анатомия головы и шеи

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО МЕДИЦИНСКОМУ И
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ВУЗОВ РОСИИ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА – АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ
Рекомендуется по специальности 060201 «Стоматология»
учебно-методической комиссией УМО
Квалификация выпускника - «специалист»
Специальное звание Врач
2
1. Цель и задачи дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины состоит в овладении знаниями строения,
топографии, кровоснабжении и иннервации внутренних органов, строении и дирекции
опорно-двигательного аппарата, органов чувств, а также принципами получения
морфологических знаний, необходимых для дальнейшего обучения другим
фундаментальным медицинским дисциплинам, а также для клинических и
профилактических дисциплин.
При этом задачами дисциплины являются:
1. - приобретение студентами теоретических знаний морфологии опорнодвигательного аппарата, спланхнологии, ангиологии, неврологии, эстезиологии,
эндокринного аппарата и органов иммунной системы.
2.- овладение практическими умениями работы с анатомическими препаратами
(костными, влажными, муляжами и т.д.), с трупными материалами.
3.- обучение студентов методу препарирования, позволяющему осуществлять
системный подход к обучению, представлять целостный организм со всеми
анатомическими образованиями.
4.- обучение студентов работе с инструментами для препарирования.
5.- обучение студентов бережному отношению к анатомическому материалу, как
останкам человеческого тела.
6.- формирование навыков общения внутри студенческого коллектива и
преподавателями, а также взаимоотношения с окружающими.
7.- формирование начальных навыков логического врачебного мышления.
8.- формирование навыков изучения научной литературы и официальных
статистических обзоров.
2. Место учебной дисциплины в структуре:
2.2.1. «Анатомия человека – анатомия головы и шеи» относится к математическому,
естественно-научному и медико-биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по
специальности 060201 «Стоматология».
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
- способность и готовность научно анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических, и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОК-1);
- способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной
деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом,
взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК - 1);
- способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской
информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины,
основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических
умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК- 3);
3
- способен и готов проводить патофизиологических анализ клинических синдромов,
обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения,
реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их
возрастно-половых групп (ПК-6);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на
основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные
особенности тканевых элементов; методы их исследования;
- анатомо-гистологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности
строения и развития здорового и больного организма человека;
- общие закономерности, присущие клеточному уровню организации живой материи и
конкретные особенности клеток различных тканей,
- общие закономерности организации живой материи, присущие тканевому уровню
организации,
- принципы развития живой материи, гистогенеза и органогенеза, особенности
развития зародыша у человека,
- особенности влияния различных факторов внешней среды на состояние тканей
организма человека, значение их для профилактики заболеваний.
- правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических
лабораториях, с реактивами, приборами, животными;
- основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов,
протекающих в организме человека; характеристики воздействия физических факторов на
организм;
- химико-биологическую сущность процессов, происходящих в живом организме
человека на молекулярном и клеточном уровнях;
- общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез
человека;
- функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при
воздействии с внешней средой;
- структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности,
механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики; методы
оценки иммунного статуса.
Уметь:
- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет
для профессиональной деятельности.
- работать с микроскопической техникой (световыми микроскопами, оптическими и
простыми лупами), гистологическими препаратами, муляжами, компьютерами;
- давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и
органных структур у человека;
- осуществлять подсчет лейкоцитарной формулы в мазке крови человека;
- производить зарисовку гистологических и эмбриологических препаратов, создавать
электронные базы изображений с гистологических препаратов, обозначать структуры;
- объяснить характер отклонений в строении органов человека при действии на
организм факторов окружающей среды;
Владеть:
-медицинским и стоматологическим инструментом;
основами назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и
профилактике различных стоматологических заболеваний и патологических процессов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4
Вид учебной работы
Всего
часов
1
2
Семестры
№2
№1
№3
часов часов
часов
4
3
5
Аудиторные занятия (всего), в том
числе:
216
72
72
72
Лекции (Л)
64
24
20
20
Практические занятия (ПЗ),
152
48
52
52
108
36
36
36
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента
(СРС), в том числе:
История болезни (ИБ)
Курсовая работа (КР)
Реферат (Реф)
Расчетно-графические работы (РГР)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю
(ПТК))
Подготовка к промежуточному
контролю (ППК))
…
…
Вид промежуточной
аттестации
зачет (З)
ИТОГО: Общая
трудоемкость
час.
360
108
108
144
ЗЕТ
10
3
3
4
экзамен (Э)
36
36
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
Наименование
раздела учебной
Содержание раздела
дисциплины
3
4
Опорно-двигательный Кости туловища и конечностей
аппарат
Кости черепа
Соединения костей
Мышцы туловища, головы и шеи
5
Мышцы конечностей
Топографию мышц и фасций туловища, головы и конечностей
2
Спланхнология
Органы пищеварительной системы
Органы дыхательной системы
Органы моче-полового аппарата
3
Эндокринные железы
и органы иммунной
системы
Железы внутренней секреции
Органы иммунной системы
4
Ангиология: сердце,
артерии, вены,
лимфатические
сосуды
Сердце
Артерии туловища, головы, шеи и конечностей
Вены
Лимфатическая система
5
Неврология. ЦНС
Центральная нервная система
6
Органы чувств и
черепные нервы
Орган зрения
Орган слуха и равновесия
Черепные нервы
7
Периферическая
нервная система
Спинномозговые нервы
8
Вегетативная нервная
система
Симпатическая часть вегетативной нервной системы
Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы
5.2. . Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими
дисциплинами1
п/
№
№ Разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения последующих
дисциплин
Наименование последующих
дисциплин
1
1
2
3
Патологическая анатомия патологическая анатомия головы и шеи
Патофизиология – патофизиология
головы и шеи
Дисциплины профессионального цикла
2
3
4
5
6
7
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
+
+
+
+
+
6
№
Наименование раздела учебной дисциплины
Л
ПЗ СРС всего
20
10
15
10
56
33
3.
Опорно-двигательный аппарат
Спланхнология. Эндокринные железы и органы иммунной
системы
Ангиология: сердце, артерии, вены и лимфатические сосуды
10
30
20
4.
Неврология: Анатомия центральной нервной системы
10
26
18
5.
Неврология: Анатомия периферической нервной системы
Неврология: Анатомия вегетативной нервной системы.
Анатомо-топографические взаимоотношения сосудов и нервов
тела человека
ИТОГО:
6
16
11
8
14
11
1.
2.
6.
64 152 108
6. Лабораторный практикум: не предусмотрен ФГОС.
7. Практические занятия (семинары)
№ № раздела
Тематика практических занятий
дисциплины
п/п
1
Анатомическая терминология. Оси и
плоскости. Общий план строения позвоночного
1
столба. Позвонки: шейные, грудные,
поясничные; крестец, копчик. Ребра и грудина.
Кости пояса верхних конечностей. Тазовая
кость
2
1
Кости свободной части верхней конечности
3
4
1
1
Кости свободной части нижней конечности
Отчет по препаратам костей туловища и
конечностей.
Кости черепа. Лобная, клиновидная,
затылочная и теменная кости.
5
1
Кости черепа. Височная кость. Решетчатая
кость. Каналы височной кости
6
1
7
1
Нижняя челюсть. Верхнечелюстная и другие
кости лицевого отдела черепа. Топография
черепа.
Отчет по препаратам костей и топографии
черепа.
Соединения костей туловища. Позвоночный
столб. Грудная клетка.
8
1
Соединения позвоночного столба с черепом.
Соединения костей черепа. Височно-
Трудоемкость
(час.)
7
нижнечелюстной сустав.
Соединения костей пояса верхних конечностей;
плечевой и локтевой суставы. Соединения
костей предплечья и кисти.
Соединения костей пояса нижних конечностей.
Таз. Тазобедренный и коленный суставы.
Соединения
костей
голени
и
стопы.
Рентгеноанатомия скелета и соединений костей
(суставов).
Отчет по препаратам соединений костей
туловища, черепа, верхней и нижней
конечностей.
Поверхностные мышцы спины.
9
1
10
1
11
1
12
1
Глубокие мышцы спины. Фасции спины.
13
1
14
1
15
1
16
1
Мышцы и фасции груди и живота. Диафрагма.
Влагалище прямой мышцы живота. Паховый
канал.
Мышцы и фасции шеи. «Треугольники» шеи.
Мимические и жевательные мышцы.
Отчет по препаратам мышц и фасций
туловища, головы и шеи. Мышцы и фасции
пояса верхних и нижних конечностей
Мышцы и фасции свободной части верхней
конечности
17
1
Мышцы и фасции свободной части нижней
конечности
18
1
Отчет по препаратам мышц и фасций
конечностей.
19
1
Изучение анатомии и топографии мышц и
фасций груди и живота, головы и шеи
20
1
Изучение анатомии и топографии мышц и
фасций верхней и нижней конечностей
21
1
22
2
Отчет по анатомии и топографии мышц и
фасций тела человека .
Анатомия и топография полости рта, зубов,
языка, слюнных желез.
Анатомия и топография мягкого неба, глотки,
пищевода
23
2
24
2
Анатомия топография желудка. Анатомия и
топография тонкой и кишки
Анатомия и топография толстой кишки.
Анатомия и топография печени,
поджелудочной железы.
8
25
2
Брюшина, ее топография в верхнем этаже
брюшной полости. Брюшина, ее топография
ниже брыжейки поперечной ободочной кишки
26
2
Отчет по препаратам органов пищеварения.
Анатомия и топография полости носа, гортани
27
2
Анатомия и топография трахеи, главных
бронхов, легких. Анатомия и топография
плевры и органов средостения
28
2
Анатомия и топография почек, мочеточников,
мочевого пузыря, мочеиспускательного канала.
Анатомия и топография мышц и фасций
промежности. Рентгеноанатомия внутренних
органов
29
2
30
2
Анатомия и топография мужских половых
органов. Анатомия и топография женских
половых органов
Отчет по препаратам органов дыхания и
мочеполового аппарата.
Анатомия и топография эндокринных желез и
органов иммунной системы.
31
2
32
2
33
3
34
3
35
3
Анатомия и топография подмышечной артерии
и артерии свободной части верхней
конечности. Анатомия и топография общей
подвздошной артерии, наружной и внутренней
подвздошных артерий и их ветвей
36
3
Анатомия и топография артерий свободной
части нижней конечности. Анатомия и
топография верхней полой вены и ее притоков.
37
3
38
3
Вены головы. Вены сердца. Анатомия и
топография нижней полой вены и ее притоков
Анатомия и топография воротной вены.
Анатомия и топография порто-кавальных и
Лимфатические сосуды и регионарные
лимфатические узлы головы и конечностей
Отчет по препаратам эндокринных желез и
органов иммунной системы, лимфатической
системы.
Анатомия и топография сердца и перикарда
Анатомия и топография аорты. Ветви грудной
и брюшной части аорты. Легочный ствол.
Анатомия и топография наружной сонной
артерии и ее ветвей.
Анатомия и топография внутренней сонной
артерии и ее ветвей.
Анатомия и топография подключичной артерии
и ее ветвей.
9
39
4
40
4
41
4
42
4
43
4
44
4
45
5
46
5
47
5
48
5
49
5
50
6
кава-кавальных анастомозы. Кровообращение
плода.
Анатомия и топография спинного мозга и его
оболочек.
Образование
спинномозговых
нервов.
Анатомия и топография отделов головного
мозга и его оболочек. Топография корешков
черепных нервов на основании головного мозга
Анатомия и топография полушарий большого
мозга. Обонятельный мозг.
Анатомия и топография боковых желудочков.
Мозолистое тело, свод, передняя спайка.
Базальные ядра и внутренняя капсула.
Анатомия и топография промежуточного
мозга; III желудочек.
Анатомия и топография среднего мозга.
Водопровод мозга
Анатомия и топография заднего мозга (моста,
мозжечка). Перешеек ромбовидного мозга.
Анатомия и топография продолговатого мозга.
IV желудочек.
Анатомия и топография ромбовидной ямки и
ядер черепных нервов. Топография белого и
серого вещества головного мозга на его
фронтальных и горизонтальных срезах
Анатомия и топография органа зрения.
Строение глазного яблока и вспомогательных
органов глаза.
Анатомия
и
топография
преддверноулиткового органа. Наружное и среднее ухо.
Анатомия и топография преддверноулиткового органа. Внутреннее ухо.
Анатомия и топография обонятельного(I),
зрительного(II),
глазодвигательного(III),
блокового(IV), отводящего(VI), преддверноулиткового(VII),
добавочного(XI)
и
подъязычного(XII) нервов и их ветвей.
Анатомия и топография тройничного нерва(V)
и его ветвей
Анатомия и топография лицевого нерва (VII) и
его ветвей.
Анатомия и топография языкоглоточного (IX) и
блуждающего (X) нервов и их ветвей.
Анатомия и топография шейного сплетения и
его ветвей. Короткие ветви плечевого
сплетения
Анатомия и топография длинных ветвей
10
плечевого сплетения. Анатомия и топография
межреберных нервов, поясничного сплетения и
их ветвей. Дорсальные ветви спинномозговых
нервов.
Анатомия и топография крестцового сплетения
и его ветвей.
Анатомия и топография вегетативной нервной
системы: симпатическая часть. Анатомия и
топография вегетативной нервной системы:
парасимпатическая часть.
Изучение
анатомо-топографических
взаимоотношений нервов и сосудов в стенках
грудной и брюшной полостей
Изучение анатомо-топографических
взаимоотношений нервов и сосудов стенок и
органов таза
51
6
52
6
53
6
54
6
Изучение анатомо-топографических
взаимоотношений нервов и сосудов, мышц и
органов шеи. Изучение анатомотопографических взаимоотношений нервов и
сосудов, мышц и органов головы
55
6
Изучение анатомо-топографических
взаимоотношений нервов и сосудов верхней
конечности. Иннервация и кровоснабжение
мышц, суставов и кожи верхней конечности.
56
6
Изучение анатомо-топографических
взаимоотношений нервов и сосудов нижней
конечности. Иннервация и кровоснабжение
мышц, суставов и кожи нижней конечности.
Итого
152
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
1. Анатомо-топографические особенности сосудисто-нервных комплексов головы и
шеи.
2. Клиническая анатомия сердца
3. Клиническая анатомия коры полушарий головного мозга. Локализация центров в
коре.
4. Морфо-функциональные особенности желез внутренней секреции.
5. Морфо-функциональные особенности крупных пищеварительных желез
6. Особенности строения и биомеханика суставов человека в различные возрастные
периоды
7. Антропологические аспекты морфологии человека
9. Учебно-методические и информационное обеспечение дисциплины:
11
Основная литература
п/
№
Наименование
Автор (ы)
Год, место издания
1
2
3
4
1.
Анатомия человека
Под ред.
М.Р.Сапина
Медицина, 2009
2.
Нормальная и
топографическая
анатомия человека
М.Р.Сапин,
Д.Б. Никитюк
Академия
2007
3.
Атлас Анатомия
человека (в 3-х томах)
М.Р.Сапин
Медицина, 2006
Дополнительная литература
п/
№
Наименование
Автор (ы)
Год, место издания
1
2
3
4
1.
Анатомия человека
М.Р. Сапин, Г.Л.
Билич
2008 Гэотар
2.
Атлас нормальной
анатомии человека
М.Р.Сапин,
Д.Б. Никитюк,
Э.В.Швецов
МЕД-пресс – информ
2009
3.
Атлас анатомии
человека для
стоматологов
М.Р.Сапин,
Д.Б. Никитюк,
Л.М.Литвиненко
Гэотар 2009
Программное обеспечение:
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины:
____ Полный комплект муляжей, влажных препаратов, трупного материала по всем органам
и системам.
11. Методические рекомендации по организации изучения анатомия человека.
Для изучения дисциплины рекомендуется использовать костные и влажные препараты,
трупный материал., муляжи и планшеты. Они используются для демонстрации,
объяснения и самостоятельной работы студентов как на занятиях так и во
внеаудиторные часы.
Занятие проводится по следующей схеме:
1. Опрос студентов
2. Объяснение нового материала
3. Самостоятельная
работа
студентов
при
активной
12
консультации преподавателя.
Текущий, промежуточный и итоговый контроль проводится по общей схеме:
1. Тестовый контроль
2. Лекционный вопрос
3. Проверка практических знаний и умений
4. Ситуационная задача
Разработчики:
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Эксперты: