Document 2386601

1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины:
изучение основных принципов и механизмов взаимодействия
животных с окружающей средой на разных уровнях организации
биологических систем.
Задачи:
- изучение роли животных в экологических системах и в хозяйстве человека;
- изучение роли абиотических факторов в географическом распространении,
формообразовании и поведении животных;
- изучение закономерностей совместного действия абиотических и
биотических факторов в популяциях и сообществах животных;
- знакомство с морфофизиологическими и популяционными механизмами
адаптации животных к действию факторов окружающей среды;
- изучение роли нервной системы и высшей нервной деятельности животных
в их взаимодействиях с окружающей средой;
- знакомство с видовыми, половыми, возрастными и социальными
особенностями экологической пластичности животных;
- изучение существующих принципов и подходов к сохранению
биологического разнообразия животных на планете.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Экология животных» относится к дисциплинам по
выбору профессионального цикла Б.3.2.7 федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по направлению
020400 «Биология» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина
«Экология животных»
базируется на следующих
дисциплинах:
Б.3.1.1.4 – Зоология позвоночных
Б.3.1.1.3 – Зоология беспозвоночных
Б.3.1.6 – Экология и рациональное природопользование
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для
изучения дисциплин
Б.3.2.12.1.1 – Прикладная экология
Б.3.2.12.3.1 – Экология популяций и сообществ
Б.3.2.6 Зоогеография
2
3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по
данному направлению подготовки (специальности) 020400.62 «Биология»:
а) общекультурных (ОК):
- следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в
отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную
ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК1);
- проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в
области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость
и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности,
готов нести ответственность за свои решения (ОК-8).
б) профессиональных (ПК):
- демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических
объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы
(ПК-1);
- использует методы наблюдения, описания, идентификации,
классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- о принципах адаптаций на уровне организма, закономерностях и
принципах формирования популяций и биогеоценозов, их функциональных и
структурных особенностях.
Уметь:
- использовать принципы идентификации опасностей и классификации
источников опасных воздействий, определение возможных ущербов от них;
- использовать основные принципы методологии количественной
оценки разнородных опасностей на основе анализа экологического риска для
определения приоритетных направлений его снижения;
- использовать методологию системного анализа и моделирования для
прогноза путей устойчивого и безопасного развития отдельных регионов и
человечества в целом.
Владеть:
- базовыми
классификации;
методами наблюдения,
описания,
идентификации,
- современными
экспериментальными
методами
животными в полевых и лабораторных условиях
- приемами работы с современной аппаратурой;
работы
с
3
- приемами составления учебно-научных отчетов.
Приобрести опыт деятельности:
− исследовательской и аналитической работы по изучению экологии
животных.
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
Наименование
раздела раздела
1
1
2
Модуль №1
Введение в
экологию
животных.
Содержание раздела
3
Экология как наука, изучающая: а)
взаимодействие организма со средой,
б) закономерности формирования и
взаимодействия со средой популяций
отдельных видов, в) закономерности
формирования и развития сообществ
живых организмов (биоценозов).
Основные задачи экологии. Связь
ее
с
другими
биологическими
дисциплинами
(морфология,
физиология,
систематика,
биогеография,
палеонтология,
генетика
и
др.).
Экология
и
эволюционное учение.
Форма
текущего
контроля
4
Т,ЛР
Краткий очерк истории экологии.
Пути развития русской экологии (К.Ф.
Рулье,
Н.А.Северцов,
А.Ф.
Миддендорф,
Д.Н.
Кашкаров,
С.С.Шварц
и
др.).
Основные
направления современной экологии.
Экология и народное хозяйство
(животноводство, сельское и лесное
хозяйство,
здравоохранение,
охотничье и рыбное хозяйство). Роль
экологии в создании научных основ
рационального
использования
и
охраны ресурсов биосферы.
2
Модуль №2
Морфобиологические
основы экологии
животных
Общие
закономерности
взаимодействия организмов и среды.
Абиотические и биотические факторы
среды. Пути и способы их воздействия
на организм; прямое и косвенное
влияние,
сигнальное
значение.
Специфика отношения со средой у
животных; роль нервной системы и
КР,ЛР
4
поведения.
Единство организма и среды как
исторически
сложившееся
взаимодействие вида с абиотичекими
и биотическими условиями.
Теплообмен
животных
и
температура
среды.
Воздействие
температуры на организм; верхний и
нижний
температурные
пределы
жизни и отдельных биологических
процессов; влияние температуры на
обмен веществ, рост, развитие,
размножение.
Типы обмена: пойкилотермия и
гомойотермия. Приспособления к
температурному
режиму
и
его
колебаниям
у
пойкилотермных
животных. Физическая и химическая
терморегуляция;
роль
приспособительного
поведения.
Развитие
терморегуляции
и
ее
особенности у разных видов и
экологических групп.
Газообмен
водных
животных.
Приспособления к газовому режиму
водоемов и его колебаниям.
Газообмен сухопутных животных.
Приспособления
к
изменениям
парциального давления кислорода с
высотой. Сходство принципиальных
механизмов
приспособления
к
гипоксии у водных и наземных
животных. Ныряющие животные и их
специфические
адаптации
к
функциональной гипоксии.
Водно-солевой
обмен
водных
животных. Типы водоемов с разным
химизмом и их население. Реакции
животных на колебания солености;
пойкилоосмотические
и
гомойосмотические
животные.
Осморегуляция, ее типы и связанные с
ними
морфо-физиологические
приспособления.
Стенои
эвригалинные виды.
Водный обмен и минеральное
питание сухопутных животных и
обитателей почвы. Зависимость этих
процессов от внешних условий.
Морфо-физиологические
и
поведенческие
приспособления
сухопутных животных к колебаниям
5
обеспеченности организма водой и
минеральными веществами.
Питание
животных.
Физиологические и морфологические
адаптации, специализация питания.
Возрастные, сезонные особенности
питания,
географическая
изменчивость.
Биологические ритмы. Феномен
периодичности в жизнедеятельности
организмов.
Суточные
циклы
физиологических функций и общей
активности организмов; их связь с
суточной ритмикой условий среды и
экологическое назначение. Механизм
суточной циклики; циркадные ритмы
и их связь с внешними факторамисинхронизаторами.
Сезонные
адаптации ритмов активности.
Сезонные
ритмы
жизнедеятельности
(размножение,
линька, миграции, спячка и др.). Их
связь с сезонными изменениями
внешней среды и адаптивное значение.
Эколого-физиологические механизмы,
регулирующие сезонные изменения у
животных;
роль
нервной
и
гуморальной
систем
в
связи
эндогенных ритмов с изменениями
внешних условий. Значение режима
освещения (фотопериода) и других
факторов в регуляции сезонных
ритмов.
Общие принципы адаптации на
уровне организма. Количественная
сторона воздействия факторов среды;
правило оптимума. Экологическая
валентность; стено- и эврибионтные
формы. Взаимодействие факторов
среды, их комплексное влияние на
организм, правило минимума.
Лимитирующие
факторы,
их
экологическое значение в природных
комплексах. Субстрат, роль его как
фона, значение для передвижения.
Приспособление
животных
к
обитанию в условиях снежного и
ледового покровов. Движение среды
(ветер,
течения,
волны),
приспособления к воздействию этих
факторов.
Типы адаптаций. Адаптация по
6
3
Модуль№3
Популяции
животных
принципу
толерантности
(устойчивости); адаптации по типу
гомеостаза.
Стабильные
приспособления к условиям среды и
лабильные регуляторные реакции;
взаимосвязь
этих
адаптивных
механизмов и их общее экологическое
значение.
Вид как экологическая система.
Разнокачественность
видового
населения.
Территориальные
группировки
(подвиды,
географические
популяции,
экологические
популяции,
элементарные
популяции),
их
происхождение и особенности.
Пространственная
структура
популяций и ее адаптивное значение.
Особенности
пространственной
структуры у видов, отличающихся
образом жизни (одиночно-семейные,
стайные, колониальные и другие виды;
оседлые и номадные формы и др.).
адаптация
к
поддержанию
оптимальной
пространственной
структуры популяций.
Этологическая
структура
(структура
взаимоотношений).
Разнокачественность
особей
в
популяциях.
Иерархия
и
доминирование.
Взаимоотношение
особей в стадах; лидеры и вожаки.
Биологическое
значение
упорядоченности
взаимоотношений
особей в популяциях.
Сигнализация
и
общение
в
популяциях, их формы, механизмы и
экологическое значение. Роль высшей
нервной деятельности и сложных
форм поведения в поддержании
целостной популяции и ее адаптивного
ответа на внешние воздействия.
Возрастная структура популяций.
Морфо-физиологические
отличия
разных возрастных групп и их
биологическое
значение.
Разнокачественность
различных
генераций и их различная роль в
жизни популяций в целом.
Половая структура популяций.
Соотношение полов и его значение в
темпах воспроизводства популяций.
Т
7
4
5
Динамика половой структуры. Роль
плотности населения в изменении
половой структуры.
Экологическое
значение
поддержания
сложности
общего
генофонда популяции; адаптивные
механизмы. Плотность популяций и ее
регуляция.
Роль
поведенческих
реакций.
Сообщества видов (биоценозы) как
Модуль№4
Экология
формы организации живого населения
сообществ
биосферы,
через
которую
осуществляется
биогенный
круговорот веществ. Межвидовые
отношения как основа сообществ, их
специфика.
Динамика численности отдельных
видов. Ее типы и их связь с
особенностями
биологии
видов;
соотношение
плодовитости,
продолжительности
жизни
и
смертности у разных видов животных.
Основные
факторы
динамики
численности. Роль климатических и
кормовых условий; взаимовлияние
хищников и
их жертв; значение
эпизоотий.
Популяционные
механизмы
регуляции
плотности
населения и численности; значение
поведенческих и физиологических
реакций; роль структуры популяций.
Теоретические основы прогнозов
численности практически важных
групп животных.
Роль амфибий, рептилий, птиц и
млекопитающих в наземных и водных
экосистемах.
Мощность
и
разносторонний
Модуль№5
Животный мир и характер воздействия человека на
человек
биосферу. Развитие транспорта и
расселение животных; значение этих
факторов
в
изменении
состава
сообществ, взаимоотношений в нем и
т.п.
Изменение
ландшафтов
и
связанные с этим изменения состава и
структуры сообществ. Экологические
последствия этих изменений.
К
Т
8
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108
часов для студентов полного (7семестр) и сокращённого (4семестр) сроков
обучения
Вид работы
Общая трудоемкость
Переаттестация
Аудиторная работа
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа
Самостоятельное изучение разделов
Трудоемкость, часов
Полный срок
Сокращённый срок
108
108
108
54
36
18
27
15
-
Проработка и повторение лекционного
материала
7
-
Проработка материала учебников и учебных
пособий
Подготовка и сдача экзамена
Вид итогового контроля
5
-
27
экзамен
экзамен
Разделы дисциплины, изучаемые в 7 семестре
№
раздела
Количество часов
Наименование разделов
Всего
1
2
Аудиторная
работа
ПЗ
Л
3
4
ЛР
Внеауд.
работа
СР
5
6
7
1
Введение в экологию животных.
15
-
7
3
5
2
16
-
7
4
5
3
Морфо- биологические основы экологии
животных
Популяции животных
16
-
7
4
5
4
Экология сообществ
18
-
8
4
6
Животный мир и человек
16
-
7
3
6
Подготовка и сдача экзамена
27
-
-
-
-
108
-
36
18
27
5
Итого:
9
4.3 Практические занятия
№
занятия
1
№
раздела
Наименование практических работ
2
Колво
часов
4
3
1
1
Введение в экологию животных.
7
2
2
Морфо - биологические основы экологии животных
7
3
3
Популяции животных
7
4
4
Экология сообществ
8
5
5
Животный мир и человек
7
Итого:
36
4.4 Лабораторные занятия
№
занятия
№
раздела
Наименование лабораторных работ
Колво
часов
4
1
2
3
1
2
Экологические группы птиц
3
2
3
Адаптация дождевого червя к среде обитания
4
3
4
2
4
4
5
5
Моделирование динамики численности популяции в условиях
неограниченных ресурсов
Моделирование популяции с дискретным размножением при
ограниченной емкости окружающей среды
Сообщества животных
6
6
Животный мир г.Бузулука.
3
Итого:
18
2
4
4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
раздела
1
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
2
Кол-во
часов
3
Взаимодействие экологии животных с техническими и социальными
науками, здравоохранением
2
1
2
2
Единство морфобиологического типа особей в популяции как
результата однонаправленности индивидуальных адаптаций
10
Пространственная структура популяции и ее адаптивное значение
2
Сигнализация и коммуникации в популяциях: их формы, механизмы
и адаптивное значение
2
4
Взаимодействие зооценоза и фитоценоза, роль животных в
формировании и динамике растительных сообществ
2
5
2
6
Типы паразитизма и связанные с ними морфофизиологические
адаптации паразитов и их хозяев
Природные очаги инфекции как биогеоценотическое явление
Итого:
3
3
7
15
5 Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
могут быть использованы следующие методы образовательных технологий:
проблемные лекции, лекции с заранее запланированными ошибками, лекциибеседы и дискуссии, семинарские занятия с применением затрудняющих
условий, лабораторные занятия.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях
Вид занятия
Используемые
(Л, ПЗ)
образовательные технологии
1
ПР
ПР
ПР
интерактивные
2
Учебная игра «Популяции»
Учебная дискуссия: «Развитие транспорта и
расселение животных; значение этих
факторов в изменении состава сообществ»
Учебная
дискуссия:
«Взаимовлияние
хищников и их жертв»
Итого:
Количество
часов
3
4
4
4
12
11
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего
контроля: устный, письменный, тестовый контроль знаний.
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине
является экзамен. Экзамен проводится по билетам, которые включают два
теоретических вопроса и один практический.
Примерные
тестовые задания для проведения промежуточного
контроля знаний:
1.
Экологические факторы различаются по интенсивности
воздействия на живые организмы. Особенно глубокое влияние на животных
оказывают:
а) стабильные факторы, т.е. такие факторы, которые не изменяются в
течение длительных периодов (сила тяготения, состав атмосферы, рельеф,
солнечная постоянная);
б) факторы, изменяющиеся закономерно (межсезонные колебания
температуры, приливы и отливы моря и т.п.), а также факторы,
изменяющиеся без строгой периодичности (ветер, осадки, сезонные
колебания температуры).
2. Основным фактором сезонной активности членистоногих является:
а) температурный режим;
б) фотопериодизм;
в) состояние пищевых ресурсов.
3. К фотопериодическим реакциям высших позвоночных относятся:
а) развитие волосяного покрова;
б) цикличность размножения;
в) интенсивность дыхания.
4. Динамика численности популяции обусловливается:
а) емкостью экологической ниши, кормовой базой, конкурентами и
врагами;
б) рождаемостью, смертностью, эмиграцией и иммиграцией;
в) продолжительностью жизни и плодовитостью.
5. При построении кривых выживания по осям графика откладываются
следующие показатели:
а) по оси ординат - возраст, а по оси абсцисс - логарифм числа доживших
до этого возраста особей;
б) по оси ординат - логарифм числа доживших особей, а по оси абсцисс возраст;
в) по оси ординат - смертность и эмиграция, по оси абсцисс - рождаемость
и иммиграция;
г) по оси ординат - плодовитость, по оси абсцисс - возраст;
6. Типы кривых выживания зависят от следующих показателей:
12
а) климатические условия, забота о потомстве, продолжительность жизни.
б) повозрастная смертность;
в) изменчивость биотических и абиотических факторов среды обитания;
г) плотность популяции, время генерации, плодовитость, удельная скорость
популяционного роста.
7. Внутривидовая конкуренция обязательно наблюдается при следующих
обстоятельствах:
а) повышение скорости популяционного роста в условиях уже
сложившейся территориальности;
б) ограниченность какого-либо ресурса;
в) взаимодействие между особями оседлых популяций,
г) взаимодействие между особями, имеющими сходные потребности;
д) устойчивый темп размножения;
е) ограниченность пространства и пищи.
8.Зависимости, которые выявляются аутэкологическими методами,
предполагают, что
а) особи одного вида, находящиеся в идентичном физиологическом
состоянии, аналогично реагируют на факторы внешней среды;
б) механизмы популяционного гомеостазиса направлены на максимальное
выживание каждой отдельной особи.
9.Предельная плотность популяции, на графике, отражающем временную
динамику плотности,
а) асимптотически приближается к прямой, которая достигается при
использовании всех пищевых и пространственных ресурсов;
в) осциллирует вокруг средних показателей, полученных за многолетний
период;
г)
поддерживается
на
одном
уровне
внутрипопуляционными
регулирующими механизмами в условиях изменения как биотических, так и
абиотических факторов.
10.Видовые константы размножения (по С.А. Северцову) - это
а) моноцикличность или полицикличность размножения, характеризующая
вид;
б) первичный половой состав популяции;
в) плодовитость, скорость полового созревания, величина приплода,
количество выводков, соотношение в популяции самцов и самок.
Перечень вопросов для экзамена:
1.
Предмет экологии животных, ее задачи.
2.
Связь экологии животных с другими науками (морфология,
физиология, систематика, биогеография, палеонтология, генетика и др.).
3.
История развития экологии животных.
4.
Основные направления современной экологии.
13
5.
Экология и народное хозяйство (животноводство, сельское и лесное
хозяйство, здравоохранение, охотничье и рыбное хозяйство).
6.
Роль экологии в создании научных основ рационального
природопользования.
7.
Количественная мера воздействия факторов среды
8.
. Правило оптимума. Экологическая валентность.
9. Взаимодействия факторов среды, их комплексное влияние на организм,
правило минимума.
10. Лимитирующие факторы, их экологическое значение.
11. Типы адаптаций.
12.Адаптации по типу толерантности и по типу гомеостаза.
13.Стабильные приспособления к условиям среды и лабильные регуляторные
реакции.
14. Теплообмен животных и температура среды.
15. Температурные пределы жизни и отдельных биологических процессов.
16.Типы обмена: пойкилотермия и гомойотермия.
17. Приспособления к температурному режиму и его колебаниям у
пойкилотермных животных.
18. Приспособления к температурному режиму и его колебаниям у
гомойотермных животных.
19. Газообмен водных животных.
20.Приспособления к газовому режиму водоемов и его колебаниям.
21. Газообмен сухопутных животных.
22.Приспособления к изменениям парциального давления кислорода с
высотой.
23. Ныряющие животные и их специфические адаптации к функциональной
гипоксии.
24. Водно-солевой обмен водных животных.
25.Пойкилоосмотические и гомойосмотические животные.
26.Стено- и эвригалинные виды.
27. Водный обмен и минеральное питание сухопутных животных.
28. Адаптации животных к изменению обеспеченности организма водой и
минеральными веществами.
29. Биологические ритмы. Механизмы суточной циклики.
30.Циркадные ритмы.
31. Биологические ритмы.
32. Сезонные ритмы жизнедеятельности.
33. Эколого-физиологические механизмы, регулирующие сезонные
изменения у животных.
34. Приспособления животных к обитанию в условиях снежного и ледового
покровов.
35. Адаптации к движению среды (ветер, течения, волны).
36. Питание животных. Физиологические и морфологические адаптации к
разным видам корма.
37. Типы взаимодействия между популяциями разных видов.
14
38. Популяционные механизмы регуляции плотности населения и
численности.
39. Значение поведенческих и физиологических реакций, роль структуры
популяции.
40. Основные факторы динамики численности.
41. Роль климатических, кормовых условий и эпизоотий.
42. Взаимовлияние хищников и их жертв.
43. Динамика численности отдельных видов, ее типы.
44.Кривые выживаемости у разных видов животных.
45. Плотность популяции и ее регуляция.
46. Экологическое значение и механизмы поддержания сложности общего
генофонда популяции.
47. Половая структура популяций и ее динамика.
48. Возрастная структура популяций.
49. Сигнализация и общение в популяциях.
50. Роль высшей нервной деятельности и сложных форм поведения в
поддержании целостности популяции.
51. Взаимоотношения особей в стадах; лидеры и вожаки.
52. Иерархические отношения у оседлых животных.
53.Доминирование.
54. Этологическая структура популяций.
55.Разнокачественность особей в популяциях.
56. Биологическое значение упорядоченности взаимоотношений особей в
популяциях.
57. Особенности пространственной структуры у номадных видов.
58. Особенности пространственной структуры у оседлых видов.
59. Пространственная структура популяций и ее адаптивное значение.
60.Адаптации к поддержанию оптимальной пространственной структуры
популяции.
61. Вид как экологическая система.
62. Разнокачественность видового населения.
63. Территориальные группировки.
64. Пространственная структура популяций и ее адаптивное значение.
65. Адаптации к поддержанию оптимальной пространственной структуры
популяции.
66. Вид как экологическая система.
15
67. Разнокачественность видового населения.
68.Территориальные группировки.
69. Сообщества видов (биоценозы) как формы организации живого населения
биосферы.
70. Изменение ландшафтов и связанные с этим изменения состава и
структуры сообществ.
71. Роль амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих в наземных и водных
экосистемах.
72. Воздействие человека на биосферу.
73. Развитие транспорта и расселение животных
74. Система животного мира, географическое распространение и жизненные
формы животных .
75. Температура среды и теплообмен животных.
76. Влажность среды и водный обмен животных .
77. Экологическая роль солнечной радиации и снежного покрова.
78. Пища как фактор среды и ее влияние на жизнедеятельность животных.
79. Влияние на животных рельефа местности, электромагнитных полей,
шума и других абиотических факторов
80. Основные среды обитания, особенности обитания животных в воде и в
почве.
81. Биологические ритмы.
82. Биотические факторы в жизни животных.
83.Общие свойства популяции как экологической системы.
84.Структура и динамика популяций.
85.Экологические стратегии популяций.
86.Структура и динамика экосистеме.
87.Животные в экосистемах.
88.Животные в антропогенной среде.
89. Охрана животного мира.
90. Природные очаги инфекции как биогеоценотическое явление
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
- Николайкин, Н.И. Экология: учебник / Н.И. Николайкин, Н.Е.
Николайкина, О.П. Мелихова .- 3-е изд., стериотип.. - М. : Дрофа, 2004. - 624
с. : ил... - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 583-590 - ISBN 5-7107-8246-7
Шилов, И.А. Экология [Текст] : учебник / И.А. Шилов .- 4-е изд.,
стереотип.. - М. : Высшая школа, 2003. - 512 с. : ил... - Библиогр.: с. 498-510 ISBN 5-06-004158-1.
7.2 Дополнительная литература
1. Биологический энциклопедический словарь. / под ред. М.С.Гилярова. –
М.: Советская энциклопедия, 1986. – 893 с.
2. Кузнецов, Б.А. Курс зоологии/ Б.А.Кузнецов, А.З. Чернов,
Л.Н.Катанова. – М.: Агропромиздат, 1989. – 399 с. – ISBN 5-10- 000460- 6.
16
7.3 Периодические издания
− Журнал общей биологии;
− Успехи современной биологии;
− Биология. Общие проблемы биологии. Реферативный журнал.
7.4 Интернет-ресурсы
Фундаментальная научная библиотека «флора и фауна». – Режим доступа:
http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm
Электронная библиотека по биологии. - Режим доступа:
http://scilib.narod.ru/biology.html
Электронная энциклопедия «Живые существа» - Режим доступа:
http://livt.net/
7.5 Методические указания к лабораторным занятиям
Садыкова Н.Н. Методические указания к лабораторным занятиям по
дисциплине «Экология животных».
7.6 Методические указания к практическим занятиям
Садыкова Н.Н. Методические указания к практическим занятиям по
дисциплине «Экология животных».
7.7 Методические указания к курсовому проектированию и другим
видам самостоятельной работы.
Не предусмотрено.
7.8
Программное
обеспечение
современных
информационно-
коммуникационных технологий
− Электронный учебник «Открытая биология», версия 2.5, 2003.
8 Материально - техническое обеспечение дисциплины.
−
Материально - техническое обеспечение дисциплины включает в
себя специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные
классы, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.
Использование электронных учебников в процессе обучения должно
обеспечиваться наличием во время самостоятельной подготовки рабочего
места для каждого обучающегося в компьютерном классе, имеющего выход
в Интернет, в соответствии с объёмом изучаемой дисциплины.
17