Структура и содержание заключения аттестационной комиссии

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
о результатах экспертизы по государственной аккредитации
20.02.2012
Основные сведения об аккредитуемом образовательном учреждении
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Краснокаменская средняя
общеобразовательная школа № 4
662955, Российская Федерация,
Красноярский край, Курагинский
район, р.п. Краснокаменск,
улица, Центральная, дом 17А
2423005814
ИНН
1022400874638
ОГРН
Лицензия
№
0000855
серия
А
рег. номер
6155-л
срок
действия
бессрочно
Образовательные программы, указанные в приложении к действующей лицензии
(из числа программ, заявленных для аккредитации)
Виды основных
Нормативный срок освоения
Место реализации
общеобразовательных программ
образовательных программ
образовательных программ
Программа начального общего образования
4 года
ОУ
Программа основного общего образования
5 лет
ОУ
Программа среднего (полного) общего
2 года
ОУ
образования
Приказ по итогам предшествующей
аттестации (государственной аккредитации)
№
Действующее
свидетельство
о государственной
аккредитации
АА
№
030519
серия
от
106-ат
рег.
Номер
458
дата выдачи
12.02.07
16 мая 2002г.
Образовательные программы, указанные в приложении к действующему свидетельству
о государственной аккредитации
Виды основных общеобразовательных
Направленность
Место реализации
программ (например, программа начального
образовательных программ
образовательных программ
общего образования)
Начальное общее образование
Общеобразовательная программа
ОУ
начального общего образования
Основное общее образование
Общеобразовательная программа
ОУ
основного общего образования
Основное среднее (полное)
Общеобразовательная программа
ОУ
общее образование
основного
среднего(полного)
общего образования
Образовательные программы, указанные в заявлении для проведения
государственной аккредитации учреждения
Виды основных общеобразовательных
Направленность
Место реализации
программ (например, программа начального образовательных программ
образовательных программ
общего образования)
Программа начального общего образования
ОУ
Программа основного общего образования
ОУ
Программа среднего (полного) общего
ОУ
образования
Комиссия по аккредитационной экспертизе в соответствии с приказом
службы по контролю в области образования Красноярского края
от
26.01.2012
в период
№
с 01.02.2012
17-ак
по 20.02.2012
провела экспертизу деятельности образовательного учреждения комиссией в
составе:
Чернышева Светлана Николаевна – эксперт, председатель комиссии (по
согласованию);
Халевина Наталья Петровна – эксперт (по согласованию);
Скорнякова Елена Геннадьевна – эксперт (по согласованию);
Вид проведенной экспертизы: экспертиза соответствия содержания и
качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения
по заявленным для государственной аккредитации образовательным
программам федеральным государственным образовательным стандартам или
федеральным государственным требованиям.
1.
2.
3.
4.
5.
Формы и методы проведения аккредитационной экспертизы:
Проведение
организационного
совещания
с
администрацией
образовательного учреждения по вопросам, касающимся процедуры
экспертизы по государственной аккредитации.
Изучение документов и иных материалов, отражающих планирование и
осуществление образовательной и воспитательной деятельности по
реализации заявленных для проведения государственной аккредитации
образовательных программ, а также условия и результаты осуществления
данной деятельности.
Проведение:
 анализа и оценки планируемого и фактического содержания и организации
образовательного процесса, а также условий реализации заявленных для
проведения государственной аккредитации образовательных программ;
 анализа и оценки качества подготовки выпускников, в том числе на основе
проведения комиссией тестовых работ с выпускниками;
 анализа и оценки содержания, условий и результатов осуществления
воспитательной деятельности;
 определения и оценки аккредитационных показателей деятельности
учреждения;
Осуществление
информационного
взаимодействия
с
участниками
образовательного процесса по вопросам, возникающим при проведении
экспертизы.
Проведение в учреждении рефлексивно-аналитического обсуждения по
предварительным результатам экспертизы по государственной аккредитации.
Документы аккредитуемого учреждения, изученные при проведении
аккредитационной экспертизы:
 документы,
отражающие
организационно-правовое
положение
учреждения для осуществления заявленной на аккредитацию
образовательной деятельности;
 документы, определяющие содержание и организацию образовательного
процесса (учебные планы и программы, годовой календарный учебный
график, расписание занятий, классные журналы и т.п.);
 информационно-аналитические материалы, отражающие деятельность
аккредитуемого учреждения по реализации аккредитуемых основных
общеобразовательных программ;
 информационно-аналитические
материалы,
отражающие
условия
реализации аккредитуемых основных общеобразовательных программ
(учебно-методическое,
информационное, материально-техническое и
кадровое обеспечение);
 информационные материалы образовательного учреждения, отражающие
специфику образовательной деятельности учреждения, представленные
ранее в установленном порядке в службу по контролю в области
образования Красноярского края.
Содержание и результаты экспертизы по государственной
аккредитации
1. Основные сведения об аккредитуемом образовательном
учреждении
Задача экспертизы: уточнение сведений об аккредитуемом учреждении
и образовательных программах, заявленных для проведения государственной
аккредитации.
Экспертиза проведена на основе документов учреждения: заявления,
Устава с изменениями, свидетельства о внесении записи об учреждении в
ЕГРЮЛ, свидетельства о постановке учреждения на учет в налоговом органе с
присвоением ИНН, предыдущей и действующей лицензии, свидетельства о
государственной аккредитации, приказа об итогах последней аттестации,
классных журналов, информации о деятельности учреждения, представленной
для проведения государственной аккредитации.
Результаты экспертизы:
Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Краснокаменской средней общеобразовательной школы № 4» , Курагинского
района, принят общим собранием трудового коллектива школы протокол №1 от
14.09.2011, утвержден приказом Управления образования администрации
Курагинского района от 15.19.2011г., № 277.
Юридический адрес, указанный в заявлении, информационной карте, в
правоустанавливающих документах соответствует Уставу на момент проведения
экспертизы: 662955, Российская Федерация, Красноярский край, Курагинский
район, р.п. Краснокаменск, ул. Центральная, дом 17А (п.1.17 Устава
учреждения).
Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице,
зарегистрированном до 1 июня 2002 года за основным государственным
регистрационным номером 1022400874638 серия 24 № 005362744 от 01 ноября
2011г.
Свидетельство, подтверждающее постановку учреждения на налоговый
учет в качестве юридического лица серия 24 № 005362747 от 15.11.1995 г. с
присвоением ИНН юридического лица 2423005814.
Действующая лицензия серия А № 0000855, регистрационный № 6155-л
от 20 октября 2011г., выданная Службой по контролю в области образования
Красноярского края на право ведения образовательной деятельности по
программам начального общего образования, основного общего образования,
среднего (полного) общего образования, срок действия – бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации АА № 030519,
регистрационный номер 458 от 16 мая 2002 года выдано Главным управлением
образования администрации Красноярского края.
В учреждении имеется приказ Службы по контролю в области
образования администрации Красноярского края об итогах предшествующей
аттестации от 12.02.07 г. № 106-ат по программам начального общего
образования, основного общего образования, среднего (полного) общего
образования, по программам специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VII вида для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии.
В правоустанавливающих документах наименование образовательного
учреждения имеет расхождения в соответствии с п. 1.17.Устава учреждения.
Установлено, что в свидетельстве о государственной аккредитации
наименование и юридический адрес не соответствуют Уставу учреждения
(п.1.17).
Заявленные на аккредитацию образовательные программы соответствуют
Уставу аккредитуемого учреждения. Установлено наличие обучающихся,
завершающих в текущем учебном году обучение по образовательным
программам, в отношении которых проводится государственная аккредитация: 4
класс – 40 учащихся,9 класс – 47 учащихся, 11 класс – 31 учащийся.
Тип и вид образовательного учреждения, указанные в его наименовании,
соответствуют требованиям статьи 12 Закона РФ «Об образовании» и Типовому
положению об общеобразовательном учреждении.
Выводы:
Полное наименование, юридический адрес, Устав образовательного
учреждения, свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице,
свидетельство, подтверждающее постановку учреждения на налоговый учет в
качестве юридического лица, ИНН, действующая лицензия, свидетельство о
государственной аккредитации, виды образовательных программ, заявленные
для проведения государственной аккредитации учреждения, частично не
соответствуют реквизитам аккредитуемого учреждения, представленным в
заявлении учреждения на аккредитацию. Установлено, что в свидетельстве о
государственной аккредитации наименование и юридический адрес не
соответствуют Уставу учреждения (п.1.17).
2. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки
обучающихся
и
выпускников
аккредитуемого
образовательного
учреждения по заявленным для государственной аккредитации
образовательным
программам
федеральным
государственным
образовательным стандартам
Данная экспертиза включает два блока:
2.1. Содержание образования по аккредитуемым образовательным
программам, определенное учебными планами и рабочими программами
учебных предметов федерального компонента.
2.2. Полнота реализации аккредитуемых образовательных программ
(учебных планов и рабочих программ учебных предметов федерального
компонента).
Экспертиза проведена на основе федеральных и региональных
нормативных правовых актов (Закон РФ «Об образовании», Типовое положение
об общеобразовательном учреждении, приказ Минобразования
РФ от
09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования», с изменениями,
внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 3 июня 2011 г. N 1994, Региональный базисный учебный план для
образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы
общего образования, разработанный на основе Закона Красноярского края от
03.12.04 г. №12-26-74 «Об образовании», «Закона Красноярского края» от
25.06.04 г. №11-2071 «О краевом (национально-региональном) компоненте
государственных образовательных стандартов общего образования в
Красноярском крае», с изменениями от 30 июня 2011 года N 12-6054, СанПиН
2.4.2.2821-10,
федеральный
перечень
учебников,
рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию на 2011-2012 учебный год (приказ
Минобрнауки РФ от 24.12.2010 № 2080), примерные программы учебных
предметов федерального компонента, а также документов аккредитуемого
учреждения: заявление, устав, лицензия, классные журналы, учебные планы
аккредитуемых образовательных программ за период их реализации (2007-2008,
2008-2009, 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 учебные годы), рабочие программы
по всем учебным предметам федерального компонента, годовой календарный
учебный
график,
расписание
занятий;
информационные
сведения,
представленные учреждением для проведения государственной аккредитации.
Результаты экспертизы:
Сроки реализации заявленных образовательных программ соответствует
нормативным срокам их освоения:
 начального общего образования – 4 года;
 основного общего образования – 5 лет;
 среднее (полное) общее образование – 2 года.
Образовательный процесс в аккредитуемом учреждении осуществляется
в одну смену: по пятидневной учебной неделе для учащихся 1 классов; по
шестидневной учебной неделе для учащихся 2-11 классов. Продолжительность
урока составляет 35 минут в 1 классах (I полугодие) и 45 минут в 1 классах (II
полугодие) и во 2-11 классах, что соответствует продолжительности урока,
установленной федеральным базисным учебным планом 2004 года и
требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.
Анализ расписания занятий показал, что организация образовательного
процесса по аккредитуемым образовательным программам обеспечивает
выполнение учебных планов, а также требований СанПиН 2.4.2.2821-10 к
режиму занятий. Расписание уроков утверждено приказом директора школы от
30.08.2011г. № 82.
Учебные планы
В результате экспертизы соответствия учебных планов аккредитуемых
образовательных программ федеральному базисному учебному плану
установлено:
 учебные планы аккредитуемых образовательных программ за период их
реализации с 2007/2008 по 2011/2012 учебные годы разработаны на основе
ФБУП 2004 года и ФБУП 2009 года для 1 класса в 2011/2012 году;
 учебные планы 2011/2012 учебного года составлены с учётом изменений,
внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 3 июня 2011 г. N 1994;
 учебные планы аккредитуемых образовательных программ соответствуют
структуре ФБУП 2004,2009 гг.;
 наименование предметов федерального компонента в учебных планах
аккредитуемых образовательных программ за период их реализации
полностью соответствует базисному учебному плану 2004 г.
 Состав учебных предметов и время, отведённое на их изучение, в учебных
планах учреждения в основном соответствуют аналогичным показателям,
зафиксированным в нормативных моделях ФБУП –2004, 2009 гг. В 3-4
классах предметы «Искусство (ИЗО)» и «Технология (Труд)» заменены на
«Изобразительное искусство и художественный труд», введен предмет
«Технология (информатика ИКТ)»
 соотношение
между
федеральным
компонентом,
региональным
(национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного
учреждения устанавливается в соответствии с нормативными требованиями
ФБУП;
 максимальный объем учебной нагрузки по заявленным программам не
превышает норм ФБУП 2004 г., гигиенических требований к максимальным
величинам недельной образовательной нагрузки СанПиН 2.4.2.2821-10.
Данная норма в уставе учреждения не прописана, что противоречит ст.13 п.5
Закона «Об образовании».
Уровень соответствия учебных планов (далее-УП) аккредитуемых
образовательных программ федеральному базисному учебному плану:
Начальное общее образование
2008-2009
(1 класс)
100%
Период реализации программы
2009-2010
2010-2011
(2 класс)
(3 класс)
100%
100%
2011-2012
(4 класс)
100%
Уровень
соответствия
100%
Результаты экспертизы:
1) Учебные планы аккредитуемой образовательной программы начального
общего образования за аккредитуемый период соответствуют
федеральному базисному учебному плану 2004г по учебным предметам
федерального компонента.
2) Состав учебных предметов и время, отведённое на их изучение, в учебных
планах учреждения на ступени начального общего образования в
основном соответствуют аналогичным показателям, зафиксированным в
нормативных моделях ФБУП –2004г.. Установлено не соответствие: в 3-4
классах предметы «Искусство (ИЗО)» и «Технология (Труд)» заменены на
«Изобразительное искусство и художественный труд», введен предмет
«Технология (информатика ИКТ)»
3) Состав учебных предметов и количество часов НРК УП образовательного
учреждения за аккредитуемый период соответствует требованиям Закона
Красноярского
края
«О
краевом
(национально-региональном)
государственном компоненте общего образования в Красноярском крае»
(от 25.06.2004 № 11-2017) и «О внесении изменений в Законы
Красноярского края» (от 30.06.2011 № 12-6054).
Основное общее образование
Период реализации программы
2007-2008
(5 класс)
2008-2009
(6 класс)
2009-2010
(7 класс)
2010-2011
(8 класс)
Уровень
соответствия
2011-2012
(9 класс)
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
Результаты экспертизы:
1) Учебные планы аккредитуемой образовательной программы основного
общего образования за аккредитуемый период соответствуют
федеральным базисным учебным планам 2004г
2) Состав учебных предметов и время, отведённое на их изучение, в учебных
планах учреждения на ступени основного общего образования
соответствуют
аналогичным
показателям,
зафиксированным
в
нормативных моделях ФБУП –2004г.;
3) Состав учебных предметов и количество часов НРК УП образовательного
учреждения (2011-2012 учебный год) соответствуют требованиям Закона
Красноярского
края
«О
краевом
(национально-региональном)
государственном компоненте общего образования в Красноярском крае»
(от 25.06.2004 № 11-2017) и «О внесении изменений в Законы
Красноярского края» (от 30.06.2011 № 12-6054).
Среднее (полное) общее образование
Период реализации программы
2010-2011
(10 класс)
2011-2012
(11 класс)
100 %
100 %
Уровень
соответствия
100 %
Результаты экспертизы:
Учебные планы аккредитуемой образовательной программы среднего
(полного) общего образования за аккредитуемый период соответствуют
федеральным базисным учебным планам 2004г.
Состав учебных предметов и время, отведённое на их изучение, в
учебных планах учреждения на ступени среднего (полного) общего
образования соответствуют аналогичным показателям, зафиксированным в
нормативных моделях ФБУП –2004г.;
Состав учебных предметов и количество часов НРК УП
образовательного учреждения (2011-2012 учебный год) соответствуют
требованиям Закона Красноярского края «О краевом (национальнорегиональном) государственном компоненте общего образования в
Красноярском крае» (от 25.06.2004 № 11-2017) и «О внесении изменений в
Законы Красноярского края» (от 30.06.2011 № 12-6054).
Рабочие программы
По всем учебным предметам федерального компонента учебного плана по
заявленным программам начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования представлены рабочие программы, что
соответствует п. 2 ст. 32 Закона РФ «Об образовании». Требования к структуре и
содержанию рабочих программ определены локальным актом учреждения,
утвержденным директором – «Положение о рабочей программе»» (Приказ №
128 от 01.11.2010). Программы рассматриваются на заседании ШМО,
согласуются с заместителем директора по УВР, утверждаются приказом
директора школы (Приказ № 108 от 02.09.2011г.). В данном положении
отсутствует обязательное требование наличия пояснительной записки к рабочей
программе по предмету.
Представленные варианты рабочих программ отвечают единым
требованиям вышеуказанного Положения к их оформлению и в полной мере
соответствуют утвержденной структуре (титульный лист; требования к уровню
подготовки по данному предмету, содержание программы; тематическое
планирование; перечень учебно-наглядных средств обучения и учебного
оборудования, необходимых для реализации рабочей программы, список
литературы).
В результате экспертизы установлено:
в общеобразовательном учреждении имеются в наличии федеральные
документы, предусмотренные законодательством для разработки рабочих
программ (Закон «Об образовании», примерные программы учебных предметов
федерального компонента учебного плана, составленные на основе
федерального государственного стандарта), авторские программы учебных
комплектов
(курсов),
соответствующие
требованиям
федеральных
государственных образовательных стандартов).
Наличие рабочих программ (далее - РП) по учебным предметам федерального
компонента ФБУП, соответствие рабочих программ учебных предметов
федерального компонента примерным программам (далее - ПП), полнота
реализации учебного плана и рабочих программ:
Начальное общее образование
№ Предметы
федерального
компонента
Экспертируемый период
3 класс (2010 – 11 уч. г.)
4 класс (2011 – 12 уч. г.)
1 полугодие
Наличие Соответ
Полнота
Нали Соответ
Полнота
РП
ствие
реализации
чие
ствие
реализации
РП=ПП УП
РП РП=ПП УП
РП
РП
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
Искусство (Музыка)
Искусство (ИЗО)
Физическая культура
Технология
Итого:
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100%
100
100
100
100
100%
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100 100
100
100 100
100
100 100
100
100 100
100
100% 100% 100%
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100 100
100
100 100
100
100 100
100
100 100
100% 100% 100%
Результаты экспертизы:
1. Наличие рабочих программ по учебным предметам федерального
компонента учебного плана и их соответствие примерным программам в части
распределения содержания учебного материала и объема часов по всем
разделам, а так же темам в разделах составляет 100%.
2. Полнота реализации учебных планов учебных предметов федерального
компонента по основной образовательной программе начального общего
образования составляет 100%.
3. Полнота реализации рабочих программы учебных предметов
федерального компонента учебного плана составила 100%.
Вывод: Установлено соответствие содержания программы начального
общего образования федеральному государственному образовательному
стандарту начального общего образования.
Основное общее образование
№
Предметы федерального компонента
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
(включая экономику
и право)
География
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и
ИЗО)
Технология
Основы
безопасности
жизнедеятельности
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Экспертируемый период
8 класс (2010 – 11 уч. г.)
9 класс (2011 – 12 уч. г.)
Нали Соотве
Полнота
Нал Соответ Полнота
чие
т
реализации ичие
стви
реализации
РП
ствие
РП
РП=ПП УП
УП
РП
РП
РП=П
П
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100 100 100
100 100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
100
100
100
100
100
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
-
15.
Физическая культура 100
Итого:
100%
100
100%
100
100%
100
100 100
100% 100% 100%
100 100
100% 100%
Результаты экспертизы:
1. Наличие рабочих программ по учебным предметам федерального
компонента учебного плана и их соответствие примерным программам в части
распределения содержания учебного материала и объема часов по всем
разделам, а также темам в разделах составляет 100%;
2. Полнота реализации учебных планов учебных предметов федерального
компонента по основной образовательной программе основного общего
образования составляет 100%.
3. Полнота реализации рабочих программы учебных предметов
федерального компонента учебного плана составила 100%.
Вывод: Установлено соответствие содержания программы основного
общего образования федеральному государственному образовательному
стандарту основного общего образования.
Среднее (полное) общее образование
№
Предметы федерального компонента
1.
Русский
(профильный)
Литература
Иностранный язык
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Экспертируемый период
10 класс (2010 – 11 уч. г.)
11 класс (2011 – 12 уч. г.)
1 полугодие
Нали Соотве
Полнота
Нал Соответ Полнота
чие
т
реализации ичие
ствие
реализации
РП
ствие
РП
РП=ПП УП
УП
РП
РП
РП=П
П
язык 100
100
100
100 100 100
100 100
Математика
(базовый)
Математика
(профильный)
История
Обществознание
(включая экономику
и право) (базовый)
Физика (базовый)
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100%
100
100 100 100
100
100 100 100
100% 100% 100% 100%
Физика(профильный 100
)
Химия (базовый)
100
Биология
100
(профильный)
Биология (базовый)
100
Физическая культура 100
Основы
100
безопасности
жизнедеятельности
Информатика и ИКТ 100
География
100
Итого:
100%
100 100
100 100
100% 100%
Результаты экспертизы:
1. Наличие рабочих программ по учебным предметам федерального
компонента, изучаемым на базовом и профильном уровне, учебного плана и их
соответствие примерным программам в части распределения содержания
учебного материала и объема часов по всем разделам, а также темам в разделах
составляет 100%;
2. Полнота реализации учебных планов учебных предметов федерального
компонента по основной образовательной программе среднего (полного) общего
образования на базовом и профильном уровне составляет 100%.
3. Полнота реализации рабочих программы учебных предметов
федерального компонента учебного плана на базовом и профильном уровне
составила 100%.
Вывод: Установлено соответствие содержания программы основного
общего образования федеральному государственному образовательному
стандарту среднего (полного) общего образования.
2.3. Направленность реализуемых образовательных программ.
Задача экспертизы: установление соответствия содержания образования
и организации образовательного процесса направленности заявленных основных
образовательных программ.
Экспертиза проведена на основе требований федеральных нормативных
правовых актов и документов учреждения: заявление, устав, лицензия, учебные
планы аккредитуемых образовательных программ, рабочие программы учебных
курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовой календарный учебный график,
расписание занятий, классные журналы.
Результаты экспертизы:

представленный перечень учебной литературы соответствует базовому
уровню освоения образовательных программ начального общего и основного
общего образования; базовому и профильному – на ступени среднего (полного)
общего образования.

УМК общеобразовательного учреждения способствует сохранению
единого образовательного пространства, позволяет реализовать преемственность
содержания образования на всех уровнях;

использование программно-методического обеспечения комплектов
«Школа России» для разработки рабочих программ и ориентира в их реализации
обеспечивает базовый уровень изучения учебных предметов, способствует
сохранению
единого
образовательного
пространства,
обеспечивает
преемственность содержания образования на всех уровнях;

количество часов, отведенное на изучение учебных предметов
федерального компонента, соответствует количеству часов базового уровня
изучения предметов на ступенях начального общего и основного общего
образования, базового и профильного на ступени среднего (полного) общего
образования;

рабочие программы учебных предметов федерального компонента
разработаны на основе примерных программ для базового уровня изучения
предметов (состав тем и объем часов, отведенный в рабочих программах на
изучение учебных предметов федерального компонента учебных планов
аккредитуемых образовательных программ начального общего и основного
общего образования, соответствуют базовому уровню изучения предметов);

рабочие программы учебных предметов федерального компонента
среднего (полного) общего образования разработаны на основе примерных
программ для базового и профильного уровня изучения предметов (состав тем и
объем часов, отведенный в рабочих программах на изучение учебных предметов
федерального компонента учебных планов аккредитуемой образовательной
программы, соответствуют базовому и профильному уровню изучения
предметов);

На старшей ступени обучения профильный уровень общеобразовательных
программ реализуется в рамках индивидуальных учебных планов (ИУП)
учащихся, для чего создаются профильные группы по следующим предметам:
Учебные
10 класс
11 класс
предметы
на Количество
Количество
Количество
Количество
профильном
групп
обучающихся
групп
обучающихся
уровне
Русский язык
2
38
2
31
Математика
1
24
1
18
Биология
1
12
Физика
1
13
1
11
Обществознание
1
20
Информатика и
1
12
ИКТ
В ходе экспертизы было определено следующее фактическое наличие
классов, созданных для освоения основных общеобразовательных программ:
 начальное общее образование – 10 классов;
 основное общее образование – 13 классов;
 среднее (полное) общее образование – 6 классов.
Выводы:
Установлено соответствие содержания образования и организации
образовательного
процесса
направленности
заявленных
основных
образовательных программ начального общего образования, основного общего
образования и среднего (полного) общего образования.
2. 4. Структура классов
Задача экспертизы: установление соответствия состава классов и
обучающихся уровню и направленности заявленных основных образовательных
программ, а также наличие в аккредитуемом образовательном учреждении
обучающихся, осваивающих аккредитуемые образовательные программы.
Экспертиза проведена на основе федеральных государственных
требований и документов учреждения: заявление, устав, лицензия, учебные
планы аккредитуемых образовательных программ, годовой календарный
учебный график, расписание занятий, классные журналы, приказы, отражающие
комплектование в образовательном учреждении.
Результаты экспертизы:
По состоянию на период проведения экспертизы общая численность
обучающихся в аккредитуемом учреждении составляет 550 человек в 29
классах-комплектах. Списочный состав не превышает контрольный норматив
предельной численности контингента обучающихся (800 человека),
установленный приложением к лицензии. Обучение в школе ведется в две
смены.
Структура классов
Ступень
Основная общеобразовательная
программа
базовый уровень
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
всего на I
ступени
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
всего на
II ступени
10 класс
11 класс
кол-во
классов
в них
обучающихся
3
3
63
51
2
2
10
48
40
202
2
50
2
50
2
3
2
11
36
56
38
230
3
3
всего на
III
ступени
6
48
41
1
90
Всего в
ОУ
27
522
12 класс
профильный
уровень
(название
профиля)
кол-во
классов
в них
обучающихся
Основная
общеобразовательная
программа
специальных (корр.)
ОУ I-VIII вида
(указать вид)
кол-во
классов
1
1
2
2
в них
обучающихся
7вид-1
8вид-5
7вид-4
8вид-2
8вид-2
8вид-10
7вид-5
8вид-2
7вид-2
8вид-1
7вид-1
8вид-3
8вид-2
8вид-2
7 вид-3
8вид-10
7 вид-8
8вид-20
Итого
кол-во
классов
в них
обучающихся
3
3
64
60
2
2
10
50
43
217
2
54
3
52
2
3
3
13
39
58
40
243
3
3
6
48
41
1
90
29
550
Выводы:
Комплектование
контингента
обучающихся
бюджетного
муниципального общеобразовательного учреждения Краснокаменской средней
общеобразовательной школы № 4», Курагинского района осуществляется в
соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об
общеобразовательном учреждении и уровнем заявленных для государственной
аккредитации образовательных программ, отвечает нормативным требованиям
к составу обучающихся общеобразовательного учреждения вида «средняя
общеобразовательная школа».
2.5. Условия для обеспечения реализации аккредитуемых
образовательных программ и выполнения требований к результатам
освоения данных программ:
2.5.1. Кадровое обеспечение аккредитуемой образовательной
программы
Задача экспертизы: анализ наличия кадров для обеспечения реализации
аккредитуемых образовательных программ по учебным предметам
федерального
компонента,
предусмотренных
учебными
планами
образовательного учреждения, а также для выполнения требований к
результатам освоения основных образовательных программ; определение
соответствия укомплектованности штатов, профессионального образования и
квалификации педагогических работников установленным требованиям.
Результаты экспертизы:
Экспертиза кадрового обеспечения проводится в соответствии с
предъявляемыми требованиями, федеральных государственных документов и
нормативно-правовых актов учреждения: Постановления Правительства
Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 «Об утверждении Типового
положения об общеобразовательном учреждении», приказа Министерства
здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 № 761н «Об
утверждении
Единого
квалификационного
справочника
должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников образования», Устава образовательного
учреждения, личных дел педагогов (копии документов об образовании, дипломы
о профессиональной переподготовке, удостоверения или свидетельства о
повышении квалификации).
Кадровое обеспечение
Показатели
1.
2.
2.1
Укомплектованность штатов педагогическими
работниками для освоения обучающимися
учебных предметов федерального компонента
учебного плана ОУ (%)
- преподавательский состав, всего:
- в т.ч. совместители
Уровень
образования
педагогических
работников, преподающих учебные предметы
федерального компонента учебного плана ОУ,
имеющие высшее и среднее профессиональное
образование, всего (чел./%):
В том числе:
– преподавательский состав, имеющий высшее
профессиональное
образование
по
направлению подготовки «Образование и
педагогика» или в области, соответствующей
преподаваемому предмету, без предъявления
требований к стажу работы
Начальное
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
(полное)
общее
образование
100
0
18/95
100
0
24/100
100
0
16/100
9/47
18/75
12/75
2.2.
2.3.
2.4.
3.
4.
либо высшее профессиональное образование и
дополнительное
профессиональное
образование по направлению деятельности в
образовательном
учреждении
без
предъявления требований к стажу работы,
всего (чел/%):
– преподавательский состав, имеющий среднее
профессиональное
образование
по
направлению подготовки «Образование и
педагогика» или в области, соответствующей
преподаваемому предмету, без предъявления
требований к стажу работы
либо среднее профессиональное образование и
дополнительное
профессиональное
образование по направлению деятельности в
образовательном
учреждении
без
предъявления требований к стажу работы,
всего, (чел / %):
– преподавательский состав, обучающийся в
ВУЗе, ССУЗе по направлению подготовки
«Образование и педагогика» или в области,
соответствующей преподаваемому предмету,
всего (чел./%):
– преподавательский состав, не имеющий
высшее профессиональное или среднее
профессиональное
образование
по
направлению подготовки «Образование и
педагогика» или в области, соответствующей
преподаваемому предмету, без предъявления
требований к стажу работы, всего (чел / %):
Количество
педагогических
работников,
соответствующих установленным требованиям
к квалификации по должности, всего (чел. /%):
Требования к квалификации руководителя ОУ:
высшее профессиональное образование по
направлениям подготовки «Государственное и
муниципальное управление», «Менеджмент»,
«Управление персоналом» и стаж работы на
педагогических должностях не менее 5 лет,
или высшее профессиональное образование и
дополнительное
профессиональное
образование в области государственного и
муниципального управления или менеджмента
и экономики и стаж работы на педагогических
или руководящих должностях не менее 5 лет
(да, нет, обучается)
1/5
3/12,5
2/12,5
8/43
3/12,5
2/12,5
0/0
0/0
0/0
1/5
0/0
0/0
1/5
0/0
0/0
18/95
24/100
16/100
обучается
Высшее
профессиональное
образование
и
дополнительное
профессиональное
образование
по
направлению
деятельности
в
образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы
имеет учитель биологии Коробцова Наталья Алексеевна (Специальность по
диплому – «Ученый агроном», курсы повышения квалификации по теме
«Сложные вопросы в современной школьной программе по биологии», 72 ч,
2010 г, удостоверение № 23116).
Высшее
профессиональное
образование
и
дополнительное
профессиональное
образование
по
направлению
деятельности
в
образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы
имеет учитель биологии Коломакина Ольга Анатольевна (Специальность по
диплому – «инженер – химик-технолог», курсы повышения квалификации по
теме «Подготовка к ЕГЭ по биологии, химии: содержание заданий, методы их
решений», 72 ч, 2009 г, удостоверение № 1625).
Высшее
профессиональное
образование
и
дополнительное
профессиональное
образование
по
направлению
деятельности
в
образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы
имеет учитель химии Миронова Людмила Григорьевна (Специальность по
диплому – «инженер – химик-технолог», курсы повышения квалификации по
теме «Подготовка к ЕГЭ по биологии, химии: содержание заданий, методы их
решений», 72 ч, 2009 г, удостоверение № 1627, «Современная дидактика
школьной химии»,2011 г. № 229-812/ЕД-18-004).
Среднее образование имеет учитель начальных классов Беткер Лилия
Владимировна (обучение в КГПУ им. В.П. Астафьева, окончание – июнь 2012
г.).
Педагоги школы имеют награды: Почётная грамота Министерства
образования Красноярского края– 2 педагога. Победители конкурса на
получение денежного поощрения лучшими учителями – 2 педагога
(региональный уровень – 1 человек, федеральный уровень – 1 человек).
Выводы:
Кадровое обеспечение аккредитуемых образовательных программ
соответствует аккредитационным показателям и позволяет осуществлять
подготовку выпускников по заявленным на аккредитацию образовательным
программам:
1. Укомплектованность штатов педагогическими кадрами на всех ступенях
составляет 100 %;
2. 98% учителей, преподающих учебные предметы федерального компонента
учебного плана школы, имеют высшее или среднее профессиональное
образование.
3. 98% педагогических работников соответствуют установленным требованиям
к квалификации по должности.
2.5.2.Информационно-техническое
оснащение
образовательного
процесса по аккредитуемой образовательной программе
Задача экспертизы: установление соответствия информационного и
учебно-материального оснащения учреждения для реализации заявленных
основных
образовательных
программ
требованиям,
определенным
федеральными нормативными правовыми актами, документами аккредитуемого
учреждения.
Экспертиза проведена на основе федеральных государственных
требований, документов учреждения (заявление, лицензия, учебные планы
аккредитуемых образовательных программ, рабочие программы учебных
предметов, классные журналы, договоры с провайдером, документы по учету
учебного фонда библиотеки, используемые учебно-методические комплекты), а
также на основе выявления фактического наличия средств обучения по каждой
аккредитуемой образовательной программе.
Результаты экспертизы:
В своей работе образовательное учреждение использует примерные
государственные
образовательные
программы,
рекомендованные
Министерством образования и науки РФ для общеобразовательных учреждений:
- учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами;
- учителя работают в соответствии с утвержденными рабочими программами по
предметам учебного плана;
- обучение организовано по учебникам, которые значатся в федеральном
перечне учебных изданий на 2011-2012 учебный год.
Образовательное учреждение имеет достаточное количество учебных
пособий и учебников по всем предметам аккредитуемых образовательных
программ и обеспечивает в 100% объёме учебной литературой инвариантную
часть (исключая предметы: физическая культура, искусство (музыка и ИЗО),
технология), в том числе используя обменный фонд.
Основные
Начального
общеобразовательные
общего
программы
образования
Обеспеченность
97
учебной литературой из
фонда библиотеки ОУ (%)
Обеспеченность
3
учебной
литературой
обменного фонда (%)
Основного
общего
образования
95
5
Среднее
(полное)
общее образование
90
10
Учебные предметы федерального компонента учебного плана школы:
физическая культура, искусство (музыка и ИЗО), технология – обеспечены
учебной литературой из расчёта один учебник на двух обучающихся в классе (на
1 класс в параллели): искусство (музыка и ИЗО) и технология – 100% по
программе начального общего образования, что соответствует критериальному
показателю; технология – 100% по программе основного общего образования,
что соответствует критериальному показателю; искусство (музыка и ИЗО) – 20%
по программе основного общего образования, технология – 40% по программе
среднего (полного) общего образования, физическая культура – 10% по
программам начального, основного и среднего (полного) общего образования,
что не соответствует критериальному показателю – 100%.
Библиотечный фонд учреждения насчитывает 19976 экземпляра
литературы (учебной – 6893, в том числе по ступеням обучения: 1121; 4775;
997), 926 единиц цифровых образовательных ресурсов.
Библиотека имеет в достаточном количестве справочную литературу.
Показатели информатизации образовательного процесса
Наименование показателя
Количество компьютеров всего
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе
Количество обучающихся на 1 ПК
Количество компьютеров, используемых в воспитательном
процессе
Количество компьютеров, с доступом к сети Internet
Наличие классов, предназначенных для реализации учебного
предмета «Информатика и ИКТ»
фактическое значение
42
28
18,9
20
32
Да, 1
Количество классов, оборудованных мультимедиапроекторами,
электронными досками
Наличие в ОУ подключения к сети Internet (да/нет)
Скорость Интернет (в соответствии с договором)
Наличие локальных сетей в организации (да/нет)
Реквизиты договора ОУ с провайдером сети Интернет
Наличие официального сайта ОУ (да/нет)
10
Да
128 к/бит
Да
№ 360247от 01.03. 2006г.
Да,
s4kuragino.narod.ru
Учреждение имеет 2 компьютерных класса. В школе имеется доступ
учащихся к Интернету (на основании договора об оказании услуг между ОАО
«Ростелеком» и МБОУ «Краснокаменская СОШ № 4» № 360247от 01.03. 2006г.).
Создан и действует сайт образовательного учреждения. Сформирована
медиатека, в достаточном количестве представлены цифровые образовательные
ресурсы, которые используются в преподавании учебных предметов. Школа
имеет локальную сеть, в которую объединены 32 компьютеров; выход в
Интернет имеют 76% всех компьютеров, оснащена достаточным количеством
оргтехники. Учебные кабинеты оснащены электронными версиями учебного
материала, что соответствует ресурсному обеспечению для изучения предметов
инвариантной части.
Материальная база кабинетов физики, химии, биологии, технологии,
физической культуры соответствует требованиям современного образования.
Кабинеты оснащены демонстрационным оборудованием, степень оснащенности
всех кабинетов по основным образовательным программам для прохождения
практической части программы составляет 100%.
Степень оснащенности наглядными средствами обучения по учебным
предметам из расчета необходимого перечня для освоения основных
общеобразовательных программ составляет по программам:
- начального общего образования 88 %;
- основного общего образования 91%;
- среднего (полного) общего образования 91%.
Показатели
Начальное
общее
образование
Обеспеченность учебной литературой
100
учебных
предметов
федерального
компонента ФБУП учебного плана ОУ,
всего (%) (кроме предметов: искусство,
технология, физическая культура
Обеспеченность
учебной литературой
учебных
предметов
федерального
компонента ФБУП учебного плана ОУ
(%):
100
- искусство (музыка)
100
- искусство (ИЗО)
100
- технология
10
- физическая культура
Оснащенность образовательного процесса
учебно-наглядными средствами обучения
в соответствии с рабочими программами
79
учебных
предметов
федерального
компонента ФБУП учебного плана ОУ (%)
Основное
общее
образование
100
Среднее
(полное) общее
образование
100
20
20
100
10
40
10
80
85
Оснащенность образовательного процесса
учебным оборудованием для выполнения
практических видов занятий, работ в
соответствии с рабочими программами
учебных
предметов
федерального
компонента ФБУП учебного плана ОУ(%):
физика
химия
биология
технология
физкультура
Степень
компьютеризации
образовательного процесса (наличие в ОУ
не менее одного оборудованного кабинета
информатики)
Наличие локальной сети в ОУ
Наличие официального сайта ОУ в сети
Интернет
100
100
100
100
100
100
100
100
100
1 кабинет информатики
100
100
100
100
100
100
да
Да, s4kuragino.narod.ru
Оснащенность учебно-наглядными средствами обучения соответствует
рабочим программам учебных предметов инвариантной части учебного плана
образовательного учреждения и требованиям к оснащению образовательного
процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов
для освоения основных общеобразовательных программ.
Для выполнения практических видов занятий, работ в соответствии с
рабочими программами учебных предметов учебного плана образовательного
учреждения степень оснащенности учебным оборудованием по физике, химии,
биологии, технологии и физической культуре составляет 100%. Уровень
оснащенности позволяет выполнять практические виды занятий, работ в
соответствии с рабочими программами данных предметов в полном объеме
(100%). Степень оснащенности спортивным инвентарем и оборудованием
спортивного зала для освоения образовательной программы по физической
культуре составляет 100 %.
Выводы:
Учебная литература, используемая для освоения аккредитуемых
образовательных программ, соответствует федеральному перечню учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
и имеющих государственную аккредитацию на 2011-2012 учебный год.
Все предметы инвариантной части (исключая предметы: физическая
культура, технология, искусство (музыка и ИЗО)) на 100% обеспечены
учебниками за счет фонда библиотеки образовательного учреждения и
обменного фонда.
Учебные предметы федерального компонента учебного плана школы:
физическая культура, искусство (музыка и ИЗО), технология – обеспечены
учебной литературой из расчёта один учебник на двух обучающихся в классе (на
1 класс в параллели): искусство (музыка и ИЗО) и технология – 100% по
программе начального общего образования, что соответствует критериальному
показателю; технология – 100% по программе основного общего образования,
что соответствует критериальному показателю; искусство (музыка и ИЗО) – 20%
по программе основного общего образования, технология – 40% по программе
среднего (полного) общего образования, физическая культура – 10% по
программам начального, основного и среднего (полного) общего образования,
что не соответствует критериальному показателю – 100%.
Оснащенность
образовательного
процесса
учебно-наглядными
средствами обучения, оснащенность образовательного процесса учебным
оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ (физика,
химия, биология, физическая культура, технология) в соответствии с рабочими
программами учебных предметов федерального компонента, степень
компьютеризации образовательного процесса по аккредитуемым программам
имеют уровень, обеспечивающий требования федерального государственного
образовательного стандарта.
Уровень
информационно-технического
обеспечения
позволяет
реализовывать аккредитуемые образовательные программы на качественном
уровне, в том числе выполнять практическую часть по всем предметам.
Выполняются требования к оснащению образовательного процесса, в
соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального
компонента
государственного образовательного
стандарта,
рабочими
программами.
2.6. Осуществление методической деятельности по профилю
основной образовательной программы
Задача экспертизы: установление соответствия учебно-методического
обеспечения учебных предметов федерального компонента требованиям,
определённым федеральными нормативными правовыми актами, документами
аккредитуемого учреждения.
Экспертиза проведена на основе федеральных государственных
требований, документов учреждения (образовательная программа школы,
учебные планы, рабочие программы по предметам, УМК, иные документы,
отражающие учебно-методическое обеспечение предметов федерального
компонента (План методической работы, Положение об образовательной
программе, Положение о рабочей программе, Программа повышения
квалификации, Положение о методическом совете, Положение о школьном
методическом объединении, планы ШМО, Программа информатизации
образовательного учреждения, Положение о промежуточной аттестации,
Программа сопровождения одарённых детей).
Результаты экспертизы:
В соответствии со статьёй 32 Закона «Об образовании» в школе
реализуется образовательная программа школы, разработанная на основе
примерных основных образовательных программ. Образовательная программа
школы определяет содержание и организацию образовательного процесса на
каждой ступени общего образования.
Образовательная программа для учащихся 1 классов составлена на основе
Примерной образовательной программы ФГОС НО (Приказ МОиН РФ от
06.10.2009 г. №373 с изменениями и дополнениями от 26.11.2010 г. № 1241, от
22.09.2011 г. № 2357).
Школа работает по утверждённой программе методической
деятельности.
Методическая
тема:
«Повышение
профессиональной
компетентности учителя». Выбор темы обусловлен новыми требованиями,
предъявляемыми к образовательному процессу и его результатам. В основе,
утверждённой в школе программы работы над методической темой, лежит идея
формирования личности соответствующей современным требованиям общества.
С данной задачей может справиться учитель, постоянно повышающий
собственную компетенцию и умеющий организовать деятельность учащихся по
овладению
ключевыми
компетенциями
(общекультурными,
учебнопознавательными, информационными, коммуникативными, компетенциями
личностного самосовершенствования) и способных усваивать учебный материал
на более качественном уровне, умеющий применять знания, умения в новой или
нестандартной ситуации, легко адаптироваться в социуме.
Методическая деятельность организована в различных формах (первое
полугодие 2011/2012 учебного года): обобщение передового педагогического
опыта учителей; оказание помощи молодым специалистам; изучение
информационных запросов педагогических кадров; организация курсовой
подготовки; проведение предметных декад по всем учебным дисциплинам;
участие в конкурса разного уровня, организация и проведение мастер-классов,
семинаров-практикумов; педагогические советы, методические совещания.
В школе разработан перспективный план повышения квалификации (до
2017
года).
Содержание
повышения
квалификации
соответствует
образовательным задачам школы. Дополнительное профессиональное
образование по направлению деятельности в образовательном учреждении
имеют 96 % педагогов (на ступени начального общего образования – 89%,
основного общего образования – 100%, среднего (полного) общего образования
– 100%), что подтверждается удостоверениями о повышении квалификации, по
программе в объеме 72-100 часов.
Педагоги, которые не прошли курсы повышения квалификации по
профилю осуществляемой деятельности за 5 лет в объеме 72 часов.
Ф.И.О. учителя
Богданова Л.В.
Шляхова Л.С.
Преподава
емый предмет
Начальные
классы
Начальные
классы
Образование
Среднееспециальное
Квалификаци
онная категория
вторая
Среднееспециальное
-
Примечание
Окончание
работы в 2012
г.
Окончание
работы в 2012
г.
Директор получают дополнительное профессиональное образование по
теме «Менеджмент в образовании» на базе КК ИПК РО г. Красноярск (502 ч.)
1.
Методическая деятельность
Наличие результатов методической деятельности по
основной образовательной программе в виде
учебно-методического обеспечения учебных
100
предметов федерального компонента (%)
выполнения планируемого содержания методической
100
деятельности(%)
получения педагогическими работниками
89
дополнительного профессионального образования по
100
100
100
100
100
100
направлению деятельности в ОУ (повышение
квалификации или профессиональная
переподготовка) (%)
Выводы:
Реализуемая в образовательном учреждении методическая деятельность
соответствует требованиям нормативных актов и обеспечивает необходимые
условия для повышения квалификации педагогических работников. Получение
педагогическими
работниками
дополнительного
профессионального
образования по направлениям деятельности в ОУ (повышение квалификации
или профессиональная переподготовка) – 96%, что не соответствует
критериальному показателю деятельности образовательных учреждений
необходимых для определения их типа и вида при государственной
аккредитации «Получение педагогическими работниками дополнительного
профессионального образования по направлению деятельности в ОУ
(повышение квалификации или профессиональная переподготовка)» – 100%.
2.7. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся при
осуществлении образовательного процесса по основной образовательной
программе
Задача экспертизы: установление соответствия содержания и
результатов воспитательной деятельности федеральным государственным
образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям.
Экспертиза проведена на основе федеральных государственных
требований, документов учреждения (заявление, учебные планы аккредитуемых
образовательных программ и иные документы, отражающие осуществление
воспитательной деятельности и ее результаты).
По результатам экспертной оценки воспитательной деятельности
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Краснокаменская средняя общеобразовательная школа №4» Курагинского
района (в рамках соблюдения Закона РФ «Об образовании», Типового
положения об общеобразовательном учреждении, 120,124 ФЗ) установлено
следующее:
Результаты экспертизы:
1.Содер
жание
и
организ
ация
воспита
тельной
деятель
ности
1.1.Наличие плана воспитательной работы
1.2.Наличие дополнительных образовательных
программ
1.3.Наличие
плана
психолого-педагогического
сопровождения детей
1.4.Наличие
плана
профилактической
работы
асоциального поведения обучающихся (профилактика
безнадзорности, правонарушений, профилактика и
пресечение курения, употребления алкогольных,
слабоалкогольных напитков, пива, наркотических
средств, психотропных, токсических и других
одурманивающих веществ) и семей, находящихся в
социально-опасном положении.
1.5.Наличие мониторинга (оценки) эффективности
воспитательной деятельности
да
да
да
да
да
2.Услов
ия
воспита
тельной
деятель
ности
3.Резуль
татив
ность
воспита
тельной
деятель
ности
1.6.Наличие органов ученического самоуправления
да
1.7.Сотрудничество с учреждениями дополнительного
да
образования по различной направленности
2.1. Наличие кружков, спортивных секций и других
да
форм организации внеурочной деятельности (внутри
учреждения)
2.2.Наличие помещений, технических средств и
да
др.оборудования,
обеспечивающих
выполнение
установленных целей и задач воспитательной
деятельности
3.1.Выполнение плана воспитательной работы
да
3.2.Доля обучающихся, охваченных дополнительным
442 чел/
образованием различной направленности от общего
83,4%
числа обучающихся ОУ (%)
3.3. Доля обучающихся - участников проектов, НПК,
379 чел/
конкурсов
муниципального,
регионального,
72%
федерального уровня (от общего числа обучающихся
ОУ)%
3.4.Доля детей «группы риска», участвующих в
100%
мероприятиях различного уровня (от числа детей
«группы риска»)%
3.5.Динамика правонарушений (отрицательная)
2009-2010-10
2010-2011- 6.
2011 – 2012-3
(в соответствии со
справкой ОДН)
3.6.Динамика состоящих детей на учете ВШУ, в ОДН
ВШУ:
2009 – 2010 – 20чел.
(отрицательная)
2010-2011-16 чел
2011-2012-13 чел
ОДН:
2009-2010-11 чел.
2010-2011-6чел.
2011 – 2012 – 4чел.
(в соответствии со
справкой ОДН)
В школе созданы условия для осуществления внеурочной работы с
учащимися:
налажено сотрудничество с учреждениями дополнительного образования
по различной направленности: МБОУ ДОД «СТЭК», ДК «Круиз», ДДТ, центр
ЗОЖ (п. Курагино), ДЮСШ, центр «Патриот»;
заключён договор с домом детского творчества для организации работы
кружков художественно-эстетического, радиотехнического и физкультурноспортивного направления;
имеются в наличии помещения, необходимые для внеурочной и
кружковой работы: кабинет музыки, актовый зал, спортивный зал, тренажерный
зал, хореографический класс, зал для занятия тяжелой атлетикой;
во дворе школы оборудован «Спортивный школьный двор»;
имеются в наличии технические средства, в актовом зале установлен
проектор, что позволяет использовать современные технологии для проведения
внеклассных мероприятий.
Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и
освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки
их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять
интересы, образовательные запросы и т.д.
Дополнительное образование в школе реализуется по следующими
направлениями:
художественно-эстетическое;
физкультурно-спортивное;
радиотехническое;
интеллектуальное.
Дополнительное образование школы представлено деятельностью:
НОУ «Три кита»
КВН-клуба
туристско-спортивного клуба «Искра»
танцевального ансамбля «Незабудки»
вокально-хореографической группы «Сударушка»
студией эстрадного танца «Краски»
театральными объединениями «Кулиска» (Мл. шк.) «Маски)
молодежным клубом «РАИН»
ансамблем песни «Ладушки», «Лад-Бис»
ансамблем народных инструментов «Фантазеры»
театром кукол «Петрушка»
детским клубом «Марья-искусница»
Одним из направлений деятельности программы «Одарённые дети»
является научно – исследовательская деятельность, которая осуществляется в
рамках работы НОУ «Три кита». Количество учащихся – победителей научнопрактических конференций и Всероссийской предметной олимпиады
школьников муниципального, краевого, Всероссийского уровней увеличивается:
2008-2009 гг. – 9 чел., 2009-2010 гг. – 14 чел., 2010-2011 гг. – 15 чел.
В образовательном учреждении в достаточном объеме сформирована
необходимая для осуществления воспитательного процесса нормативная база.
Разработаны локальные акты по реализуемым в образовательном учреждении
видам деятельности, обеспечивающей воспитательный процесс.
Учреждение обеспечено информационно-методическими материалами,
материально-техническими средствами, которые обеспечивают реализацию
заявленных целей и задач воспитательной деятельности.
Сопоставительный анализ содержания плановой и отчетной
документации свидетельствует о соответствии запланированной и реализуемой
внеурочной воспитательной деятельности. Реализуемая в образовательном
учреждении
внеурочная
воспитательная
деятельность
соответствует
требованиям нормативных актов.
Уровень организации воспитательной работы соответствует целям и
задачам воспитания, установленным в документации учреждения. Об этом
свидетельствуют содержание видов и форм организации воспитания,
достижения учащихся, включенность учащихся в позитивные формы
организации досуга.
Подтверждают это и данные проводимого школой мониторинга
эффективности образовательной деятельности.
Вывод:
Общеобразовательное учреждение осуществляет воспитательную
деятельность с учетом требований устава, локальных актов, федеральных и
региональных документов.
2.8. Качество подготовки обучающихся и выпускников по
аккредитуемым образовательным программам
Задача экспертизы: установление соответствия результатов освоения
аккредитуемых образовательных программ федеральным государственным
образовательным стандартам.
Экспертиза проведена на основе требований федеральных государственных
образовательных стандартов к уровню подготовки обучающихся и выпускников
по основным образовательным программам, с использованием заданий
стандартизированной формы для тестирования выпускников и выводами по
результатам выполнения выпускниками контрольных работ, контрольного
списывания, диктанта, специализированных тестовых заданий и изучения
результатов промежуточной аттестации обучающихся 4 классов и итоговой
аттестации выпускников 9, 11 классов за последний учебный год,
предшествующий прохождению в ОУ государственной аккредитации по
заявленным образовательным программам.
Результаты экспертизы:
В период проведения аккредитационной экспертизы непосредственно в
учреждении комиссией проведены контрольная работа по математике и
контрольное списывание по русскому языку в 4-х классах; по русскому языку диктант, математике и одному предмету по выбору учреждения (химия) специализированные тестовые задания в 9-х классах; специализированные
тестовые задания в 11-х классах по химии, биологии, обществознанию.
4 класс. Результаты выполнения ФГОС по программе начального
общего образования:
Результаты промежуточной аттестации по программе начального
общего (4 класс)
Предмет
Количество выпускников
2010-2011уч год
Русский язык
Математика
45
45
Количество выпускников, показавших
положительный результат
чел.
%
45
100
45
100
Результаты выполнения ФГОС по программе начального общего
образования (4 класс)
Предмет
Математика
(09.02.2012)
Русский язык
(08.02.2012)
Количество
тестируемых, чел.
25
25
Количество обучающихся, имеющих
положительные результаты
чел.
%
25
100
25
100
Доля выпускников освоивших основную образовательную программу
начального общего образования (по результатам промежуточной аттестации
выпускников 4 классов за 2010-2011 учебный год) составляет 100%, что
соответствует критериальным показателям деятельности общеобразовательных
учреждений, необходимых для определения их вида при государственной
аккредитации (не менее 90 %).
Доля обучающихся, имеющих положительные результаты выполнения
контрольных заданий по предметам федерального компонента учебного плана
образовательного учреждения при проведении государственной аккредитации,
составляет 100 %, что соответствует критериальным показателям деятельности
общеобразовательных учреждений, необходимых для определения их вида при
государственной аккредитации (не менее 90 %).
Вывод: Результаты освоения аккредитуемой образовательной программы
начального общего образования соответствуют федеральным государственным
образовательным стандартам.
9 класс. Результаты выполнения ФГОС по программе основного
общего образования
Результаты итоговой аттестации выпускников 9кл классов за предыдущий
учебный год
Предмет
Русский язык
(ГИА, 26.05.2011)
Математика
(ГИА, 02.06.2011)
Количество выпускников
2010-2011уч год
47
Количество выпускников, показавших
положительный результат
чел.
%
45
96
47
34
72
Результаты выполнения ФГОС по программе основного общего
образования (9 класс)
Предмет
Математика
(09.02.2012)
Русский язык
(08.02.2012)
Физика
(08.02.2012)
Количество
тестируемых, чел.
25
Количество обучающихся,
имеющих положительные
результаты
чел.
%
25
100
25
23
92
25
23
92
Доля выпускников освоивших основную образовательную программу
основного общего образования (по результатам итоговой аттестации
выпускников 9 классов за 2010-2011 учебный год) составляет от 72% до 96%,
что
соответствует
критериальным
показателям
деятельности
общеобразовательных учреждений, необходимых для определения их вида при
государственной аккредитации (не менее 70 %).
Доля обучающихся, имеющих положительные результаты выполнения
специализированных тестовых заданий по предметам федерального компонента
учебного плана образовательного учреждения при проведении государственной
аккредитации, составляет от 92 % до 100 %, что соответствует критериальным
показателям деятельности общеобразовательных учреждений, необходимых для
определения их вида при государственной аккредитации (не менее 70 %).
Вывод:
Результаты освоения аккредитуемой образовательной программы
основного общего образования соответствуют федеральным государственным
образовательным стандартам.
11 класс. Результаты освоения федеральных государственных
образовательных стандартов по программе среднего (полного) общего
образования:
Результаты аттестации выпускников (ЕГЭ) по русскому языку и
математике (протокол №10 от24.06 2010)
Предмет
математика
(ЕГЭ, 06.06.2011)
русский язык (ЕГЭ,
30.05.2011)
Количество выпускников
2009-2010уч год
Количество выпускников, показавших
положительный результат
чел.
%
30
30
100
30
30
100
Результаты выполнения ФГОС по программе среднего (полного)
общего образования (11 класс)
Предмет
физика
(тест, 09.02.2012)
химия
(тест, 08.02.2012)
биология
(тест, 08.02.2012)
Количество
тестируемых, чел.
Количество обучающихся,
имеющих положительные
результаты
чел.
%
25
23
92
25
20
80
25
20
80
Доля выпускников освоивших основную образовательную программу
среднего (полного) общего образования (по результатам итоговой аттестации
выпускников 11 классов ЕГЭ за 2010-2011 учебный год) составляет 100% что
соответствует критериальным показателям деятельности общеобразовательных
учреждений, необходимых для определения их вида при государственной
аккредитации (не менее 80 %).
Вывод: Результаты освоения аккредитуемой образовательной программы
среднего (полного) общего образования соответствуют федеральным
государственным образовательным стандартам.
3.
Экспертиза
показателей
деятельности
образовательного
учреждения, необходимых для определения его типа и вида.
Задача экспертизы: установление соответствия показателей деятельности
аккредитуемого образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к
общеобразовательным учреждениям соответствующих видов.
Экспертиза проведена на основе анализа фактических показателей
деятельности образовательного учреждения, установленных в результате
экспертизы содержания и качества подготовки выпускников, оценки данных
показателей в соответствии с критериями показателей деятельности
общеобразовательных учреждений, необходимых для определения их вида при
государственной аккредитации, установленными приказом службы по контролю
в области образования Красноярского края № 642 о/д от 06.12.2011 г.
Результаты экспертизы:
Наименование аккредитуемого образовательного учреждения:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Краснокаменская средняя общеобразовательная школа №4»
Город (район): Курагинского
Наименование
заявленных
на
государственную
аккредитацию
общеобразовательных программ:
начального общего образования;
основного общего образования;
среднего (полного) общего образования.
Показатели деятельности учреждения по
аккредитуемым образовательным
программам
Критерии
основного
среднего
начального
общего
(полного)
общего
образования общего
образования
образования
1. Уровень реализуемых образовательных программ
соответствие учебного плана аккредитуемой
образовательной
программы
ФБУП
по
100
100
100
учебным предметам федерального компонента
(%)
наличие рабочих программ по учебным
предметам федерального компонента ФБУП
100
100
100
(%)
соответствие рабочих программ учебных
предметов федерального компонента ФБУП
100
100
100
примерным программам (%)
полнота
реализации
учебного
плана
аккредитуемой образовательной программы
100
100
100
ФБУП по учебным предметам федерального
компонента ФБУП (%)
полнота реализации рабочих
программ
учебных предметов федерального компонента
100
100
100
ФБУП (%)
2. Направленность основной образовательной программы
Уровень
изучения
учебных
предметов
базовый,
федерального
компонента
ФБУП,
базовый
базовый
профильный
предусмотренных учебным планом ОУ
3. Структура классов
Состав классов ОУ
10/202
13/230
6/90
Количество выпускников
40
38
41
4. Кадровое обеспечение образовательной программы
Укомплектованность штатов педагогическими
работниками для освоения обучающимися
100
100
учебных предметов федерального компонента
ФБУП учебного плана ОУ (%)
Уровень
образования
педагогических
работников, преподающих учебные предметы
ВПО - 52
ВПО - 87,5
федерального компонента ФБУП учебного
СПО - 43
СПО - 12,5
плана ОУ (%)
Количество
педагогов,
соответствующих
установленным требованиям к квалификации
95
100
по должности(%)
5. Информационно-техническое оснащение
Обеспеченность учебной литературой учебных
предметов федерального компонента ФБУП
учебного плана ОУ, всего (%) (кроме
100
100
предметов: искусство, технология, физическая
культура
Обеспеченность учебной литературой учебных
предметов федерального компонента ФБУП
учебного плана ОУ (%)
искусство (музыка)
100
20
искусство (ИЗО)
100
100
10
20
100
10
100
ВПО - 87,5
СПО - 12,5
100
100
технология
40
физическая культура
10
Оснащенность образовательного процесса
учебно-наглядными средствами обучения в
соответствии с рабочими программами
79
80
85
учебных предметов федерального компонента
ФБУП учебного плана ОУ (%)
Оснащенность образовательного процесса
учебным оборудованием для выполнения
практических видов занятий, работ в
100
100
100
соответствии с рабочими программами
учебных предметов федерального компонента
ФБУП учебного плана ОУ(%):
физика
100
100
химия
100
100
биология
100
100
технология
100
100
100
физкультура
100
100
100
Степень компьютеризации образовательного
процесса (наличие в ОУ не менее одного
да
оборудованного кабинета информатики)
Наличие локальной сети в ОУ
да
Наличие официального сайта ОУ в сети
Да, s4kuragino.narod.ru
Интернет
6. Осуществление методической деятельности по профилю основной образовательной
программы
Наличие результатов методической деятельности по основной образовательной программе в
виде:
учебно-методического обеспечения учебных
100
100
100
предметов федерального компонента
выполнения
планируемого
содержания
100
100
100
методической деятельности
получения
педагогическими
работниками
дополнительного
профессионального
образования по направлениям деятельности в
89
100
ОУ
(повышение
квалификации
или
профессиональная переподготовка)
7. Качество подготовки выпускников
Доля обучающихся, выпускников, освоивших
основную образовательную программу (по
результатам
промежуточной
аттестации
русский
русский
обучающихся 4-х классов и итоговой
язык (ГИА) язык - 100
аттестации выпускников 9-х, 11-х классов за
96
математика последний учебный год, предшествующий
математика
100
прохождению
в
ОУ
государственной
(ГИА) - 72
аккредитации
по
образовательной
программе.(%)
Доля обучающихся, имеющих положительные
русский
результаты
выполнения
заданий
русский
язык - 92
стандартизированной формы, контрольных и
язык - 100
математикадругих квалификационных работ по учебным математика 100
предметам федерального компонента учебного
100
физика - 92
плана ОУ (%)
100
русский язык
(ЕГЭ) - 100
математика
(ЕГЭ) - 100
Физика - 92
биология - 80
химия - 80
Выводы
Согласно критериям показателей деятельности общеобразовательных
учреждений, установленных приказом службы по контролю в области
образования Красноярского края № 642 о/д от 06.12.2011 для определения вида
данных образовательных учреждений при проведении государственной
аккредитации, установлено:
Соответствие аккредитуемого образовательного учреждения виду «средняя общеобразовательная школа» по следующим показателям
деятельности: уровень реализуемых образовательных программ; направленность
реализуемых образовательных программ; структура классов; осуществление
методической
деятельности;
обеспечение
содержания
и воспитания
обучающихся, воспитанников при осуществлении образовательного процесса.
Несоответствие аккредитуемого образовательного учреждения виду «средняя общеобразовательная школа» по следующим показателям
деятельности: кадровое обеспечение образовательного процесса в части
получения педагогическими работниками дополнительного профессионального
образования по направлениям деятельности в ОУ (повышение квалификации
или профессиональная переподготовка) по программе начального общего
образования составляет 89%, критериальный показатель – 100%;
информационно-техническое оснащение образовательного процесса в части
обеспеченности учебной литературой учебных предметов федерального
компонента ФБУП искусство (музыка и ИЗО) – 20% по программе основного
общего образования, технология – 40% по программе среднего (полного) общего
образования, физическая культура – 10% по программам начального, основного
и среднего (полного) общего образования, что не соответствует критериальному
показателю – 100%.
На основании результатов экспертизы комиссия по аккредитационной
экспертизе установила:
1. Содержание и качество подготовки выпускников Муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Краснокаменская средняя
общеобразовательная школа № 4» Курагинского района Красноярского края
соответствует федеральным государственным требованиям к основным
общеобразовательным программам начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования.
2.
Показатели деятельности
аккредитуемого
образовательного
учреждения в основном соответствуют требованиям, предъявляемым
к общеобразовательным учреждениям соответствующего государственного
статуса:
тип – общеобразовательное учреждение
вид – средняя общеобразовательная школа.
Комиссия по аккредитационной экспертизе:
Председатель:
Члены комиссии:
________________С.Н. Чернышева
_______________ Н.П. Халевина
________________Е.Г. Скорнякова
С заключением комиссии ознакомлен:
Директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Краснокаменская средняя общеобразовательная школа №4» Курагинского
района
________________ Е.Г. Тевс
Заключение
по
аккредитационной
экспертизе подготовлено к публикации
главным специалистом службы по контролю
в области образования Красноярского края
Куцак Е.В.