Английский язык 11 класс Зачет № 6 Самостоятельная работа 1

ЗАЧЕТ № 6
«GREAT INVENTIONS IN EVERYDAY LIFE”
Самостоятельная работа № 1
Для самостоятельного освоения материала Вам потребуется:
1. Учебник по английскому языку для 10-11 класса В.П. Кузовлева (год издания
не ранее 2011 года) Раздел 7
2. Рабочая тетрадь — Activity Book, Unit 7
3. Книга для чтения - Reader, Unit 7
4. Англо-русский словарь
1. Учебный конспект
«Неличные формы глагола»
Перепишите конспект в тетрадь, разберите. Все незнакомые слова должны быть
переведены.
К неличным формам глагола относятся:
причастие
герундий
отглагольное существительное
инфинитив
2.1 Participle I; II (Причастие настоящего и прошедшего времени)
Форма
Причастие 1- причастие настоящего времени -V ing
Причастие 2- причастие прошедшего времени -Ved или третья форма глагола
Active
Passive
Present
writing
asking
being written
being asked
Past
written
asked
Perfect
having written
having asked
having been written
having been asked
Причастие имеет свойства прилагательного, наречия и глагола
Usage: (употребление)
1. после/или перед определяемым существительным
The woman standing over there is my boss She wore her hair tied in a bun. Running
water is pure.
2. после оборота there is/are
There is someone standing by the door
3. в начале предложения
1
Arriving at the house he found that all had gone.
Situated in countryside, the villa had a wonderful view.
Being inquisitive, he always asks a lot of questions
Причастие 1 употребляется в функции определения (1,2) или обстоятельства (3)
Причастие 1 отвечает на вопросы: What kind of? (Какой?) How? (Как?)
Причастие 2 всегда пассивно. Обозначает завершенное дейстие. Употребляется в
функции определения, обстоятельства. Может быть именной частью сказуемого.
Тренировочные упражнения
2. Упражнения на причастия. Повторите пункт 2.1 конспекта.
1. Переведите предложения. Определите форму причастия
The man lay resting after his hard work
He met the smiling girl at the very door.
The poem, named by the teacher, was known to the whole class
There are a few broken chairs in the room.
2. Соедините предложения
Example: I saw a baby. It was sleeping. = I saw a sleeping baby.
l)They saw children. They were playing.
2)
He saw a man. He was swimming.
3)
I looked at a girl. She was skating.
3. ВЫПОЛНИТЕ УПРАЖНЕНИЕ, РАСКРЫВ СКОБКИ И ПОСТАВИВ ГЛАГОЛ В Past Participle
(Причастие 2), предложения переведите
1. W. Churchill is the famous British statesman ( to know) for his political talent.
2. English is one of the most important languages ( to speak) in the world.
3. The music festival ( to take) place in Edinburgh welcomed many visitors.
4. The films ( to show) on Friday are usually American
4 Выполните упражнение выбрав нужную форму причастия.(Participle I or Participle
II)
Let's go to work at the plant producing/produced cars
The cars producing/produced at our plant this year are quite new.
I saw her drawing/drawn a beautiful picture.
Let's look at the picture drawing/drawn by Oleg.
2.2
Gerund — герундий
Форма герундия- V ing
Active
Passive
Indefinite
reading
being read
Perfect
having read
having been read
Герундию присущи черты существительного и глагола
Переводится на русский язык: существительным, инфинитивом, придаточным
предложением.
2.2.1.Употребляется после следующих глаголов:
To finish, to go on, to keep,
to avoid, to enjoy, can’t help,
to burst out, mind , can't stand, can't bear, hate,
2
2.2.2. После глаголов с предлогами и глагольных сочетаний:
To approve of , to insist on, to succeed in, to look forward to, to depend on, to object
to, to thank for, to miss an opportunity of, to feel like, to prevent from, to give up;
the idea of…
2.2.3 после выражений
to be fond of, to be sure of, to be pleased at, to be surprised at, to be
proud of, to be worth,
2.2.4.После этих глаголов возможно употребление инфинитива или герундия.
To begin
to do ( infinitive)
To start
doing ( gerund)
To remember
To like(dislike)
To love
To intend
To continue
Обратите внимание на разницу в переводе предложений при употреблении
герундия или инфинитива
!!! Remember +to + infinitive - I remember to switch off the TV before I left
Я вспомнил, что надо выключить телевизор перед уходом
!!! Remember + V-ing - I remember switching off the TV set before I left
Я помню, что выключил телевизор перед уходом
!!! He stopped to talk – Он остановился, чтобы поговорить
!!! He stopped talking- Он прекратил разговаривать
2.2.5 Infinitive
- инфинитив
Форма: глагол с частицей «to» ( или без нее)
Встречается в конструкциях:
1. Complex Object - сложное дополнение ( стр 269-270)
Verb+ object + to Infinitive
Эта структура используется после глаголов:
To want, to consider, to ask, to help, to expect, to believe, to tell, to mean , to order,
would like, to remind, would prefer, o know, to warn, to think, to force, to forbid, to
persuade, to invite, to teach
Rick asked me to help him. Sarah helped him ( to) design the poster.
Обратите внимание на то, что после этих глаголов инфинитив употребляется без
частицы «to”
To make
To let
To hear
To see
do smth
He makes me laugh. ( после этих глаголов частица “to”
не употребляется!
3
Тренировочные упражнения
Обратите внимание на способы перевода герундия. (Пункты 2.2,2 2.2.4 учебного
конспекта.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
On seeing the funny toys the child began laughing.
Why don't you do the work properly without being reminded?
I remember telling him my story
Do you prefer going to the cinema or watching TV?
This film is worth seeing.
They stopped laughing when they saw me.
Reading books is useful.
3. Учебный конспект « Времена Английского глагола. Пассивный залог»
Поработайте с грамматическим комментарием к учебнику на стр 266 и
заполните таблицу, вписав в нужную клетку форму глагола в пассивном залоге
Past
Прошлое
Present
Настоящее
Future
Будущее
Simple Passive
Простое
Continuous
Passive
Длительное
Perfect Passive
Завершенное
Обратите внимание на временную форму Past Perfect Passive . Она образуется с
помощью had been + Participle II (V3) Используется для описания действий,
которые были совершены до определенного момента в прошлом.
Составьте конспект используя текст на стр 267 (учебник)
Обратите внимание на использование союзов When/ after c Past Perfect
Passive
Тренировочные упражнения на употребление времен в пассивном залоге
Преобразуйте предложения в разных залогах
Active
Passive
1. They make VW cars in Germany.
1.VW cars _____________________in
Germany
2. They _________________rice in
2.Rice is grown in China.
China
3. Bell invented the telephone in 1876. 3.The telephone ______________ by Bell
4. Thieves ____________two pictures in 1876.
from the museum last night.
4.Two pictures were stolen from the
5. They have built 3 factories this year. museum last night.
6. They _________the picture for
3.000$
5.Three factories ___________this year.
4
7. The factory will produce 10
thousand cars next year.
8. _________they ________many cars
last year?
9. Bell didn’t invent the television.
6.The picture has been sold for 3.000$
10 thousand cars
7.____________________ next year.
8.Were many cars made last year?
9.The television _____________ by Bell.
Выполните упражнения в учебнике на стр 228-229.
Преобразуйте предложения, поставив глагол в пассивную форму (Past
Simple Passive)
Проработайте эти временные категории в пассивном залоге. Внимательно изучите
таблицу, приведенную ниже и обратите внимание на форму глагола в Past Simple /
Present Perfect пассивном залоге
Active
Passive
Past Simple
The customs officers examined our
luggage yesterday
Past Simple
Our luggage was examined yesterday
Present Perfect
The typist has just typed the letter
Present Perfect
the letter has just been typed
Выполните упражнение.
Используя таблицу, раскройте скобки и поставьте глагол в нужное время и
пассивную форму (Past Simple Passive/ Present Perfect Passive)
1) After the accident he ( to take) home immediately.
2) Many new houses (to build) in our city lately.
3) This bridge (to build) in 1945.
6. Прочитайте текст. Это некоторые факты из жизни выдающегося ученого
Альберта Эйнштейна Подумайте над эпиграфом. Какое значение имеет глагол
«count”
Genius or slacker? Гений или бездельник?
“Not everything that counts can be counted…
…and not everything that can be counted counts.”
Albert Einstein
1. When he was a baby, Einstein was very slow to talk. When he was nine years old he
didn’t speak well. His parents were worried. Was he less intelligent than normal?
2. Einstein left high school at 15. He didn’t like classes. Students just repeated and
memorised information. He preferred to study at home with books on mathematics,
physics and philosophy.
3 When he was 17, Einstein wanted to study at the Federal Institute of Technology in
Zurich, Switzerland, but he didn’t pass the entrance examination.
4. Einstein was not a good student at university. He didn’t go to classes and he worked
in the library and laboratory. He studied a friend’s class notes to pass exam.
5
5. He finished university in 1900. He didn’t have good results and couldn’t find a
permanent job. He did small jobs for the next two years.
6. Einstein published three revolutionary scientific papers in 1905. He was not a
professional physicist, and he did his scientific investigation in his free time.
7. Einstein became a celebrity after he won the Nobel Prize in 1921. One of his biggest
fans was Marilyn Monroe. Marilyn thought they could have the perfect child – beautiful
and intelligent.
8. Einstein’s other passion was music. His mother encouraged him to play the violin, an
instrument that he played all through his life.
9. Einstein’s famous formula E=mc 2 demonstrated that the atomic bomb was
possible. But in the last years of his life, Einstein actively protested against the atomic
bomb.
10. Einstein was not only a theoretical scientist, he was also an inventor. In 1926 he
invented a fridge that worked with alcohol.
11. Einstein was also famous for his ability to make very intelligent comments about
life. One example is^ “ You don’t really understand something unless you can explain it
to your grandmother”
12. Einstein’s brain was smaller than normal because he was a small person. After he
died, a doctor stole his brain to discover the secrets of his intelligence.
9. Письменная речь. Write a “thank you” postcard to your foreign friend and
explain why you liked the present.
Напишите открытку с благодарностью за подарок и объясните почему он
вам понравился.
Посмотрите на образец, обратите внимание как написан адрес, а потом
попытайтесь сделать задание, используя образец.
Образец:
Dear Mark,
Many thanks for your congratulation and
present. It is just I wanted. As you know,
music is my hobby. “Steam” is the
sensational album. I enjoy listening to it.
I think you will be able to come here in
summer. I also expect you to make a great
progress in your Russian
Best wishes,
Sasha
Mark Bignold
29 Weybrook Drive
STAMP
Guilford GU1 1EZ
England
Обратите внимание на оформление адреса получателя открытки.
Сначала пишется имя получателя, номер дома, улица, название города и
почтовый индекс и только в конце страна.
Прочитайте текст письма. Обратите внимание, что после обращения,
ставится запятая. Каждая новая мысль пишется с красной строки.
Обратите внимание на заключительную фразу письма. О правилах
6
оформления личного письма и формулах приветствий и окончания письма
Вы уже встречались в Самостоятельной работе 2 к зачету № 5.
10.А теперь попробуйте написать открытку с благодарностью Вашему
другу за подарок . Адрес и необходимые данные приведены ниже.
Your friend's name
Your friend's address
PETER BAILIE
CANADA
VSC 4H9
COQUITLAM
NORMAN AVE.
# 73 2905
country
ZIP (postcode)
City
Street
APT No
POSTCARD
TO
FROM
Вы можете использовать слова и выражения из упражнения № 2 на
стр 225 учебника или использовать подсказку внизу:
фотоаппарат- camera
фотография-photography
полезный подарок- useful present
фотографировать – take photos
- сделать много хороших фотографий -make a lot of good photographs
- посетить достопримечательности -visit interesting places
 встретить приятных людей -meet nice people
11 Понимать инструкции к различным приборам очень важно. Прочитайте
тексты на стр 246 и определите к каким приборам они даны. Упр 2(1) стр 246
учебника.
Выпишите, что означают следующие слова:
to unplug, to avoid, to touch, to burn, flammable to circulate, to remove
to fit, appropriate, to prevent,.
7