Аннотация РП Патология ОПОП Психиатрия

Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)
«Патология»
основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров
высшей квалификации в ординатуре по специальности
31.08.21. «Психология-наркология»
1. Целью освоения дисциплины является участие в подготовка квалифицированного
врача - психиатра-нарколога, обладающего системой универсальных и профессиональных
компетенций, способного и готового к использованию современных знаний по
психологии-наркологии для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях
первичной медико-санитарной помощи.
Задачами дисциплины являются:
• Сформировать объем базовых, фундаментальных медицинских знаний,
формирующих профессиональные компетенции врача, способного успешно решать
свои профессиональные задачи по оказанию психиатрической наркологической
медицинской помощи в рамках специальности «психиатрия - наркология».
2.
Место дисциплины в структуре ОПОП
Дисциплина «Патология» относится к базовой части блока Б1 образовательной
программы подготовки кадров высшей квалификации по программе ординатуры 31.08.21.
«Психология-наркология», изучается на 1 курсе обучения.
3. Требования к результатам освоения программы дисциплины (модуля)
«Патология» по формированию компетенций
В результате освоения программы дисциплины (модуля) у выпускника
формируются универсальные и профессиональные компетенции.
Универсальные компетенции:
готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
Профессиональные компетенции:
профилактическая деятельность:
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и
укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни,
предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю
диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также
направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его
обитания (ПК-1);
диагностическая деятельность:
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов
заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической
классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);
психолого-педагогическая деятельность:
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации,
направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК9).
4.
Перечень компетенций и результатов обучения в процессе освоения
дисциплины
Комп Результаты обучения
Виды
Оценочные
езанятий
средства
тенц
ия
УК-1 готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
Лекции,
Тесты,
Знать:
• методологию абстрактного мышления для
семинары, опрос,
систематизации патологических процессов, построения практическ ситуационн
причинно-следственных связей развития патологических ие занятия, ые
процессов
самостоятел задачи
• принципы анализа элементов полученной информации ьная работа
(выявленных симптомов, синдромов, патологических
изменений) в результате обследования пациента
на основе современных представлений о взаимосвязи
функциональных систем организма, уровнях их
регуляции в условиях развития патологического
процесса
Уметь:
• систематизировать патологические процессы, выявлять
причинно-следственные связи развития патологических
процессов для постановки диагноза и составления
программы лечения пациента
• анализировать выявленные в результате обследования
пациента симптомы, синдромы, патологические
изменения
Владеть:
• методологией абстрактного мышления для постановки
диагноза путем систематизации патологических
процессов, построения причинно-следственных связей
развития патологических процессов
• методологией анализа элементов полученной
информации (выявленных симптомов, синдромов,
патологических изменений) в результате обследования
пациента
• методологией синтеза полученной информации
(выявленных симптомов, синдромов, патологических
изменений) для постановки диагноза и выбора лечения
на основе современных представлений о взаимосвязи
функциональных систем организма, уровнях их
регуляции в условиях развития патологического
процесса
ПК-1 готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение
и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа
жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их
раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а
также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека
факторов среды его обитания
Лекции,
Тесты,
Знать:
• причины и условия возникновения, развития
семинары, опрос,
психиатрической наркологической патологии
практическ ситуационн
• факторы риска развития психиатрической
ие занятия, ые
наркологической патологии
самостоятел задачи
ьная работа
Уметь:
• выявлять причины и условия возникновения, развития
психиатрической наркологической патологии
психиатрической наркологической патологии
• выявлять факторы риска развития
Владеть:
• методами выявления причин и условий возникновения,
развития психиатрической наркологической патологии
ПК-5 готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов,
синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
Лекции,
Тесты,
Знать:
• проявления патологических состояний, симптомов,
семинары, опрос,
синдромов психиатрической наркологической патологии практическ ситуационн
ие занятия, ые
Уметь:
• выявлять патологические состояния, симптомы,
самостоятел задачи
синдромы психиатрической наркологической патологии ьная работа
Владеть:
• методами выявления патологических состояний,
симптомов, синдромов психиатрической
наркологической патологии
ПК-9 готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации,
направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих
Лекции,
Тесты,
Знать:
•главные составляющие здорового образа жизни.
семинары, опрос,
• основные факторы риска развития заболеваний и их
практическ ситуационн
коррекцию
ие занятия, ые
самостоятел задачи
Уметь:
ьная работа
•выявлять факторы риска и корригировать их
Владеть:
•методикой выявления и коррекции факторов риска
5.Требования к результатам освоения программы дисциплины (модуля) по
формированию знаний, умений и владений
В результате изучения дисциплины ординатор должен
Знать:
1. причины и основные механизмы нарушений функций нервной системы
2. механизмы формирования нейропатологических процессов
3. основные принципы работы антиноцицептивной системы.
4. основные виды и механизм действия эндогенных опиоидов.
5. принципы неопиатных механизмов противоболевой системы.
6. Причины, условия возникновения и развития психиатрической наркологической
патологии, а также неотложных состояний, встречающихся в наркологической
практике. Факторы риска развития психиатрической наркологической патологии
и неотложных состояний, встречающихся в наркологической практике.
7. Содержание документов, регламентирующих правовые вопросы взаимодействия
клинициста, врача психиатра-нарколога и патологоанатома;
8. Учение о болезни, этиологии, патогенезе, нозологии, органопатологическом,
синдромологическом и нозологическом принципах в изучении болезней,
патоморфозе болезней, танатогенезе
9. Сущность, причины и морфологические проявления заболеваний и
патологических процессов
10. Принципы оформления клинического и патологоанатомического диагноза и
заполнения медицинского свидетельства о смерти в соответствии с требованиями
Международной статистической классификации болезней и причин смерти в
наркологической практике;
11. Принципы и методы прижизненной морфологической диагностики заболеваний
и патологических процессов, встречающихся в практике врача-нарколога.
12. Основные морфологические термины, используемые при гистологическом
описании операционно-биопсийного материала.
Уметь:
1. Выявлять патологические состояния, симптомы, синдромы при психиатрической
наркологической патологии и ургентной патологии, возникающей в
наркологической практике, опираясь на данные заключений морфологических
исследований
2. Оформить клинический эпикриз с указанием причины смерти пациента в случае
алкогольной болезни, наркомании, токсикомании и при важнейших неотложных
состояниях.
3. Оформить клинический диагноз в соответствии с правилами и требованиями
Международной классификации болезней в случае алкогольной болезни,
наркомании, токсикомании и при важнейших неотложных состояниях.
4. Принять решение о патологоанатомическом исследовании трупа на основе
регламентирующих документов в случае смерти от алкогольной болезни,
наркомании, токсикомании и при важнейших неотложных состояниях.
5. Оформить медицинское свидетельство о смерти в случае алкогольной болезни,
наркомании, токсикомании и при важнейших неотложных состояниях.
6. Рубрифицировать составные элементы диагноза.
7. Анализировать информацию, содержащуюся в гистологическом заключении по
операционному и биопсийному материалу.
8. применять теоретические знания о закономерностях формирования
нейропатологических процессов для диагностики и прогнозирования патологии
нервной системы, обоснования принципов патогенетической терапии и
профилактики
Владеть:
1.
Методами выявления патологических состояний, симптомов, синдромов
при психиатрической наркологической патологии и ургентной патологии,
возникающей в наркологической практике опираясь на данные заключений
морфологических исследований
2.
Оформлением посмертного эпикриза в случае смерти от алкогольной
болезни, наркомании, токсикомании и при важнейших неотложных состояниях
Оформлением клинического диагноза при алкогольной болезни,
наркомании, токсикомании и при важнейших неотложных состояниях
4.
Оформлением медицинского свидетельства о смерти случае смерти от
алкогольной болезни, наркомании, токсикомании и при важнейших
неотложных состояниях
Методами анализа информации, содержащейся в патологоанатомической
5.
документации.
3.
6. Навыками дифференцированного анализа различных видов боли
(эпикритическая, протопатическая) по свойствам боли (источник раздражителя,
латентный период, продолжительность после устранения раздражителя, тип
проводящего волокна, порог восприятия, локализованность);
7.
Способностью оценить состояние высшей нервной деятельности
6. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетную единицу (72 уч.час.)
Вид учебной работы
Объем уч.часов
Лекции
8
Семинары
16
практические занятия
30
самостоятельная работа обучающегося
18
вид промежуточной аттестации:
зачет
7. Краткое содержание
Интегральные механизмы гибели клетки.
Характеристика понятия «повреждение клетки».
Причины, механизмы и проявления повреждения клетки.
Приспособительные реакции клетки при повреждении
Методы исследования, принципы защиты и коррекции состояния клетки при
повреждении.
Патофизиология высшей нервной деятельности. Неврозы, основные клинические формы
(неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний). Причины возникновения и
механизмы развития; роль в возникновении и развитии других болезней. Принципы
терапии нервных расстройств.
Этиология боли. Классификация боли. Рецепторный, проводниковый и центральный
звенья аппарата боли. Понятие о «физиологической» и «патологической» боли.
Ноцицептивная система. Рецепторный, проводниковый, центральный аппараты системы
боли.
Антиноцицептивная система. Опиодные и неопиоидные механизмы регуляции боли.
Механизмы болевых синдромов периферического и центрального происхождения.
Каузалгия. Фантомные боли. Таламический синдром. Боль и мышечный тонус.
Эндогенные механизмы подавления боли. Патофизиологические основы обезболивания.
Учение о диагнозе. Построение диагноза. Правила и особенности формулировки диагноза
в наркологической практике.
Диагноз в медицине, его виды, функции, принципы формулировки.
Нозологическая единица и нозологический принцип в формулировки диагноза.
Международная классификация болезней и ее применение при оформлении диагноза.
Структура диагноза и диагностические категории.
Правила формулировки клинического и патологоанатомического диагнозов в
наркологической практике.
Правила кодирования по МКБ-10, особенности формулировок и кодирования диагнозов в
наркологической практике МКБ-10.
Патология диагностических и лечебных процедур (ятрогении) и ее отражение МКБ-10.
Патологическая анатомия алкогольной болезни.
Определение алкогольной болезни как заболевания и нозологической единицы. Клиникоморфологическая классификация алкогольной болезни.
Морфогенез возникающих изменений органов и тканей при алкогольной болезни
Морфологические изменения органов и систем при алкогольной болезни
Осложнения, причины смерти при алкогольной болезни
Определение понятий наркомания и токсикомания как заболеваний и нозологических
единиц. Клинико-морфологическая классификация алкогольной болезни.
Морфогенез возникающих изменений органов и тканей при наркомании и токсикоманиях
Морфологические изменения органов и систем при наркомании и токсикоманиях
Осложнения, причины смерти при наркомании и токсикоманиях
Патологическая анатомия терминальных и ургентных состояний.