130101.65 Безопоасность жизнедеятельности и ведение

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВЕДЕНИЯ
ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ РАБОТ»
Специальность: 130101.65 "Прикладная геология"
Специализация: "Геологическая съемка, поиски и разведка твердых полезных
ископаемых"
Квалификация выпускника: специалист
Курс 4 / семестр 8
Лекции 16 (час.)
Практические занятия 32 (час.)
Лабораторные работы 16 (час.)
Самостоятельная работа 44 (час.)
Зачет
Общая трудоёмкость дисциплины 108 (час.). 3 (з.е.)
Составители: Булгаков А.Б., доцент, канд. тех. наук, Лысков С.Г., ассистент
Факультет инженерно-физический
Кафедра безопасности жизнедеятельности
2014 г.
Рабочая программа составлена на основании требований федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
для специальности 130101.65 «Прикладная геология».
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры БЖД
«2А>
2014 г.
Протокол № №
Заведующий кафедрой _
__ А.Б.Булгаков
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методического
совета специальности 130101.65 «Прикладная геология»
« Cb »
0^9
20
г.
Протокол №
Председатель______и.В. Бучко
Рабочая программа переутверждена на заседании кафедры о т _________ протокол
№____________
Зав.кафедрой_______________________________________________________________
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО:
Председат
Начальник УМУ
Н.А. Чалкина
« 02 »
09
.^УМС факультета
В.И. Митрофанова
09
2044 г.
СОГЛАСОВАНО:
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей кафедрой
Директор научной библиотеки
'i t f y
« 0$ »
Л.А. Проказина
Бучко
09________20-/^ г.
_____ 2044 г.
СОГЛАСОВАНО:
СОГЛАСОВАНО:
Гл. геолог ООО НПГФ РЕГИС
Гл. геолог'ОАО Амургеология
______________ А.Е. Казанцев
________________ А.В. Пипич
«
»
20
г.
«
»
20
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и
способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и
условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания, формирование у специалистов
представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с
требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований
гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к действиям
в экстремальных условиях.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин
(С3.Б.1). Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате освоения дисциплин ООП «Физика», «Химия»,
«Экологи»,«Буровые станки и бурение скважин»,«Горные машины и проведение горных
выработок»,«Основы геодезии и топографии», «Основы инженерной геологии».
3. ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
1) Знать:требования основных нормативных
документов в области
предотвращения и ликвидации последствий природного и техногенного характера,
гражданской обороны; причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера; правила поведения и действия населения в условиях
чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время; основные вредные и опасные
производственные факторы, способы защиты от них; основы охраны труда,
предупреждения
травматизма
при
проведении
геологоразведочных
работ,
профессиональных заболеваний; правила безопасности при решении профессиональных
задач; виды социальных опасностей и способы их недопущения и снижения тяжести
последствий; правила и меры безопасности в чрезвычайной обстановке; основы
организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;
правила применения средств индивидуальной защиты; порядок и правила оказания первой
(доврачебной) помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.
2) Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека,
оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к
сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных
условий жизнедеятельности;
3) Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и
охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере
профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных
ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками
рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и
защиты окружающей среды.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие общекультурные общепрофессиональные компетенции:
- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-3);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);
- готовность проявлять инициативу, находить организационно-управленческие
решения и неся за них ответственность (ОК-6);
- готовность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие
позиции (ОК-14);
- готовностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том
числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
(ПК-2);
- готовностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ПК-7);
- владением основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-9);
готовностью
выбирать
технические
средства
для
решения
общепрофессиональных задач и осуществляет контроль за их применением (ПК-11).
4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1
2
3
4
Раздел
дисциплины
Теоретические основы
безопасности
жизнедеятельности и
геологоразведки
Обеспечение
комфортных условий
для жизни и
деятельности
работников
геологоразведочных
организаций
Безопасность
деятельности на
производстве
(геологоразведочная
работа)
Чрезвычайные
ситуации и методы
защиты в условиях их
реализации
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость (в часах)
Прак.
Лаб.
СР
6
Формы текущего
контроля
успеваемости.
Форма
промежуточной
аттестации
8
1
Лек.
2
8
3-5
4
4
6
10
устный опрос,
задача из
контрольной
работы, отчеты по
лабораторной
работе
8
7-11
8
8
6
14
устный опрос,
отчеты по
лабораторной
работе
8
1215
2
20
4
14
устный опрос,
реферат с
презентацией по
теме семинара
устный опрос
5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Лекции
2
Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности и
геологоразведки
Аксиомы безопасности жизнедеятельности.Взаимодействие человека со средой
обитания.Понятиетехносферы.Место и роль безопасности в профессиональной
деятельности. Основные опасности и риски в выбранной области профессиональной
деятельности. Отраслевые особенности по обеспечению безопасности жизнедеятельности.
Запасы недр Российской Федерации как компонент национальной безопасности.
Стратегические виды полезных ископаемых, сведения о которых составляют
государственную тайну. Пользование недрами. Виды пользования недрами. Основные
требования по рациональному использованию и охране недр. Государственный надзор за
безопасным ведением работ, связанных с использованием недр. Опасные и вредные
факторы, связанные с видом деятельности, и их возможные уровни. Примеры реализации
опасных и вредных факторов в процессе трудовой деятельности в данной области знаний.
Оценка современного состояния отраслевой безопасности и уровня вредных факторов.
Раздел
2.
Обеспечение
комфортных
условий
для
жизни
и
деятельностиработников геологоразведочных организаций
Воздушная среда жилых и производственных помещений, световая среда
производственной среды, эргономические основы безопасности. Общие санитарногигиенические требования к производственным, административным и бытовым
помещениям, а также территориям базовых и вахтовых поселков. Общие требования к
организации рабочих мест на геологоразведочных предприятиях. Санитарно-бытовое
обслуживание работников. Питьевое водоснабжение участков работ. Требования к
естественному и искусственному освещению, вентиляции и отоплению производственных
помещений. Нормы освещенности рабочих мест объектов открытых горных работ.
Минимальные нормы освещенности рабочих мест на участках подземных горных работ.
Защита работников геологоразведочных организаций от воздействия высоких температур.
Режимы труда и отдыха работающих в нагревающем микроклимате в производственном
помещении и на открытой территории. Защита работников геологоразведочных
организаций от воздействия низких температур. Режимы труда и отдыха работающих в
холодное время на открытой территории или в неотапливаемых помещениях.
Психофизиологические особенности труда работников геологоразведочных организаций.
Оценка тяжести и напряженности трудового процесса работников, занятых разведкой
месторождений полезных ископаемых. Особенности режимов труда и отдыха трудящихся,
работающих вахтовым методом. Общие методы по снижению тяжести и напряженности
трудового процесса при геологоразведочных работах.
Раздел 3. Безопасность деятельности на производстве (геологоразведочная
работа)
Общие положения по работе в полевых условиях. Безопасность при переходах на
местности и проведении маршрутов. Порядок передвижения в маршрутах. Безопасность
автомобильно-тракторных перевозок, перемещения на гужевом и вьючном транспорте.
Требования безопасности при пользовании водным транспортом, осуществлении
переправы через водные преграды и при движении по льду. Безопасность при переправе
по подвесным канатам и временным переходам. Дополнительные требования
безопасности при передвижении и работе в горных местностях, в лавиноопасных районах,
в речных долинах, оврагах, заболоченных местностях, в лесных районах, в районах
развития карста. Обустройство и организация полевых баз и лагерных стоянок. Общие
положения по безопасности проведения геофизических работ. Безопасность проведения
наземных геофизических работ, включающих в себя сейсморазведочные работы, работы с
невзрывными источниками сейсмических колебаний, электроразведочные работы. Общие
требования к оборудованию, аппаратуре и инструменту, используемому при
геологоразведочных работах. Безопасность проведения геофизических исследований в
скважинах и подземных выработках. Общие требования безопасности к проведению
3
буровых работ. Обустройство поверхности и мест сооружения буровых установок.
Безопасность при монтаже и демонтаже передвижных и самоходных буровых установок.
Общие положения по безопасности ведения горно-разведочных работ. Проходка и
крепление открытых горных выработок и шурфов. Проходка и крепление подземных
горных выработок. Требования к устройству выходов из подземных горных выработок.
Проветривание и борьба с пылью в подземных горных выработках. Требования к составу
и состоянию воздуха подземных выработок. Контроль состава и состояния воздуха
подземных выработок. Требования безопасной эксплуатации технологического
транспорта и шахтного подъема. Правила безопасности при передвижении и перевозке
людей и грузов по горизонтальным выработкам. Правила безопасности при передвижении
и перевозке людей и грузов по наклонным и вертикальным выработкам. Требования
безопасности к устройствам для спуска и подъема людей и грузов в вертикальных и
наклонных выработках. Требования безопасности при отборе геологических проб.
Раздел 4. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их
реализации
Общие рекомендации по составлению плана ликвидации аварий на объектах
открытых горных работ. Основные мероприятия по спасению людей, застигнутых аварией
на объектах открытых горных работ. Общие требования по предупреждению и тушению
подземных рудничных пожаров. Общие мероприятия по предупреждению прорывов воды,
рассолов и газов в подземных шахтах. Мероприятия по предупреждению подземных
пожаров от самовозгорания угля. Предупреждение пожаров от внешних причин. Тушение
подземных пожаров. Мероприятия по предотвращению затопления подземных выработок.
Допустимые нормы содержания взрывоопасных газов (метана) в шахте, угольных пластах
и выработанном пространстве, при превышении которых дегазация является
обязательной. Дегазация угольных шахт. Мероприятия по локализации и
предупреждению взрывов пылегазовоздушных смесей в угольных шахтах. Способы и
средства локализации и предупреждению взрывов пылегазовоздушных смесей. Порядок
применения сланцевых заслонов. Порядок применения водяных заслонов. Порядок
применения автоматических средств предупреждения взрывов пылегазовоздушных
смесей.
5.2. Практические (семинарские) занятия
Таблица 2 – Темы и трудоемкость практических и семинарских занятий
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Темы практических и семинарских занятий
Экологическая экспертиза продуктов питания
Гигиенические аспекты работы операторов на персональных
компьютерах
Гигиеническая оценка питьевой воды и источников водоснабжения
Методы улучшения качества питьевой воды
Гигиеническая оценка полноценности питания
Гигиеническая оценка витаминной ценности питания
Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от
их последствий
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения
от их последствий
Трудоемкость
(в часах)
2
2
2
2
2
2
10
10
5.3. Лабораторные занятия
Таблица 3 – Темы и трудоемкость лабораторных занятий
№
п/п
1
2
3
4
Тема лабораторного занятия
Гигиеническая оценка инсоляционного режима и освещения помещения
Гигиеническая оценка индивидуального рациона питания
Основные правила ориентирования на местности
Основы аварийного выживания в дикой природе
Трудоемкость
(в часах)
2
2
2
2
4
5
6
Организация питания и голодания в аварийных условиях
Особенности автономного выживания в различных климатогеографических
условиях
7
Первая помощь при механических травмах
Оформление результатов и защита лабораторных работ
2
2
2
2
5.4. Контрольная работа
Контрольная работа включает в себя набор индивидуальных заданий по темам
практических занятий. Задания на контрольной работы выдает преподаватель в течение
семестра, по мере изучения тем дисциплины. Работа оформляется на листах формата А4
(машинописный вариант) и должна включать титульный лист, содержание, задание,
описание методики выполнения контрольной, вывод, список использованной литературы,
необходимые для визуализации рисунки, таблицы, графики. Контрольная работа
обязательно должна быть пронумерована. Работы сдаются на 15 неделе семестра
преподавателю, ведущему практические занятия.
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Таблица 4 – Формы самостоятельной работы по темам дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
Раздел (тема) дисциплины
Теоретические основы безопасности
жизнедеятельности и геологоразведки
Обеспечение комфортных условий для
жизни и деятельности работников
геологоразведочных организаций
Безопасность деятельности на
производстве (геологоразведочная
работа)
Чрезвычайные ситуации и методы
защиты в условиях их реализации
Форма (вид) самостоятельной
работы
Подготовка к практическим и
лабораторным работам
Подготовка к практическим и
лабораторным работам
Трудоемкость
(в часах)
6
Подготовка к практическим и
лабораторным работам
14
Подготовка к практическим и
лабораторным работам
14
10
6.1 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) основная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс]
/ ; под ред. Е.И. Холостова, О.Г. Прохорова, А.Е. Илларионова. - М. : Дашков и Ко, 2013. 453 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / ред.
Л.А. Муравей. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 465 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
б) дополнительная литература:
1. Скалозубова, Л.Е. Негативные факторы техносферы: практикум по безопасности
жизнедеятельности [Электронный ресурс] / Л.Е. Скалозубова, Л.Г. Овчарова,
Н.В. Немолочная. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2012. - 218
с.Режимдоступа:http://biblioclub.ru
2. Васильев П.П. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека,
экологии и охране труда/ П. П. Васильев. -М.: Финансы и статистика, 2004. - 191 с.
3. Никифоров, Л. Л. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для
бакалавров [Электронный ресурс] / Л. Л. Никифоров, В. В. Персиянов. - М.: Дашков и Ко,
2013. - 494 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
4. Сергеев, В. С. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс
дисциплины [Электронный ресурс] / В. С. Сергеев. - М.: Академический проект, 2010. 560 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
в) периодические издания:
1. «Безопасность жизнедеятельности»;
5
2. «Охрана труда и социальное страхование»;
3. «Пожаровзрывобезопасность».
г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
№
Наименование ресурса
Краткая характеристика
1 Электронно-библиотечная
Содержит электронные издания издательств «Лань»
система издательства «Лань»
и
«ЭНАС»
по
разделам
«Безопасность
http://e.lanbook.com
жизнедеятельности, охраны окружающей среды» и
«Охрана труда и безопасность».
2 Электронная библиотечная
Содержит электронные учебники и пособия в
система «Университетская
области безопасности жизнедеятельности, охраны
библиотекаокружающей среды и ЧС.
online»www.biblioclub.ru
3 Полнотекстовая учебноСодержит электронные учебники, пособия и
методическая библиотека
методические указания по разделам «Безопасность
«Единое окно доступа к
жизнедеятельности» и «Электроэнергетика»
образовательным ресурсам»
http://window.edu.ru/library
4 Справочно-правовая система
Содержит законодательную базу, нормативно«КонсультантПлюс»
правовое обеспечение, статьи по вопросам охраны
труда, охраны окружающей среды и ЧС.
5 Справочно-правовая система
Содержит законодательную базу, нормативно«Гарант»
правовое обеспечение, статьи по вопросам охраны
труда, охраны окружающей среды и ЧС.
7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 5 – Матрица компетенций, формируемых в процессе изучения тем дисциплины
ОК-14
ПК-2
ПК-7
ПК-9
ПК-11
ОК-6
Итого
ОК-4
Теоретические основы безопасности
жизнедеятельности и геологоразведки
Обеспечение комфортных условий для
жизни и деятельности работников
геологоразведочных организаций
Безопасность деятельности на производстве
(геологоразведочная работа)
Чрезвычайные ситуации и методы защиты в
условиях их реализации
Компетенции
ОК-3
Раздел (тема)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
8
7
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе изучения дисциплины используются образовательные технологии,
позволяющие студентам более эффективно осваивать дисциплину и овладевать
профессиональными знаниями.
Методы и формы обучения:
- методы устного изложения: лекция, объяснения;
- наглядные методы: иллюстрация схем, таблиц, презентация лекционного
материала;
- методы закрепления изучаемого материала: работа с литературой, нормативными
правовыми актами по охране труда, практические занятия, подготовка конспектов;
6
- методы проверки и оценки знаний, умений и навыков: устный опрос
(индивидуальный, фронтальный), самостоятельные работы, зачет.
Таблица 6 – Виды интерактивного обучения
№
п/п
1
2
3
4
Раздел
Лекции
Теоретические основы безопасности
жизнедеятельности и геологоразведки
Обеспечение комфортных условий для жизни и
деятельности работников геологоразведочных
организаций
Безопасность деятельности на производстве
(геологоразведочная работа)
Чрезвычайные ситуации и методы защиты в
условиях их реализации
Форма (вид)
интерактивного
обучения
Трудоемкость
в часах
Презентации, работа в
малых группах
Презентации, работа в
малых группах
2
Презентации, работа в
малых группах
Презентации, работа в
малых группах
2
2
4
9.ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА
ДЛЯ
ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
ПО
ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Для проверки эффективности преподавания дисциплины проводится контроль
знаний студентов. При этом используются следующие виды контроля:
- текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой обучаемых
осуществляется во время проведения лабораторных и практических занятий посредством
устного опроса, проведения контрольных работ или в форме диалога;
- промежуточный контроль осуществляется два раза в семестр по итогам
выполнения задания для лабораторных и практических занятий;
- итоговый контроль в виде зачета осуществляется после успешного прохождения
студентами текущего/промежуточного контроля, сдачи контрольной работы и защиты
лабораторных работ.
Студенты обязаны сдать зачет в строгом соответствии с учебным планом, а также
утвержденной программы, едиными для всех форм обучения.
Зачет
по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности
и
ведения
геологоразведочных работ» служит формой контроля усвоения дисциплины в целом.
К зачету допускаются студенты, выполнившие и защитившие все лабораторные
работы.
Нормы оценки знаний предполагают учет индивидуальных особенностей
студентов, дифференцированный подход к обучению, проверке знаний и умений.
В устных ответах студентов на зачете, в сообщениях и докладах, а также в
письменных видах работ оцениваются знания и умения по пятибалльной системе. При
этом учитываются: глубина знаний, полнота знаний и владение необходимыми умениями
(в объеме программы); осознанность и самостоятельность применения знаний и способов
учебной деятельности, логичность изложения материала, включая сообщения, выводы (в
соответствии с заданным вопросом), соблюдение норм литературной речи.
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
Образцы различных видов оценочных средств по дисциплине представлены ниже.
Примерные вопросы к зачету по дисциплине
1.
Общие
санитарно-гигиенические
требования
к
производственным,
административным и бытовым помещениям, а также территориям базовых и вахтовых
поселков;
7
2. Требования к организации рабочих мест на геологоразведочных предприятиях;
3. Санитарно-бытовое обслуживание работников;
4. Режимы труда и отдыха работающих в условиях, несоответствующих
установленным гигиеническим нормативам. Особенности режимов труда и отдыха
трудящихся, работающих вахтовым методом;
5. Тяжести и напряженности трудового процесса работников, занятых разведкой
месторождений полезных ископаемых. Общие методы по снижению тяжести и
напряженности трудового процесса при геологоразведочных работах;
6. Общие правила безопасности при переходах на местности и проведении
маршрутов;
7. Безопасность автомобильно-тракторных перевозок, перемещения на гужевом и
вьючном транспорте;
8. Требования безопасности при пользовании водным транспортом, осуществлении
переправы через водные преграды и при движении по льду;
9. Требования безопасности при передвижении и работе в горных местностях, в
лавиноопасных районах, в речных долинах, оврагах, заболоченных местностях, в лесных
районах, в районах развития карста;
10. Правила обустройства и организации полевых баз и лагерных стоянок;
11. Общие требования безопасности проведения буровых работ;
12. Общие положения по безопасности ведения горно-разведочных работ;
13. Общие правила безопасности при проходке и креплении открытых горных
выработок и шурфов;
14. Общие правила безопасности при проходке и креплении подземных горных
выработок;
15. Методы борьбы с пылью в подземных горных выработках. Контроль состава и
состояния воздуха подземных выработок;
16. Контроль состава и состояния воздуха подземных выработок;
17. Составление плана ликвидации аварий на объектах открытых горных работ;
18. Основные мероприятия по спасению людей, застигнутых аварией на объектах
открытых горных работ;
19. Общие требования по предупреждению и тушению подземных рудничных
пожаров;
20. Мероприятия по предупреждению подземных пожаров.
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) основная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс]
/ ; под ред. Е.И. Холостова, О.Г. Прохорова, А.Е. Илларионова. - М. : Дашков и Ко, 2013. 453 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / ред.
Л.А. Муравей. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 465 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
б) дополнительная литература:
1. Скалозубова, Л.Е. Негативные факторы техносферы: практикум по безопасности
жизнедеятельности [Электронный ресурс] / Л.Е. Скалозубова, Л.Г. Овчарова,
Н.В. Немолочная. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2012. - 218
с.Режимдоступа:http://biblioclub.ru
2. Васильев П.П. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека,
экологии и охране труда/ П. П. Васильев. -М.: Финансы и статистика, 2004. - 191 с.
3. Никифоров, Л. Л. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для
бакалавров [Электронный ресурс] / Л. Л. Никифоров, В. В. Персиянов. - М.: Дашков и Ко,
2013. - 494 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
8
4. Сергеев, В. С. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс
дисциплины [Электронный ресурс] / В. С. Сергеев. - М.: Академический проект, 2010. 560 с. Режим доступа:http://biblioclub.ru
в) периодические издания:
1. «Безопасность жизнедеятельности»;
2. «Охрана труда и социальное страхование»;
3. «Пожаровзрывобезопасность».
г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
№
Наименование ресурса
Краткая характеристика
1 Электронно-библиотечная
Содержит электронные издания издательств «Лань»
система издательства «Лань»
и
«ЭНАС»
по
разделам
«Безопасность
http://e.lanbook.com
жизнедеятельности, охраны окружающей среды» и
«Охрана труда и безопасность».
Содержит электронные учебники и пособия в
2 Электронная библиотечная
система «Университетская
области безопасности жизнедеятельности, охраны
библиотекаокружающей среды и ЧС.
online»www.biblioclub.ru
3 Полнотекстовая учебноСодержит электронные учебники, пособия и
методическая библиотека
методические указания по разделам «Безопасность
«Единое окно доступа к
жизнедеятельности» и «Электроэнергетика»
образовательным ресурсам»
http://window.edu.ru/library
4 Справочно-правовая система
Содержит законодательную базу, нормативно«КонсультантПлюс»
правовое обеспечение, статьи по вопросам охраны
труда, охраны окружающей среды и ЧС.
5 Справочно-правовая система
Содержит законодательную базу, нормативно«Гарант»
правовое обеспечение, статьи по вопросам охраны
труда, охраны окружающей среды и ЧС.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
Компьютер и мультимедийный аппарат (в стандартной комплектации для
лекционных, практических занятий и семинарских занятий). Доступ к сети Интернет (во
время самостоятельной подготовки).
12. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Целью внедрения балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов
является повышение качества освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и
ведения геологоразведочных работ» на основе:
- усиления регулярного контроля за работой студентов при освоении ими разделов
дисциплины;
- стимулирования академической активности студентов и повышения мотивации к
освоению дисциплины;
- формирования навыков самоорганизации учебного труда и самооценки у
студентов;
Итоговый рейтинг – сумма баллов, полученных студентом по окончанию изучения
дисциплины в течение семестра. Итоговый рейтинг складывается из баллов текущего
рейтинга и баллов, заработанных студентом на зачете. Максимальное количество баллов
итогового рейтинга – 100.
Текущий рейтинг студента формируется по результатам его работы в течение
семестра (таблица 8). Максимальное количество баллов текущего рейтинга, которые
студент может заработать в семестре – 60. Максимальное количество баллов, которые
студент может заработать на зачете – 40.
9
Таблица 8 – Определение количества баллов текущего рейтинга
Вид учебной деятельности
Количество баллов
Посещение аудиторных занятий (лекц.,прак., За одно занятие – 1 балл. Максимум за семестр
лабор.)
– 32 балла
Сдача контрольной работы
18 баллов
Защита лабораторных работ
10 баллов
Количество баллов, заработанных студентом при сдаче зачета, рассчитывается
исходя из качества его ответа на вопросы.
Таблица 9 – Оценка качества ответа на вопросы к зачету
Кол-во
баллов
20
10
5
0
Полнота, системность,
прочность знаний
Изложение полученных знаний в устной,
письменной или графической форме,
полное, в системе, в соответствии с
требованиями
учебной
программы;
допускаются единичные несущественные
ошибки, самостоятельно исправляемые
студентами
Изложение полученных знаний в устной,
письменной и графической форме, полное,
в системе, в соответствии с требованиями
учебной
программы;
допускаются
отдельные
несущественные
ошибки,
исправляемые студентами после указания
преподавателя на них
Изложение полученных знаний неполное,
однако это не препятствует усвоению
последующего программного материала;
допускаются отдельные существенные
ошибки, исправленные с помощью
преподавателя
Изложение учебного материала неполное,
бессистемное, что препятствует усвоению
последующей
учебной
информации;
существенные ошибки, неисправляемые
даже с помощью преподавателя
Обобщенность знаний
Выделение существенных признаков
изученного с помощью операций анализа
и
синтеза;
выявление
причинноследственных связей; формулировка
выводов и обобщений; свободное
оперирование известными фактами и
сведениями с использованием сведений
из других предметов
Выделение существенных признаков
изученного с помощью операций анализа
и
синтеза;
выявлений
причинноследственных связей; формулировка
выводов и обобщений, в которых могут
быть
отдельные
несущественные
ошибки; подтверждение изученного
известными фактами и сведениями
Затруднения
при
выполнении
существенных признаков изученного,
при выявлении причинно-следственных
связей и формулировке выводов
Бессистемное выделение случайных
признаков
изученного;
неумение
производить
простейшие
операции
анализа и синтеза; делать обобщения,
выводы
По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности и ведения геологоразведочных
работ» зачет ставится при наборе студентом не менее 70 баллов.
10