Document 2386458

Пояснительная записка
Рабочая дополнительная общеобразовательная программа экологобиологической направленности первого года обучения
основе
разработана на
дополнительной образовательной программы «Азбука леса» для
обучающихся 8-9 лет.
Является подготовительным этапом программы
деятельности школьного лесничества «Бурундучок» в экологическом
образовании и воспитании детей.
Содержание программы предусматривает два этапа. Первый этап –
изучение жизни животных (млекопитающих) через чтение сказок народов
мира, сказок русского народа и того народа, на чьей земле живут дети.
Благодаря сказке дети получают первые представления о биогеографическом
распределении различных животных на Земле. Второй этап – исследуют и
выясняют место изучаемых млекопитающих
в системе животного мира,
знакомятся с особенностями строения и приспособления к условиям среды,
рассматривают пищевые и непищевые взаимоотношения с другими живыми
существами, получают представление о цикличности процессов, которым
подчинена жизнь животных, знакомятся с понятием «экологическая ниша».
Практическая часть программы предполагает развитие умений: оформлять
читательский дневник, работать с литературой, составлять реферативные
обзоры, участвовать в природоохранной деятельности.
Занятия расширяют представления о взаимодействии человека и
природы, нормы и правила в области охраны природы, что способствует
развитию универсальных учебных действий, позволяет развить мотивацию к
творчеству и познанию.
Цель: формирование знаний о животных и их связях с окружающим
миром.
Задачи:
1.
Обучать узнавать, называть и определять объекты и
окружающего мира.
явления
2.
Развивать
наблюдательность,
внимательность,
навыки
исследовательской работы, природоохранной деятельности.
3.
Воспитывать чувство коллективизма, уважение к собеседнику,
бережное отношение к природе, к устному народному творчеству.
Выпускник
первого года обучения должен научиться: узнавать,
называть и определять объекты и явления окружающего мира; выделять и
фиксировать группы существенных признаков; называть Царства природы;
моделировать цепи питания, вести поиск и сбор информации из различных
источников;
устанавливать
причинно-следственные
связи;
слушать
собеседника; адекватно воспринимать предложения педагога, товарища по
исправлению допущенных ошибок.
Выпускник получит возможность научиться: проводить наблюдения;
ориентироваться в понятиях: «сообщество», «объект», «экологическая
ниша», «млекопитающие» и другие; составлять словесные портреты; читать
информацию в виде схемы; проводить классификацию животных по классам;
выделять признак по классам; участвовать в природоохранных акциях;
высказывать предложения, обсуждать проблемные вопросы, подготавливать
и защищать реферативные обзоры или сообщения.
Всего по программе
- 144 часа,
периодичность занятий 2 раза в
неделю по 2 часа.
Учебно-тематический план 1 года обучения «Азбука леса»
№
1.
Название разделов и тем
Всего
Теори Практ
часов
я
ика
Вводное занятие
2
2
-
Дом, в котором мы живем
10
4
6
Что такое экология.
2
2
-
Живая и неживая природа.
4
2
2
2.
3.
4.
Дары осени.
2
-
2
Экскурсия в «Музей леса» Нижневартовского
лесхоза.
2
-
2
Золотая осень.
4
2
2
Приметы осени
2
2
-
Экскурсия «Золотая осень»
2
-
2
Братья наши меньшие в устном народном
творчестве
24
20
4
Сказки народов России о животных.
6
6
-
Сказки народов Мира о животных.
6
6
-
Сказки народов Севера о животных.
6
6
-
Выбор сказки для театральной постановки.
2
2
-
Репетиция инсценировки сказки
2
-
2
Инсценировка сказки.
2
-
2
Биология и экология млекопитающих
64
52
12
Царство Животных.
2
2
-
Живые существа Земли.
4
4
-
Какие животные бывают на свете?
4
4
-
Самые знакомые животные - звери.
4
4
-
Когда на Земле появились звери.
4
4
-
Где живут звери?
4
4
-
Естественная история Земли.
2
-
2
Место обитания животных.
2
-
2
Условия существования млекопитающих.
4
4
-
Приспособление млекопитающих к жизни.
4
4
-
5.
6.
Покровительственная окраска млекопитающих.
4
4
-
Взаимоотношения зверей с другими живыми
существами и объектами неживой природы.
4
4
-
Циклы и ритмы в жизни млекопитающих.
4
4
-
Экологическая ниша млекопитающих.
4
4
-
Выбор СВОЕГО животного для написания
реферата.
2
2
-
Правила оформления реферата.
2
2
-
Обсуждение плана реферата
2
-
2
Консультация по написанию реферата.
2
-
2
Портрет животного
2
-
2
Учебно – практическая конференция
4
2
2
Весна – утро года
16
8
8
Приметы весны.
2
2
-
Весенняя экскурсия.
2
-
2
Растения весны – первоцветы.
4
2
2
Звери весной.
2
-
2
Птицы весной.
4
2
2
Итоговое занятие
2
2
-
Массовые мероприятия
24
-
24
Дары осени – ярмарка.
2
-
2
Природоохранная акция «Кормушка».
6
-
6
Природоохранная акция «В защиту хвойных
деревьев».
6
-
6
Рождественские посиделки.
2
-
2
Природоохранная акция «Перелетные птицы».
6
-
6
Познавательно-развлекательная игра «Лесные
заморочки».
2
-
2
144
88
56
ВСЕГО:
Содержание разделов рабочей программы – 1 года обучения
№
разд
ела
Наименование
разделов
Содержание
Вводное занятие – 2
часа
Знакомство с деятельностью школьного
лесничества, программой первого года обучения.
1
Дом, в котором мы
живем – 10 чассов
Теория – 4 чассов
Практика - 6 чассов
2
Золотая осень – 4
часа
Теория -2
Практика -2 часа
Живая и неживая природа. Что такое экология?
Дары осени Югорской земли.
Практическая работа: Наблюдение за
изменениями природы, ведение календаря
природы. Экскурсия в «Музей леса »
Нижневартовского лесхоза
Осенние явления в природе и признаки,
указывающие на наступление осени:
продолжительность дня, моросящие дожди,
первые заморозки. Изменения в жизни растений
осенью: окраска и состояние листьев на
деревьях, листопад.
Практическая работа: сбор природного
материала, гербария, семян трав, цветов.
Изготовление и развешивание кормушек.
3
Братья наши
меньшие в устном
народном творчестве
– 24 часов
Теория – 20часа
Практика – 4 часа
Знакомство с жизнью братьев наших меньших,
через чтение и сказывание сказок народов
Мира, русских народных и сказок народов
Севера.
Практическая работа: Выбор и подготовка
сказки для театральной постановки.
оформление читательского дневника,
инсценировка сказки .
4
5
Биология и
экология
млекопитающих -64
часа
Теория – 52 часа
Практика – 12часов
Царство животных. Изучение связей
млекопитающих с окружающим миром
Живые существа Земли. Какие бывают
животные на свете. Самые знакомые животные –
звери. Когда на Земле появились звери. Где
живут звери. Естественная история Земли. Место
обитания млекопитающих. Условия
существования. Приспособление к жизни.
Покровительственная окраска.
Взаимоотношения зверей с другими живыми
существами и объектами неживой природы.
Циклы и ритмы в жизни млекопитающих.
Экологическая ниша.
Практическая работа: занятия по
художественному творчеству - рисование или
аппликация по теме: «естественная история
Земли – «водный» период», «место обитания
зверей», рисование портрета животного;
написание реферата. Учебно-практическая
конференция.
Весна – утро года –
16часов
Весенние явления в природе и признаки,
указывающие на наступление весны: увеличение
светового дня, потепление, (проталины, лужи,
капель), ледоход. Изменения в жизни растений
весной: первоцветы (мать-и - мачеха, медуница,
подснежник); животные весной: появление
насекомых, возвращение перелетных птиц –
весенние заботы, жизнь зверей весной.
Практическая работа: наблюдение и ведение
календаря природы, изготовление листовок и
рисунков «Встреча пернатых друзей»
Теория – 8 часов
Практика –8часов
6
Массовые
мероприятия – 24
часа
Природоохранные акции: «Экокорм».
«Кормушка», «В защиту хвойных деревьев»,
«Перелѐтные птицы». Познавательно –
развлекательная игра «Лесные заморочки»,
ярмарка, конференция.
Календарно - тематический план «Азбука ласа» 1-го года обучения 2015 -2016 уч. г.
№
Тема занятия
Сроки выполнения
Всего
часов
1.
2.
3.
1. Вводное занятие. Знакомство с деятельностью
«Бурундучок», планом работы клуба любителей природы
Дом, в котором мы живем
2. Что такое экология
3. Живая и неживая природа
4 . Живая и неживая природа
5. Дары осени
6. Экскурсия в «Музей леса» Нижневартовский лесхоз
Золотая осень.
7. Приметы осени
8. Экскурсия «Золотая осень»
9. Ярмарка «Дары осени»
Братья наши меньшие в устном народном творчестве
10. « Братья наши меньшие» в устном народном творчестве
11. Сказки народов России о животных
12. Сказки народов России о животных
13. Сказки народов России о животных
14. Сказки народов Мира о животных
15. Сказки народов Мира о животных
16. Сказки народов Мира о животных
17. Сказки народов Севера о животных
18 Сказки народов Севера о животных
19. Сказки народов Севера о животных
20. Выбор сказки для театральной постановки
21. Репетиция инсценировки сказки
школьного
лесничества
Теори
я
Прак
тика
2
-
2
По плану
01.095.09.2015
10
2
2
2
2
2
6
4
2
2
2
6
2
2
2
4
07-12.09.15
14.09.15
17.09.15
22.09.15
24.09.15
2
2
2
32
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
22
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
-
2
2
10
2
29.09.15
1.10.15
6.10.15
8.10.15
13.10.15
15.10.15
20.10.15
22.10.15
27.10.15
29.10.15
5.11.15
10.11.15
12.11.15
17.11.15
19.11.15
Факт
4.
22. Инсценировка сказки
2
-
2
24.11.15
23. Природоохранная акция «Кормушка» знакомство с зимующими птицами
24. Природоохранная акция «Кормушка» беседа «Гости зимних кормушек»
25. Природоохранная акция «Кормушка» изготовление листовок
Биология и экология млекопитающих
26. Царство животных
27. Живые существа Земли
28. Живые существа Земли
29. Какие животные бывают на свете?
30. Какие животные бывают на свете?
31. Природоохранная акция «В защиту хвойных деревьев»
32. С кем дружит ель
2
2
2
72
2
2
2
2
2
2
2
52
2
2
2
2
2
-
2
2
2
20
2
2
26.11.15
1.12. 15
3.12.15
8.12.15
10.12.15
15.12.15
17.12.15
22.12.15
24.12.15
29. 12.15
33. Мастерская Деда Мороза
34. Рождественские посиделки
2
2
-
2
2
30. 12.15
12.01.16
35. Самые знакомые животные – звери
36. Самые знакомые животные – звери
37. Когда на Земле появились звери?
38. Когда на Земле появились звери?
39.Где живут звери?
40. Где живут звери?
41. Естественная история Земли
42. Место обитания млекопитающих
43.Условия существования млекопитающих
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
-
14.01.16
19.01.16
21.01.16
26.01.16
28.01.16
2.02.16
4.02.16
9.02.16
44. Условия существования млекопитающих
45. Приспособление млекопитающих к жизни
2
2
2
2
-
11.02.16
16.02.16
46. Приспособление млекопитающих к жизни
47. Покровительственная окраска млекопитающих
48. Покровительственная окраска млекопитающих
49. Взаимоотношения зверей с другими живыми существами
50. Взаимоотношения зверей с объектами неживой природы
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
-
18.02.16
23.02.16
25.02.16
2.03.16
4.03.16
5.
51. Циклы и ритмы в жизни млекопитающих
2
2
-
9.03.16
52. Циклы и ритмы в жизни млекопитающих
53. Экологическая ниша
54. Экологическая ниша
55. Выбор СВОЕГО животного для написания реферата
56. Обсуждение плана реферата
57. Портрет животного
58. Консультация по написанию реферата
59. Оформление реферата
60. Учебно –практическая конференция
61. Учебно – практическая конференция
Весна – утро года
62. Познавательно-развлекательная игра «Лесные заморочки»
63. Приметы весны
64.Весенняя экскурсия «Фенологические наблюдения»
65. Весенняя экскурсия «Пробуждение природы»
66. Звери весной
67. Птицы весной
68. Природоохранная акция «Перелетные птицы» знакомство с перелетными птицами
69. Природоохранная акция «Перелетные птицы» беседа «Вестники весны»
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
22
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8
2
2
-
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
11.03.16
16.03.16
18.03.16
23.03.16
25.03.16
1.04.16
3.04.16
6.04.16
8.04.16
13.04.16
70. Природоохранная акция «Перелетные птицы» изготовление листовок
71. Растения весной – мать-и мачеха, сон-трава, медуница, первоцвет
72. Итоговое занятие
ИТОГО:
2
2
2
144
2
2
88
2
56
13.05.16
20.05.16
23.05.16
15.04.16
20.04.16
22.04.16
27.04.16
29.04.16
4.05.16
6.05.16
11.05.16