«Б1.В.ОД.1» «Эволюция экономической мысли »

АННОТАЦИИ
к дисциплинам основной образовательной программы подготовки
бакалавров по направлению подготовки 080100 Экономика
(Бухгалтерский учет, анализ и аудит)
«Б1.В.ОД.1» «Эволюция экономической мысли»
1.Цель и задачи дисциплины:
обозначить ведущую линию развития
экономической теории.
Дисциплина хранит идеальный, теоретический опыт решения общих и частных
проблем общественного воспроизводства; знание этого опыта экономит время и силы при
решении проблем, аналогичных тем, с которыми сталкивались народы других стран и
эпох. Желание найти единственную правильную теория и объявить все остальные
ошибочными может привести к опасным последствиям. И история человечества дает
этому весьма яркие примеры-подтверждения. Поэтому изучение истории экономических
учений, многообразия теорий позволяет преодолеть эти заблуждения.
Задачи преподавания дисциплины
- Показать, что современная теория – результат длительных усилий многих
поколений ученых, стремящихся понять сложную экономическую действительность.
- Продемонстрировать причины многообразия теоретических парадигм.
- Способствовать формированию у студентов представления об основных этапах и
направлениях эволюции экономической мысли.
- История экономических учений имеет и большое воспитательное значение,
поскольку эту науку творило много незаурядных личностей, жизненный пример которых
способен увлечь будущего экономиста к практической и теоретической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП: входит с состав учебного цикла, вариативной
части. Изучение дисциплины основывается на ранее изученных студентами предметах.
Является общим теоретическим и методологическим основанием для других
экономических наук конкретной экономики, функционально экономических наук
(финансов, менеджмента, маркетинга и т.д.), информационно аналитических наук
(статистики и т.д.) и исторических экономических наук. Дисциплина «Эволюция
экономической мысли» дает основу для понимания основных направлений
международных отношений, соответствия национальной экономической политики и
международной стратегии хозяйствующих субъектов существующим реалиям
хозяйственной жизни. В свою очередь изучения курса «Эволюции экономической мысли»
является базой для изучения профессиональных дисциплин. Перед изучением данной
дисциплины студент должен знать математику, историю. Освоение экономической теории
является необходимым перед изучением таких дисциплин, как
социология,
экономическая география и регионалистика, эконометрика.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
-способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории
человечества и в современном мире (ОК-3);.
- способен анализировать социально-значимые процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений
и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: содержание основных экономических школ и направлений;
-взгляды крупнейших экономистов как прошлого, так и современности, как зарубежных,
так и российских ученых;
-основные этапы развития экономической науки ;
-основные понятия учебной дисциплины;
-характерные особенности методов экономического анализа различных школ и
направлений экономической науки.
Уметь: анализировать сильные и слабые стороны различных экономических теорий;
-работать с первоисточниками, энциклопедиями, хрестоматиями;
-дать характеристику наиболее известных экономических теорий.
Владеть: экономической терминологией, лексикой и основными экономическими
категориями.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, 1
семестр, форма контроля – экзамен.
«Б1.В.ОД.2.» «История экономики»
1.Цель и задачи дисциплины
Цели: усвоения учебной дисциплины: усвоение
обучающимися основных
закономерностей развития экономики зарубежных стран и России в соответствующие
исторические эпохи, опыта важнейших экономических реформ, особенностей
экономической политики ведущих государств, главных этапов хозяйственной эволюции.
Задачи:
- определить место и роль развития предприятия, экономики отрасли, региона, народного
хозяйства в целом;
-вооружить будущих бакалавров навыками самостоятельного экономического мышления,
столь необходимыми для эффективного хозяйствования в рыночной экономике.
2. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина включена в
вариативную часть учебного цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся
знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе дисциплин:
«Микроэкономика», «Макроэкономика», «История». Дисциплина «История экономики»
является основой для изучения дисциплин: «Институциональная экономика», «Мировая
экономика и МЭО», «История экономических учений», «Международный бизнес»,
«Международные валютно-кредитные отношения» для последующего изучения других
дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения
производственной практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
-способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории
человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9);
- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен
а) иметь представление:
•
об основных тенденциях и особенностях развития социально-экономической
структуры в основных странах и регионах мира;
•
о неэкономических (политических, культурных и др.) факторов влияющих,
на хозяйственную деятельность;
•
о причинах и факторах, стимулирующих или тормозящих экономическое
развитие разных стран с древнейших времен до наших дней.
б) знать:
•
базовые понятия и термины, связанные с хозяйственной деятельностью,
экономическими субъектами и институтами;
закономерности развития и этапы становления мировой экономики,
•
начиная с первобытнообщинного строя и до наших дней;
•
основные этапы экономического развития ведущих капиталистических
стран мира.
в) уметь:
•
сопоставлять историко-экономические события с точки зрения их
хронологической последовательности, находить причинно-следственные связи между
ними, объяснять характер их эволюции;
самостоятельно интерпретировать и давать логичное объяснение
•
экономическим явлениям и процессам, имевшим место в прошлом, находить причинноследственные связи и извлекать опыт, необходимый для развития российской экономики;
грамотно применять понятия и термины экономической истории в ходе
•
дальнейшего обучения по специальности.
г) владеть: экономической терминологией, лексикой и основными экономическими
категориями.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, 2
семестр, форма контроля - зачет.
«Б1.В.ОД.3» «Основы экономики организации»
1.Цель и задачи дисциплины: является изучение производства, описание и
объяснение всей хозяйственной деятельности предприятия.
Задачи:
-изучение экономического развития;
-изучение функционирования народного хозяйства в целом и отдельного предприятия;
-разработка принципов экономической политики.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная дисциплина относится к учебному циклу вариативной его части Перед изучением
данной дисциплины студент должен знать эволюцию экономической мысли, микро-,
макроэкономику. Освоение дисциплины является необходимым перед изучением
таких дисциплин, как бухгалтерский учет, статистика.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
– способен критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений,
разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13);
– способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен
а) знать:
• методы статистического наблюдения и сравнительного анализа;
•
различные вероятностные и прогностические методы для разработки
хозяйственных стратегий предприятий;
•
математические модели и методы графического изображения, способствующие
лучшему
восприятию соотношений между различными экономическими
показателями.
б) уметь:
• применять полученные знания на практике.
в) владеть:
• экономической
категориями.
терминологией,
лексикой
и
основными
экономическими
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, 5
семестр, экзамен.
Б1.Б.2 «Философия»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Философия» является овладение студентами
знаниями по основным разделам философии - онтологии, диалектике, гносеологии,
философской антропологии, аксиологии, социальной философии, а также приобретение
студентами умения самостоятельно использовать полученные знания.
Задачи курса: ознакомление студентов с основными философскими направлениями,
раскрытие специфики философских проблем, усвоение студентами терминологии и
категориального аппарата философии.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Философия» относится к базовой части учебного цикла Б1.Б.2.
Дисциплина предполагает «входные» знания студента, приобретенные в результате
изучения дисциплин школьного курса «Обществоведения», вузовского курса «Истории».
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для таких дисциплин как
«Политология», «Социология», «Теория государства».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на формирование следующих
компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать: предмет философии; основные философские принципы, законы, категории, их
содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и методологические основы юридического
мышления; роль философии в формировании ценностных ориентаций в
профессиональной деятельности;
уметь: ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об
основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; понимать
характерные особенности современного развития философии; использовать полученные
знания для дальнейшего изучения культуры в профессиональной деятельности,
профессиональной коммуникации;
владеть: навыками философского анализа различных типов мировоззрения; навыками
использования философских методов для анализа тенденций развития общества;
навыками интегрирования профессионального и философского знания;
быть способным: критически воспринимать и оценивать информацию, касающуюся
разнообразного круга философских тем и проблем, логично формулировать, излагать и
аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;
владеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2, общая трудоемкость курса в часах
распределение по семестрам – 2 семестр, форма отчетности – экзамен.
-
72 часа,
Б1.Б.5 «Социология »
Цели и задачи дисциплины
Цель курса: ознакомить студентов с общепризнанным достоянием современного
мирового социологического знания в соответствии с требованиями обязательного
государственного образовательного стандарта, показать взаимодействие и взаимовлияние
его различных составных частей и процессов
Задачи:
- дать представление об основных этапов развития социологической мысли и
современных направлениях социологической теории;
- дать представление о социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство
общественных отношений;
- дать представление о социологическом понимании личности, понятии социализации и
социального контроля; личности как субъекте социального действия и социальных
взаимодействий;
- дать представление о межличностных отношениях в группах; особенностях формальных
и неформальных отношений; природе лидерства и функциональной ответственности
- сформировать представление у студентов о теоретических основах и закономерностях
функционирования социологической науки; способствовать подготовке специалистов,
способных к анализу и прогнозированию социальных проблем и овладению методикой
проведения социологических исследований
2.
Место и роль дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Социология» относится к вариативной части учебного цикла Б1.Б.5 .
Дисциплина предполагает «входные» знания студента, приобретенные в результате
изучения дисциплин школьного курса «Обществоведения», вузовских курсов «Истории»,
«Философии».
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для таких дисциплин
как «Политология», «История экономических учений», «Макроэкономика».
3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Социология» направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций (ОК и ПК):
- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых
организационных коммуникаций (ПК-7);
и
Программа курса состоит из лекционных, практических и семинарских занятий;
завершается зачётом; предусматривает выполнение контрольных работ, тестов в процессе
изучения.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
основные социологические
законы, категории, их содержание и
взаимосвязи; социолого-методологические основы юридического мышления; роль
социологии в в профессиональной деятельности;
уметь: ориентироваться в системе социологического знания; понимать характерные
особенности современного развития социологии; использовать полученные знания в
профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации;
владеть: навыками социологического анализа социальных проблем; навыками
использования социологических методов для анализа тенденций развития общества;
навыками интегрирования профессионального и социологического знания.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2, общая трудоемкость курса в часах
распределение по семестрам – 2 семестр, форма отчетности – зачет.
-
72 часа,
Б3.Б1«Макроэкономика»
1.Цель и задачи дисциплины: вооружение специалиста знаниями, необходимыми для
понимания общеэкономических процессов, происходящих в условиях изменяющейся
экономики
Задачами дисциплины являются теоретическое освоение студентами современных
макроэкономических концепций и моделей; приобретение ими практических навыков
анализа движения уровня цен и денежной массы, решения проблем, связанных с
подъемами и спадами циклического и структурного характера, а также понимание
содержания и сущности мероприятий в области фискальной, денежно-кредитной и
инвестиционной политики, политики экономического роста, занятости, доходов и т.п.;
ознакомление с макроэкономическими проблемами России.
2. Место дисциплины в структуре ООП: входит с состав базовой части
профессионального цикла. Она является общим теоретическим и методологическим
основанием для других экономических наук конкретной экономики, функционально
экономических наук (финансов, менеджмента, маркетинга и т.д.), информационно
аналитических наук (статистики и т.д.) и исторических экономических наук.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
•
- владением культурой мышления, способностью к обобщению анализа,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
•
- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
•
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь(ОК-6);
•
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально- экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен
•
Знать:
•
- закономерности функционирования современной экономики на макро- и
микроуровне;
•
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин;
•
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
•
- основные особенности российской экономики, ее институциональную
структуру, направления экономической политики государства.
•
Уметь:
•
-анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне;
•
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
•
- использовать источники экономической, социальной, управленческой
информации;
•
- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные
результаты;
•
- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических
моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений,
на микро- и макроуровне;
•
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в
виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
•
Владеть:
•
- методологией научного исследования;
•
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных;
•
- современной методикой построения эконометрических моделей;
•
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и
макроуровне.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, 2
семестр, форма контроля – экзамен.
Б3.Б.2 «Микроэкономика»
1.Цель и задачи дисциплины
Цель состоит в изучении студентами основных экономических категорий и
законов, в определении взаимосвязей между явлениями экономической жизни общества,
в выработке методологических основ для изучения конкретных и специальных
экономических дисциплин.
Задачи изучения дисциплины:
- приобретение целостного представления о микроэкономике как о науке;
-изучение взаимосвязей и взаимообусловленности экономических явлений;
- получение системного представления об основных категориях микроэкономики;
-приобретение знаний, объясняющих сущность экономических явлений.
2. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина входит с состав
базовой части профессионального цикла. Перед изучением данной дисциплины студент
должен знать математику, историю. Освоение экономической теории является
необходимым перед изучением таких дисциплин, как экономика , социология ,
экономическая география и регионалистика, эконометрика, экономика.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и
экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности
(ОК-15);
– владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в
письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
– способностью развивать профессионально важные и значимые качества
личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен
а) знать:
•
основные закономерности экономической организации общества;
•
принципы
формирования
системы
взаимосвязанных
социальноэкономических показателей:
•
общую характеристику рыночной экономики;
•
основные макроэкономические показатели;
•
роль государства в рыночной экономики;
б) уметь:
•
наблюдать и систематизировать информацию для познания экономических
явлений в их взаимосвязи;
•
анализировать рыночные ситуации.
в) владеть: экономической терминологией, лексикой и основными
экономическими категориями.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, 1
семестр, форма контроля - экзамен.
Б3.Б.4 «Статистика»
1.Цель и задачи дисциплины: подготовка специалистов, владеющих современной
методологией статистической оценки и анализа рыночной экономики, принятой в
международной практике учета и статистики.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
- овладение комплексом современных методов сбора, обработки, обобщения и анализа
статистической информации для изучения тенденций и закономерностей, массовых
социально-экономических явлений;
- применение методов моделирования и прогнозирования социально-экономических
процессов для принятия обоснованных управленческих решений;
- освоение системы национального счетоводства, принятой в международной практике
учета и статистики;
овладение методикой международных сопоставлений макроэкономических показателей.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в учебный цикл, базовая
его часть. Перед изучением данной дисциплины студент должен знать математику,
информатику. Освоение дисциплины является необходимым перед изучением таких
дисциплин, как «Основы научных исследований», «Товароведение и экспертиза товаров».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-8);
В результате изучения дисциплины студент должен
а)
знать:
задачи реформирования национальной статистики в связи с ее переходом на
международную систему учета и статистики;
научные принципы формирования системы взаимосвязанных социально-экономических
показателей;
фундаментальные методы сбора и обработки исходных данных, необходимых для их
научного обобщения и анализа;
методы расчета обобщающих показателей, выявления тенденций и закономерностей
социально-экономических явлений в конкретных условиях развития рыночной
экономики в России;
б)
уметь:
систематизировать и обрабатывать данные статистического наблюдения;
исчислять различные показатели;
моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы;
анализировать результаты.
в) владеть:
современными математико-статистическими методами сбора и обработки информации;
навыками содержательной интерпритацией и графической визуализации результатов
анализа статистической информации.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, 3
семестр, форма контроля - экзамен.
Б3.Б.7 «Деньги, кредит, банки»
1.Цель и задачи дисциплины: формирование комплексного представления о
многогранной системе денежных отношений, функционирующих в общественном
воспроизводстве и обслуживающих все его сферы и сектора; об основах управления
денежными потоками, принципах организации наличного и безналичного денежного
оборота экономических субъектов и деятельности монетарных органов управления.
Задачи:
-изучить закономерности денежных и кредитных отношений, роль денег, кредита,
ценных бумаг и финансовых посредников в обеспечении движения стоимости, а также
непрерывности воспроизводственного процесса;
-сформировать современное представление о месте и роли банков и других
финансовых посредников в трансформационной экономике;
-выявить специфику формирования и развития российского рынка ссудного
капитала и его сегментов на отдельных этапах развития экономики;
-приобрести навыки систематизации и оценки возникающих явлений и
закономерностей на современном рынке денег и капитала;
-овладеть методами прогнозирования процессов в денежно-кредитной сфере
экономики;
-создать прочную базу для успешного овладения знаниями последующих
специальных курсов, опирающихся на теорию денег, кредита и банковского дела.
2. Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу,
вариативной части. Является теоретическим курсом, продолжающим анализ
экономических отношений общества в денежном секторе экономики. Опирается на курс
«Макроэкономика» «Микроэкономика». Выступает базой для изучения дисциплин:
«Денежно-кредитное регулирование», «Банковское дело», «Страховое дело»,
«Деятельность финансовых посредников на рынке ценных бумаг», «Организация
деятельности центрального банка» и ряда других дисциплин финансово-кредитного
профиля. В курсе раскрывается взаимодействие денег, кредита, банков с другими
экономическими категориями. В основу курса вошли теоретические исследования
западных и отечественных экономистов по денежной теории, теории кредита, инфляции,
банков и др. финансово-кредитных институтов. Материал излагается на основе анализа
отечественного и зарубежного опыта преобразования экономики и проведения денежнокредитных реформ. Основные вопросы курса излагаются путем перехода от абстрактного
к конкретному. Это позволяет обеспечить системность в раскрытии содержания курса,
показать связь денег, кредита и банков как органичное целое и исследовать их
взаимодействие, как между собой, так и с другими сопряженными дисциплинами.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем ОК-4);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);
--способен анализировать интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции
изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
-способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и /или
аналитический отчет (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные дискуссионные вопросы современной теории денег, кредита, банков. Позицию
российской экономической науки по вопросам их сущности, функциям, законам и роли в
современном экономическом развитии национальной и мировой экономик;
- современное законодательство, нормативные и методические документы, регулирующие
денежный оборот, систему расчетов, в том числе в сфере международных экономических
отношений, деятельность кредитных организаций, практику применения указанных
документов;
- основы организации и регулирования денежного оборота, особенности реализации
денежно-кредитной политики в различных странах, применяемые методы и инструменты
денежно-кредитного регулирования, антиинфляционной политики, особенности
проведения денежных реформ в отдельных странах, специфику функций, задач,
направлений деятельности, основных операций центральных и коммерческих банков.
уметь:
- анализировать статистические материалы по денежному обращению, расчетам,
состоянию денежной сферы, банковской системы;
- анализировать периодическую литературу по вопросам состояния и отдельным
проблемам денежно-кредитной сферы экономики;
- оценивать роль банков в современной рыночной экономике.
владеть:
- формами и методами использования денег и кредита для регулирования социальноэкономических процессов в условиях рыночной и переходной рыночной экономики,
учитывая при этом специфику России;
- навыками систематизации и оценки явлений и закономерностей в денежно-кредитной
сфере экономики;
- прогнозировать процессы в сфере денежно-кредитных операций.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа, 4
семестр – 108 часов (зачет); 4 семестр – 144 часа семестр (экзамен).
Б3.Б9 «Мировая экономика и МЭО»
1.Цель и задачи дисциплины: формирование у студентов общих представлений о
структуре, этапах развития и закономерностях функционирования мировой экономики.
Задачи курса:
- понимание многообразия социально-экономических и политических процессов,
происходящих в современном мире, видеть их связь с другими процессами,
происходящими в обществе;
- определение узловых вопросов мировой экономики с точки зрения национальных
интересов и перспектив развития России;
- уметь анализировать экономику регионов мира (зарубежных
стран) и их отношения с Россией.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Мировая экономики и МЭО» входит в состав базовой части
профессионального цикла. Изучение дисциплины основывается на ранее изученных
студентами предметах: микроэкономика, макроэкономика
Является общим
теоретическим и методологическим основанием для других экономических наук:
макроэкономическое планирование и прогнозирование, государственное регулирование
экономики. Дисциплина «Мировая экономика и МЭО» дает основу для понимания
основных направлений международных отношений, соответствия национальной
экономической политики и международной стратегии хозяйствующих субъектов
существующим реалиям мировой хозяйственной жизни.
Знания о развитие мировых экономических процессов лежат в основе изучения
экономической теории, бухгалтерского и управленческого учёта, следовательно, изучение
данного курса обеспечивает высокую профессиональную подготовку выпускника.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен на основе типовых методики действующей номативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов (ПК – 2);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции
изменения социально-экономических показателей (ПК – 8).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные этапы становления и развития мировой экономики, системы
мирохозяйственных связей;
- теоретические основы и закономерности
функционирования мировой экономики, ее структуру;
- механизмы и факторы развития системы
мирохозяйственных связей;
- тенденции развития современного этапа мировой и региональной экономики –
интернационализации,
глобализации,
транснационализации
и
регионализации
хозяйственной жизни;
уметь:
- разбираться в проблемах современной экономической интеграции, адекватно
представлять место и роль Российской Федерации в этом процессе, ее подходы к задаче
включения страны в систему мирохозяйственных связей;
- выявлять экономические аспектах глобальных проблем человечества, их специфике в
различных странах (регионах) мира;
владеть:
-знаниями места и роли изучаемой страны (региона) в мировой экономике и в системе
международного разделения труда;
- экономическую политику страны (региона), проблемы ее реализации на современном
этапе;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, 3
семестр, экзамен.
Б3.Б.10 «Менеджмент»
1.Цель и задачи дисциплины: освоение студентами основных принципов и методов
организации и управления предприятием, изучение, систематизация и закрепление основ
теории и практики управления предприятиями в современных условиях хозяйствования,
процессами принятия решений в области менеджмента, ознакомление с современными
методами и приемами работы в условиях отраслевой конкуренции, поскольку
формирование
рыночных
экономических
отношений
требует
подготовки
квалифицированных специалистов, вооруженных новыми знаниями и умениями,
владеющими современным аппаратом для решения принципиально новых задач.
Основными задачами курса являются:
•
•
•
•
изучение основных элементов системы менеджмента
изучение подходов к понятию менеджмент
определение роли и места менеджера в организации, требований к современному
руководителю
получение комплексного представления о методологии современного менеджмента
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в учебный цикл, базовая
его часть. Перед изучением данной дисциплины студент должен знать математику,
информатику. Освоение дисциплины является необходимым перед изучением таких
дисциплин, как «Основы научных исследований», «Товароведение и экспертиза товаров».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7);
- способен организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного
экономического проекта (ПК-11 ).
В результате изучения дисциплины студент должен
а) знать:
современные подходы к определению сущности и содержания менеджмента;
содержание процесса управления;
процесс принятия и реализации управленческих решений;
информационное обеспечение менеджмента;
формы делового общения в коллективе;
существующие организационные структуры и методы их построения;
сущность процесса принятия управленческих решений;
методы управления конфликтами и изменениями;
достоинства и недостатки существующих моделей менеджмента;
возможности использования зарубежного опыта в отечественной практике;
основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;
основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
виды управленческих решений и методы их принятия;
роль и место управления персоналом в организации;
б) уметь:
решать возникающие проблемы в режиме реального времени;
анализировать периодическую литературу по вопросам состояния и отдельным
проблемам менеджмента;
активно использовать знания в области менеджмента в реализации
профессиональных навыков.
в) владеть:
методами подготовки и реализации управленческих решений, построения
организационных структур управления, налаживания коммуникаций, мотивации
работников, разрешения конфликтов.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, 3,4
семестр, форма контроля – зачет, экзамен.
Б3.Б.11 «Маркетинг»
1.Цель и задачи дисциплины: обучение студентов владению теоретической базой и
практическими навыками в области эффективного использования рыночного механизма в
условиях экономической самостоятельности предприятий, банков, страховых компаний и
субъектов рынка.
Задачи:
1. Исследование, анализ и оценка нужд реальных и потенциальных потребителей
продукции фирмы в областях, интересующих фирму.
2. Маркетинговое обеспечение разработки новых товаров и услуг фирмы.
3. Анализ, оценка и прогнозирование состояния и развития рынков, на которых оперирует
или будет оперировать фирма, включая исследование деятельности конкурентов.
4. Формирование ассортиментной политики фирмы.
5. Разработка ценовой политики фирмы.
6.Участие в формировании стратегии и тактики рыночного поведения фирмы, включая
разработку ценовой политики.
7. Сбыт продукции и услуг фирмы.
8. Коммуникации маркетинга.
9. Сервисное обслуживание.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная дисциплина входит в учебный цикл базовой его части. Перед изучением данной
дисциплины студент должен знать микроэкономику, макроэкономику, методы принятия
управленческих решений. Освоение маркетинга является необходимым перед изучением
таких дисциплин, как макроэкономическое планирование и прогнозирование, управление
качеством и производственный менеджмент.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК -4);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);
-способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и /или
аналитический отчет (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
а) знать:
-понятия основных категорий по маркетингу;
-законодательную, нормативную и справочную литературу в области маркетинга;
-методы ценообразования и методики расчета цен;
-различные методы маркетинговых исследований
б) уметь:
-проводить системный анализ рынка товаров и услуг;
-разрабатывать структуру основных направлений, целей и стратегий
предпринимательской деятельности;
-анализировать рыночные ситуации.
в) владеть:
- методами разработки и реализации маркетинговых программ.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа, 4,5
семестр, форма контроля – зачет, экзамен.
Б3.Б.12 «Корпоративные финансы»
1.Цель и задачи дисциплины: освоение теоретических, методических основ и
получение практических навыков профессионального управления финансами
хозяйствующего субъекта.
Основные задачи курса связаны с обеспечением студентов необходимыми для
управления финансовыми ресурсами предприятия знаниями, в том числе: принципов и
методов управления структурой капитала, формирования эффективной дивидендной
политики, методов анализа и планирования денежных потоков, приемов управления
активами и источниками средств.
Полученные в ходе лекционных и практических занятий знания призваны помочь
студентам при решении сложного комплекса проблем, связанных с управлением
процессами движения капитала предприятия и денежными потоками, а также с
формированием, распределением и использованием финансовых ресурсов.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина
относится
к
профессиональному
циклу
базовой
(общепрофессиональной) части ФГОС ВПО по направлению «Экономика», обеспечивает
продолжение формирования знаний и умений студентов, полученных в ходе изучения
следующих дисциплин: «Финансы», «Учет и анализ», «Комплексный анализ
хозяйственной деятельности», «Менеджмент», «Экономика и организация предприятия»,
«Экономика и управление малым бизнесом», «Стратегический менеджмент»
необходимых для подготовки бакалавров.
Изучение дисциплины позволит подготовиться к усвоению последующих
профессиональных дисциплин таких как: «Инвестиционный менеджмент», «Управление
затратами и результатами», «Международный финансовый менеджмент», а также к
выполнению выпускной квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен анализировать и интерпритировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащиюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
• направления современной мировой финансовой политики и финансовой политики
России;
• современные концепции и теории финансового менеджмента;
• принципы инсайдерского и аутсайдерского подхода к финансовому менеджменту;
• основы управления финансами организации, их функциональные элементы, цели и
задачи, организационную структуру управления ;
• законодательные и нормативные правовые акты РФ, регулирующие
финансово-хозяйственную деятельность предприятий;
• положения стоимостного подхода к управлению компанией;
• систему финансового контроля и ответственности в организации (центры
ответственности) и принципы построения финансовой структуры;
• инструменты и методы привлечения ресурсов на финансовых рынках;
• виды предпринимательских рисков, способы их измерения и снижения;
• методы и модели оценки финансовых активов;
• состав и структуру капитала корпорации, основные теории и модели ;
•
•
критерии формирования и оценки инвестиционного портфеля ;
виды дивидендной политики и нормативное регулирование в области дивидендов;
Уметь:
•
использовать источники финансовой, экономической, управленческой информации, о
деятельности финансовых рынков и институтов, анализировать во взаимосвязи
финансовые явления и процессы на микро- и макроуровне;
• анализировать и интерпретировать данные статистики о финансовых процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения финансовых показателей;
• осуществлять выбор математических моделей для обработки финансовых данных в
соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и
обосновывать полученные выводы;
• проектировать организационную структуру финансовой службы, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;
• формировать финансовую политику предприятий и корпораций в зависимости от этапа
жизненного цикла и выбранной стратегии корпорации.;
• оценить доходность, риск и эффективность финансовых решений;
• анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компании, а также
принятой в организации системы ключевых показателей с целью принятия
управленческих решений ;
• составлять и анализировать финансовую отчетность предприятий и корпораций на
основе методов комплексного и экспресс-анализа;
• Моделировать бизнес-процессы для разработки финансовой структуры и систем
бюджетного управления компанией;
• разрабатывать стратегические, текущие и оперативные
финансовые и
инвестиционные планы предприятий и корпораций;
• формировать эффективные портфели реальных и финансовых инвестиций;
• выбирать оптимальную структуру капитала корпорации ;
• выполнять
необходимые
действия
по
организации
и
осуществлению
внутрифирменного финансового контроля ;
• представлять результаты аналитической и управленческой работы в виде выступления,
доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
• организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;
• организовать работу
финансового отдела (службы)
компании на основе
использования теорий мотивации, лидерства и власти и принципов формирования
команды, групповой динамики и принципов формирования команды
Владеть:
• навыками разработки и принятия обоснованных финансовых решений в области:
• формирования собственного и заемного капитала;
• направлений использования капитала предприятия;
• управления финансовыми рисками;
• финансового планирования и прогнозирования
• внутрифирменного финансового контроля
• средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования
финансовых процессов
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часа, 6
семестр, форма контроля – экзамен.