Москва 2015 Факультет Лечебный Кафедра Кожных и

Министерство здравоохранения российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Факультет
Лечебный
Кафедра
Кожных и венерических болезней
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________ С.Т. Сохов
«____» _____________ 20___г.
М. П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дерматовенерология
Название дисциплины
Название модуля
Москва 2015
Наименование специальности, дисциплина
Рабочая программа по дисциплине (модулю)
Дерматовенерология
Название дисциплины и модуля
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки для обучающихся по
направлению подготовки (специальности)
 31.05.01.
Код и наименование специальности/направления подготовки
Квалификация выпускника
 Лечебное дело
Квалификация (степень) выпускника
 Очная
Форма обучения
Очная/очно-заочная
СОСТАВИТЕЛИ
 СоловьевА.М.
Доцент, к.м.н.
КлючниковаД.Е.
Подпись
Ассистент, к.м.н.
ФИО
Должность, степень
РАССМОТРЕНА
ПРИНЯТА
на заседании кафедры
на заседании Ученого совета факультета
Кожных и венерических болезней
Наименование кафедры
 03.07.2015
Наименование факультета
Протокол№10/5
Дата
Протокол №
Номер протокола
Заведующий кафедрой
Дата
Председатель Ученого совета факультета
 Проф. Перламутров Ю.Н.
Подпись

Номер протокола

Расшифровка подписи
Подпись
Расшифровка подписи
СОГЛАСОВАНО
Начальник учебного управления
Э.Н. Праздников
Директор фундаментальной библиотеки
Должность
Е.А. Ступакова
Подпись
Расшифровка подписи
2
Наименование специальности, дисциплина
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных
с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Компетенции, закрепленные за дисциплиной (модулем)
№
Код
Содержание компетенции
ПК-5
способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный
осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторноинструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного,
операционного и секционного материала, написать медицинскую карту
амбулаторного и стационарного больного
1.
ПК-17
способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические
симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медикобиологических и клинических дисциплин с учетом законов течения
патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать
закономерности функционирования различных органов и систем при
различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм
постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом
Международной статистической классификации болезней и поблем,
связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические
мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний
2.
ПК-20
3.
№
1.
2.
1
способность и готовность назначать адекватное (терапевтическое и
хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом,
осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной
терапии (лечебное питание, двигательный режим и др.) больным с
инфекционными и неинфекционными заболеваниями
Результаты обучения
Код
Результаты обучения1
компетенции
ПК-5
Знать
Систему обследования и детального опроса больного, обратившегося к
дерматовенерологу.
Уметь
проводить физикальный осмотр, клиническое обследование
Владеть
интерпретацией результатов современных лабораторноинструментальных исследований, морфологического анализа
биопсийного и иного материала, написать медицинскую карту
амбулаторного и стационарного больного
ПК-17
Знать
основы течения патологии кожных и венерических заболеваний,
Уметь
анализировать закономерности функционирования кожи, придатков,
слизистых, а так же организма в целом при различных кожных и
венерических заболеваниях, использовать алгоритм постановки диагноза
(основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной
Знать…, Уметь…, Владеть…- расписывается по каждой компетенции
3
Наименование специальности, дисциплина
№
3.
Код
компетенции
Результаты обучения1
статистической классификации болезней.
Владеть
навыками выявления у пациентов основных патологических симптомов
и синдромов кожных и венерических заболеваний
Знать
современные стандарты терапии кожных и венерических заболеваний
Уметь
использовать клинико-фармакологический алгоритм выбора
медикаментозной и немедикаментозной терапии кожных и венерических
заболеваний
Владеть
базовыми общепрофессиональными навыками и приемами лечения
кожных и венерологических больных.
ПК-20
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина (модуль)

Дерматовенерология
Название дисциплины и модуля
реализуется в
базовой
части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся
Базовой/Вариативной
по направлению подготовки (специальности) Лечебное дело
 31.05.01.
Код и наименование специальности/направления подготовки
очной
формы обучения.
Очной/очно-заочной
Цель: освоение студентами теоретических основ и практических умений диагностики, лечения,
диспансеризации и профилактики наиболее распространенных кожных и венерических заболеваний.

Изучение дисциплины (модуля)
 Дерматовенерология
Название дисциплины и модуля
базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения ряда дисциплин
(модулей).
№
Наименование
дисциплины
(модуля)
1.
латинский язык
2.
фармакология
Необходимый объѐм
Знаний
умений
владение
Знать необходимое
количество латинских
медицинских слов и
терминов.
Уметь: правильно
читать латинские
слова, пользоваться
латинско-русским
словарем.
Уметь: оформлять
рецепты и составлять
рецептурные прописи
лекарственных
средств,
анализировать
действие
лекарственных средств
Владеть:
терминологическими
словосочетаниями в
медицине и
фармакологии.
Владеть: навыками
применения
лекарственных средств
при лечении,
реабилитации и
профилактике
различных кожных и
венерических
Знать: классификацию
и основные
характеристики
лекарственных
средств,
фармакодинамику и
фармакокинетику,
показания и
4
Наименование специальности, дисциплина
противопоказания к
применению
лекарственных
средств, побочные
эффекты
3.
анатомия
4.
патофизиология
5.
гистология
6.
микробиология
по совокупности их
фармакологических
свойств и возможность
их использования для
терапевтического
лечения
Уметь: определять
расположение частей
тела, проекции
внутренних органов на
поверхности тела
заболеваний
Уметь:
интерпретировать
результаты наиболее
распространенных
методов
функциональной
диагностики,
применяемых
для
выявления патологии
органов и систем,
обосновывать
принципы
патогенетической
терапии
наиболее
распространенных
заболеваний;
Владеть: навыками
патофизиологического
анализа клинических
синдромов,
обоснования
патогенетических
методов (принципов)
диагностики, лечения,
реабилитации и
профилактики
заболеваний
Знать: основные
закономерности
структурной
организации клеток,
межклеточного
вещества, тканей;
основные
закономерности
эмбрионального
развития тканей;
гистофункциональные
особенности тканей,
возникающие в
результате
специализации их в
различных органах
Уметь: различать на
светооптическом
уровне структуры ядра
и цитоплазмы клеток;
распознавать в
препаратах клеточные
и неклеточные
структуры тканей;
распознавать на
электронных
микрофотографиях
общие и специальные
органеллы клетки;
определять тканевые
элементы в органах
Владеть: навыками:
микроскопирования
гистологических
препаратов, зарисовки
и описания
гистологических
препаратов
Знать: важнейшие
свойства
микроорганизмов и
вирусов, их роль в
организме человека;
основные
микробиологические
методы и сферы их
применения
Уметь: готовить
питательные среды,
получить накопленные
и чистые культуры
микроорганизмов
Владеть: методами
микроскопирования,
изготовления и
окраски
микробиологических
препаратов
Знать: строение
основных органов и
систем человеческого
организма; основные
положения
функциональной
анатомии
Знать: структурные и
функциональные
основы болезней и
патологических
процессов, причины,
основные механизмы
развития и исходов
типовых
патологических
процессов, нарушений
функций органов и
систем
Владеть:
анатомическими
терминами
5
Наименование специальности, дисциплина
7.
факультетская
терапия,
Знать: этиологию и
патогенез наиболее
распространенных
нозологических форм
терапевтического
профиля,
их типичные
(классические)
клинические
проявленияи ;
современные методы
их диагностики,
лечения и
профилактики
Уметь: распознать
основные симптомы и
симптомокомплексы;
определять
стандартные методы
обследования,
направленные на
верификацию
диагноза; провести
дифференциальную
диагностику в группе
заболеваний со
схожими симптомами;
поставить
предварительный
диагноз, подобрать и
назначить
лекарственную
терапию провести
реабилитационные
мероприятия у
больных
терапевтического
профиля.
Владеть: навыками
составления плана
стандартного
(клинического,
лабораторного,
инструментального)
обследования с
интерпретацией
результатов
лабораторных,
инструментальных
методов обследования;
постановки диагноза;
расчета и обоснования
дозы основных
лекарственных
средств; проведения
профилактических
мероприятий при
наиболее
распространенных
заболеваниях
Изучение дисциплины (модуля)
Дерматовенерология
Название дисциплины и модуля
является базовым для последующего освоения дисциплин (модулей):
клиническая фармакология; поликлиническая терапия; инфекционные болезни; педиатрия;
госпитальная терапия, эндокринология, урология, акушерство, гинекология.
Дисциплины(модули) последующего изучения
3. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля)
Дерматовенерлогия
Название дисциплины и модуля
составляет
3
зачетных единиц
108
акад. часов
Организационная форма учебной работы
зач.
ед.
Общая трудоемкость по учебному плану
3
Аудиторные занятия:
Трудоемкость
по семестрам (акад.час.)
акад.
час.
108
72
72
6
Наименование специальности, дисциплина
Организационная форма учебной работы
зач.
ед.
Лекции
Трудоемкость
по семестрам (акад.час.)
акад.
час.
18
18
54
54
36
36
Лабораторные работы
Практические занятия
Семинарские занятия
Самостоятельная работа
Промежуточный контроль:2
зачет
из них:
аудиторные
занятия
4
2.
Дерматология
7,
5
28
18
2
Аллергодерматозы:
дерматиты, 53
,5
экзема, токсидермии
Зудящие дерматозы: кожный зуд,
крапивница,
отѐк
Квинке,
атопический дерматит
Псориаз. Красный плоский лишай
Болезни соединительной ткани:
Семинары
2
Название тем раздела и их содержание
Лабораторные
работы
Практические
занятия
Анатомия, гистология и физиология 9
кожи.
Принципы
диагностики
кожных болезней (первичные и
вторичные
морфологические
Организация
элементы
сыпи).
Принципы
лечения
дерматовенерологиче
ской
помощи
в и профилактики кожных болезней
России. Введение в (этиологическое, патогенетическое,
симптоматическое,
местное,
дерматологию.
физиотерапевтическое).
Раздел дисциплины
(модуля)
Лекции
1.
1. Самостоятельная
работа
Общая трудоемкость,
акад. час.
№ раздела
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
3
Зачет, Экзамен, Курсовая работа
7
Наименование специальности, дисциплина
красная волчанка, склеродермия
Пузырные дерматозы: вульгарная
пузырчатка,
многоформная
экссудативная эритема
Доброкачественные
и
злокачественные новообразования
кожи. Диагностика и профилактика
онкологических заболеваний кожи
3.
19
Пиодермии. Чесотка
,5
Инфекционные
и Вирусные дерматозы
паразитарные болезни Введение
в
микологию.
кожи
Дерматофитии. Кандидоз.
3,
5
9
7
4.
Венерология
5
13
8
Общая
патология
сифилиса. 26
Первичный и вторичный сифилис
Третичный и врождѐнный сифилис.
Лабораторная
диагностика
сифилиса, принципы лечения и
профилактики сифилиса
ИППП
с
поражением
мочевыводящих путей
ВИЧ-инфекция (дерматологические
аспекты)
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по дисциплине (модулю)
5.1. Виды самостоятельной работы
№
Вид самостоятельной работы3
п/п
1.
2.
3.
4.
Трудоѐмкость,
акад. час.
Анатомия, гистология и физиология кожи. Принципы диагностики
кожных болезней (первичные и вторичные морфологические элементы
сыпи). Принципы лечения и профилактики кожных болезней 3ч
(этиологическое,
патогенетическое,
симптоматическое,
местное,
физиотерапевтическое).
Дерматиты. Токсидермии. Экзема.
2,5ч
Псориаз. Красный плоский лишай.
2ч
Зудящие дерматозы: Кожный зуд. Атопический дерматит.
2,5ч
Крапивница. Отек Квинке.
Основы написания истории
Клинический разбор больного.
болезни.
Демонстрация
больных. 1,5ч
5.
3
Вид самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся, который выполняется по заданию и при методическом руководстве
преподавателя, но без его непосредственного участия
8
Наименование специальности, дисциплина
№
п/п
6.
Трудоѐмкость,
акад. час.
2ч
Вид самостоятельной работы3
Красная волчанка. Склеродермия.
Коллоквиум. Решение ситуационных задач. Демонстрация больных. 1,5ч
Интерактивные игры
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Пузырчатка. Многоформная экссудативная эритема
2ч
Пиодермии. Чесотка.
3ч
Разбор практических навыков по теме «Дерматология».
1,5ч
Доброкачественные
и
злокачественные
новообразования
Диагностика и профилактика онкологических заболеваний кожи
кожи. 2,5ч
Введение в микологию. Дерматофитии. Кандидоз
2ч
Вирусные дерматозы
2ч
Общее течение сифилиса. Первичный, вторичный периоды сифилиса.
2ч
Третичный врожденный сифилис. Лабораторная диагностика сифилиса.
2ч
5.2. Методические указания для обучающихся по самостоятельной работе
№
п/п
Методическая литература для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
1.
Каримова И. М. Герпесвирусная инфекция. Диагностика, клиника, лечение /И.М. Каримова; под
ред. Ю.К. Скрипкина. - М.: МИА, 2004. - 120 с.
2.
Перламутров Ю. Н.Фотохимиотерапия (ПУВА-терапия) хронических дерматозов: учебнометодическое пособие для интернов, ординаторов и врачей /Ю.Н. Перламутров, О.В. Кандалова,
А.О. Ляпон. - М.: МГМСУ, 2006. - 22 с.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) представлен в Приложении 1.
Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю).
Количество
Оценочные средства
Тестовые задания по всем темам
10 вариантов тестовых
заданий по 150 тестов в
каждом
9
Наименование специальности, дисциплина
6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций4
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Выберите один правильный ответ.
1. К ПЕРВИЧНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ОТНОСЯТ
1)
2)
3)
4)
5)
пятно, папула, бугорок +
рубец, эрозия, трещина
вегетация, язва, пузырь
лихенизация, корка, чешуйки
пигментация, атрофия, волдырь
2. ОДНОЙ ИЗ СТАДИЙ ОСТРОЙ ЭКЗЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ
1)
2)
3)
4)
5)
прогрессирующая
атрофическая
индуративная
везикулезная +
стационарная
3. ИЗОМОРФНАЯ РЕАКЦИЯ КЕБНЕРА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ
1)
2)
3)
4)
5)
псориаза +
экземы
атопического дерматита
токсикодермии
красной волчанки
4. ПРИ ПОЗДОЗРЕНИИ У БОЛЬНОГО ВУЛЬГАРНОЙ ПУЗЫРЧАТКИ ВРАЧ ДОЛЖЕН
1)
2)
3)
4)
5)
отправить пациента на исследование иммунного статуса
немедленно назначить глюкокортикостероиды
проверить симптом Никольского и взять мазок-отпечаток со дна эрозии +
поставить кожные аллерогопробы
взять материал со слизистой на посев с подбором чувствительности к антибиотикам
5. ПРИЗНАК, ХАРАКТЕРНЫЙ ДЛЯ ТВЕРДОГО ШАНКРА
1)
2)
3)
4)
5)
4
язва мягкая
гнойное отделяемое
безболезненная эрозия или язва с плотным инфильтратом в основании +
выраженное воспаление
язва болезненная
Примеры заданий (тестовые, ситуационные задачи и пр.): не более трех. Эталоны ответов обязательно.
10
Наименование специальности, дисциплина
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
1.1. Наименование оценочного средства
Задача № 1
Обратился больной 31 года.
Жалобы: на высыпания на коже туловища и конечностей, зуд.
Анамнез: со слов больного, высыпания впервые возникли около 2 месяцев назад после перенесенного
стресса. Наследственность отягощена (у родного брата матери – подобные высыпания)
Status praesens: На коже туловища и разгибательной поверхности конечностей имеются
симметричные папулы и бляшки, от розового до застойно-красного цвета, имеющие венчик роста по
периферии, в центре покрытые серебристо-белыми чешуйками. Феномен Кебнера положительный.
При поскабливании бляшек удается получить феномены стеаринового пятна, терминальной пленки и
кровяной росы.
Вопросы:
1)
2)
3)
4)
5)
Ваш предварительный диагноз.
Определите стадию заболевания, указав характерные симптомы.
Какие факторы играют доминирующую роль в патогенезе данного заболевания?
С чем следует дифференцировать данное заболевание?
Назначьте лечение.
Задача № 2
На прием к врачу пришла женщина 60-ти лет.
Жалобы: дискомфорт в полости рта, появление пузырей с прозрачным содержимым на коже
туловища, волосистой части головы, которые быстро вскрываются с образованием эрозий яркокрасного цвета.
Анамнез: около 3 месяцев назад больная стала ощущать дискомфорт в полости рта. Спустя месяц
появились эрозии и пузыри с вялой покрышкой на коже туловища.
Status praesens: на слизистой оболочке щек, твердом небе имеются эрозии, на коже туловища- эрозии
и пузыри с вялой покрышкой. Слизистая оболочка полости рта и кожа вокруг эрозий не изменена. При
потягивании за покрышку вскрывшегося пузыря определяется резко положительный симптом
Никольского.
Вопросы:
1)
2)
3)
4)
5)
Ваш предварительный диагноз.
Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
Какие исследования надо провести для его подтверждения?
С чем следует дифференцировать данное заболевание?
Назначьте лечение.
Задача № 3
Обратилась больная 60 лет.
11
Наименование специальности, дисциплина
Жалобы: в течение последнего месяца отмечает появление высыпаний в области крупных складок.
Анамнез: на протяжении 5 лет страдает сахарным диабетом.
Status praesens: в области пахово-бедренных и подмышечных складок, под молочными железами
появились крупные мацерированные эрозивные очаги ярко-красного цвета, с четкими границами,
покрытые белым налетом. По периферии очагов имеется бордюр из отслаивающегося эпидермиса. В
биохимическом анализе крови: глюкоза - 11,7 ммоль/л.
Вопросы:
1)
2)
3)
4)
5)
Ваш предварительный диагноз.
Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
Какие результаты лабораторных исследований могут подтвердить диагноз?
К какому специалисту необходимо направить пациента на консультацию?
Назначьте лечение.
Задача № 4
Обратился мужчина 32 лет.
Жалобы: на появление безболезненной язвочки на головке полового члена.
Анамнез: элемент на головке полового члена появился 5 дней тому назад. Смазывание
эритромициновой мазью эффекта не дало.
Около месяца назад пациент имел случайную половую связь.
Status praesens: на головке полового члена – эрозия размером 1 см в диаметре, округлых очертаний,
мясо-красного цвета, с уплотнением в основании, безболезненная. Паховые лимфатические узлы слева
увеличены, при пальпации плотно-эластической консистенции, безболезненные.
Вопросы:
1) Ваш предварительный диагноз.
2) Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
3) Какие исследования необходимо провести для его подтверждения?
4) С какими заболеваниями следует дифференцировать имеющееся у пациента заболевание?
5) Тактика лечения и рекомендации противоэпидемических мероприятий.
.
Задача №5
Обратился больной 45 лет.
Жалобы: на выпадение волос.
Анамнез: выпадение волос началось около месяца назад. Пациент женат, имел случайную половую
связь полгода назад.
Status praesens: на волосистой части головы имеются мелкие множественные очаги выпадения и
разрежения волос, воспалительных явлений нет. Отмечается поредение бровей и ресниц. На языке
имеются овальные, гладкие папулы с блестящей поверхностью. Высыпаний на коже не обнаружено
Вопросы:
12
Наименование специальности, дисциплина
1) Ваш предварительный диагноз.
2) Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
3) Какие исследования необходимо провести для его подтверждения?
4) С какими заболеваниями следует дифференцировать имеющееся у пациента заболевание?
5) Тактика лечения и рекомендации противоэпидемических мероприятий.
6.2. Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации
6.2.1. Оценивание обучающегося на тестировании
Студентам даются 10 вариантов тестовых заданий по 150 тестовых заданий в каждом.
Оценка (пятибалльная)
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Количество верных ответов
90-100
80-89
70-79
70 и менее
6.2.2. Оценивание обучающегося на собеседовании
Оценка
(пятибалльная)
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Требования к знаниям
«Отлично» выставляется обучающемуся, показавшему полные и глубокие знания
программы дисциплины, способность к их систематизации и клиническому мышлению,
а также способность применять приобретенные знания в стандартной и нестандартной
ситуации
«Хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему хорошие/серьезные знания
программы дисциплины, способному применять приобретенные знания в стандартной
ситуации. Но не достигшему способности к их систематизации и клиническому
мышлению, а также к применению их в нестандартной ситуации
«Удовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему слабые знания, но
владеющему основными разделами программы дисциплины, необходимым минимумом
знаний и способному применять их по образцу в стандартной ситуации
«Неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему поверхностные
знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу в
стандартной ситуации
6.2.1. Оценивание практической подготовки5
Не предусмотрено
7. Основная и дополнительная учебная литература дисциплины (модуля)
7.1. Основная литература
№
п/п
Наименование
1.
Скрипкин Ю.К., Кубанова А.А., Акимова В.Г.
ГЭОТАР – Медиа, 2012.- 544 с.: ил. (200 экз.)
2.
Голоусенко И.Ю., Кандалова О.В. Поражение кожи и слизистых оболочек у ВИЧинфицированных больных: Учебное пособие.- М.: МГМСУ им. А.И. Евдокимова, 2014.- 63 с.
(290 экз.)
5
Кожные и венерические болезни: Учебник .- М.:
Критерии оценки определяются в соответствии с содержанием дисциплины и практического умения
13
Наименование специальности, дисциплина
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
Наименование
1.
Скрипкин Ю.К. и др. Кожные и венерические болезни: Учебник /Ю.К. Скрипкин, А.А.
Кубанова, В.Г Акимов.- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.- 544 с.: ил. (713 экз.)
2.
Дерматовенерология: Учебник / Е.В. Соколовский, Е.Р. Аравийская, К.Н. Монахов и др.; /Под
ред. Е.В. Соколовского.- 2-е изд., стер.- М.:Академия, 2007.- 521 с. (500 экз.)
3.
Лангле Р.П., Миллер К.С. Атлас заболеваний полости рта: пер. с англ. яз./Под ред. Л.А.
Дмитриевой.- 3-е изд.- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.- 224 с.: ил. (500 экз.)
4.
Перламутров Ю. Н.
Фотохимиотерапия (ПУВА-терапия) хронических дерматозов: учебно-методическое пособие
для интернов, ординаторов и врачей /Ю.Н. Перламутров, О.В. Кандалова, А.О. Ляпон. - М.:
МГМСУ, 2006. - 22 с. (10 экз.)
8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной
(модуля)
№ п/п
Наименование ресурса
1.
2.
сети
«Интернет»
дисциплины
Адрес сайта
http://dermavenerolog.ru/
Официальный сайт
Кафедры кожных и
венерических болезней
МГМСУ
Национальный сервер
дерматологии
http://www.dermatology.ru/
3.
Дерматологический
онлайн журнал
http://escholarship.org/uc/doj
4.
Мед Скайп
дерматология
http://www.medscape.com/dermatology/journals
14
Наименование специальности, дисциплина
5.
Новости в
дерматологии:
 http://www.mdlinx.com/dermatology/news.cfm
 http://reference.medscape.com/dermatology
 http://dermatologytimes.modernmedicine.com/
6.
Атласы:
http://www.dermnet.com/
http://www.dermatlas.net/atlas/index.cfm
http://www.danderm-pdv.is.kkh.dk/atlas/index.html
7.
Современные статьи по http://emedicine.medscape.com/dermatology
дерматологии
8.
Национальный сервер
микологии
http://www.rusmedserv.com/mycology/index.html
9.
Медико-биологический
информационный
портал «Медлайн»
http://www.medline.ru/
9. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного
процесса по дисциплине
Информационные технологии, используемые в учебном процессе:
Лекции (презентации в программе Microsoft PowerPoint.)
Семинары (презентации в программе Microsoft PowerPoint.)
2. Педагогические технологии
Контроль базового уровня подготовки к занятиям
Семинар
3. Интерактивные методы ведения занатий:
 Метод обратной связи»
 «Метод опроса-Викторины»
 «Метод визуального диктанта»
 «Метод ролевых игр»
 «Метод построения логических цепочек»
 Решение клинических задач
9.1. Программное обеспечение
Для повышения качества подготовки и оценки полученных компетенций часть занятий проводится с
использованием
15
Наименование специальности, дисциплина
Windows, PowerPoint , Microsoft Office, ABBYY PDF, Adobe Photoshop, программы оболочки
компьютерного тестирования «Hyper Test», «MiniTestSL» и др.
Программное обеспечение, необходимое для проведения занятий
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При реализации образовательной программы для изучения дисциплины
Дерматовенерология
Название дисциплины и модуля
используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова:
 Аудиторный фонд:
На базе филиала «Крылатский» МНПЦДК, аудитории 119,8 м2 (лекционный зал – 45,9,
учебные аудитории – 73.9.)
Филиал «Останкинский» МНПЦДК – 53,6 м2, учебные аудитории – 27.0, каб.зав.-24, 2,
подсобные помещения – 2,4
 Материально-технический фонд
Кресло для осмотра больных, осветитель, микроскоп, инструменты, рН-метр, глюкометр,
аппаратно-программный комплекс«Андрогин», установка для ПУВА-терапии, Аппарат
лазерный ЛАМИ, УФО установка «Яхонт», УФ-расческа METEC SUNNY 2000; прибор для
диагностики состояния кожи «Скин-о-мат», компьютерный модуль для диагностики состояния
волос и кожи волосистой части головы “Trichoscience”

Компьютеры – 11, ноутбуки – 3, МФУ – 5
Демонстрационная аппаратура и технические средства обучения (мультимедийные
проекторы): 3 шт.
Библиотечный фонд: 490 экземпляров основной и 1726 экземпляров дополнительной
литературы
Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий.
Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.
№
п/п
Наименование6
20,2 м2
10,3 м2
10,5 м2
21,9 м2
11,0 м2
15,7 м2
11,3 м2
Материально-технический фонд располагает аудиториями для проведения аудиторных
занятий.
Проведение лекций обеспечено наличием проектора, ноутбука, экрана для демонстраций
мультимедийных презентаций, разработанных в программе PowerPoint.
Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6
Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий
16
Наименование специальности, дисциплина
№
п/п
1.
Оборудование7
Наименование темы занятия
Анатомия, гистология и физиология кожи. Принципы
диагностики кожных болезней (первичные и
вторичные морфологические элементы сыпи).
Принципы лечения и профилактики кожных болезней
(этиологическое,
патогенетическое,
симптоматическое, местное, физиотерапевтическое).
Дерматиты. Токсидермии. Экзема.
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, установка для
ПУВА-терапии, УФО установка
«Яхонт», УФ-расческа METEC SUNNY
2000; осветитель, микроскоп,
инструменты
2.
Псориаз. Красный плоский лишай.
3.
Зудящие дерматозы: Кожный зуд.
дерматит.
4.
Крапивница. Отек Квинке.
5.
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, микроскоп,
инструменты, рН-метр, глюкометр,
прибор для диагностики состояния кожи
«Скин-о-мат»
Атопический
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты
Основы написания истории болезни. Демонстрация
Компьютеры, мультимедийные
больных. Клинический разбор больного.
проекторы, экраны, инструменты,
кресло для осмотра больных
Красная волчанка. Склеродермия.
6.
7.
8.
9.
10.
7
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты
Пузырчатка. Многоформная экссудативная эритема
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты
Пиодермии. Чесотка.
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты, рН-метр,
глюкометр, Аппарат лазерный ЛАМИ
Разбор
практических
навыков
по
теме Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
«Дерматология».
микроскоп, инструменты, рН-метр,
глюкометр, аппаратно-программный
комплекс«Андрогин», установка для
ПУВА-терапии, Аппарат лазерный
ЛАМИ, УФО установка «Яхонт», УФрасческа METEC SUNNY 2000; прибор
для диагностики состояния кожи «Скино-мат», компьютерный модуль для
диагностики состояния волос и кожи
волосистой части головы “Trichoscience”
Доброкачественные
и
злокачественные Компьютеры, мультимедийные
новообразования кожи. Диагностика и профилактика проекторы, экраны, Аппарат лазерный
ЛАМИ, осветитель, микроскоп,
онкологических заболеваний кожи
инструменты
Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
17
Наименование специальности, дисциплина
№
п/п
Наименование темы занятия
Оборудование7
Введение в микологию. Дерматофитии. Кандидоз
11.
12.
13.
14.
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты
Вирусные дерматозы
Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
микроскоп, инструменты, Аппарат
лазерный ЛАМИ
Общее течение сифилиса. Первичный, вторичный Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
периоды сифилиса.
микроскоп, инструменты
Третичный врожденный сифилис. Лабораторная Компьютеры, мультимедийные
проекторы, экраны, осветитель,
диагностика сифилиса.
микроскоп, инструменты
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и
дополнительной учебной литературы, изданными за последние 5 лет.
18
Наименование специальности, дисциплина
Приложение 1
Министерство здравоохранения российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Факультет
Лечебный
Кафедра
Кожных и венерических болезней
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (модулю)
Дерматовенерология
Наименование дисциплины(модуля)
31.05.01
Код и наименование специальности/направления подготовки
очная
Форма обучения
Квалификация (степень) выпускника
УТВЕРЖДЕН
на заседании кафедры
Протокол №
10/5
03.07.2015
Номер протокола
Дата
Заведующий кафедрой
Проф.
Ю.Н.Перламутров
Подпись
ФИО
19
Наименование специальности, дисциплина
Паспорт фонда оценочных средств
по учебной дисциплине (модулю)
Дерматовенерология
Название дисциплины и модуля
1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Индекс
компетенции
Формулировка компетенции
Этап
формирования
компетенции
ПК-5
способность и готовность проводить и интерпретировать
опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, промежуточный
результаты современных лабораторно-инструментальных
исследований, морфологического анализа биопсийного,
операционного и секционного материала, написать
медицинскую карту амбулаторного и стационарного
больного
ПК-17
способность и готовность выявлять у пациентов основные
патологические симптомы и синдромы заболеваний,
используя
знания
основ
медико-биологических
и
клинических дисциплин с учетом законов течения патологии промежуточный
по органам, системам и организма в целом, анализировать
закономерности функционирования различных органов и
систем при различных заболеваниях и патологических
процессах, использовать алгоритм постановки диагноза
(основного, сопутствующего, осложнений) с учетом
Международной статистической классификации болезней и
поблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять
основные диагностические мероприятия по выявлению
неотложных и угрожающих жизни состояний
ПК-20
способность
и
готовность
назначать
адекватное
(терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с
выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора
промежуточный
медикаментозной и немедикаментозной терапии (лечебное
питание, двигательный режим и др.) больным с
инфекционными и неинфекционными заболеваниями
20
Наименование специальности, дисциплина
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различный этапах их
формирования
№
1.
2.
3.
4.
Контролируемые разделы (темы)
дисциплины (модуля) 8
Код
контролируемо
й компетенции
(или ее части)
Наименование
оценочного средства9
Анатомия,
гистология
и ПК-5;
физиология
кожи.
Принципы ПК-17;
диагностики кожных болезней ПК-20
(первичные
и
вторичные
морфологические элементы сыпи).
Принципы
лечения
и
профилактики кожных болезней
(этиологическое,
патогенетическое,
симптоматическое,
местное,
физиотерапевтическое).
Тестовый контроль
Клинические задачи.
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
Псориаз. Красный плоский лишай. ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
Зудящие дерматозы: Кожный зуд. ПК-5;
Атопический дерматит.
ПК-17;
ПК-20
Тестовый контроль
Клинические задачи.
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
Тестовый контроль
Клинические задачи
Дерматиты. Токсидермии. Экзема.
Тестовый контроль
Клинические задачи.
Тестовый контроль
Клинические задачи.
Крапивница. Отек Квинке.
5.
Красная волчанка. Склеродермия.
6.
Пузырчатка.
Многоформная
экссудативная эритема
7.
Пиодермии. Чесотка.
8.
Разбор практических навыков по
теме «Дерматология».
9.
Доброкачественные
и
злокачественные новообразования
кожи.
Диагностика
и
профилактика
онкологических
заболеваний кожи
10. Введение
в
микологию. ПК-5;
ПК-17;
Тестовый контроль
Клинические задачи
Тестовый контроль
Клинические задачи
Тестовый контроль
Клинические задачи
Тестовый контроль
Клинические задачи
Тестовый контроль
Клинические задачи
8
Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.
Наименование оценочного средства и способ осуществления оценки компетенции (части контролируемой компетенции) (устно,
письменно, компьютерные технологий и др.).
9
21
Наименование специальности, дисциплина
Дерматофитии. Кандидоз
ПК-20
ПК-5;
ПК-17;
ПК-20
12. Общее
течение
сифилиса. ПК-5;
Первичный, вторичный периоды ПК-17;
ПК-20
сифилиса.
Тестовый контроль
Клинические задачи
ПК-5;
диагностика ПК-17;
ПК-20
Тестовый контроль
Клинические задачи
11. Вирусные дерматозы
13. Третичный врожденный сифилис.
Лабораторная
сифилиса.
Тестовый контроль
Клинические задачи
14. Контрольные задания и иные материалы
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1.2. Наименование оценочного средства
Выберите один правильный ответ.
1. К ПЕРВИЧНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ОТНОСЯТ
6)
7)
8)
9)
10)
пятно, папула, бугорок +
рубец, эрозия, трещина
вегетация, язва, пузырь
лихенизация, корка, чешуйки
пигментация, атрофия, волдырь
2. ОДНОЙ ИЗ СТАДИЙ ОСТРОЙ ЭКЗЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ
6) прогрессирующая
7) атрофическая
8) индуративная
9) везикулезная +
10) стационарная
3. ИЗОМОРФНАЯ РЕАКЦИЯ КЕБНЕРА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ
6)
7)
8)
9)
10)
псориаза +
экземы
атопического дерматита
токсикодермии
красной волчанки
4. ПРИ ПОЗДОЗРЕНИИ У БОЛЬНОГО ВУЛЬГАРНОЙ ПУЗЫРЧАТКИ ВРАЧ ДОЛЖЕН
6)
7)
8)
9)
10)
отправить пациента на исследование иммунного статуса
немедленно назначить глюкокортикостероиды
проверить симптом Никольского и взять мазок-отпечаток со дна эрозии +
поставить кожные аллерогопробы
взять материал со слизистой на посев с подбором чувствительности к антибиотикам
22
Наименование специальности, дисциплина
5. ПРИЗНАК, ХАРАКТЕРНЫЙ ДЛЯ ТВЕРДОГО ШАНКРА
6) язва мягкая
7) гнойное отделяемое
8) безболезненная эрозия или язва с плотным инфильтратом в основании +
9) выраженное воспаление
10) язва болезненная
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
1.3. Наименование оценочного средства
Задача № 1
Обратился больной 31 года.
Жалобы: на высыпания на коже туловища и конечностей, зуд.
Анамнез: со слов больного, высыпания впервые возникли около 2 месяцев назад после перенесенного
стресса. Наследственность отягощена (у родного брата матери – подобные высыпания)
Status praesens: На коже туловища и разгибательной поверхности конечностей имеются
симметричные папулы и бляшки, от розового до застойно-красного цвета, имеющие венчик роста по
периферии, в центре покрытые серебристо-белыми чешуйками. Феномен Кебнера положительный.
При поскабливании бляшек удается получить феномены стеаринового пятна, терминальной пленки и
кровяной росы.
Вопросы:
6) Ваш предварительный диагноз.
7) Определите стадию заболевания, указав характерные симптомы.
8) Какие факторы играют доминирующую роль в патогенезе данного заболевания?
9) С чем следует дифференцировать данное заболевание?
10) Назначьте лечение.
Задача № 2
На прием к врачу пришла женщина 60-ти лет.
Жалобы: дискомфорт в полости рта, появление пузырей с прозрачным содержимым на коже
туловища, волосистой части головы, которые быстро вскрываются с образованием эрозий яркокрасного цвета.
Анамнез: около 3 месяцев назад больная стала ощущать дискомфорт в полости рта. Спустя месяц
появились эрозии и пузыри с вялой покрышкой на коже туловища.
Status praesens: на слизистой оболочке щек, твердом небе имеются эрозии, на коже туловища- эрозии
и пузыри с вялой покрышкой. Слизистая оболочка полости рта и кожа вокруг эрозий не изменена. При
потягивании за покрышку вскрывшегося пузыря определяется резко положительный симптом
Никольского.
Вопросы:
23
Наименование специальности, дисциплина
6) Ваш предварительный диагноз.
7) Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
8) Какие исследования надо провести для его подтверждения?
9) С чем следует дифференцировать данное заболевание?
10) Назначьте лечение.
Задача № 3
Обратилась больная 60 лет.
Жалобы: в течение последнего месяца отмечает появление высыпаний в области крупных складок.
Анамнез: на протяжении 5 лет страдает сахарным диабетом.
Status praesens: в области пахово-бедренных и подмышечных складок, под молочными железами
появились крупные мацерированные эрозивные очаги ярко-красного цвета, с четкими границами,
покрытые белым налетом. По периферии очагов имеется бордюр из отслаивающегося эпидермиса. В
биохимическом анализе крови: глюкоза - 11,7 ммоль/л.
Вопросы:
6) Ваш предварительный диагноз.
7) Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
8) Какие результаты лабораторных исследований могут подтвердить диагноз?
9) К какому специалисту необходимо направить пациента на консультацию?
10) Назначьте лечение.
Задача № 4
Обратился мужчина 32 лет.
Жалобы: на появление безболезненной язвочки на головке полового члена.
Анамнез: элемент на головке полового члена появился 5 дней тому назад. Смазывание
эритромициновой мазью эффекта не дало.
Около месяца назад пациент имел случайную половую связь.
Status praesens: на головке полового члена – эрозия размером 1 см в диаметре, округлых очертаний,
мясо-красного цвета, с уплотнением в основании, безболезненная. Паховые лимфатические узлы слева
увеличены, при пальпации плотно-эластической консистенции, безболезненные.
Вопросы:
6) Ваш предварительный диагноз.
7) Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
8) Какие исследования необходимо провести для его подтверждения?
9) С какими заболеваниями следует дифференцировать имеющееся у пациента заболевание?
10) Тактика лечения и рекомендации противоэпидемических мероприятий.
.
Задача №5
Обратился больной 45 лет.
24
Наименование специальности, дисциплина
Жалобы: на выпадение волос.
Анамнез: выпадение волос началось около месяца назад. Пациент женат, имел случайную половую
связь полгода назад.
Status praesens: на волосистой части головы имеются мелкие множественные очаги выпадения и
разрежения волос, воспалительных явлений нет. Отмечается поредение бровей и ресниц. На языке
имеются овальные, гладкие папулы с блестящей поверхностью. Высыпаний на коже не обнаружено
Вопросы:
6) Ваш предварительный диагноз.
7) Какие основные симптомы служат основанием для этого диагноза?
8) Какие исследования необходимо провести для его подтверждения?
9) С какими заболеваниями следует дифференцировать имеющееся у пациента заболевание?
10) Тактика лечения и рекомендации противоэпидемических мероприятий.
1.4. Наименование оценочного средства
25