ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО ЛУГА W Г и /

гУ
1глядные
пособия нового поколения
------ 3 9 3 R M
ПРИРОДНОЕ
СООБЩЕСТВО
ЛУГА
м етодические указания —
Ж
I
*
Ь * %
W
I S
1 ft
Г и /
Природное сообщество луга:
Методические рекомендации. — М.: ИНТ. — 22 с.
Научный редактор: канд. биол. наук В. Фридман.
Die Wiese.
Автор немецкого текста: D. Wiltzsch, F.-J. Kuhn.
В состав учебного пособия «Природное сообщество луга» входит магнитный
плакат и 121 магнитных карточек с информацией о животных и растениях,
обитающих на лугу.
Может использоваться в начальной школе, а также в основной
школе на курсах естествознания, ботаники, зоологии и экологии.
© Die W iese. S p e c tra V erlag G m bH
© П е р е в о д на р у с с к и й язык. И н сти тут но вы х те х н о л о ги й (ИНТ)
Осознавая окружающий мир как взаимосвязанную систему,
мы понимаем значение природы для всего живого
Рисунок 1
Общий вид магнитного плаката с карточками
Описание учебного пособия
Комплект состоит из:
• рулонного магнитного пластикового плаката размером 100 х 80 см;
• 121 магнитной карточки (46 карточек с иллюстрациями: 15 карточек размером
20 х 10 и 31 карточка — 10 х 10 см; 68 карточек размером 10 х 3 см — с пояснительным
текстом; 6 чистых карточек; 1 прозрачная накладная карточка с косым крестом),
изготовленных из полистирола и уложенных в деревянный ящик с отделениями;
• двух листов для копирования (формата АЗ).
Также в комплект включен набор наклеек на русском языке для текстовых карточек.
Магнитные карточки разделены на четыре группы и пронумерованы:
1. Растения
1.1 Луговые травы
1.2 Цветковые растения
2. Животные — обитатели луга
2.1 Насекомые
2.2 Млекопитающие
2.3 Другие животные
3. Развитие одуванчика
3.1 Цветущий одуванчик
3.2 Увядание цветка
3.3 «Воздушный цветок»
3.4 Проросток
4. Специальные карточки
4.1 Осушение
4.2 Чрезмерное удобрение
4.3 Ранний сенокос
4.4 Перевыпас
4.5 Уменьшение количества цветущих растений
4.6 Корневые системы луговых трав
На оборотной стороне иллюстрированных карточек помещены краткие пояснения
и указания на возм ож ность их сочетания с другим и иллю стрированны м и или
текстовыми карточками.
Если на текстовой карточке напечатан стрелка-указатель, номер и наименование,
например: => 1.1.3 (Иллюстрация), то это означает, что имеется карточка с рисунком.
На иллюстрированных карточках такая стрелка указывает на наличие других иллюстри­
рованных карточек по данному вопросу, а если стоит только номер — то имеется
текстовая карточка.
1.1.2
=>
Иллюстрация
ЕЖА СБОРНАЯ
Луг
1.1 Л у го в ы е травы
1 .1 .4 П ы рей (с е м е й с тв о зл а ко в ы х)
Чаще всего на лугу встречается обыкновенный пырей — высокая
длиннокорневищная многолетняя трава (от 0,2 до 1,5 м высоты)
зелено-голубоватого цвета с сочными белыми корневищами, от
которых отрастают мочковатые придаточные корни длиной до 1
м (=> 4 .6 К орневы е си с т е м ы л у го в ы х трав; 4 .6 .3 ). Злостный
сорняк, быстро занимающий большие площади. Борьба с пыреем
затруднена его спо соб н остью к разм нож ению ф рагм ентам и
корневищ.
3
Общие дидактические замечания
В настоящее время при изучении природных сообществ (водоема, леса, луга, поля,
п р и уса д е б н о го участка) особое вним ание уделяется взаим освязи и
взаимозависимости населяющих их организмов. Учащиеся должны исследовать эти
связи во время экскурсий на приусадебны й участок, на поле и в лесополосу,
самостоятельно наблюдать растения и животных в их природной среде, отыскивать и
описывать взаимоотношения между ними в рамках сообщ ества. Углубленная и
систематическая работа с учебными пособиями также очень важна, однако она
является лишь дополнительной. Изучение темы «Природное сообщество луга» наряду
с приобретением знаний о его практическом значении способствует выработке навыков
разумного и ответственного поведения по отношению к окружающей природе.
Учащимся начальной школы необходимо знать основы организации природного
сообщества луга, прежде всего — какие животные и растения обитают на лугах разного
типа и в условиях различного использования лугов для сельского хозяйства. В процессе
дальнейшего более подробного рассмотрения темы учащиеся должны научиться
распознавать, описывать и правильно называть наиболее характерные луговые виды
живых организмов.
Следую щ ий этап знакомства с природным сообщ еством луга — изучение
экологических связей разных видов растений и животных в луговом сообщ естве
(особенно цепей питания), а также условий существования видов, характерных для
разных луговых сообществ. Для упорядочения полученных знаний и самоконтроля
учащиеся могут самостоятельно построить типичные для лугов цепи питания.
О чередной важный ш аг в изучении темы — усвоение значения лугов как
сельскохозяйственных угодий, приобретение знаний об основных воздействиях
человека на луговые сообщества при эксплуатации этих угодий, а также о наиболее
типичны х изм енениях луговы х эко си сте м в ответ на интенсивную с е л ь с к о ­
хозяйственную деятельность (избыточное удобрение, перевыпас, осушение, ранний
сенокос и т.д.).
Темы «Природное сообщество луга» на учебных занятиях
Что означает понятие «луг»?
В нашей зоне умеренного климата земля покрыта лугами везде, где нет лесов,
перелесков, рощ и возделываемых полей. Травяные пространства лугов служат
человеку в производстве сена и сочных кормов для животноводства. Большинство лугов
в средней полосе России эксплуатируется традиционным образом, когда человек лишь
собирает урожай кормовых трав и поддерживает определенный режим выпаса
дом аш него скота на лугу. Меньшая их часть эксплуатируется интенсивно: луга
удобряю т, мелиорирую т (осуш аю т болотистые и орош ают засушливые луга) и
подвергают другим агротехническим процедурам для увеличения «урожая» зеленой
массы. Сроки кошения трав на таких лугах также выбирают исходя из желания снять
наибольший урожай с максимальной питательной ценностью.
Луг и луговые растения
Растительность лугов включает в себя травы (обиходное название нецветущих
растений, а также имеющих невзрачные малозаметные цветки без ярких лепестков —
злаки, осоки, ситники) и цветы (цветущие растения с бросающимися в глаза яркими
и крупными цветками). Разнообразие трав очень велико, и на одном лугу много разных
и очень непохожих видов обычно сосуществуют совместно (до 50 видов). Большинство
этих видов для неспециалиста настолько похожи, что люди часто говорят о «траве»
там, где речь идет о разных «травах».
К травам относится один из самых важных компонентов лугового сообщества —
всем известные злаки. Травы произрастают более чем на половине площадей, занятых
под полезны е человеку растения. Если травы составляю т костяк п риродного
сообщества луга, то многочисленные (и непохожие друг на друга) виды луговы х
цветов символизируют его разнообразие.
Травы
Цветковые растения
Рисунок 3
Естественные и созданные человеком луга
Луга средней полосы в основном созданы деятельностью человека, стремящегося
увеличить площади продуктивных пастбищ для своего скота. До сих пор сохранились
небольш ие массивы е сте ств е н н ы х лугов в долинах крупных рек с обильным
половодьем, надолго затапливающим пойму, на морском побережье и в высокогорье
(пойменные, или заливные, приморские и альпийские луга). Во всех этих случаях
внешние условия препятствуют зарастанию луга лесом, будь то ежегодное промывание
почвы весенним паводком, высокое содержание соли в почве и воздухе либо
специфические условия высокогорий. Остальные массивы лугов возникли в результате
5
расчистки лесистой (а часто и заболоченной) территории под поселение земледель­
ца — луг, поле и постройки. Чтобы превратить такую территорию в луг, крестьяне
корчевали лес и осушали болота, и при отсутствии выпаса уже через несколько лет
находящийся «под паром» луг зарастал кустарником.
Животные в природном сообщ естве луга
Помимо различных видов луговых растений, очень интересными для изучения
являются условия сущ ествования разнообразны х ж ивотны х луга, о со б е н но
многочисленных здесь насекомых и других мелких беспозвоночных. Их существование
тесно сопряжено с жизнью растений: например, шмели, пчелы и бабочки, собирая
нектар и пыльцу, одновременно опыляют цветки посещаемых трав. Особое значение
для пчеловодов имеют весенние и раннелетние цветы, с которых пчелы собирают свой
первый взяток. Чтобы собрать 1 г меда, пчела посещает около 8000 цветков, для чего
она должна совершить примерно 30 вылетов из улья. Листовые тли на луговых растениях
сосут сок, выделяя не усвоенные сахара в виде «медвяной росы»; муравьи лакомятся
сладкими выделениями тлей и поэтому охраняют их от хищников, прежде всего от
божьих коровок. Наоборот, божьи коровки и их личинки активно поедают тлей — они
высасывают тлю, так что от нее остается лишь пустая оболочка.
Дикая морковь
Зонтичные
Рисунок 4
Мелкие млекопитающие обитают на поверхности земли или «этажом ниже» —
в естественных или вырытых ими самими норах. Они питаются семенами (разно­
образные грызуны, от мелких полевок до крупного хомяка) или насекомыми, личинками
и червями (крот, землеройки). Мелких млекопитающих ловят пернатые и четвероногие
хищники — канюк и ласка. На естественных лугах, не нарушенных хозяйственной
деятельностью людей, разнообразие видов животных оказывается еще выше, а их
экологические связи — существенно более сложными.
Луговые сообщества весьма чувствительны к воздействию человека.
Как меняется луг в разное время года?
Когда первые, действительно теплые, лучи солнца весной прогреют землю, унылый
серо-коричневый цвет зимнего луга начинает сменяться сочным зеленым. Отчетливее
всего этот переход виден на затененных участках. Раскрывают цветки рано цветущие
первоцветы, такие как подснежники и дикорастущие примулы. Вместе с одуванчи­
ками и лютиками они окрашивают луг в самый первый, ослепительно желтый цвет.
В н а ч а л е Jlf»Ta nvr RHnRK ППРП^ПЯЖЯРТГ.а Ня к-ппптк-пе» и п о м а n n o n fin a n a u i/ io w o n m r n
одуванчика присоединяются другие цветущие сложноцветные (ромашки, нивяники,
тысячелистник и т.д.) и зонтичные (дикая морковь, кервель и т.д.). Затем наступает
время растений, имеющих красные цветы, — щавеля и горицвета, а также клевера.
Луговую палитру окрашивают голубым пеларгония, васильки и шалфей.
На больш инстве лугов с е н о ко с начинают до периода м ассового цветения
разнотравья. В этом случае сено получается наиболее питательным; в нем сохраняется
максимальное количество белка, который иначе растения израсходовали бы «впустую»
на формирование цветков и семян. В результате многие растения вообще не успевают
отцвести и завязать семена и место цветов постепенно занимают травы, более
выгодные крестьянам. Однако эта сиюминутная выгода для человека — угроза
природному сообществу луга, приводящая в следующие годы к потере ценных видов
растений и животных. Сокращение количества богатых нектаром цветов лишает
пропитания пчел, шмелей, бабочек и других опылителей, а их исчезновение
прекращает возобновление растений. К подобным последствиям приводит также
избыточное удобрение луга (поскольку большая часть луговых растений не переносит
избытка питательных веществ в почве), а также перевыпас. В последнем случае
пастбища стравливаются: когда на одном лугу пасется слишком много скота (или это
продолжается слишком долго), происходит вредное для растений переуплотнение
почвы и разрушение растительной дернины, а сами растения съедаются скотом под
корень, а не слегка скусываются.
Рисунок 5
Навозная жижа
Средства защиты
растений
Перевыпас
Ранний сенокос
Уменьшение
количества цветов
Прозрачная карточка
В конце лета — начале осени луг расцветает пышными фиолетово-голубыми
соцветиями мордовника и лиловыми — бодяка и чертополоха. Появляются желтые
пятна цветущего зверобоя и густые заросли крапивы, привлекающие бесчисленное
множество насекомых. Большинство дву- и многолетних растений уже сформировали
молодые побеги, которые зацветут на следующий год. Позднелетний и особенно
осенний луг далеко не так красочен; на большинстве растений уже созрели семена и
лишь в редких случаях можно увидеть пару-другую цветков рядом с плодами. В эту
пору крестьяне обычно проводят второй сенокос, снимая урожай вегетирующих
поздним летом трав. К осени луговые растения постепенно переходят в стадию покоя:
дав семена, однолетники погибают, а на зимующих побегах многолетников увядает
листва.
Луга очень разнообразны
Разнообразие лугов в первую очередь определяется содержанием влаги в почве.
По этому признаку луга подразделяют на суходолы, сырые луга, заболоченные
и заливные луга.
Сенокос на суходолах проводят один раз за лето — и получают на них очень немного
сена. На влажной почве заболоченных и заливных лугов (для которых к тому же
7
характерны преимущественно кислые почвы) обычно произрастают весьма жесткие
травы — осоки, камыши и им подобные. Они поедаются очень неохотно домашним
скотом. Наиболее продуктивны промежуточные по увлажненности разнообразные
сырые луга (их еще называют жирными или свежими лугами), не слишком влажные,
не слишком сухие. Они позволяют провести двукратный сенокос, что обеспечивает
достаточно корма для крестьянского скота в виде или высушенного сена, или силосной
массы (заготовка которой получила широкое распространение в последние годы).
С войства почвы на лугу можно определить по так называемым р а с т е н и я м индикаторам; их присутствие и обилие среди луговой растительности отражает
влажность почвы, ее кислотность, богатство перегноем и питательными веществами
(азотом, фосфором, калием и т.д.). Так, преобладание крапивы говорит о влажной
почве, богатой азотом и перегноем; обилие кислицы указывает на кислую почву уже
самим названием этого растения; дикой моркови больше всего на сухой почве.
Сколько литров воды требуется одному лугу?
С одного гектара хорошего луга можно собрать до 6 т сена. Для выращивания травы,
дающей 1 кг сена, необходимо затратить около 600 л воды. Такое количество воды не
может быть обеспечено только за счет дождей, и другую часть необходимой им влаги
растения получают из грунтовых вод. В верхних слоях почвы удерживается только
треть дождевой воды — остальные две трети просачиваются дальше вглубь. Через
почвенные капилляры — тонкие щели и узкие трещины — грунтовые воды поднимаются
вверх и становятся доступными для всасывания корнями растений. Если уровень
грунтовых вод залегает слишком низко, то вода поступает к растениям очень медленно
и малыми порциями. В таких местах растениям недостает влаги; при слишком высоком
залегании уровня грунтовых корни растения на переувлажненном лугу испытывают
нехватку воздуха, а сам луг начинает заболачивается.
В последние десятилетия многие заболоченные луга были осушены для нужд
сельского хозяйства. Мелиораторы прокопали канавы и уложили дренажные трубы,
по которым отводили лишнюю воду. На мелиорированных лугах уровень грунтовых вод
понижается примерно на 60 см. Сегодня к осуш ению сырых лугов относятся весьма
осторожно: выяснилось, что осушение вызывает исчезновение значительной части
обитающих на влажном лугу животных и растений. Отсутствие участков повышенной
влажности на лугу (канавок, мочажин и пр.) лишает пропитания и мест существования
многие виды птиц, мелких млекопитающих, пресмыкающихся, бабочек и других
насекомых. Только один пример: если на лугу пропадают лягушки, то местные аисты
лишаются пищи и перестают посещать такие луга, а значит, и гнездиться поблизости.
Дренажная канава
Лягушка
Белый аист
Прозрачная карточка
Прозрачная карточка
Методические рекомендации
Центральное изображение на плакате служит исходным пунктом, с которого следует
начать разговор о структуре лугового сообщества (состав растительности, различные
виды лугов в зависимости от свойств почвы и уровня залегания грунтовых вод) и его
функциях (использование для нужд сельского хозяйства, для отдыха человека, среда
обитания для растений и животных). При отработке навыков распознавания, описания
и называния отдельных растений и животных используется вся рабочая поверхность
плаката.
В качестве примера можно выделить и охарактеризовать отдельные виды животных
и растений. Иллюстрированные карточки располагаются в выделенных полях вокруг
центрального изображения. Затем к ним можно добавить текстовые карточки.
Ориентируясь на номер на оборотной стороне иллюстрированных карточек, учащиеся
могут самостоятельно проконтролировать, правильно ли они подобрали текстовую
карточку к иллюстрированной.
Следующие шаги учащиеся должны производить самостоятельно под контролем
учителя. Они конструируют цепи питания из организмов разного систематического
положения, относящихся к различным жизненным формам: потребителям зеленой
массы (на прим ере насекомых и их личинок), потребителям семян (грызуны ),
питающимся насекомыми (крот) или мелкими зверьками (канюк). Эту работу удобно
выполнять на обратной стороне плаката или на рабочем столе.
При дальнейшем изучении темы учащиеся рассматривают ее экологические
аспекты, касающиеся взаимоотношений организмов в луговом сообществе в норме
и под воздействием хозяйственной деятельности человека (последствия осушения
сырых лугов, стравливания пастбищ стадами домашних животных, избыточного
удоб рения почв). Их также можно проработать с помощ ью соответствую щ их
иллюстрированных карточек и прозрачных карточек с косым крестом. Например, при
изучении индивидуального развития используется ряд карточек, посвященных
жизненному циклу одуванчика.
Прилагаемые сводные листы для копирования формата АЗ позволяют учащимся
еще раз вернуться к вопросам, которые уже были проработаны на групповом занятии
с использованием магнитного плаката и рабочих карточек. Они могут вырезать
картинки, подписать их, а затем прикрепить по краю центрального изображения.
Предлагаемое учебное пособие отличается большой гибкостью и обеспечивает
самые разнообразные возможности для работы как учителя, так и учащихся. С его
помощью учащиеся имеют возможность получить основы знаний для понимания
взаимных связей внутри одной экосистемы, а также понять значение пищевых цепочек.
Для успешного изучения темы особенно важны самостоятельные наблюдения и
мини-исследовательские работы учащихся непосредственно во время экскурсий в
природу (по возможности — в разное время года).
Возможные задания:
1. Сбор, определение и классификация луговых растений, создание гербария
флоры окрестных лугов.
2. Наблюдения за поведением разных луговых насекомых в природе, ведение
дневника наблюдений.
3. Поиск следов деятельности мелких млекопитающих (норы, поеди, порой), их
определение и описание размещения в пределах луга.
4. Исследование свойств почвы (при помощи индикаторной ленты).
5. Описание размещения на лугу индикаторных видов растений, их состава и
обилия (рассчитать количество на 1 кв. м). Использование полученных данных для
характеристики свойств почвы.
9
6. Сбор, сравнение и описание разных видов стеблей у луговых трав, особенно
у злаков (более подробная информация о злаках имеется в наборе магнитных карто­
чек SPECTRA «Природное сообщество приусадебного участка»).
7. Посещение пасеки, определение и описание состава флоры лучших медоносов
на разных лугах.
Ниже представлены примеры, содержащие целый ряд конкретных предложений
по работе с магнитными карточками.
Примеры работы с магнитными карточками
Ж ивотные — обитатели луга
Млекопи­
тающие
С ложно­
цветные
Кошачья
лапка
Корова
Ласка
Чертополох I
Цветущее
растение
Полевки
Муравьи
Земляной I М едоносная
шмель
I пчела
I
Обществен
ные
насекомые
Махаон
Дневной
павлиний глаз»
Бабочки
11
Перечень иллюстрированных карточек
1
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1. 1.1
1.1.2
1.1.4
1.1.3
&
1.2.3
1.2.1
1.2.2
Ц
1.2.8
1.2.7
2 . 1.1
/ S -)
Ж
1.2.10
1.2.5
1.2.6
1.2.9
1.2.12
1.2 Цветковые
растения
1.2.1 Крапива жгучая
1.2.2 Чертополох
1.2.3 Кошачья лапка
1.2.4 Лютик
1.2.5 Зверобой
1.2.6 Горицвет
кукушкин
1.2.7 Чабер
1.2.8 Клевер
1.2.9 Щавель
1.2.10Примула
1.2.11 Подснежник
1.2.12 Герань болотная
1.2.13Дикая морковь
1.2.14 Ромашка
1.2.15 Сердечник луговой
1.2.15
1.2.11
Ш
#ш
2.1.2
1.2.4
Растения
Луговые травы
Французский райграс
Ежа сборная
Осоки
Пырей
2.1.3
2.1.4
Л
1.2.13
1.2.14
2
Животные —
обитатели луга
2.1
Насекомые
2.1.1 Муравьи
2.1.2 Листовые тли
2.1.3 Кобылка
2.1.4 Земляной шмель
2.1.5 Медоносная пчела
2.1.6 Жужелицы
2.1.7 Божья коровка
2.1.8 Дневной павлиний
%
2.2.1
2.2.2
&
2.3.2
2.3.1
2.2.3
s
2.3.3
2.2
2 .2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
Млекопитающие
Хомяк
Крот
Полёвки
Ласка
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
Другие животные
Канюк
Травяная лягушка
Дождевой червь
Белый аист
2.2.4
2.3.4
!г ЯШ
шжк
3.1
р ш
4.1
3.2
3.3
3.4
ш
4.2
4.3
4.4
3
3.1
3.2
3.3
3.4
Развитие одуванчика
Цветущее растение
Увядание цветка
«Воздушный цветок»
Проросток
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Специальные карточки
Дренажная канава
Цистерна с навозной жижей
Ранний сенокос
Перевыпас
Уменьшение количества
цветущих растений
Корневые системы луговых
трав
4.6
4.5
Прозрачная карточка с косым крестом
Прозрачная карточка с косым крестом предназначена для выделения
экологических воздействий: например, отрицательного воздействия
раннего сенокоса на многообразие цветковых растений данного луга.
13
Перечень текстовых карточек
1.1.1 Французский райграс
2 .3 .3 Дождевой червь
1 .1 .2 Ежа сборная
2 .3 .4 Белый аист
1 .1 .3 Осоки
3.1 Цветущее растение
1 .1 .4 Пырей
3.2 Увядание цветка
1.2.1 Крапива жгучая
3.3 «Воздушный цветок»
1 .2 .2 Чертополох
3.3.1 Семя-парашютик
1 .2 .3 Кошачья лапка
3.4 Проросток
1 .2 .4 Лютик
4.1
1 .2 .5 Зверобой
4.2 Чрезмерное удобрение
1 .2 .6 Горицвет кукушкин
4.3 Ранний сенокос
1 .2 .7 Чабер
4.4 Перевыпас
1 .2 .8 Клевер
4.5 Уменьшение количества цветущих
растений
1 .2 .9 Щавель
1 .2 .1 0 Примула
2.11 Подснежник
1 .2 .1 2 Герань болотная
1 .2 .1 3 Дикая морковь
1 .2 .1 4 Ромашка
1 .2 .1 5 Сердечник луговой
2.1.1 Муравьи
2 .1 .2 Листовые тли
2 .1 .3 Кобылка
2 .1 .4 Земляной шмель
2 .1 .5 Медоносная пчела
2 .1 .6 Жужелицы
2 .1 .7 Божья коровка
2 .1 .8 Дневной павлиный глаз
2 .1 .9 Махаон
2.2.1 Хомяк
2 .2 .2 Крот
2 .2 .3 Полёвки
2 .2 .4 Ласка
2 .3.1 Канюк
2 .3 .2 Травяная лягушка
Осушение
4.6 Корневые системы луговых трав
4.6.1 Стержневое корневище
4 .6 .2 Луковица
4 .6 .3 Мочковатая корневая система
4.7.1 Манник
4 .7 .2 Камыши
4 .7 .3 Первоцвет
4 .7 .4 Сложноцветные
4.7 .5 Стебель
4 .7 .6 Цветок
4 .7 .7 Лист
4.7 .8 Фотосинтез
4 .7 .9 Оплодотворение
4 .7 .1 0 Тележка с ульями
4.7.11 Минеральные вещества
4 .7 .1 2 Вода
4 .7 .1 3 Бабочки
4 .7 .1 4 Дождевой червь
4 .7 .1 5 Общественные насекомые
4 .7 .1 6 Навозная жижа
4 .7 .1 7 Инсекцитиды
4 .7 .1 8 Копгтя
Тексты на карточках
Вводная (немагнитная) карточка
«Природное сообщ ество луга»
Учебное пособие для работы в классе и оформления учебного кабинета, состоящее
из магнитного плаката и рабочих карточек
Магнитный плакат с набором карточек SPECTRA «Природное сообщество луга»
Состав комплекта:
Магнитный плакат, рулонный пластиковый (размер 100 х 80 см).
Деревянный ящик с отделениями на 121 магнитных карточек:
46 иллюстрированных карточек, 68 карточек с пояснительным текстом и 6 чистых
карточек (проверьте наличие всех карточек перед началом работы!), 1 прозрачная
накладная карточка с косым крестом.
Магнитные карточки пронумерованы и распределены по четырем группам:
1. Растения
2. Животные — обитатели луга
3. Развитие одуванчика
4. Специальные карточки
Рекомендации по работе с магнитными карточками
На оборотной стороне каждой иллюстрированной карточки помещен краткий
пояснительный текст и указания на возможность ее сочетания с другими иллюстри­
рованными или текстовыми карточками, при этом ссылка на иллюстрированную
карточку оформлена в виде стрелки, номера и наименования карточки (=> 2 .1 .4
Земляной шмель), а ссылка на текстовую карточку содержит только номер (4.6.2).
Благодаря тому, что текстовые карточки пронумерованы, их легче расположить
в нужном порядке. Ссылка (=> Иллюстрация) показывает, что с данной текстовой
карточкой соотносится карточка с рисунком.
При обсуждении темы все пространство плаката используется как единое рабочее
поле. Текстовыми карточками обозначаются характерные для луга виды растений
и животных на центральном изображении плаката.
Таким способом можно подробно охарактеризовать нужных представителей
растений и животных луга (изображенных на иллюстрированных карточках), а затем
расположить соответствующие карточки по краю плаката.
На оборотной стороне плаката можно поместить карточки, иллюстрирующие разные
стадии ж изн е н н о го цикла одуванчика как прим ер индивидуального развития
цветкового растения. Затем к ним следует добавить карточки с изображением пчел и
шмелей — опылителей, чья активность благоприятна для существования одуванчиков,
или с изображениями коровы и трактора с косилкой, негативно воздействующих на
одуванчики, растущие на лугу.
Цепи питания, построенны е с помощью рабочих карточек, прикрепляются
вертикально с левой и правой сторон плаката. Иллюстрированные и текстовые карточки
помогут учащимся успешно проработать материал по прямым и опосредованным
связям организмов в экосистемах самостоятельно на рабочих столах.
1 .2 Ц ве тко вы е ра сте н и я
1 .2 .3 К ош ачья л апка (с е м е й с тв о сл о ж н о ц в е тн ы х) (4 .7 .4 )
Многолетнее розеточное растение, цветущее почти круглый год. Безлистные
цветоносные стебли несут мелкие корзинки с белыми или розовыми язычковыми
цветками по краям (напоминают «лепестки») и желтоватыми трубчатыми — в середине.
1 .2 Ц ве тко вы е ра сте н и я
1 .2 .4 Л ю т и к (с е м е й с т в о л ю ти ч н ы х)
Хотя в некоторых местах лютики зовут «сливочным цветком» (из-за крупных желто­
золотых цветков), все их виды ядовиты! Крупные листья лютика едкого сверху сильнее
опушены, поэтому снизу л ист темно-, а сверху — светло-зеленый. Листья лютика едкого
трех- или пятираздельные, чем слегка напоминают след куриных лап. Это породило
немецкое название растения — куриная ножка.
1 .2 Ц ве тко вы е р а сте н и я
1 .2 .5 З в е р о б о й (с е м е й с т в о зв е р о б о й н ы х)
Многолетнее травянистое растение с кистью пышных, желто-золотых цветков.
Массовое цветение происходит в день Ивана Купалы (24 июня), благодаря чему
растение получило свое второе название — Иванова трава. До наших дней в некоторых
местах сохранился обычай плести венки из зверобоя и пускать их по воде, чтобы
прогнать злых духов и отвести плохую погоду. В укосах зверобоя преобладают жесткие
стебли, а не нежные листья, поэтому его зовут «жестким».
1 .2 Ц ве тко вы е ра сте н и я
1 .2 .6 Г о р и ц в е т кукуш ки н (с е м е й с тв о гво зд и ч н ы х)
Высокое травянистое растение с красивыми красными или нежно-розовыми
цветками, похожими на цветки гвоздики, но с более узкими лепестками, почти до
основания рассеченными на несколько долей. Растение густо опушено, высота
0 ,2 -0 ,9 м. П роизрастает на сырых лугах, единичные цветки собраны в редкое
метельчатое соцветие.
1 .2 Ц ве тко вы е ра сте н и я
1 .2 .7 Ч абер (с е м е й с т в о губ о ц в е тн ы х)
Чабер — близкий родственник тимьяна, травки с пряным запахом и вкусом.
Полукустарник с сильным приятным душистым запахом, образующий густые заросли
высотой до 0,3 м. Больше всего пряных эф ирных масел содержат его листья.
Используется как пряновкусовая приправа к блюдам из баранины и фасоли (в
основном в странах Средиземноморья). Розовые цветки собраны в густые шаровидные
или вытянутые соцветия.
1 .2 Ц ве тко вы е р а сте н и я
1 .2 .8 К л е вер (с е м е й с т в о б о б о вы х)
Клевер — хорошая кормовая трава, повышающая плодородие почвы. Кроме того,
он отличный медонос. Стебель частично прямостоячий, частично стелющийся, листья
тройчатые, с тремя, редко четырьмя листочками (лист с четырьмя листочками по
поверью считают счастливым). Многочисленные цветки собраны в соцветие-головку
(=> 2 .1 .4 Земляной шмель, => 2 .1 .5 Медоносная пчела).
1 .2 Ц ве тко вы е ра сте н и я
1 .2 .9 Щ а в е л ь (с е м е й с т в о гр е ч и ш н ы х )
Листья и стебли растения, кислые на вкус, употребляются в пищу в составе салатов
и супов. Прямостоячий высокий стебель щавеля (до 2 м) покрыт стреловидными
17
(щавель малый или щавелек) или вытянуто-овальными листьями и увенчан гроздью
мелких зеленых или красных цветков.
1 .2 Ц ветко вы е р а сте н и я
1 .2 .1 0 П е р в о ц ве т (п р и м ул а ) в е се н н и й (с е м е й с т в о п е р в о ц в е тн ы х)
Многолетнее травянистое растение с зонтиком желтых трубчатых цветков, сидящим
на длинной цветочной стрелке, выходящей из середины листовой розетки. Одна из
самых рано цветущих луговых трав (4.7.3). Своим латинским названием растение
обязано раннему цветению (primula в переводе с латыни — первый цветок).
1 .2 Ц ветко вы е ра сте н и я
1 .2 .1 1 П о д сн е ж н и к (се м е й с тв о а м а р и л л и со в ы х)
Относится к первоцветам (4 .7 .3 ). Некрупное луковичное растение (=> 4 .6 ).
Корневые системы луговых трав — с ланцетовидными листьями, цветочной стрелкой,
увенчанной единственны м белоснеж ным цветком , по ф орме напом инаю щ им
колокольчик. Внутренние листочки околоцветника («лепестки») по краю окрашены в
зеленый цвет.
1 .2 Ц ветковы е ра сте н и я
1 .2 .1 2 Герань б оло тн ая (с е м е й с тв о ге р а н е в ы х)
Герань легче всего опознать по плодам — их конец снабжен длинной остью, по
форме напоминающей журавлиный клюв. Травянистое растение с красными или
лиловыми цветками из пяти лепестков, сидящими по одному или по два на редкой
кисти соцветия. Листья крупные, уплощенные, сильно рассеченные.
1 .2 Ц ветко вы е ра стен ия
1 .2 .1 3 Д икая м о рко вь (с е м е й с тв о зо н ти ч н ы х)
Двулетнее травянистое растение с белыми цветками, собранными в сложный зонтик,
и дважды-трижды перисторассеченными листьями. В отличие от столовой моркови
образует не крупный красно-оранжевый корнеплод, а мощный ветвящийся стержневой
корень белого цвета. (=>4.6 Корневые системы луговых трав; 4 .6 .1 ). Плоды снабжены
цепкими крючочками; распространяются подобно репьям, цепляясь за проходящих
людей и животных (=> 2.1.9 Махаон; 2.1.2 Листовые тли).
1 .2 Ц ветковы е р а сте н и я
1 .2 .1 4 Р ом аш ка (с е м е й с тв о сл о ж н о ц в е тн ы х) (4 .7 .4 )
Травянистое растение до 60 см высотой. Контраст краевых и центральных цветков
придает ее корзинке сходство с одиночным цветком — краевые белые ложноязычковые
цветки соцветия на первый взгляд похожи на лепестки (стерильны), а желтые трубчатые
цветки в центре — на пестики и тычинки (дают семена). Широко распространена на
наших лугах. В Германии ее иногда называют луговой ботвой из-за повсеместности
распространения.
1 .2 Ц ветковы е р а сте н и я
1 .2 .1 5 С е р д е чн и к л у го в о й (с е м е й с тв о к р е сто ц в е тн ы х)
Сердечник луговой — травянистое одно- или двулетнее растение, высотой
2 0-60 см, с крупными перисторассеченными листьями. Белые, розовые или светлолиловые цветки собраны в густые соцветия.
2.1 Н а секо м ы е
2 .1 .1 М ур а ве й (о б щ е с тв е н н ы е на се ко м ы е , о тр я д п е р е п о н ч а то к р ы л ы х )
до о см дпинои; орюшко прикреплено к груди длинным стебельком. Сообщество
муравьев разделено на касты: царь и царица, откладывающая яйца; рабочие муравьи,
ухаживающие за яйцами, личинками и куколками, перестраивающие и подновляющие
муравейник; солдаты (или крупные рабочие), защищающие муравейник (=> 2 .1 .2
Л истовые тли).
2.1 Н а се ко м ы е
2 .1 .2 Л и с т о в ы е тл и (тл и , о тр я д ра в н о кр ы л ы х хо б о тн ы х)
Тли — мелкие насекомые (1 -3 мм), с нежными и мягкими покровами, длинными
тонкими лапками; питаются соком, который они высасывают из различных растений.
Во всем мире описано свыше 3000 видов тлей. Большинство тлей добывает сок из
стеблей и почек растений (4.7.5); это — вредители сельского хозяйства. Тли не могут
полностью усвоить сахар из высосанного сока; его излишки они выделяют в виде
сладкой медвяной жидкости («падь»), привлекающей муравьев и пчел (делающих из
нее падевы й м ед). В ж изненном цикле тлей чередую тся бескрылы е самки,
разм нож аю щ иеся без участия самца, и крылатое обоеполое поколение,
размножающееся половым путем (=>2.1.1 Муравьи; 2 .1 .7 Божья коровка).
2.1 Н а се ко м ы е
2 .1 .3 К обы лка («саранчовы е» — п о д о тр я д к о р о тк о у с ы х п р я м о кр ы л ы х)
Кобылки достигают 12 см длины, обладают хорошо развитыми прыгательными
задними конечностями. Растительноядны, грызут нежные листья и молодые побеги
трав. Для привлечения самок самцы издают специф ическое стрекотание. Звук
производится при помощи специального стридуляционного органа, содержащего
жесткие ребра на верхних крыльях и ряд жестких жилок на внутренней стороне задних
конечностей. Стрекочущая кобылка ритмично потирает ребра крыльев о жилки, будто
водит смычком по струнам скрипки.
2.1 Н а се ко м ы е
2 .1 .4 З е м л я н о й ш м е л ь (с е м е й с тв о пче лин ы х) (4 .7 .1 5 )
Крупные насекомые (2 0 -2 8 мм), отличающиеся от стройных и изящных пчел
мохнатым и грузным телом черно-желтого цвета. Внешний вид шмелей хорошо
соответствует их названию (=> 1 .2 .8 Клевер). Шмели — одни из важнейших
опылителей, аппарат сбора пыльцы аналогичен пчелиному. Свои гнезда шмели охотно
устраивают в заброшенных мышиных норах. И как кусаются при попытке осмотреть
гнездо!
2.1 Н а се ко м ы е
2 .1 .5 М е д о н о с н а я пчела (с е м е й с т в о пче лин ы х)
Общественные (4.7.15) насекомые, опыляющие цветки при сборе пыльцы и нектара
(«взяток»). Для сб ора и тр а н сп о р ти р о вки пыльцы рабочие пчелы снабжены
специальными приспособлениями на задних лапках — щеточкой из жестких щетинок
и корзиночкой (углублением внутри их кольца). Дикие пчелы поселяются в дуплах
деревьях. Для домаш них медоносных пчел пасечники ставят особые ящики для
размножения пчелиной семьи и сбора меда — ульи (4.7.10). Жало — зазубренное,
ужалившая человека пчела не может его вытащить и погибает. Жалит очень болезненно
(=> 1.2 .8 Клевер).
2.1 Н а се ко м ы е
2 .1 .6 Ж у ж е л и ц ы
Во всем мире описано свыше 24 000 видов этих жуков. Большинство из них
достаточно крупные (до 5 см) с твердым панцирем (обычно темным с металлическим
19
блеском) и с сильными лапками. Хищные виды полезны истреблением улиток и
вредных насекомых, а также личинокжуков-щелкунов («проволочных червей») (4.7.17);
вредны истреблением дождевых червей {=> 2 .3 .3 Д ож девой червь). Крупные и
красивые виды жужелиц (например, красотел) стали редкими и взяты под охрану.
2.1 Н а секо м ы е
2 .1 .7 Божья коровка
В Германии ее называют «семиточка» или «букашка счастья»; ее тело имеет форму
почти идеальной полусферы красного или желтого цвета с отчетливыми пятнышками
(их число различно у разных видов коровок — 2,7,16, 22). Божьи коровка очень полезны
(кроме растительноядных): и взрослые особи, и личинки этих жуков в большом
количестве уничтожают тлей — опасных вредителей садов и огородов (=> 2 .1 .2
Листовые тли; 4.7.17).
2.1 Н а секо м ы е
2 .1 .8 Д н е вн о й п а вл и н и й гл а з (б аб очки)
Дневная бабочка (4.7.13), 5 -6 см в размахе крыльев. Крылья ржаво-коричневые;
на нижней части задних крыльев видно по большому глазчатому цветному пятну
(т.е. пятну с кольцом или пятном другого цвета внутри), давшему название бабочке.
Гусениц можно часто встретить на крапиве, листьями которой они кормятся до
окукливания (=> 1.2.1 Крапива жгучая).
2.1 Н а секо м ы е
2 .1 .9 М ахаон (б аб очки) (4 .7 .1 3 )
Крупная дневная бабочка-парусник; размах крыльев около 7 см. Крылья желтые,
испещренные черными полосами. Внешние углы задних крыльев оттянуты в два
изящных хвостика (так что бабочка с раскрытыми крыльями напоминает ласточкин
хвост), украшенных у основания глазчатым пятном с голубой каймой. Зеленая гусеница,
покрытая красными точками и черными полосами, кормится на зонтичных растениях
(=> 1.2.13 Дикая морковь).
2 .2 М л е к о п и та ю щ и е
2 .2 .1 О б ы кн овен ны й х о м я к (с е м е й с тв о хо м я ко в ы х)
Обыкновенный хомяк — наш самый крупный (после бобра) и ярко окрашенный
грызун. Достигает 30 см в длину; красновато-коричневая шерсть покрыта конт­
растными пятнами — белыми, черными, соломенными, часто сливаю щ им ися в
сплошные полосы. Зверек с ночной и сумеречной активностью, ведет норный образ
жизни. В своих норах хомяки запасают часть добытого на полях корма — зерна, семян
многолетних трав и т.д. Запасы достигают максимальных объемов в предзимний
период. Зимняя спячка у хомяков неустойчива, и запасы служат для пропитания
зверька, просыпающегося с интервалом 4 -6 дней.
2 .2 М л е к о п и та ю щ и е
2 .2 .2 К рот (с е м е й с т в о кро тов)
Зверек небольшого размера (длиной 6 -2 0 см), покрытый бархатистой черной
ш ерстью и практически слепой и з-за подзем но го образа ж изни. Слепота
компенсируется прекрасным обонянием и осязанием; передняя часть рыла вытянута
в подвижный и чувствительный хоботок. Проводя всю жизнь под землей, кроты роют
разветвленную систем у подземных галерей и вертикальных ходов, из которых
выталкивают на поверхность рыхлую землю (кротовины). По этой причине передние
конечности крота развились в роющий инструмент, используемый подобно совковой
2 .2 М л е к о п и та ю щ и е
2 .2 .3 П олёвки (с е м е й с т в о хо м я ко в ы х)
Полёвки внешне напоминают мышей. Отличаются коротким притупленным хвостом
и неуклюжим туловищем (по сравнению с мышиным кажется округлым и толстым);
уши почти не выступают из шерсти. В эту группу грызунов входят обыкновенная полёвка,
пашенная полёвка, снежная полёвка, водяная крыса, ондатра и рыжая полёвка.
Полёвки роют сложную сеть связанных друг с другом ходов под землей или под снегом.
Питаются корнями (=> 4 .6 Корневые систем ы луговы х трав) и зеленой массой
растений, а также обгрызают кору саженцев; не впадают в зимнюю спячку.
2 .2 М л е к о п и та ю щ и е
2 .2 .4 Л а ска (с е м е й с т в о куньих)
Самый мелкий представитель семейства куньих. Похожа на горностая, но мельче,
с более узким и вытянутым туловищем, коротким хвостом. Достигает 23 см в длину,
очень проворна, быстро бегает и ловко лазает по норам, в снегу, в подстилке. Хищник:
преследует и ловит мышей, кротов (=> 2 .2 .2 ) и полёвок (=> 2 .2 .3 ) в их норах и
подснежных ходах.
2 .3 Д р у ги е ж и в о тн ы е
2 .3 .1 К а ню к (с е м е й с т в о я с тр е б и н ы х)
Канюк — самый обычный и многочисленный из дневных хищных птиц наших краев.
Охотится в основном на полевок (=» 2.2 .3 Полёвки), реже на мышей и других мелких
грызунов, иногда поедает лягушек. Довольно крупная птица (до 70 см); ее широкие
крыльями с широко расставленными маховыми перьями хорошо приспособлены для
парения, в процессе которого канюк высматривает добычу, а короткие, изогнутые и
сильные когти — для схватывания жертвы. Крупное гнездо устраивает на дереве; жилое
гнездо можно узнать по вплетенным в него зеленым веткам.
2 .3 Д р у ги е ж и в о тн ы е
2 .3 .2 Т равяная л я гуш ка (о тр я д б е с х в о с ты х ам ф иби й)
Крупная лягушка (до 10 см) желто-коричневой или темно-коричневой окраски
с темными пятнами. Ведет наземный образ жизни, предпочитая сырые высокотравные
луга и леса. Икрометание начинает раньше других видов лягушек и жаб, уже в начале/
середине апреля. Наиболее активна в сумерках и ночью; интенсивное кваканье самцов
слышно лишь в брачный период в водоемах, куда они привлекают самок. Зимует на
дне водоемов (=> 2 .3 .4 Белый аист).
2 .3 Д р у ги е ж и в о тн ы е
2 .3 .3 Д о ж д е в о й чер вь (м а л о щ е ти н ко в ы е кольчаты е чер ви, с е м е й с т в о
лю мбрицид)
Постоянный обитатель почвы, ржаво-коричневого цвета, длиной от 2 до 30 см.
В почве роет ходы, достигающие 2 (иногда 10) м длины; в них затаскивает опавшие
листья, которыми питается. Гермафродит; кокон с яйцами откладывает в ходах
взрослых червей. Живет лишь в достаточно влажной почве, покидает ходы при
иссушении почвы или затоплении дождями («выползки»). Благодаря ходам дождевых
червей почва перемешивается, разрыхляется и вентилируется, что способствует
образованию гумуса (=> 4.7.14).
2 .3 Д р у ги е ж и в о тн ы е
2 .3 .4 Б е л ы й а и с т (с е м е й с тв о а и сто в ы х)
Крупная белая птица с черными концами крыльев, длинными, напоминающими
ходули ногами, длинной шеей и клювом. Обитает в деревнях, селах и даже в
21
небольших городах, кормится на заболоченных лугах и вблизи водоемов, преиму­
щественно лягушками (=> 2.3 .2 Травяная лягушка), мелкими зверьками и крупными
насекомыми. Белый аист лишен голоса, брачный сигнал — щелканье клювом,
напоминающее пулеметную очередь. Большое гнездо из толстых прутьев размещает
на крышах домов, линиях электропередач, реже на деревьях и скалах. Перелетная
птица. Численность сокращается из-за осушения излюбленных мест кормления (=>4.1
Осушение) и разорения гнезд, устроенных в поселениях человека.
3 Р азвитие од уванчика
3.1 Ц ветущ е е р а сте н и е (с е м е й с тв о сл о ж н о ц в е тн ы х ) (4 .7 .4 )
Растение с желтыми соц ве ти ям и-кор зинка м и , с горьким млечным соком .
Безлистные и полые внутри цветоносы отходят от прикорневой розетки удлиненных и
зубчатых листьев. В период цветения — с конца апреля до конца мая — господствует
среди цветущих растений газонов, пустырей, городских парков. В Германии одуванчик
называют не только «львиным зубом», но и «майским колом» — из-за массового
зацветания именно в мае и мощного стержневидного корня. Соцветие состоит из
множества мелких желтых ложноязычковых цветков, размещенных на плоском ложе
корзинки.
3 Р азвитие одуванчика
3 .2 У вяд ан ие цветка
Как только в завязи цветков начинают развиваться семена, их лепестки загибаются
внутрь и, увяв, опадают.
3 Р азвитие одуванчика
3 .3 «В оздуш ны й цветок»
После созревания семян цветки увядают. Как и у многих сложноцветных, семянки
одуванчика снабжены хохолком; у одуванчика он похож на парашют благодаря длинной
ножке, к которой прикреплен зонтик белых волосков. Одновременно с созреванием
семян волоски хохолка удлиняются, высыхают и расправляются, так что у зрелого
семени «парашют» полностью расправляется, и одновременно раскрывается корзинка
с множеством парашютиков (3 .3 .1 ). Созревшие семена облетают от малейшего
дуновения, поэтому белые головки одуванчика в Германии называют «воздушным
цветком».
3 Р азвитие одуванчика
3 .4 П р о р о с то к
Семена одуванчика — легкие, сухие и твердые семянки с хохолком, напоминающим
миниатюрный парашютик или раскрытый зонтик на длинной ручке. Это облегчает
рассеивание семян на дальние расстояния ветром. Упав на землю, семянка быстро
' прорастает: она набухает, укореняется зародышевым корешком и развертывает первые
(семядольные) листья. Старый парашютик еще какое-то время торчит из земли.
4 С пец иал ьны е карточки
4.1 О суш е н и е
Много десятилетий подряд было принято осушать сырые и заболоченные луга, чтобы
выращивать нужные кормовые травы и «полезные» медоносные растения вместо хвоща,
ситника, осок и других трав, характерных для болотистых мест. К тому же на осушенном
лугу работать — косить, собирать сено — гораздо легче, чем на сыром или заболоченном.
Ныне, спохватившись, оставшиеся сырые и заболоченные луга берут под охрану и даже
присваивают им статус заповедных тер риторий, поскольку только здесь сохранились
4 С п е ц и а л ьн ы е карточки
4 .2 Ч р е з м е р н о е у д о б р е н и е
Для большинства луговых трав оптимальна невысокая концентрация питательных
веществ в почве. Они исчезают из состава лугового разнотравья после внесения
переизбытка удобрений, а вместе с ними пропадают и те животные, которые были
связаны с этими растениями: кормились их листьями или семенами, собирали их
нектар и пыльцу. Обеднение видового состава растущих на лугу трав лишает остальных
обитателей не только кормовой базы, но и убежищ, мест для размножения — всей
основы их существования. Возникает и угроза смыва удобрений в водоемы (4.7.12),
где переизбыток питательных веществ также нарушает биологическое равновесие.
4 С п е ц и а л ьн ы е карточки
4 .3 Р анний с е н о ко с
Крестьянину всегда выгоднее скосить луг пораньше, чтобы получить более
питательное сено (или зеленую массу); при скаш ивании цветущ его луга часть
питательных веществ расходуется на созревание семян и пропадает для земледельца.
Но при слишком раннем сенокосе луговые травы вовсе перестают возобновляться,
так как семена не успевают созреть.
4 С п е ц и а л ьн ы е карточки
4 .4 П е р е вы п а с
Чрезмерно продолжительная пастьба скота на лугу приводит к его стравливанию.
Слишком долгое (или слишком интенсивное) скусывание и вытаптывание копытами
луговых трав повреждает дернину, губит почки возобновления, наносит другие
повреждения, сперва останавливающие рост, а затем и губящие растение. Уплотнение
почвы при перевыпасе вызывает нехватку кислорода для растений.
4 С п е ц и а л ьн ы е кар точки
4 .5 У м е н ь ш е н и е ко л и че ства ц в е тущ и х ра сте н и й
Сокращение числа цветущих трав губительно сказывается на большинстве полезных
насекомых, уничтожающих на лугу сельскохозяйственных вредителей. Они не находят
достаточного количества пропитания (нектара, пыльцы) и исчезают, вынуждая крестьян
применять химические средства защиты растений (4.7.17). Оборотной стороной
использования достижений химии является накопление этих веществ в коровьем
молоке, их смыв в водоемы и быстрое накопление в рыбе в результате перемещений
по цепи питания (фитопланктон — зоопланктон — мирные рыбы — хищные рыбы).
Средства защиты растений необходимы в поле и на лугу, когда они спасают урожай;
попав же на наш стол, они угрожают здоровью (см. комплект SPECTRA «Природное
сообщество водоема»).
4 С п е ц и а л ьн ы е карточки
4 .6 К о р н е вы е с и с т е м ы л у го в ы х тра в
Луговые травы обладают разными типами корневых систем для закрепления в
почве. Однодольные имеют мочковатую корневую систему. Она состоит из однородной
массы придаточных корней, отрастающих от подземного стебля-корневища, как у
пырея (слева, => 1.1.4), или луковицы, как у подснежника (посередине, => 1.2.11).
Накопленные в корневище или луковице питательные вещества позволяют растению
продуцировать достаточную массу корней, чтобы охватывать ими значительную
площадь. Двудольные обладают стержневой корневой системой. В ней выделяется
мощный главный корень, глубоко проникающий в почву и обеспечивающий необходимое
поступление воды и питательных веществ. Такова корневая система одуванчика (справа,
=> 3.1 -3.4).