Литература 8 класс Материалы к зачету №1

Муниципальное образовательное учреждение
открытая (сменная) общеобразовательная школа № 94
Литература
8 класс
Задания к зачёту № 1
Устное народное творчество. Древнерусская литература.
Русская литература XVIII века (Д.И. Фонвизин).
Русская литература первой половины XIX века
(А.С. Пушкин. М.Ю. Лермонтов).
Учебник:
Литература: Учеб.- хрестоматия для 8 кл. общеобразоват. организаций с прил. на
электрон. носителе. В 2 ч./Авт.-сост. В.Я Коровина и др. – М.: Просвещение, 2013.
г. Ярославль
Зачёт № 1 (I полугодие)
Темы: Устное народное творчество. Древнерусская литература.
Русская литература XVIII века (Д.И. Фонвизин).
Русская литература первой половины XIX века (А.С. Пушкин. М.Ю. Лермонтов).
Для выполнения заданий Вам потребуется:
1.
Литература: Учеб.- хрестоматия для 8 кл. общеобразоват. организаций с прил. на электрон.
носителе. В 2 ч./Авт.-сост. В.Я Коровина и др. – М.: Просвещение, 2013.
2.
Рабочая тетрадь по литературе.
В результате выполнения заданий Вы должны
знать/понимать:
 содержание изученных литературных произведений;
 основные факты жизни и творческого пути Д.И.Фонвизина, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова;
 изученные теоретико-литературные понятия (предание, воинская повесть, житие);
уметь
 воспринимать, воспроизводить и анализировать художественный текст;
 давать характеристику героев;
 сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
 выявлять авторскую позицию;
 выражать свое отношение к прочитанному;
 выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая
нормы литературного произношения;
 владеть различными видами пересказа;
 строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.
Устное народное творчество
1) Запишите в рабочей тетради тему:
Устное народное творчество
Жанры устного народного творчества: сказка, былина, пословица, поговорка, предание,
потешка, загадка, частушка, песня.
Народные песни
2) Изучите статью учебника о народных песнях (стр. 6-8), прочитайте лирические песни «В
тѐмном лесе…» (стр. 8), «Вдоль по улице метелица метѐт…» (стр. 9), исторические песни
«Пугачѐв в темнице» (стр. 10), «Пугачѐв казнѐн» (стр. 11), выпишите в тетрадь названия
исторических и лирических народных песен.
3) Выучите наизусть одну из народных песен (на выбор).
4) Прочитайте предания «О Пугачѐве», «О покорении Сибири Ермаком».
5) Ответьте письменно на вопрос 1 (стр. 16).
Древнерусская литература
1) Запишите в рабочей тетради тему:
Древнерусская литература
2) Изучите статью учебника о древнерусской литературе (стр. 18-19) и выпишите в тетрадь
жанры древнерусской литературы:
Жанры древнерусской литературы: летопись, …
3) Выпишите в тетрадь определения жития и воинской повести (стр. 26).
4) Прочитайте отрывки из «Жития Александра Невского» (стр. 19-26) и составьте характеристику
героя по плану.
Примерный план характеристики героя
1. Место героя в произведении.
2. Общественное и семейное положение; обстановка, в которой герой живѐт.
3. Манера держаться, внешность.
4. Речь героя.
5. Поступки, особенности поведения, влияние на окружающих.
6. Понимание героем цели жизни, интересы.
7. Чувства героя, его отношение к другим действующим лицам.
8. Отношение других действующих лиц к герою.
9. Отношение автора к герою.
2
5) Прочитайте «Шемякин суд» (стр. 31-36) и письменно ответьте на вопросы 1, 2 (стр. 36).
Русская литература XVIII века
1) Прочитайте комедию Д.И. Фонвизина «Недоросль» (стр. 41-73).
2) Изучите раздел учебника, посвящѐнный творчеству Д.И. Фонвизина (стр. 37-41, 74-77),
составьте учебный конспект на тему: ”Сатирическая направленность комедии Д.И. Фонвизина
«Недоросль»”.
3) Напишите сочинение на тему: «Самая смешная сцена в комедии Д.И. Фонвизина».
Русская литература первой половины XIX века
1) Прочитайте статью учебника о жизни и творчестве А.С. Пушкина (стр. 95-96) и ответьте на
вопросы 1-4 (стр. 96).
2) Послушайте стихи А.С. Пушкина «19 октября», «Туча», «К…» (фонохрестоматия),
прочитайте их ещѐ раз самостоятельно (стр. 220, 225, 227) и выучите наизусть одно из
стихотворений (на выбор).
3) Используя материалы учебника (стр.220, 224-225, 226-227), проанализируйте одно из
стихотворений А.С. Пушкина (письменно).
Примерный план анализа стихотворения
I. Дата написания.
II. Реально-биографический и фактический комментарий.
III. Жанровое своеобразие.
IV. Идейное содержание.
1. Тема.
2. Основная мысль.
3. Эмоциональная окраска чувств.
4. Впечатление.
V. Построение стихотворения.
1. Основные образы стихотворения.
2. Изобразительные средства: эпитеты, метафоры, сравнения,
олицетворения и др.
3. Речевые особенности: повторы, риторические вопросы, восклицания,
обращения и др.
4. Основные особенности ритмики.
4) Прочитайте «Капитанскую дочку» А.С. Пушкина (стр. 105-212) и очень сжато передайте
содержание каждой из 14 глав произведения (в 2-3 предложениях).
5) Напишите сочинение на одну из предложенных тем:
1. Смысл эпиграфа «Капитанской дочки» А.С. Пушкина.
2. Белогорская крепость в жизни Петра Гринѐва.
3. Гринѐв и Швабрин.
4. Образ Пугачѐва и средства его раскрытия.
5. Образ Маши Мироновой.
6) Прочитайте статью учебника о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова (стр. 230-232), ответьте
на вопрос 2 (стр.232).
7) Прочитайте поэму М.Ю. Лермонтова «Мцыри» (стр. 232-253) и ответьте письменно на
вопросы 1, 2, 3 (стр. 258).
8) Выучите наизусть отрывок из поэмы «Мцыри» (на выбор).
9) Проанализируйте один из эпизодов поэмы «Мцыри» по плану (письменно).
Примерный план анализа эпизода
Эпизод – отрывок (фрагмент) произведения, в котором говорится о законченном событии, происшествии.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема эпизода.
Место эпизода в идейном замысле писателя.
Читательское восприятие (мысли, чувства, впечатления).
Художественные детали (пейзаж, речь, интерьер).
Как раскрывается в эпизоде герой (его мысли, чувства, переживания).
Авторская позиция (на чьей стороне автор).
3