Document 2379412

Содержание
1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5
5.1
6
6.1
6.2
6.3
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
8
Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………
Место дисциплины в структуре ООП ВО……………………….….
Требования к результатам освоения содержания дисциплины..……
Содержание и структура дисциплины……………………………..….
Содержание разделов дисциплины………………………………..…..
Структура дисциплины……………………………………………..….
Лабораторные занятия…………….……………………………………
Практические занятия
Самостоятельное изучение разделов дисциплины………………..….
Образовательные технологии………………………………….………
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях…………………………………………….…..…...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации………………………………………….…….
Вопросы для контроля знаний по дисциплине «Экология популяций и
сообществ»………………………………………………………
Тестовые задания для проведения промежуточного контроля знаний……………………………………………………….........................
Вопросы к зачёту по дисциплине «Экология популяций и сообществ»……………………………………………………………..…….
Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)………….
Основная литература…………………………………….……………..
Дополнительная литература……………………………….…………..
Периодические издания………………………………………………..
Интернет-ресурсы………………………………………………………
Методические указания к практическим занятиям (семинарам)……
Программное
обеспечение
современных
информационнокоммуникационных технологий……………………………………….
Материально - техническое обеспечение дисциплины……….…...
Лист согласования рабочей программы дисциплины………….….…
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины….……
4
4
5
6
6
7
8
9
9
9
10
10
10
12
15
15
15
15
16
16
16
16
17
3
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование профессиональной компетенции
и творческого потенциала личности бакалавра биологии в области экологии популяций и сообществ.
Задачами курса являются:
− вооружение студентов знаниями теоретических основ об эволюции популяций
и сообществ;
− создание у студентов установки на овладение глубокими и прочными
теоретическими знаниями по дисциплине;
− овладение основными методами изучения динамики популяций и закономерности саморегуляции биоценозов.
Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина «Экология популяций и сообществ», являются основные законы и
закономерности в популяциях и сообществах живых организмов. Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности
бакалавров:
- структура и размер популяции;
- динамика популяций;
- пищевые цепи;
- влияние биотических и абиотических факторов на популяции.
Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
- понимание механизмов роста и колебания численности популяции. Прогнозирование данных изменений в популяции;
- выявление влияния биотических и абиотических факторов среды на структуру биоценозов;
- использовать в своей практической деятельности законы и закономерности
биоразнообразия;
- моделировать и создавать биологически устойчивые искусственные биосистемы
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста,
проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной
карьеры.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина «Экология популяций и сообществ является дисциплиной по выбору, относится к вариативной части Б.1.В.ДВ.3.1
Изучение данной дисциплины непосредственно базируется на знании
дисциплины Б.1.Б.14 Общая биология с основами экологии, Б.1.Б.15 Зоология,
Б.1.Б.16 Ботаника, Б.1.В.ОД.9 Фауна Оренбургской области Б.1.В.ОД.10 Флора
Оренбургской области, Б.1.В.ОД.16 Экологическая физиология.
4
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего прохождения преддипломной практики Б.2.В.П.1.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК): способностью работать в коллективе, толерантно
воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
б) общепрофессиональных компетенций (ОПК): способностью применять
базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки
состояния природной среды и охраны живой природы (ОПК 10);
в) профессиональных (ПК): способностью использовать основные технические средства поиска научно-биологической информации, универсальные пакеты
прикладных компьютерных программ, создавать базы экспериментальных биологических данных, работать с биологической информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-8).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
− популяционные законы и закономерности, основные термины
дисциплины;
− возрастную, половую, пространственную и этологическую структуры популяции;
− динамику популяции;
− трофическую структуру биоценозов;
− влияние биотических и абиотических факторов среды на биоценоз;
− экологические ниши видов и сообществ, процессы саморегуляции биоценозов;
− основные принципы и значение биоразнообразия для устойчивости экосистем.
Уметь:
− применять полученные знания для объяснения изменений в структуре
популяций;
− прогнозировать изменения в видовой структуре биоценозов под
воздействием биотических и абиотических факторов внешней среды;
− моделировать и создавать биологически устойчивые искусственные
экосистемы;
5
− рассчитывать количество вещества и энергии на каждом трофическом
уровне по заданным параметрам.
Владеть:
− научным языком и терминологией экологии популяций и сообществ;
− основами современных методов экологического мониторинга;
− основами методик определения динамики популяций в естественной и искусственной средах.
Приобрести опыт деятельности:
- исследовательской работы по методикам экологических исследований.
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
раздела
1
2
3
Наименование
раздела
(модуля)
Экология популяций и сообществ: предмет, задачи и
методы исследования
Экология популяций (демэкология)
Содержание раздела
(модуля)
Предмет и задачи экологии популяций и
сообществ; методы экологических исследований, применяемых в экологии;
история развития науки; место дисциплины среди биологических наук.
Популяционные законы. Размер популяции; возрастная и половая структуры
популяции; пространственная и этологическая структуры; динамика популяций:
кривые выживания, рост и кривые роста,
колебания численности популяции. Популяции синантропных видов.
Экология сооб- Трофическая структура биоценозов; заществ (синэко- коны и закономерности трофического
логия)
оборота в биоценозе; видовая структура
биоценозов; влияние биотических и
абиотических факторов на видовую
структуру; пространственная структура
биоценозов; экологическая ниша; закономерности саморегуляции биоценозов.
Биоразнообразие и его значение для устойчивости экосистемы.
Форма
текущего
контроля
Тесты
Письменный опрос
по вопросам
Коллоквиум
6
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)
Вид работы
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат (Р)
Эссе (Э)
Самостоятельное изучение разделов
Контрольная работа (К)
Самоподготовка (проработка и повторение
лекционного материала и материала учебников
и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам,
рубежному контролю и т.д.).
Подготовка и сдача экзамена
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
Трудоемкость, часов
№ семестра
Всего
6
108
108
50
50
34
16
34
16
40
40
-
-
10
10
-
-
30
30
18
экзамен
18
экзамен
7
Разделы дисциплины, изучаемые студентами в 6 семестре
Количество часов
№
Аудиторная
Вне-
работа
ауд.
Наименование разделов
раз-
Всего
дела
Л
ЛР
ПЗ
работа
СР
1
2
3
4
5
6
7
1
Экология популяций и сообществ: предмет,
задачи и методы исследования.
12
2
2
-
8
2
Экология популяций (демэкология).
36
14
6
-
16
3
Экология сообществ (синэкология).
42
18
8
-
16
Итого:
90
34
16
-
40
4.3 Лабораторные занятия
Лабораторные занятия для студентов в 6 семестре
№ заня- № раздеТема
Кол-во чатия
ла
сов
1
1
Экологический мониторинг: методы и мето2
дики экологических исследований.
2,3
2
Моделирование влияния освещенности на
рост первичных продуцентов в водной эко4
системе
4
2
Моделирование лимитации биогенами продуцирования органического вещества фито2
планктоном
5
2
Моделирование питания зоопланктона.
2
6
2
Моделирование самоочищения водной экосистемы по фильтрационной активности и
2
времени осветления воды зоопланктоном
7
2
Моделирование влияния температуры воды
2
на рост планктонных водорослей
8
3
Модели конкуренции популяций
2
Итого:
16
8
4.4 Практические занятия
(В учебном плане не предусмотрено)
4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Самостоятельное изучение разделов дисциплины студентами в 6 семестре
Кол-во
№
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
раздечасов
ла
1
История становления и развития экологии популяций и со2
обществ
2
Ресурсы. Значение ресурсной базы для развития популяций.
10
Ареал обитания.
2
Миграция и расселение организмов в пространстве.
10
3
Основные свойства и поведение хищников.
10
3
Мутуализм. Значение мутуализма для существования орга8
низмов.
Итого:
40
5 Образовательные технологии
В процессе преподавания дисциплины используются следующие образовательные технологии: лекция, решение учебных задач, метод малых групп.
При организации самостоятельной работы используются следующие активные
методы обучения: работа с книгой, поиск дополнительной информации, использование интернет-ресурсов.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
№ раздела
2
3
3
Итого:
Вид занятия Используемые интерактивные образователь(Л, ПЗ, ЛЗ)
ные технологии
ЛЗ
Компьютерные презентации, работа с интерактивным диском «Открытая биология».
Л
Учебная дискуссия: «Влияние антропогенных
факторов на окружающую среду».
Л
Учебная дискуссия: «Биоразнообразие как основа устойчивости экосистемы».
Кол-во
часов
4
2
2
8
9
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: устный, письменный, тестовый контроль знаний, написание рефератов.
Итоговый формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине для
студентов полного срока обучения является зачет. Он проводится по билетам, включающим два теоретических вопроса по разным разделам дисциплины.
6.1 Вопросы для контроля знаний по дисциплине «Экология популяций и
сообществ»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Расселение особей, его типы;
Управление популяцией;
Моделирование динамических процессов в популяции;
Типы взаимодействия популяций различных видов;
Биом степей;
Биом хвойных вечнозелёных лесов;
Круговорот биогенов, его изменение под влиянием человека;
Разнообразие экологических сукцессий;
Проблемы сохранения биологического разнообразия экосистем;
6.2 Тестовые задания для проведения промежуточного контроля знаний
1 Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Основоположником демэкологии является:
а) Ф. Клементе;
б) Н. Северцов;
в) К. Линней;
г) Ч. Элтон.
2 Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Место обитания
популяции называют:
а) эконишей; б) экотопом; в) биотопом; г) стацией.
3 Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. К
генетическим и экологическим характеристикам популяции относятся:
а) возрастная структура; б) рождаемость; в) смертность;
г) частота встречаемости аллелей в генофонде;
д) пространственная структура.
4 Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Экологической
популяцией называется:
а) группа особей, заселяющих территорию с географически однородными условиями;
б) внутривидовая группировка, приуроченная к конкретным биогеоценозам;
10
в) внутривидовая группировка, охватывающая несколько биогеоценозов в
данной географической зоне;
г) совокупность особей вида, занимающих небольшой участок однородной
площади.
5 Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В состав популяции не входят:
а) организмы одного вида;
б) организмы разных видов;
в) организмы разных возрастов;
г) организмы разного пола.
6 Выберите номера правильных суждений.
1.
Полностью одиночное существование в природе не встречается.
2.
Наиболее ярко территориальное поведение животных выражено при
колониальном образе жизни.
3.
В колониях многие жизненные функции выполняются сообща (защита
от врагов, предупредительная сигнализация и др.).
4.
Наименьшей сложностью организации отличаются колонии общественных насекомых (пчел, муравьев и др.).
7 Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Стаи без выраженного доминирования отдельных членов не характерны:
а) для рыб;
б) для мелких птиц;
в) для саранчи;
г) для млекопитающих.
8 Выберите номера правильных суждений.
а) Стайность широко распространена среди кошачьих млекопитающих.
б) В стаях сильно развиты подражательные реакции и ориентация на соседей.
в) Для крупных птиц характерны, как правило, стаи с лидерами.
г) Стада - это менее длительные по-сравнению со стаями объединения животных.
9 Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. Ранг
особи в стаде определяется:
а)
физической силой;
б) возрастом;
в) наследственными качествами;
г)
жизненным опытом;
д) половой активностью.
9.
Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов.
Эффект группы у животных проявляется:
а)
в увеличении продолжительности жизни;
б) в уменьшении плодовитости;
в) в ускорении темпов роста;
г)
в более медленном образовании условных рефлексов;
11
д)
в повышении устойчивости к болезням.
6.3 Вопросы к экзамену по дисциплине «Экология популяций и
сообществ»
1. Блочная модель круговорота биогенов, осадочный и атмосферный циклы круговорота биогенов, коэффициент рециркуляции биогена.
2. Взаимодействия популяций различных видов на примерах паразита и хозяина.
3. Взаимодействия популяций различных видов на примерах хищника и жертвы.
4. Видовое разнообразие сообщества, его изменение в процессе экологической
сукцессии. Влияние на него факторов окружающей среды.
5. Концепция «биогеоценоза». Графическая модель биогеоценоза.
6. Круговороты биогенов осадочного цикла на примере фосфора и серы.
7. Биологическая конкуренция, ее формы. Влияние конкуренции на структуру
сообществ.
8. Понятие «стации» или местообитания. Правило «стациальной верности», его
относительный характер.
9. Экология как наука и учебная дисциплина. Ее связь с другими науками. Изменение содержания экологии в конце ХХ века. Узкое и широкое толкование
экологии.
10.Особенности круговорота биогенов в различных экосистемах на примере дождевого тропического леса и лесов умеренной зоны. Изменение круговорота
биогенов в ходе экологической сукцессии.
11.Типы экологических сукцессий.
12.Причины циклических изменений численности популяций.
13.Понятие экосистемы. Функциональные группы организмов в экосистеме.
14.Понятие популяции. Неравноценность отдельных популяций. Экологические
признаки популяции.
15.Территориальность животных, ее причины. Особенности использования территории различными видами. Маркировочное поведение животных.
16.Уровни организации живой материи, основные принципы организации биологических систем, их иерархия. Организменные и надорганизменные биологические системы.
17.Типы распределения особей в пространстве. Причины образования групп.
Преимущества и недостатки группового распределения особей в пространстве. Правило В. Олли.
18.Энергетика пищевой цепи. Экологическая эффективность трофического уровня.
19.Влияние периодических пожаров на биотическое сообщество. Пирогенные
экосистемы.
20.Сходство и отличие экосистемы и биогеоценоза.
21.Численность и плотность популяции, основные способы их выражения.
22.Понятие «экологическая ниша», фундаментальная и реализованная экологическая ниша. Правило конкурентного исключения Г. Ф. Гаузе (1935).
12
23.Принципы классификации экосистем.
24.Возрастная структура популяции понятие возрастной группы и когорты. Пирамиды возрастов.
25.Рождаемость, ее типы. Влияние рождаемости на динамику численности популяции.
26.Развитие экологических систем. Причины экологических сукцессий. Особенности климаксного сообщества.
27.Смертность, ее типы. Кривые выживания организмов.
28.Понятие трофического уровня и пищевой цепи. Пирамиды Ч. Элтона, их типы,
причины обратимости пирамид биомассы и численности.
29.Системы размножения организмов. Чередование полового и бесполого поколений.
30.Половая структура популяции, значение полового размножения. Первичное,
вторичное и третичное соотношение полов.
31.Положительные взаимодействия популяций различных видов (комменсализм,
протокооперация и мутуализм).
32.Перемещение особей в пространстве: расселение молодняка; суточные и сезонные, катадромные и анадромные миграции животных. Территориальные и
атерриториальные особи в популяции.
33.Формы энергетических субсидий в экосистему, их влияние на ее продуктивность.
34.Понятие продукции и продуктивности. Ее зависимость от физико-химических
факторов среды и структуры сообщества.
35.Экологические факторы: абиотические - факторы, воздействующие со стороны неживой природы.
36.Экологические факторы: климатические (температура окружающей среды,
свет влажность.
37.Экологические факторы: гидрофизические и гидрохимические.
38.Экологические факторы: химический состав окружающей среды.
39.Экологические факторы: эдафические; топографические (ландшафт).
40.Биотические факторы взаимоотношения между организмами, межвидовые и
внутривидовые.
41.Топические, трофические, групповые и генеративные взаимоотношения организмов.
42.Популяция, определение, характеристики; состав популяций, динамика популяций.
43.Численность популяции, рождаемость, смертность, демографический подход,
кривые измерения численности популяций.
44.Численность популяции, стратегии популяций, территориальное поведение и
перенаселённость.
45.Групповые взаимодействия между особями в популяции.
46.Конкуренция между особями в популяции.
47.Генеративные взаимодействия между особями в популяции.
13
48.Межвидовые взаимодействия между популяциями: симбиоз.
49.Межвидовые взаимодействия между популяциями: нейтрализм.
50.Межвидовые взаимодействия между популяциями: антибиоз.
51.Межвидовые взаимодействия между популяциями: хищник-жертва.
52.Межвидовые взаимодействия между популяциями: хозяин-паразит.
53.Межвидовые взаимодействия между популяциями: межвидовая конкуренция.
54.Сообщества и экосистемы. Биоценозы и биогеоценозы.
55.Система живых организмов по способам питания. Пищевые цепи и категории
организмов: продуценты, консументы и редуценты.
56.Пионерные климаксные сообщества. Характеристика суксессий: экологическое доминирование, продуктивность, роль биотических факторов в формировании сообществ.
57.Нарушение сообществ и их эволюции при антропогенном воздействии.
58.Структура биоценозов: видовая, трофическая. Гомеостаз и эволюция биоценозов.
59.Биогеоценоз. Особенности биогеоценозов приземного слоя атмосферы, почв,
вод.
60.Роль выдающегося эколога В.Н.Сукачёва в создании учения о биогеоценозе.
61.Соотношения между видами, популяциями, числом особей в биогеоценозе.
Разновидности биогеоценоза по продуктивности.
62.Экологические пирамиды: массовых и энергетических потоков.
63.Критерии устойчивости биогеоценозов. Рациональное использование экосистем.
64.Продуктивность экосистем (первичная продукция, вторичная продукция).
65.Поток энергии через пастбищную пищевую цепь, потери энергии при переносе, эффективность переноса.
66.Местообитания живых организмов и их классификация.
67.Кратковременные реакции на среду.
68.Дисгармония видового состава на островах.
69.Возраст сообщества: эволюционное время.
70.Богатство фауны и флоры по данным палеонтологической летописи.
71.Круговорот энергии в сообществах.
72.Примеры мутуализма, включающего поведенческие взаимосвязи.
73.Наземные биомы. Тундра арктическая
74.Наземные биомы. Тундра альпийская
75.Наземные биомы. Биомы северных хвойных лесов
76.Наземные биомы. Листопадные леса умеренной зоны
77.Наземные биомы. Степи умеренной зоны
78.Наземные биомы. Тропические степи и саванны
79.Наземные биомы. Чапараль и жестколистные леса
80.Наземные биомы. Пустыни
81.Наземные биомы. Полувечнозеленые сезонные тропические леса
82.Наземные биомы. Тропические дождевые леса
14
83.Наземные биомы. Тропический скрэб, или колючее редколесье
84.Наземные биомы. Зональность в горах
85.Пресноводные экосистемы. Леитические экосистемы (озера и пруды).
86.Пресноводные экосистемы. Лотические экосистемы (ручьи и реки).
87.Пресноводные экосистемы. Заболоченные пресноводные участки (марши и
болота)
88.Морские экосистемы. Область континентального шельфа.
89.Морские экосистемы. Области апвеллинга.
90.Морские экосистемы. Лиманы
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Основная литература
1. Николайкин Н. И. Экология [Электронный ресурс] / Николайкин Н. И.,
Николайкина Н. Е., Мелехова О. П. - Дрофа, 2008. – Режим доступа:
http://biblioclub.ru/
2.Лось, В.А. Экология [Текст] : учеб. / В.А. Лось. - М. : Экзамен, 2006. - 478 с.
- (Учебник для вузов) - ISBN 5-472-02152-9.
7.2 Дополнительная литература
1 Кормилицын, В. И. Основы экологии / В. И. Кормилицын, М. С. Цицкишвили, Ю. И.Яламов – М.: Интерстиль, 1997 - 365 с. - ISBN 978-5-98281-102-8.
2 Тимофеев – Ресовский, Н. В. Очерк учения о популяции / Н. В. Тимофеев –
Ресовский, А. В.Яблоков, Н. В.Глотов, М.: Наука, 1973 - 277с.
3 Уатт, К. Экология и управление природными ресурсами / К.Уатт, М.:
Мир,1971 - 463с.
4 Уиттекер, Р. Сообщества и экосистемы /Р.Уиттекер, М.: издательство «Прогресс», 1980г. - 327 с.
5 Шилов, И. А. Экология / И.А.Шилов, М.: Высшая школа, 1997 - 512 с. ISBN 5-7695-3606-3.
6 Шилов, И. А. Эколого-физиологические основы популяционных отношений
у животных / И.А.Шилов М.: издательство Московского университета, 1977 - 261 с.
7 Яблоков, А. В. Популяционная биология/ А.В.Яблоков, М.: Высшая школа,
1987 - 302 с. - ISBN 978-5-85939-681-8
8 Степановских, А.С. Экология: учебник для вузов / А.С.Степановских — М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2001 - 703 с. - ISBN 5-238-00284-Х
9 Бигон, М.К. Экология. Особи, популяции и сообщества / М.К.Бигон,
Дж.Харпер, К.Таунсенд - М.: Мир, 1989 – 667с. - ISBN 5-03-001121-8
15
7.3 Периодические издания
Журналы:
− Экология и жизнь;
− Экология человека;
− Теоретическая и прикладная экология;
− Гео;
− Экология урбанизированных территорий.
7.4 Интернет-ресурсы
− MedUniver
Библиотека.
Режим
доступа:
http://meduniver.com/Medical/Book/115.html;
− Гильдия экологов. Вместе во имя будущего. - Режим доступа:
http://www.ecoguild.ru/library.html;
− Электронная библиотека.- Режим доступа: http://nrc.edu.ru/est/pos/;
− EcoKub Вся экология и не только - Режим доступа: http://ecokub.ru/load/7;
− Библиотека Гумер. – Режим доступа: http://www.gumer.info/.
7.5 Методические указания к практическим занятиям
Для проведения лабораторных работ имеются наглядные пособия (таблицы),
методические указания.
Кожакин, П.А. Методические указания к лабораторным занятиям по экологии
популяций и сообществ /П.А.Кожакин - Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2011.- 30с.
7.6
Программное
обеспечение
коммуникационных технологий
современных
информационно-
Интерактивный курс биологии «Открытая биология», версия 2.5, 2003г.
8 Материально - техническое обеспечение дисциплины
Материально - техническое обеспечение дисциплины включает в себя специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, аудитории,
оборудованные мультимедийными средствами обучения.
16
ЛИСТ
согласования рабочей программы
Направление подготовки 06.03.01- Биология ________________________________
Код и наименование
Профиль подготовки: __________Биоэкология
____________________
Код и наименование
Дисциплина: ______Экология популяций и сообществ
____
Форма обучения: _______очная
__________________________________________
(очная, очно-заочная, заочная)
Учебный год: 2014-2015 учебный год
РЕКОМЕНДОВАНА на заседании кафедры ____________биологии
____
наименование кафедры
протокол N ____от "___" __________ 20__г.
Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой
________биологии
_________Маковлева О.А.____________
наименование кафедры
подпись
расшифровка подписи
………….
дата
Исполнители:
____ст._преподаватель_______________________ ___________ Криволапова Е.В._________ _______
должность
подпись
расшифровка подписи
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой_________________________________ __________.______________
наименование кафедры
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Заведующий кафедрой ___________________________________________________
наименование кафедры
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Председатель методической комиссии по направлению подготовки 06.03.01 Биология
_____Маковлева О.А.__________________________________________________________
шифр наименование
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Декан факультета ___________________________________________________
наименование факультета
личная подпись
расшифровка подписи
дата
...................................................................................................................................................................................................................................................
Заведующий библиотекой
_______________________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Специалист научно – методического отдела
___________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
17