АСП Пропедевтика внутренних болезней ГОС

Аннотация на рабочую программу дисциплины
«ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ»
для специальности: 040100: Лечебное дело
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
Рабочая программа для студентов III курса лечебного факультета очной
формы обучения разработана в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования по направлению подготовки 040100: Лечебное дело, с учётом
примерной программы по пропедевтике внутренних болезней для студентов
высших медицинских учебных заведений.
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет – 324 часа (из
них - 216 академических).
2. Цель преподавания дисциплины – обучение студентов основным и
важнейшим дополнительным методам обследования больного, семиотике
болезней, воспитание профессиональных черт личности врача на основе
медицинской деонтологии.
3. Задачи преподавания дисциплины:
1. Обучение диагностической технике:
- обучение проведению расспроса больного и/или родственников и получению
полной информации о заболевании, установлению возможных причин его
возникновения в типичных случаях.
- овладение непосредственными физическими методами обследования (осмотр,
перкуссия, пальпация, аускультация, измерение АД, определение свойств
артериального пульса и т.п.) и выявление объективных признаков
заболевания.
- знание лабораторных, инструментальных и лучевых методов обследования
больных, умение ориентироваться в лабораторных и инструментальных
методах исследования, учитывать их диагностическую ценность при
назначении плана обследования больных, интерпретировать данные
параклинических методов исследования
2. Изучение семиотики:
- обучение распознаванию различных симптомов заболеваний внутренних
органов
- понимание патогенеза каждого симптома
- умение обнаружить взаимную связь симптомов
- выявление наиболее информативных патогномоничных симптомов, оценка
их значимости в диагностике важнейших заболеваний в плане диагноза
- знание симптоматологии и основных принципов оказания неотложной
помощи при возникновении угрожающих жизни больного состояниях
(подготовка к производственной практике)
3.Ознакомление с основными этапами диагностического процесса:
- умение провести обследование больного (сбор фактов)
- анализ имеющихся клинических данных (субъективных и объективных
признаков) с обобщением фактов, выделением симптомов, объединенных
единым патогенезом ("от симптома к синдрому")
- синтез ("от синдрома к клиническому диагнозу")
4) В результате освоения дисциплины студенты должны приобрести
необходимые знания и умения.
По окончании изучения дисциплины студент должен знать:
1. анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и
больного человека;
2. причины возникновения основных патологических процессов в организме
и механизмы их развития;
3. основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних
органов и механизмы их возникновения;
4. симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних
органов, протекающих в типичной классической форме;
5. основные принципы лечения больных с заболеваниями органов дыхания,
кровообращения, пищеварения, мочеотделения, кроветворения и т.д.;
6. симптоматологию и основные принципы оказания медицинской помощи
при некоторых неотложных состояниях.
Студент должен уметь:
1. провести расспрос больного (и/или родственников) и получить полную
информацию о заболевании, установив причины его возникновения в
типичных случаях;
2. провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация,
перкуссия, аускультация, измерение АД, определение свойств артериального
пульса и т.п.) и выявить объективные признаки заболевания;
3. составить план дополнительного лабораторного и инструментального
исследования больного;
4. самостоятельно диагностировать основные клинические патологические
синдромы и обосновать этот диагноз;
5. установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний
внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосновать этот
диагноз;
6. расшифровать типичные ЭКГ в 12 отведениях здорового человека, а также
больных с простыми нарушениями ритма и проводимости, с гипертрофией
миокарда желудочков, острым инфарктом миокарда и хроническими
формами ишемической болезни сердца;
7. оценивать результаты общего анализа мочи, крови, мокроты, кала, анализа
желудочного и дуоденального содержимого, плеврального выпота, а также
биохимического анализа крови;
8.уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни
с обоснованием предварительного диагноза, оформлением температурного
листа и составлением плана дальнейшего обследования больного;
9.оказывать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях;
10. проводить реанимационные мероприятия в случаях возникновения
клинической смерти.
5. Формы организации обучения и виды контроля:
Программа по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней» для
студентов лечебного факультета включает в себя теоретическую
(лекционный курс) и практическую подготовку (практические занятия).
Обучение проводится в течение двух семестров и включает в себя 37
лекций (72 часа в V и VI семестрах), 144 часа аудиторной практической
подготовки (V и VI семестры) и 108 часов внеаудиторной
самостоятельной работы (всего 324 часа).
Текущий контроль знаний студентов на занятиях осуществляется с
помощью программированного и тестового контролей. Промежуточный
контроль включает в себя итоговое занятие в конце каждой изученной
темы и состоит из оценки выработанных студентами во время занятий
практических навыков, тестового контроля теоретических знаний и
защиты учебной истории болезни.
6. Изучение дисциплины заканчивается: в форме трехэтапного
экзамена (VI семестр).
Разработчики:
Заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней к.м.н.
Д.Н.Емельянов
Доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней к.м.н.
Л.А.Годовалова