Document 2368374

Требования к студентам (исходный уровень компетенций, знаний и
умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной
дисциплины). Студент должен обладать следующими знаниями, умениями
и компетенциями:
знать основное содержание психологических дисциплин; основные
-
теории развития личности, закономерности психологических процессов,
иметь представления о психологической деятельности;
- уметь использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных
задач;
-
владеть
коммуникативными
навыками,
навыками
социального
мышления, исследовательской деятельности, самоанализа, самооценки;
-
способность
и
психодиагностических
готовность
методик,
к
отбору
адекватных
и
целям,
применению
ситуации
и
контингенту респондентов;
-
способность и готовность к прогнозированию изменений и динамики
уровня развития и функционирования познавательной и мотивационноволевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера,
темперамента,
функциональных
состояний,
личностных
черт
и
акцентуаций в норме и при психических отклонениях
1.1.
Краткая
характеристика
данной
дисциплины,
ее
особенности (место и роль данной дисциплины, как составной части
образовательно-профессиональной ступени высшего профессионального
образования)
Данный курс по выбору «Телесно-ориентированная психотерапия»
относится к циклу профессиональных дисциплин (М2). Ее основная цель
состоит в профессиональной теоретической и практической подготовке
психологов по расширению навыков психотерапии и использованию
новых методов в своей работе, а также знакомстве студентов с теорией и
историей создания направления – телесно-ориентированная психотерапия
(ТОП), методологической основой этого курса. Возможность исследовать
и проанализировать методики и упражнения телесно-ориентированной
психотерапии и создать собственное мнение об эффективности этого
направления в психологической и психотерапевтической практике.
Цели изучения дисциплины:
телесно-ориентированной
овладение теорией и практикой
психотерапии
и
психотехники.
Учебные задачи дисциплины (в результате изучения дисциплины
студент должен овладеть компетенциями, знать, уметь)
сформировать представление о теоретических, методологических и
практических
основах
телесно-ориентированной
психотерапии
(ТОП);
ознакомить
студентов
с
теоретическими
и
практическими
положениями телесно-ориентированной психотерапии;
обучить студентов использованию техник телесно-ориентированной
психотерапии в консультативной практике.
Требованием к результатам освоения курса «Телесно-ориентированной
психотерапии»
является
овладение
магистрантами
следующими
компетенциями: способностью и готовностью
самостоятельно осуществлять научно-педагогическую деятельность
в образовательных учреждениях разного типа (высших, средних
специальных,
общеобразовательных);
владеть
методикой
преподавания психологии, в том числе – проведением различных
видов аудиторных занятий, организацией самостоятельной работы
студента и подготовкой учебно-методических материалов (ПК-15);
определять цели и задачи психологической службы организации
(ПК-24);
организовать деятельность психологической службы в условиях
организации,
разрабатывает
структуры
организационных
психологически
обоснованные
процессов,
определяет
организационные функции и их разделение (ПК 25).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
теоретические положения ТОП;
основные подходы отечественной и зарубежных школ в развитии
телесно-ориентированной психотерапии;
основные категория и понятия ТОП;
закономерности и структурные компоненты арттерапии;
потенциальные возможности применения методик и упражнений
ТОП в практической деятельности психолога;
особенности организации и ведения ТОП процесса;
особенности, задачи и принципы организации работы телесноориентированная психотерапевта.
Уметь:
организовывать работу ТОП;
проводить диагностику и телесное считывание;
использовать техники ТОП в консультативной практике;
строить
терапевтическую
стратегию
в
работе
с
клиентом;
анализировать собственную профессиональную деятельность с
целью
совершенствования
и
эффективности
для
каждого
конкретного случая
Владеть:
диагностическими возможностями
и способами телесного
считывания;
техниками и методами ТОП в консультативной практике.
Формы работы студентов. Разработка и презентация
мульти -
медийных проектов, разработка и анализ кейсов, деловых игр, проблемных
ситуаций; изучение литературы, дискуссии, работа в команде, работа на
компьютере, в сети Internet, подготовка и презентация итогового проекта.
Виды
контроля:
текущий
(на
семинарских
занятиях),
промежуточный (модульное тестирование), итоговый (защита итоговых
проектов).
Методика формирования результирующей оценки.
Итоговая оценка складывается как средневзвешенная по результатам
всех оцениваемых работ на протяжении семестра, куда входят посещение
занятий, ответы и дополнения на занятиях, контрольные работы, оценки за
рефераты, и творческие работы, итоговый проект.
РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего часов (общая трудоемкость в часах)
108
в том числе
Аудиторных занятий
51
Лекций
34
Семинарских/практических занятий
17
Лабораторных занятий
-
Практикумов
-
Самостоятельных занятий
57
Изучение основной и дополнительной литературы
12
Написание эссе, рефератов,
12
Выполнение письменных домашних заданий,
23
расчетов, проектов
Выполнение контрольных работ, тестов
10
Зачет, экзамен
зачет
РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№
1.
Тема
Теоретические положения телесноориентированной психотерапии
Всего
Лекции
4
Семинары
-
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Этика при работе в телесно-ориентированной
психотерапии. Понятие психотерапевтического
процесса
Системы телесно-ориентированной
психотерапии и психотехники.
Соматическая вегетотерапия Вильгельма
Райха
Биоэнергетика Александра Лоуэна
Телесное осознавание Мойше Фельденкрайза
2
-
4
2
2
2
2
2
2
2
Диагностика в телесно-ориентированной
психотерапии
Работа с клиентом в ТОП
Использование
телесно-ориентированной
психотерапии в консультативной практике
Техники телесно-ориентированной работы
ТОП в работе с психосоматическими
расстройствами
Всего:
2
2
2
4
1
2
6
4
2
2
34
17
51
Раздел 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Темы семинарских занятий
№
Название темы. Основные вопросы для изучения
Кол-во часов
1.
Тема 3. Системы телесно-ориентированной
психотерапии и психотехники.
1. Теоретические обоснования и методология в
подходах
2. Общее и различное в школах и подходах западной
ТОП (вегетотерапия В.Райха, биоэнергетика
А.Лоуэна, биодинамика Г.Боуэнна, бодинамика
Л.Марчер, биосинтез Д. Боаделлы, соматическая
психология П.Левина, рольфинг И.Рольф, Метод
Ф. М. Александера.
Тема 4. Соматическая вегетотерапия Вильгельма Райха
1. Основы концепции вегетотерапии
2. Технические приемы и подходы вегетотерапии
3. Практика
телесной
диагностики
и
«восстановления личной истории» по Райху
4. Основные понятия, введенные в телесноориентированную психотерапию В.Райхом.
2
2.
2
3.
4.
5.
6.
Тема 5. Биоэнергетика Александра Лоуэна
1. Базовые представления биоэнергетики Лоуэна.
2. Биоэнергетические
способы
раскрепощения
энергии: состояния вибрации тела, заземление,
углубление дыхания, расширение репертуара
выражения (двигательных паттернов).
3. Типы характеров.
Тема 6. Телесное осознавание Мойше Фельденкрайза
1. Осознавание через движение.
2. Образ
себя,
4
компонента:
ощущение,
чувствование, движение, мышление.
3. Особенности двигательного (мышечного) образа.
4. Методы и правила телесного осознавания.
2
Тема 7. Диагностика в телесно-ориентированной
психотерапии
1. Представление о диагностике проблематики
клиента в ТОП: проблемная
картография и
динамический анализ.
2. Диагностика в бодинамике.
3. Диагностика по паттернам дыхания, предложенная
Выховски.
4. Возможности
тестирования
в
телесно
ориентированной психотерапии
Тема 8. Работа с клиентом в ТОП
1. Составление терапевтического контракта в ТОП.
2. Основные "законы" и принципы клиентской
работы, особенности терапевтической этики в
ТОП.
3. Понятие
психотерапевтического
процесса,
структурной и процессуальной работы.
4. Сбор
информации,
способы
фиксации,
использование и анализ.
5. Работа с истинным и предъявляемым запросом
клиента, ведение клиента, активность терапевта.
6. Понятие
проективной
идентификации,
соматического резонанса.
2
2
1
7.
8.
9.
Тема 9. Использование телесно-ориентированной
психотерапии в консультативной практике
1. Определение границ, виды границ.
2. Значение границ и опор в жизни человека.
3. Значение и функция сверхконтроля .
4. Методы саморасслабления для терапевтов
(профилактика профессионального выгорания).
Работа с гневом, страхом, горем
5. Расслабление и его виды
6. Дыхание и связь его с эмоциями и чувствами в
теле.
Тема 10. Техники телесно-ориентированной работы
1. Техники мышечной релаксации.
2. Техники саморегуляции.
3. Кинесиологическое ритмирование.
4. Дыхательная саморегуляция.
5. Телесно-ориентированная работа с образами.
6. Техники интеграции.
7. Работа со схемой тела.
8. Телесно-ориентированная терапия Джона Ингла.
9. Телесно-ориентированная терапия Э. Джозеф, Л.
Зеттл.
10.Техники процессуальной терапии А. Минделла.
11.Модель психотерапевтической сессии с
использованием телесно-ориентированных техник
и приемов.
Тема 11. ТОП в работе с психосоматическими
расстройствами
1. Психосоматическое расстройство как болезнь
невыраженных чувств, заблокированных в теле,
нарушенных отношений, недополученной любви.
2. Методы ТОП в диагностике и терапии
психосоматозов.
3. Работа с заболеваниями органов
и
систем
(дыхательная,
пищеварительная, эндокринная,
опорно- двигательная система, тазовая область и
др.).
4. Профилактика возникновения психосоматики у
психотерапевта.
Итого:
2
2
2
17
Тематика рефератов
1. История становления и развития ТОП, основные положения,
направления.
2. Существующие определения Общие факторы психотерапии
Преимущества и ограничения ТОП, сочетание с другими
направлениями психотерапии.
3. Области применения ТОП (психокоррекция, психотерапия,
саморазвитие и личностный рост, психосоматические заболевания,
аддиктивное поведение, психологические травмы различного вида)
4. Представление о терапевтической эффективности ТОП.
5. Западная и восточная парадигмы отношения к телу
6. Истоки формирования ТОП (анатомия, физиология, философия).
7. Базовые понятия: социальное и животное тело; энергия; контакт;
образ тела, схема тела, структура тела; телесная метафора.
8. Блок и зажим; проблемная анатомия; топография тела.
9. Этика при работе в телесно-ориентированной психотерапии.
10.Психология тела В. Райха.
11.Биоэнергетический анализ А. Лоуэна.
12.Метод Ф. М. Александера.
13.Метод М. Фельденкрайза.
14.Первичная терапия А. Янова.
15.Методы чувственного осознавания.
16.Методы структурной интеграции.
17.Холистический массаж Т. Браунинг.
18.Методы психокоррекции и саморегуляции.
19.Психодинамически-ориентированные модели психосоматических
расстройств.
20.Психофизиологически-ориентированные модели
психосоматических расстройств.
21.Телесно-ориентированная психотерапия: сомато-центрированные
методы психокоррекции и психотерапии.
РАЗДЕЛ 4. КОНТРОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
4.2. Контрольные вопросы.
1. Теоретические положения телесно-ориентированной психотерапии
2. Этика при работе в телесно-ориентированной психотерапии. Понятие
психотерапевтического процесса
3. Системы телесно-ориентированной психотерапии и психотехники.
4. Соматическая вегетотерапия Вильгельма Райха
5. Биоэнергетика Александра Лоуэна
6. Телесное осознавание Мойше Фельденкрайза
7. Диагностика в телесно-ориентированной психотерапии
8. Работа с клиентом в ТОП
9. Использование
телесно-ориентированной
психотерапии
в
консультативной практике
10.ТОП в работе с психосоматическими расстройствами
11.Техники мышечной релаксации.
12.Техники саморегуляции.
13.Кинесиологическое ритмирование.
14.Дыхательная саморегуляция.
15.Телесно-ориентированная работа с образами.
16.Техники интеграции.
17.Работа со схемой тела.
18.Телесно-ориентированная терапия Джона Ингла.
19.Телесно-ориентированная терапия Э. Джозеф, Л. Зеттл.
20.Техники процессуальной терапии А. Минделла.
21. Модель психотерапевтической сессии с использованием телесноориентированных техник и приемов
3.4. Учебно-методическое обеспечение программы
Основная литература.
1. Психотерапевтическая
энциклопедия/
(под
редакцией
Карвасарского). СПб., 1998.
2. Руководство по телесно-ориентированной терапии. - СПб., 2000.
3. Сергеева Л.С. Телесно-ориентированная психотерапия. СПб. 2000
Б.
Дополнительная литература.
4. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа. - М., 1997.
5. Бинсвангер Л. Бытие в мире. - М., 1999.
6. Бреннан Р. Пособие по применению методики Александера. СПб.,1998.
7. Взаимосвязь психики и здоровья. Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок.Мн., 1999.
8. Вутен С. Прикасаясь к телу, трогаешь душу. - Пер. с англ. Н.А.Климановой и А.М.Галимулина - М., 1998.
9. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь
справочник. - Мн., 2001.
10.Клиническая психология /Под ред. Холмогоровой А.Б. Учебник. 1т. М.:
Издательский центр Академия, 2010.
11.Коляну Н. Введение в психотехнику Свободного Дыхания.
Переяславль-Залесский, 1992
12.Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. - Мн., 1993.
13.Лоуэн А. Биоэнергетика. - СПб., 1998.
14.Лоуэн А. Психология тела. - М., 1997.
15.Лоуэн А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела / Пер. с
англ. С.Коледа - М., 2000.
16.Лоуэн А. Радость / Пер. с англ. Е.Г.Гендель. - М., 2000.
17.Лоуэн А. Терапия, которая использует язык тела. - СПб., 2000.
18.Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. - М., 1996.
19.Мак - Нили Д. Прикосновение: глубинный анализ и телесная терапия
/Пер. с англ. П.Андавов. - М., 1999.
20.Никитин В. Н. Психология телесного сознания. - М., 1998.
21.Психологические методы обретения здоровья: Хрестоматия - Сост.
К.В. Сельченок. - М., 2001.
22.Психосоматика: телесность и культура. /Е.Б. Айвазян и др.; под ред.
В.В. Николаевой В.В. Учебное пособие. М.: Академический проект,
2009.
23.Райх В. Посмотри на себя, маленький человек. - М., 1997.
24.Рудестам К. Групповая психотерапия. - М., 1990.
25.Свободное тело / Ред.- сост. В.Ю. Баскаков. - М., 2001.
26.Семенова Н.Д.Телесно-ориентированные методы в психотерапии
больных
бронхиальной астмой / Социальная
и
клиническая
психиатрия. -1995, №2.
27.Телесная психотерапия. Бодинамика. /ред.-сост.: В.Б. БерезкинаОрлова.- М.:АСТ, 2010, 416с.:ил.
28.Телесность человека: междисциплинарные исследования (сборник Под.
ред. Баскакова В.). - М., 1993.
29.Техника групповой психотерапии. СПб.: Питер. 2001
30.Фейдимен Д., Фрейгер Р.. Личность и личностный рост. М, 1994
31.Фельденкрайз М. Сознавание через движение. - М., 1995.
32.Фельденкрайц М. Осознание через движение. - СПб., 1998.
33.Хван Ю. Система здоровья Норбекова. Расширенный и ускоренный
курс. Санкт-Петербург, Прайм-Еврознак, Москва, Олма-Пресс, 2001