Календарно-тематический план и содержание самостоятельной

Календарно-тематический план и содержание самостоятельной работы
студентов учебной дисциплины «Основы патологии»
Наименование тем
Содержание учебного материала лекций,
практических занятий, самостоятельная работа
обучающихся
Объем
часов
1
Раздел II.
Общепатологическ
Тема 2.1.
Нарушения обмена
веществ в организме
и его тканях.
Дистрофия.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или презентаций
по темам:
- «Нарушения обмена хромопротеидов»
- «Нарушение минерального обмена»;
- «Нарушения водного обмена».
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Обсуждение основных вопросов:
Общая характеристика гипоксии как состояния
абсолютной или относительной недостаточности
биологического окисления. Классификация
гипоксических состояний. Структурно-функциональные
расстройства при гипоксии. Гипоксия в патогенезе
различных заболеваний. Адаптивные реакции при
гипоксии. Устойчивость разных органов и тканей к
кислородному голоданию. Экстренная и
долговременная адаптация организма к гипоксии,
закономерности формирования, механизмы и
проявления. Значение гипоксии для организма.
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или презентаций
по темам:
-«Гипоксия. Виды гипоксии»
- «Изменения обмена веществ и энергии при
гипоксии»;
- «Адаптация организма к гипоксии».
3
С-4
Тема 2.2. Гипоксия
С-4
Уровень
освоения
сроки
отчета
4
3
февраль
3
февраль
Тема 2.4.
Воспаление.
Тема 2.5.
Приспособительные и
компенсаторные
процессы организма.
Тема 2.6.
Патология
иммунной системы.
Аллергия.
Тема 2.7.
Патология
терморегуляции.
Лихорадка.
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
С-2
3
март
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
С-2
3
март
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или презентаций
по темам:
«Аллергические реакции. Аллергия. Аутоиммунизация и
аутоиммунные болезни.»
- «Анафилактический шок»;
- «Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД).
Общая характеристика, значение для организма».
С-4
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или презентаций
по темам:
- «Гипотермия»;
- «Гипертермия»;
- «Использование искусственной лихорадки в
клинической медицине».
С-2
3
март
3
март
Тема 2.8. Общие
реакции организма
на повреждение.
Экстремальные
состояния.
Тема 2.9. Опухоли.
Раздел III. Основы
частной патологии
Тема 3.3 Болезни
сердечно-сосудистой
системы
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или презентаций
по темам:
- «Коллапс как форма острой сосудистой
недостаточности. Причины, механизмы развития и
основные проявления. Возможные исходы.»;
-«Травматический шок»;
«Кома: общая характеристика понятия, виды
коматозных состояний.»
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или презентаций
по темам:
- «Эпителиальные опухоли. Рак важнейших
локализаций»;
- «Мезенхимальные опухоли. Злокачественные
фибробластические опухоли».
С-2
3
апрель
С-2
3
апрель
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение заданий для закрепления знаний.
Работа с учебно-методической и справочной
литературой в библиотеке.
Составление словаря медицинских терминов по
данным основной и дополнительной литературы.
Составление тематических кроссвордов, ребусов,
графологических структур с использованием
медицинских терминов.
Работа с компьютерными обучающими программами.
Подготовка реферативных сообщений или
презентаций по темам:
1. Факторы, определяющие АД.
2. Современные представления о сосудистом
тонусе.
3. Периферические механизмы регуляции
артериального давления.
4. Классификация гипертензий.
5. Этиология
и
патогенез
почечных
С-5
3
май
артериальных гипертензий.
6. Этиология и патогенез эндокринных
артериальных гшипертензий.
7. Этиолгия
и
патогенез
нейрогенных
артериальных гипертензий.
8. Артериальные гипертензии, связанные с
состоянием крови.
9. Современное представление об этиологии
и патогенезе гипертонической болезни.
10. Нарушение ЦНС, гормональной регуляции
и рецепторного аппарата сосудов в патогенезе
гипертонической болезни.
11. Гипотезы,
объясняющие
патогенез
эссенциальной гипертензии.
12. Нарушения функций мембранных ионных
насосов как патогенетический фактор гипертонической
болезни.
13. Современные представления о гипертензии
малого круга кровообращения.
Виды артериальных гипотоний.
Итого:
27
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблемных задач)