Программа патриотического воспитания

МУНИЦИПАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЫСОКОГОРСКАЯСРЕДНЯЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА
№3
ВЫСОКОГОРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ»
422701, село Высокая Гора Высокогорского района РТ,
ул. Татарстан, д.25
тел. 3-01-68
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «ВСОШ №3»
____________А.В.Шеваловский
«Я-ГРАЖДАНИН»
ПРОГРАММА
ГРАЖДАНСКО- ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Срок реализации: 3года
Возраст детей: 7 – 18 лет
Разработчики:
ФаляховаЛ.Ф.,заместитель директора по
воспитательной работе
Гимадиева Э.Г., руководитель музейного
кружка
Высокая Гора- 2010
Цели программы.
Ведущая идея программы.
Общая культура личности, патриотизм и гражданственность
должны стать важной движущей силой российского общества,формирования
национального самосознания, смысла жизненных перспектив молодёжи,
сохранения межпоколенной преемственности.
Создание единого социально-образовательного и воспитательного
пространства школы и микрорайона, главной ценностью которого является
личность каждого ребёнка, а целью-воспитание в нём человека культуры,
гражданина, патриота.
Задачи программы.
-сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод
личности;
-сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной
культуры;
-сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;
-сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном
самосовершенствовании;
-вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к
жизни в современной действительности.
Паспорт программы.
Наименование: программа «Я- гражданин» по патриотическому и
гражданскому воспитанию учащихся МБОУ «Высокогорская средняя
общеобразовательная школа №3 Высокогорского муниципального района
РТ»на 2010-2013 годы.
Документальные основания для разработки программы:
-федеральные законы:
- «Об образовании» от 10.12.2001 г.
-«О ветеранах» от 24.12.2002 г.№ 176-ФЗ
-«О днях воинской славы России от 13.03. 1995 г. № 39-ФЗ
-Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на
2006-2010годы» от 11.07.2005г.№ 422-ФЗ.
-Постановление Правительства Российской Федерации от 5.10.№795 «О
государственной программе «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2011-2015 годы»
Этапы реализации программы:
I этап: проектный – 2010 -2011 учебный год.
Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического
воспитания.
Задачи:
1. Изучить нормативную базу, подзаконные акты.
обсудить
2.Разработать,
и
утвердить
программу
по
гражданско-
патриотическому воспитанию.
3.Проанализировать
материально-технические,
педагогические
условия
реализации программы.
4.Подобрать
диагностические
методики
по
основным
направлениям
программы.
II этап: практический – 2011-2012 учебный год.
Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию.
Задачи:
1.Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и
методы воспитательного воздействия.
2.Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.
3.Развивать ученическое самоуправление.
4.Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому
воспитанию.
5.Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями
дополнительного
образования,
культуры,
спортивными
учреждениями
города.
6.Вовлекать
в
систему
гражданско-патриотического
воспитания
представителей всех субъектов образовательной деятельности.
7. Проводить мониторинг реализации программы.
8.Принимать
участие
в
конкурсах
по
гражданско-патриотическому
воспитанию.
III этап: аналитический – 2013-2014 учебный год.
Цель: анализ итогов реализации программы.
Задачи:
1.Обобщить результаты работы школы.
2.Провести коррекцию затруднений в реализации программы.
3.Спланировать работу на следующий период.
Пояснительная записка.
Краткое обоснование создания программы.
В Концепции модернизации российского образования сформулированы
важнейшие задачи воспитания: формирование у школьников гражданской
ответственности и правового самосознания, духовности и культуры,
инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к
успешной социализации в обществе.
Необходимость данной программы вызвана как позитивными, так и
негативными тенденциями развития российского общества. В последнее
десятилетие в России произошли экономические и политические изменения,
которые привели к значительной социальной дифференциации населения и
потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное
воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов
формирования чувства патриотизма. Стала всё более заметной постепенная
утрата нашим обществом традиционного российского патриотического
сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего
поколения. С одной стороны, усиливаются демократические процессы в
различных сферах общественной жизни, развивается диалог культур, Россия
активно включается в мировое сообщество. Всё это повышает социальный
запрос на духовно-нравственную, творческую, деятельную, развивающуюся
личность. С другой стороны, в последние годы падает уровень духовной
культуры общества, подрастающего поколения, отсутствуют нравственно
ориентированные ценности, привлекательной становится «лёгкая культура»,
освоение которой не требует от человека серьёзной умственной и душевной
работы, проявляются непонимание значимости культурно-исторических
памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории,
непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических
представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречий между
старшим и молодым поколением.
Программа призвана обеспечить ценностно –смысловую определённость
нравственного и гражданского патриотического воспитания.
Необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является
одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей школы.
Программа определяет основные направления патриотического воспитания
обучающихся ВСОШ №3 на 2010-2013 годы.
Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания.
Становление гражданского общества и правового государства в нашей
стране во многом зависит от уровня гражданского образования и
патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются
отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил
большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в
различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою
судьбу, других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей
ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовнонравственную, идеологическую, культурно-историческую, военнопатриотическую сферы общества. В условиях становления гражданского
общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание
принципиально нового, демократического типа личности, способной к
инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами
общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом
обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой
гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную,
правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести
современная школа. Цель данной программы охватывает весь
педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные
занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды
деятельности. На подготовительном этапе реализации данной программы
было проведено анкетирование учащихся школы по вопросам их
гражданского отношения к своей Отчизне.
89 % учащихся, как показал опрос, понимают, что такое Отчизна,
чувствуют себя гражданами своей страны. 28 % осознают свою
принадлежность к Отчизне, 2 % учащихся не могут четко определить
понятие «Гражданство и Патриотизм».
В школе разработана система мероприятий, направленных на патриотическое
воспитание обучающихся через учебные предметы. Так, например, на уроках
истории, обществознания, литературы, географии, ОБЖ, и др. учителя учат
учащихся формировать активную жизненную позицию личности,
приобретать опыт гражданских действий, демократического поведения и
общения, развивать умения и навыки конструктивно – критического
мышления, самостоятельности, воспитывать уважение к народным
традициям и культуре, уважительного и толерантного отношения к культуре
и традициям других народов. Учат детей понимать принципы и ценности
демократического гражданского общества, жизни и деятельности человека в
таком обществе.
В школе стало традицией проведение таких мероприятий, как
- День Знаний;
- День пожилых людей;
- День Учителя;
- День Матери;
- День защитника Отечества;
- Месячник оборонно-спортивной работы;
- День Победы;
- День защиты детей;
- Весенняя Неделя Добра
- Работа школьного музея «Наследие»
Гражданско-патриотическое воспитание тесно связано с вопросом
школьного самоуправления.
В этом плане надо отметить работу Совета учащихся «Лидер». Большое
внимание уделяется выпуску газеты «Веселый звонок».
Ожидаемые результаты:
- повышение чувства гордости у подрастающего поколения за свою
малую Родину;
-повышение степени готовности обучающихся к
гражданского и патриотического долга;
выполнению своего
-умение и желание сочетать общественные и личные интересы;
-повышение реального вклада подрастающего поколения в дело процветания
родного края и Отечества.
Механизм и условия реализации программы.
Механизм реализации программы определяется её статусом в
воспитательном пространстве МБОУ «ВСОШ №3».
Данный статус закрепляется решением директора школы как нормативным
документом, определяющим структуру образовательно- воспитательного
пространства гражданского и патриотического воспитания, функции
субъектов выработки и осуществления программных мероприятий.
координацию деятельности по реализации программы патриотического
воспитания осуществляет педсовет, который имеет следующие функции:
-готовит и выносит на рассмотрение администрации рекомендации,
предложения по вопросам патриотического воспитания;
-содействует в выработке системы патриотического воспитания;
-обеспечивает оперативное руководство реализацией программы на
микроучастке;
-рассматривает ход, результаты, проблемы организации патриотического
воспитания;
-анализирует, обобщает результаты реализации программы
Методсовет.
-рассматривает инновационные технологии патриотического воспитания
-обобщает и распространяет передовой опыт осуществления программы
- разрабатывает рекомендации по совершенствованию патриотического
воспитания
Члены педколлектива
-разрабатывают собственные модели программы
-вносят предложения по совершенствованию воспитательного процесса
-проводят диагностику эффективности программы
Основные разработчики программы.
Заместитель директора по воспитательной работеФаляхова Л.Ф
Руководитель музейного кружкаГимадиева Э.Г.
Основные исполнители программы.
Администрация ВСОШ№3.
Руководитель МО классных руководителей.
Руководители музейного кружка.
Педагоги-организаторы.
Психолог.
Учащиеся 1-11 классов
Классные руководители 1-11 классов.
Совет учащихся.
Родительские комитеты классов.
Родительский общешкольный комитет.
Социальные связи.
Администрация района.
Отдел образования района.
Отдел молодёжи.
Комиссия по делам несовершеннолетних.
Военкомат района.
ЦРБ
Библиотека сельская, районная, школьная.
ЦСОН «Эмет»
Отдел опеки и попечительства.
Содержание Программы.
Программа включает в себя следующие направления:
1. Связь поколений.
Цель:
Осознание обучающимися как нравственной ценности причастности к
судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
1. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.
2. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего
поколения.
3. Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к
истории и ответственности за будущее страны.
Формы: тематические классные часы, уроки мужества, устный журнал,
предметные недели, беседы, встречи с ветеранами Великой Отечественной
войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев,
праздники, посвященные памятным датам.
2. Растим патриота и гражданина России.
Цель:
формирование гражданской и правовой направленности личности, активной
жизненной позиции.
Задачи:
1. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав
другого человека.
2. Развивать ученическое самоуправление.
3. Формировать культуру проявления гражданской позиции.
4. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к
государственным символам России.
Формы: тематические классные часы, коллективные творческие дела,
конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта,
дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции,
диспуты.
3. Мой край родной.
Цель:
Воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой
Родине.
Задачи:
1. Изучать историю родного края.
2. Воспитывать у обучающихся позицию «Я – гражданин России».
3. Формировать экологическое поведение.
Формы: экологическое движение, выпуск листовок, газет, озеленение, игры,
марафоны, викторины, тематические классные часы, предметные недели,
устный журнал.
4. Я и семья.
Цель:
осознание обучающимися семьи как важнейшей жизненной ценности.
Задачи:
1. Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных
ценностей.
2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей.
3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.
Формы: беседы, родительские собрания, родительский лекторий,
индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры,
анкетирование, семейные праздники и часы общения.
Основные направления реализации программы.
-Повышение квалификации преподавателей, осуществляющих обучение
учащихся и воспитание у них гражданственности и патриотизма.
-Разработка содержания учебных дисциплин в интересах привития
учащимся любви к родине, гордости за её героическое прошлое, стремления
укрепить её авторитет в мире.
-Создание кружков, спортивных секций, объединений творческой
направленности.
-Разработка положений и условий конкурсов, военно-спортивных состязаний
и обеспечение массового участия в них учащихся.
-Разработка диагностических методик и внедрение их в практику
образовательно-воспитательного процесса.
-Реализация функции школы в гражданско-патриотическом воспитании
учащихся.
-Организация встреч учащихся с ветеранами войны, уроков мужества, акций,
операций, викторин, конкурсов гражданско-патриотической направленности.
-Создание в школе краеведческого музея.
Основные формы деятельности.
1.Учебная деятельность по предметам.
2.Система классных часов, нетрадиционных уроков.
3.Работа кружков, секций.
4.Работа кружка по созданию школьного краеведческого музея.
5.Конференции, семинары, концерты, праздники.
6.Традиционные общешкольные коллективно-творческие дела.
7.Участие в районных, республиканских, российских конкурсах.
8.Организация родительского всеобуча.
9.Проведение совместно с родителями и учителями праздников, спортивных
мероприятий.
10.Выставки творческих работ.
11.Организация работы школьного самоуправления.
12.Участие в акциях.
13.Работа психолого-педагогической службы.
14.Организация тимуровской работы, волонтёрских отрядов.
Основные мероприятия по реализации Программы в школе.
№\№ Наименование мероприятий
1.
Изучение проблемы
патриотического воспитания.
Работа с научной литературой.
Изучение программ
патриотического воспитания.
2.
Анализ опыта успешных
программ и методик.
3.
4.
5.
6.
7.
Организация совещаний,
семинаров классных
руководителей по вопросам
патриотического воспитания
Координация и контроль
деятельности классных
руководителей по организации
патриотического образования
учащихся и родителей.
Координация и контроль за
проведением в классах
традиционных мероприятий:
-месячник военнопатриотической работы
-вахта памяти
Информационное обеспечение
сайта школы материалами по
проблемам патриотического
воспитания
Организация и проведение:
-родительских общешкольных и
классных собраний по вопросам
гражданского и
патриотического воспитания
-конкурсов сочинений,
рисунков, фотографий о
ветеранах войны, защитниках
Отечества
Сроки
2010 2011уч.год, 1
полугодие
Ответственные
ЗДВР
Учитель ОБЖ
Рук.МО кл.рук.
2010 2011уч.год, 1
полугодие
Сентябрь 2010г
ЗДВР
Учитель ОБЖ
Рук.МО кл.рук
ЗДВР
Весь период
ЗДВР
Январьфевраль
май
ЗДВР
Весь период
Учитель
информатики
Весь период
ЗДВР
Кл.рук.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Организация посещения музеев
Боевой Славы, краеведческих
детьми с родителями.
Организация и проведение
методических семинаров по
вопросам патриотического
воспитания учащихся.
Организация работы по
изучению традиций и обычаев
народов Татарстана.
Весь период
Кл.рук
ЗДВР
Весь период
ЗДВР
РуководительМО
кл.рук.
Весь период
Организация работы по
изучению истории Великой
Отечественной войны.
Организация творческого
«погружения» в пространство
духовно-нравственных
ценностей национальных
художественных культур в
форме художественных
гостиных, театральных
гостиных…
Организация литературных
конкурсов чтецов, читательских
конференций на
патриотическую тему.
Проведение цикла мероприятий,
способствующих воспитанию у
учащихся любви к родному
языку, уважения к статусу
государственных языков РТ и
языкам народов РТ.
Мероприятия по воспитанию
здорового образа жизни на
основе приобщения к
национальным видам спорта.
Детско- юношеские спортивные
соревнования.
Организация элективных
курсов, кружков по
патриотическому воспитанию
Мероприятия по изучению
истории родного края.
Экскурсии, игры. Конкурсы,
Весь период
ЗДВР
Учителя
географии,
истории
Учителя истории
ЗДВР
Учитель ОБЖ
Учителя музыки,
Изо. литературы
Весь период
Весь период
Учителя
литературы
Весь период
Учителя русского
и татарского
языков
Весь период
Учителя
физкультуры
Весь период
Администрация
Весь период
Кл.рук.
Педагогиорганизаторы
18.
19.
20.
21.
22.
23.
устные журналы…
Участие в районных,
республиканских конкурсах по
патриотическому
воспитанию,мероприятиях к 65летию Победы.
Организация научноисследовательской
деятельности учащихся по
патриотическому воспитанию.
Работа по созданию
краеведческого музея в школе.
Организация изучения
государственной символики
Организация работы правового
отряда, ЮИД,
волонтёрского,тимуровского
2010 -2011уч.год, 1 полугодие
2010 -2011уч.год, 1 полугодие
отрядов.
Изучение государственной
символики
Весь период
Кл.рук.
ЗДВР
Весь период
Учителяпредметники
Весь период
Администрация
Весь период
Учителя истории
ЗДВР
ЗДВР
Руководители
отрядов
Весь период
Весь период
Кл.руководители
Учителя истории
Мероприятия по реализации Программы
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Проведение совместных
заседаний Совета школы,
педагогического совета и Совета
по реализации Программы.
сентябрь
Директор школы
2.
Праздник День Знаний
“Здравствуй, школа!”
сентябрь
Зам. директора по ВР,
педагоги-организаторы
3.
Организация работы Совета
актива музея
сентябрь
Руководитель музея
4.
Работа школьного пресс-центра.
сентябрь
Руководитель центра
5.
Внутришкольная акция “Забота”
сентябрь
волонтёры,отряд
«Форпост» классные
руководители
6.
Тематические классные часы
сентябрь
Классные
руководители
“Кто я? Какой я?” “Я среди
людей, люди вокруг меня”.
7.
Заседание Совета по реализации
Программы по вопросам
планирования работы и
организации различных
мероприятий.
октябрь
Председатель Совета,
зам. директора по ВР
8.
Привлечение родителей
обучающихся к организации и
проведению мероприятий по
воспитанию патриотизма и
гражданственности.
ежегодно
зам. директора по ВР,
классные руководители
9.
Праздничная программа
ко Дню Учителя, для ветеранов
педагогического труда.
октябрь
Вожатые, классные
руководители
10. «Посвящение в пятиклассники»
октябрь
Вожатые, классные
руководители
11. Тематические классные часы
“Азбука нравственности”, “Кем
быть и каким быть?
октябрь
Классные
руководители
12. Праздничная программа ко Дню
Матери.
Ноябрь
Классные
руководители, вожатые
13. Правовой БУМ:
ноябрь
Учителя истории, ИЗО,
классные руководители
ноябрь
Классные



ежегодно
конкурс мультимедийных
презентаций “Я -гражданин
России”;
конкурс рисованных книг
по правовым знаниям;
конкурс видеорепортажей
“Мои права”.
14. Тематический классный час “Я-
дома, я- в школе, я- среди друзей”
руководители
15. Работа кружка «ЮИД»,отряда
«Форпост», кружка «Меткий
стрелок»
ежегодно
Руководители кружков,
клуба
16. Встреча с ветеранами ВОв,
афганских и чеченских войн
Февраль,
май
Руководитель музея,
вожатые
17. Работа экскурсионной группы
Музея «Наследие»
декабрь
Руководитель музея,
классные руководители
18. Акция “Доброе сердце растопит
снег”.
Октябрь,
апрель
Вожатые ,волонтёры
19. Тематические классные часы
“Государственные символы
России”, “Обычаи и традиции
моей республики”.
Ноябрь,
декабрь
Классные
руководители
20. Проведение конкурса рисунков на ежегодно
тему “Сердцу милая Родина”.
Учитель ИЗО
21. Пополнение экспозиций музея
«Наследие»
ежегодно
Руководитель музея
22. День открытых дверей для
выпускников школы.
Ежегодно
Зам. по ВР, классные
руководители
23. Акция “Посылка солдату”
февраль
Вожатые, волонтёры
24. Школьные олимпийские
президентские игры
Ежегодно
Учителя физической
культуры, ОБЖ
25. Конкурсная программа для
подростков и старшеклассников
“А ну-ка, парни!”, для 1-4 классов
«Вперёд, мальчишки!»,для 5-8
классов «А ну-ка, мальчики»
февраль
Учитель ОБЖ, вожатые
26. Тематический классный час
“Люди, достойные подражания”.
февраль
Классные
руководители
27. Тематический классный час
“Слава тебе, победитель солдат!”,
“Есть такая профессия – Родину
февраль
Классные
руководители
февраль
защищать”
28. Выставка рисунков “России
верные сыны”
февраль
Учитель ИЗО
29. Конкурс патриотической и
солдатской песни “Споёмте,
друзья!”
февраль
Учитель музыки
30. Тематический классный час
“Урок мира”
май
Классные
руководители
31. Участие в районном конкурсе
кадетских классов, отрядов
«Форпост», «ЮИД»
май
Зам. директора по ВР,
педагогиорганизаторы, учителя
физической культуры,
ОБЖ.
32. Организация и проведение
мероприятий, посвящённых
победе в ВОВ и локальным
войнам.
Апрель,
май
Зам. Директора по ВР,
Руководитель музея,
вожатые
33. Вахта Памяти
май
Учитель ОБЖ
34. Экскурсии в районный
краеведческий музей
В теч.
года
Классные
руководители
35. Акция «Ветеран живёт рядом»
(Поздравление ветеранов ВОв),
выставка рисунков “Салют,
Победа!”
май
Вожатые, учителя
ИЗО,волонтёры
36. Экскурсия в суворовское
училище г.Казань
Февраль,
май
Зам. директора по ВР,
педагог - организатор
37. Тематический классный час
“Этих дней не смолкнет слава”
май
Классные
руководители
38. Торжественная линейка “Памяти
погибших в Великой
Отечественной войне
посвящается…”
май
Зам. директора по ВР,
Циклограмма школьных мероприятий по патриотическому воспитанию.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Мероприятие
День Знаний.
День примирения и согласия.
День Конституции
Месячник военно-патриотической работы.
Уроки Мужества.
Военно-спортивные игры.
День Защитника Отечества.
Праздники пап.
Классные часы коДню Победы.
Концерт, посвящённый ДнюПобеды.
Встречи с ветеранами войны.
Шефская помощь ветеранам войны.
Акции «Внимание! Помоги одиноким
пожилым людям!»
Работа правового отряда
Участие в районных конкурсах
патриотического характера.
Конкурсы газет, рисунков на патриотическую
тему.
Участие в конкурсе ЮИД
Участие в военных сборах и турслёте
Спортивные соревнования
Работа по созданию школьного
краеведческого музея
Посещение краеведческого музея в районе и г
Казани
Организация встреч с выпускниками школыкурсантами военных училищ
Проектная деятельность по созданию
альбомов «След войны в моём доме»
Экскурсии в школьный музей
Сроки
1.09.
3.11.
12.12.
Январь-февраль
8.05
2-9.05
Весь год
В течение года
В течение года
В течение года
В теч.года
Май
май
В теч.года
В теч.года
В теч.года
В теч.года
В теч.года
В теч.года