Б1.В. ДВ.10.1 Работа специального психолога с подростками

Б1.В. ДВ.10.1 Работа специального психолога с подростками
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины Работа специального психолога с подростками
является способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом
психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся, а также сведений, полученных в ходе изучения других
психологических и клинических дисциплин.
Задачи:
1.уточнить знания о психологических особенностях и основных проблемах подросткового
возраста,
2. сформировать готовность к сопровождению подростков с разными проблемами;
3. пополнить диагностический инструментарий для обследования подростков и оценки их
психосоциального развития.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины Работа специального психолога с подростками
направлен на развитие следующих компетенций:
ОПК-3- способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом
психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся.
ПК-8– Способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических,
лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения
исследовательских задач в профессиональной деятельности.
знает: содержание учебных дисциплин, раскрывающих медико-биологические и
физиологические основы психофизического развития подростка и основные проблемы,
возникающие в этот период развития;
умеет: использовать знания о подростковых проблемах для организации
исследовательской работы и учета индивидуальных образовательных потребностей
подростков с ОВЗ;
владеет: навыками подбора (разработки) психокоррекционных мероприятий для
подростков и учета полученных данных в организации исследовательской деятельности.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Всего
Вид учебной работы
часов /
зачетных
единиц
36
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Семестры
7
36
12
Практические занятия (ПЗ)
24
Самостоятельная работа (всего)
72
72
Подготовка портфолио с текстами и стимульным
материалом методик
Работа с информационными ресурсами
20
-
-
-
20
-
-
-
Методическая разработка (с подготовкой
презентации, сообщения)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
32
-
-
-
зачет
-
-
-
41
-
-
-
108
-
-
-
Контактная работа (всего)**
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
3
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Психосоциальное развитие подростка в норме и при ограниченных возможностях
здоровья. Житейская, коммуникативная, аутопсихологическая компетентность и ступени
психосоциального
развития.
Организация
коррекционно-развивающей
(психокоррекционной) среды. Диагностическое обеспечение работы с подростками.
Общение, взросление, личностное и профессиональное самоопределение, гендерная
социализация подростка с ОВЗ. Отклонения формирования личности подростков как
социальная проблема. Аддиктивное поведение подростков (алкоголизм, наркомания,
токсикомания) и другие формы зависимого поведения. Психокоррекционные программы.
Подростковая любовь. Психокоррекция. Суицидальное поведение подростков: причины и
профилактика. Исследования специального психолога в ходе работы с подростками.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: д.психол.н. Е.Л. Инденбаум