ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Уфимская детская школа искусств»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ДЕКОРАТИВНОПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Предметная область
ПО.01. УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ХУДОЖЕСТВЕННО_ТВОРЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ
ПРОЕКТ
примерной программы по учебному
предмету ПО.1.3. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУ
Уфа 2014
Срок реализации учебного предмета
Учебный предмет «Художественная роспись» реализуется при 3-летнем
обучении в 2-3 классах .
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом
образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
Общая трудоемкость учебного предмета «Художественная роспись» при
3-летнем сроке обучения составляет 216 часов, из них: 144 часааудиторные занятия, 72 часа-самостоятельная работа.
вид учебной
работы,аттестации
учебной нагрузки
затраты учебного времени,
график промежуточной аттестации
классы
2
всего
часов
3
полугодия
1
2
3
4
аудиторные
занятия (в часах)
36
36
36
36
144
самостоятельная
работа (в часах)
18
18
18
18
72
максимальная
учебная нагрузка
(в часах)
вид
промежуточной
аттестации
54
54
54
54
216
зачет
зачет
Форма проведения учебных аудиторных занятий
Занятия подразделяются на аудиторные и самостоятельные
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Наименование раздела, темы
вид
макси
самосто аудитор
учебно мальная ятельная
ные
го
загруз
работа занятия
занятия
ка
216
72
144
2 год обучения
1 полугодие. Традиционные русские промыслы
1.1
Вводный урок. Инструменты и
материалы. Физические и
химические свойства
материалов.
урок
3
1
2
1.2
Знакомство с элементами
росписи Дымковской игрушки
выполнение эскизов
урок
12
4
8
1.3
Выполнение росписи игрушек из
глины или гипса
урок
12
4
8
1.4
Знакомство с элементами
Городецкой росписи
выполнение эскизов
урок
12
4
8
1.5
Выполнение росписи
деревянной игрушки
урок
15
5
10
2 полугодие
2.1
Знакомство с элементами
Хохломской росписи
выполнение эскизов
урок
15
5
10
2.2
Знакомство с элементами
национального Башкирского
орнамента
урок
15
5
10
2.3
Выполнение росписи в
материале
урок
24
8
16
3 год обучения
1 полугодие
3.1
Знакомство с элементами
Палехской росписи
урок
15
5
10
3.2
Знакомство с элементами
Иранской миниатюры
урок
15
5
10
3.3
Выполнение копии шкатулки в
техники миниатюрной живописи
урок
24
8
16
2 полугодие
4.1
4.2
Выполнение эскиза творческой
композиции в стиле любой
выбранной росписи
урок
15
5
10
Выполнение творческой
композиции в материале
урок
39
13
26
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Характеристика учебного предмета, его место и роль в
образовательном процессе
Программа учебного предмета «Художественная роспись» разработана
на основе и с учетом федеральных государственных требований к
дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным
программам в области изобразительного искусства «Живопись» .
Учебный предмет «Художественная роспись» дает возможность
расширить и дополнить образование детей в области изобразительного
искусства.
Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений,
навыков в области художественного творчества, на развитие
эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений,
отражающих творческую индивидуальность, представления детей об
окружающем мире.
Предметы обязательной части дополнительной предпрофессиональной
образовательной программы в области изобразительного искусства
«Живопись» взаимосвязаны, дополняют и обогащают друг друга. При
этом знания , умения и навыки, полученные учащимися на других
предметах данного курса, являются базовыми для освоения предмета
«Художественная роспись», которая в свою очередь является
логическим продолжением.
Особенностью данной программы является сочетание традиционных
приемов росписи с современными способами работы в разных
материалах, таких, как акриловые краски и лаки, декоративные
подложки и элементы, что активизирует индивидуальную творческую
деятельность учащихся.
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и
учетом уровня развития детей.
Рекомендуемая недельная нагрузка в часах
аудиторные занятия: 2-3 классы - 2 час в неделю
самостоятельная работа: 1 час - в неделю
Цели учебного предмета
Целями учебного предмета «Художественная роспись» являются:
1. Создание условий для художественного образования, эстетического
воспитания, духовно-нравственного развития детей.
2. Выявление одаренных детей в области изобразительного искусства.
3. Формирование у детей школьного возраста комплекса начальных
знаний, умений и навыков в области художественного творчества,
позволяющих осваивать учебные предметы профессиональной
подготовки в области изобразительного искусства.
Задачи учебного предмета
1. Знакомство с оборудованием и различными материалами: кисти,
лаки, краски, и др.
2. Знакомство с различными способами росписи предметов.
3. Закрепление понятий: «пропорция», «характер элементов»,
«плоскость», «декоративность», «выразительность», «соотношения»,
«композиция» и др.
4. Формирование умения наблюдать, анализировать,
стилизовать форму в народных традициях.
5.Формирование умения передавать пропорции, характерные
особенности элементов росписи.
6. Формирование умения работать с натуры, по памяти и по образцам.
7. Формирование умения применять технические приемы различных
видов росписи.
8. Формирование конструктивного и декоративного способов создания
изображения .
9. Научить творчески использовать полученные умения и практические
навыки
Обоснование структуры программы
Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все
аспекты работы преподавателя с учеником.
программа содержит следующие разделы:
-сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение
учебного предмета;
-распределение учебного материала по годам обучения;
-описание дидактических единиц учебного предмета;
-требования к уровню подготовки обучающихся;
-формы и методы контроля, система оценок;
методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел
программы «Содержание учебного предмета»
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета
используются следующие методы обучения:
-словесный (объяснение, беседа, рассказ);
-наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
-практический;
-эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание
художественных впечатлений).
Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной
образовательной программы являются наиболее продуктивными при
реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны
на проверенных методиках и сложившихся традициях
изобразительного творчества.
Описание материально-технических условий реализации учебного
предмета
Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным
фондам школы. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут
пользоваться сетевыми ресурсами для сбора дополнительного
материала по изучению предложенных тем.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными изданиями
основной и дополнительной учебной и учебно-методической
литературы по специфике предмета.
Мастерская для занятий росписью должна быть оснащена удобной
мебелью, достаточным освещением и подсобным помещением.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Содержание учебного предмета «Художественная роспись» построено с
учетом возрастных особенностей детей , а также с учетом особенностей
развития их пространственного мышления.
Содержание программы включает следующие разделы:
-материалы и инструменты;
-техника росписи гуашью;
-техника росписи темперой;
-техника росписи акрилом;
-применение декоративных приемов;
Годовые требования
Второй год обучения. Первое полугодие.
1.1 Тема: Вводный урок. Предмет «Художественная роспись».
Оборудование и материалы. Порядок работы в мастерской росписи.
Знакомство с красками их физическими и химическими свойствами.
Разновидности декоративных приемов. Знакомство с инструментами.
Организация рабочего места. Самостоятельная работа: подготовка
инструментов к работе.
1.2 Тема: Краткая история возникновения и развития народного
промысла. Символика народного орнамента. Элементы росписи
Дымковской игрушки. Подготовка игрушки под роспись. Способы и
приемы росписи с учетом объемной формы и характера игрушки.
Формирование понятия о декоративности, ритмичности и
композиционном равновесии. Самостоятельная работа: выполнение
эскизов росписи изделий из глины или гипса.
1.3 Тема: Роспись игрушки по эскизу акриловыми красителями.
Формирования навыков работы в объеме . Знакомство с понятием
утилитарности и гармонии объема и росписи. Самостоятельная работа:
проработка мелких деталей, закрепление росписи лаком.
1.4 Тема: Краткая история возникновения и развития народного
промысла . Символика народного орнамента. Элементы Городецкой
росписи изделия из дерева. Подготовка изделия под роспись. Способы и
приемы росписи с учетом объемной формы и характера изделия.
Формирование понятия о декоративности, ритмичности и
композиционном равновесии. Самостоятельная работа: выполнение
эскизов Городецкой росписи изделий из дерева.
1.5 Тема: Роспись деревянного изделия по эскизу акриловыми
красителями. Формирования навыков работы в объеме . Знакомство с
понятием утилитарности и гармонии объема и росписи.
Самостоятельная работа: проработка мелких деталей, закрепление
росписи лаком.
Второй год обучения. Второе полугодие.
2.1 Тема: Краткая история возникновения и развития народного
промысла . Символика народного орнамента. Элементы Хохломской
росписи изделия из дерева. Способы и приемы росписи с учетом
объемной формы и характера изделия. Формирование понятия о
декоративности, ритмичности и композиционном равновесии.
Самостоятельная работа: выполнение эскизов Хохломской росписи
изделий из дерева.
2.2 Тема: Краткая история возникновения и развития народного
промысла . Символика народного орнамента. Элементы Башкирского
национального орнамента. Стилизация орнамента под роспись.
Подготовка деревянного изделия . Способы и приемы росписи с учетом
объемной формы и характера изделия. Формирование понятия о
декоративности, ритмичности и композиционном равновесии.
Самостоятельная работа: выполнение эскиз росписи изделия из дерева
Башкирским орнаментом.
2.3 Тема: Роспись деревянного изделия по эскизу акриловыми
красками. Формирования навыков работы в объеме . Знакомство с
понятием утилитарности и гармонии объема и росписи.
Самостоятельная работа: проработка мелких деталей, закрепление
росписи лаком.
Третий год обучения. Первое полугодие.
3.1 Тема: Краткая история возникновения и развития народного
промысла . Знакомство с канонами иконописи. Элементы Палехской
росписи . Способы и приемы росписи с учетом объемной формы и
характера изделия. Формирование понятия об особой стилизации
изображений. Дать представление об уникальной техники «плави».
Самостоятельная работа: выполнение эскиза Палехской росписи
изделия .
3.2 Тема: Краткая история возникновения и развития . Символика
восточного орнамента. Элементы Иранской миниатюрной росписи.
Подготовка изделия под роспись. Способы и приемы росписи с учетом
объемной формы и характера изделия. Формирование понятия об
особой восточной декоративности. Самостоятельная работа:
выполнение эскиза росписи изделия из дерева.
3.3 Тема: Выполнение копии шкатулки. Способы и приемы росписи с
учетом объемной формы и характера изделия. Формирование умений и
навыков работы в материале. Самостоятельная работа: выполнение
эскиза росписи изделия из дерева.
Третий год обучения. Второе полугодие.
4.1 Тема: Работа над творческим эскизом росписи шкатулки из дерева..
Формирования навыков работы в объеме . Знакомство с понятием
утилитарности и гармонии объема и росписи. Самостоятельная работа:
подготовка изделия под роспись.
4.2 Тема: Роспись деревянного изделия по эскизу акриловыми
красителями или темперой. Формирования навыков работы в объеме .
Знакомство с понятием утилитарности и гармонии объема и росписи.
способы добавления декоративных элементов. Самостоятельная работа:
проработка мелких деталей, закрепление росписи лаком.
Список литературы
1. Уткин П.И. Народные художественные промыслы. М., Высшая школа,
1992г.
2. Дрожжин Г.А. Сохранить традиции народного искусства. Ассоциация
«Народные художественные промыслы России», Родина. 2002г.
3. Некрасова М.А. Современное народное искусство. Л., 1980г.
4. Махмутова Х.И. Роспись по дереву. М., 1987г.
5. Чеботаревский В.В. Лаки и краски - что это такое? М.,1983г.
6. Янбухтина А. Башкирские сувениры. Уфа, 1982г.
7. Кузеев Р.Г. Декоративное творчество башкирского народа. Уфа, 1979г.
8. Хамид Сулейман. Миниатюры к Бабур-наме. Ташкент, 1972г.