Аннотация дисциплины Б2.Н.1 - Томский государственный

Аннотация дисциплины Б2.Н.1 – Научно-исследовательская работа в семестре (НИРС)
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 30 ЗЕ. (1080 час.)
2. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины НИРС магистрантами является
формирование профессиональных компетенций, расширение знаний и умений, полученных в
процессе теоретического обучения, формирование практических навыков при исследовании
актуальной научной проблемы или решении конкретной технической задачи..
Задачи, решаемые в ходе выполнения НИРС:
получение навыков работы с периодическими, реферативными, справочноинформационными изданиями и ресурсами по направлению подготовки;
закрепление теоретической подготовки магистранта, приобретение опыта
самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
освоение средств и методов проведения научно-исследовательских работ и
обработки их результатов;
ознакомление с организацией, планированием, и финансированием научных работ
и методикой оценки их технико-экономической эффективности.
В результате освоения дисциплины НИРС магистрант должен:
Знать:
методы проведения патентных исследований и патентного поиска;
методику планирования и проведения эксперимента;
методы обработки и оценки результатов исследований;
методы и средства для построения и анализа моделей ИС для выбранной
предметной области;
современные информационные технологии и компьютерные средства для
проведения научных исследований и оценки их результатов;
требования к оформлению научно-технической документации.
Уметь:
проводить патентный поиск по тематике проводимых исследований;
разрабатывать и реализовывать программные модули для выбранной предметной
области на основе применения современных средств разработки ПО;
оформлять научно-техническую документацию и электронные презентации для
заданной предметной области;
Владеть:
навыками работы в информационных поисковых системах и электронных
библиотеках для поиска и обработки информации;
навыками разработки технических заданий и программ проведения научных
исследований или технических разработок;
навыкам подготовки и защиты научно-технических отчетов, публикаций по
выполненным исследованиям, научно-технических презентаций;
современными средствами для разработки ПО на основе современных подходов к
программированию.
3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Дисциплина НИРС относится к блоку Б2
(практики, в том числе научно-исследовательская работа) и изучается во всех семестрах
обучения. Для успешного освоения дисциплины НИРС требуется знание как
предшествующих, так одновременно изучаемых предметов из блоков Б1.Б, Б1.В и Б1.В.ДВ
учебного плана.
Особенностью изучения дисциплины НИРС является ее тесная связь с практиками,
курсовым проектированием и, в конечном счете, с выполнением магистерской диссертации.
4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование следующих компетенций:
– ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
– ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение
науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и
этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических
типов;
– ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
– ОК-4 – способностью заниматься научными исследованиями;
– ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;
– ОК-6 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на
себя всю полноту ответственности;
– ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том
числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
– ОК-8 – способность к профессиональной эксплуатации современного
оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы);
– ОК-9 – уметь оформлять отчеты о проведенной научно-исследовательской работе и
подготавливать публикации по результатам исследования;
– ОПК-1 – способность воспринимать математические, естественнонаучные,
социально-экономические и профессиональные знания, умением самостоятельно
приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в
новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте;
– ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику
рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из
разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных;
– ОПК-3 – способность анализировать и оценивать уровни своих компетенций в
сочетании со способностью и готовностью к саморегулированию дальнейшего образования
и профессиональной мобильности;
– ОПК-4 – владением, по крайней мере, одним из иностранных языков на уровне
социального и профессионального общения, способностью применять специальную
лексику и профессиональную терминологию языка;
– ОПК-5 – владеть методами и средствами получения, хранения, переработки и
трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе
в глобальных компьютерных сетях;
– ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в
ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с
обоснованными выводами и рекомендациями.
– ПК-1 – знать основы философии и методологии науки;
– ПК-2 – знать методы научных исследований и владеть навыками их проведения.
– ПК-7 – уметь применять перспективные методы исследования и решения
профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной
техники и информационных технологий;
5. Место _________и время выполнения НИРС. Выполнение НИРС возможно как на различных
предприятиях и организациях г.Томска или РФ (согласно заключенным договорам), так и в
структурных подразделениях университета.
Дисциплина НИРС в соответствии с графиком учебного процесса (см. приложение Б)
изучается в каждом учебном семестре.
6. Виды проектной и научной деятельности входе выполнения НИРС:
составление технического задания на выполнение исследования или разработку
проекта;
обзор предметной области, сбор, систематизация и анализ научной или
технической информации по проекту;
выполнение исследования или реализация проекта;
подготовка научно-технического отчета, публикаций по итогам выполнения
НИРС;
подготовка и защита отчета.
8. Виды учебной деятельности: практические занятия, самостоятельная научноисследовательская работа студента.
9. Изучение дисциплины заканчивается зачетом или диф. зачетом
Аннотация дисциплины Б2.У.1 – Учебная практика (практика по получению
первичных профессиональных умений и навыков)
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕ. (216 час.)
2. Цели и задачи дисциплины. Целью прохождения учебной практики магистрантами
является получение первичных профессиональных умений и навыков.
Задачи, решаемые в ходе выполнения учебной практики:
изучение структуры и принципов деятельности и научно-производственных
предприятий;
закрепление теоретической подготовки магистранта за первый год обучения;
приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;
приобретение навыков анализа состояния научно-технической проблемы путем
подбора и изучения литературных, технических и патентных источников;
приобретение навыков оформлять и представлять результаты исследований.
В результате прохождения учебной практики магистрант должен:
Знать:
структуру научно-исследовательского предприятия, функцию его подразделений,
их взаимосвязь и подчиненность;
современные тенденции развития информационных технологий;
формы, методы и средства организации научно-исследовательской работы;
инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом
использования передовых технологий.
Уметь:
самостоятельно приобретать и использовать в научной или проектной
деятельности новые знаний и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно
связанных со сферой деятельности;
использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин
ОПОП магистратуры;
собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую
и методическую информацию по тематике проводимых работ;
Владеть:
навыками работы в информационных поисковых системах и электронных
библиотеках для поиска и обработки информации;
навыками разработки технических заданий и программ проведения научных
исследований или технических разработок;
навыкам подготовки и защиты научно-технических отчетов, публикаций по
выполненным исследованиям, научно-технических презентаций.
3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Учебная практика проводится у магистрантов
на первом курсе после окончания второго учебного семестра. Учебная практика базируется
на знании дисциплин блока Б1 учебного плана.
Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование следующих компетенций:
– ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
– ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение
науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и
этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических
типов;
– ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
– ОК-4 – способностью заниматься научными исследованиями;
– ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;
– ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том
числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
– ОК-8 – способность к профессиональной эксплуатации современного
оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы);
– ОК-9 – уметь оформлять отчеты о проведенной научно-исследовательской работе и
подготавливать публикации по результатам исследования.
– ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику
рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из
разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных;
– ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в
ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с
обоснованными выводами и рекомендациями.
– ПК-1 – знать основы философии и методологии науки;
– ПК-2 – знать методы научных исследований и владеть навыками их проведения.
5. Формы проведения учебной практики.
Учебная практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями
(научно-исследовательским лабораториями вузов, научно-исследовательскими институтами,
научно-производственными объединениями и пр.). Учебная практика также может
выполняться в структурных подразделениях ТУСУРа.
6. Место и время прохождения учебной практики.
Прохождение учебной практики возможно на следующих предприятиях:
лаборатория интеллектуальных компьютерных систем кафедры КСУП;
СКБ «Луч», кафедры КСУП;
научно-исследовательский институт автоматики и электромеханики ТУСУР
(НИИ АЭМ ТУСУР);
НОЦ «Нанотехнологии», ТУСУР;
фирма ЗАО «НПФ Микран», г.Томск;
ОАО «НИИ ПП», г.Томск,
а также в других подразделения университета или на предприятиях города Томска и России.
Время проведения учебной практики согласно с графиком учебного календарного
плана (см. приложение Б) в конце второго семестра обучения.
7. Виды проектной и научной деятельности входе выполнения учебной практики:
знакомство со структурой предприятия, производственный инструктаж;
составление технического задания на выполнение исследования или разработку
проекта;
обзор предметной области, сбор, систематизация и анализ научной или
технической информации по проекту;
выполнение исследования или проекта;
подготовка научно-технического отчета, публикаций по итогам исследования;
подготовка и защита отчета по практике.
8. Аттестация учебной практики.
Аттестация проводится после окончания практики в соответствии с графиком
учебного процесса. Форам аттестации – защита письменного отчета по результатам
выполненных в ходе практики исследований, оформленного согласно установленным
требованиям. Обязательной частью отчета является дневник прохождения практики и отзыв
руководителя. Форма отчетности – зачет с оценкой.
9. Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом
Аннотация дисциплины Б2.П.2 – Педагогическая практика
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕ. (108 час.)
2. Цели и задачи дисциплины. Целью прохождения магистрантами педагогической
практики является получение умений и навыков, направленных на ведение педагогической
работы.
Задачи, решаемые в ходе выполнения педагогической практики:
знакомство с основами педагогической работы в вузе;
приобретение опыта педагогической работы в условиях реального учебного
процесса;
подбор учебно-методического материала или его фрагментов по тематике
проводимых занятий, подготовка к проведению занятий с применением мультимедийных
технологий;
участие в разработке учебно-методических материалов для бакалавров,
обучающихся по направлению 09.03.01 – «Информатика и вычислительная техника»;
проведение практических и лабораторных занятий вариативной части блока Б1
программы подготовки бакалавров по направлению 09.03.01 – «Информатика и
вычислительная техника».
В результате прохождения педагогической практики магистрант должен:
Знать:
основные проблемы и задачи педагогического обучения в вузе;
формы, методы и средства обучения в высшей школе;
современные тенденции развития информационных технологий в педагогике;
инновационные подходы к преподавательской деятельности с учетом
использования передовых технологий в педагогическом процессе.
Уметь:
самостоятельно приобретать и использовать в преподавательской деятельности
новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, связанных со сферой
деятельности;
собирать, анализировать и систематизировать учебно-методическую информацию
по тематике проводимых занятий, в том числе с применением электронных поисковых
систем и баз знаний;
оформлять и представлять результаты учебно-методической работы;
организовывать работу студенческих коллективов (подгрупп) на решение
конкретных задач в рамках проводимых занятий.
Владеть:
навыками проведения практических и лабораторных занятий со студентами,
руководства курсовым проектированием и подготовки ВКР бакалавров;
навыками разработки учебно-методических материалов для студентов по
отдельным видам занятий.
3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Педагогическая практика входит в блок Б.2
учебной программы и проводится у магистрантов на втором курсе в третьем семестре
обучения.
Педагогическая практика является обязательным разделом ОПОП ВО магистратуры.
Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в
высшем учебном заведении, инновационных направлений в образовательной деятельности,
получение навыков проведения отдельных видов занятий по дисциплинам ООП бакалавров.
Требования к результатам освоения дисциплины. В результате прохождения
педагогической практики магистрант должен обладать следующими компетенциями:
– ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
– ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение
науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и
этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических
типов;
– ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
– ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;
– ОК-6 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на
себя всю полноту ответственности;
– ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том
числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
– ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику
рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из
разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных;
– ОПК-5 – владеть методами и средствами получения, хранения, переработки и
трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе
в глобальных компьютерных сетях;
– ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в
ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с
обоснованными выводами и рекомендациями.
– ПК-7 – уметь применять перспективные методы исследования и решения
профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной
техники и информационных технологий.
– ПСК-7 – способность проводить лабораторные и практические занятия со
студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных
квалификационных работ бакалавров;
– ПСК-8 – способность разрабатывать учебно-методические материалы по
отдельным видам дисциплин предметной области.
5. Формы проведения педагогической практики.
Педагогическая практика проводится в структурных подразделениях ТУСУРа. Она
предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в
университете, овладение практическими навыками проведения занятий у студентов
(бакалавров) (лекций, практических и лабораторных работ).
6. Место и время прохождения практики.
Педагогическая практика проводится на профилирующих и выпускающих кафедрах
факультета вычислительных систем ТУСУР в соответствии с графиком учебного процесса в
третьем семестре.
7. Виды учебной работы в входе выполнения педагогической практики:
установочные лекции для магистрантов;
инструктаж по технике безопасности;
изучение основ педагогической работы в вузе;
подбор учебно-методических материалов и подготовка к проведению занятий;
проведение занятий у студентов (бакалавров);
оформление отчета по практике и подготовка к защите.
8. Аттестация педагогической практики.
Аттестация проводится после окончания педагогической практики согласно графика
учебного процесса. Форма аттестации – дифференцированный зачет по результатам защиты
письменного отчета по практике, оформленного согласно установленным требованиям,
наличие отзыва руководителя практики.
9. Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом.
Аннотация дисциплины Б2.П.1 – Преддипломная практика
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 ЗЕ. (432 час.)
2. Цели и задачи дисциплины. Целью прохождения магистрантами преддипломной
практики является получение умений и навыков, направленных на приобретение опыта в
исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи
(разработка ПО).
Задачи, решаемые в ходе выполнения преддипломной практики:
получение навыков сбора, обработки, анализа и систематизации научнотехнической информации по тематике, планируемой магистерской диссертации;
приобретение навыков составления технического задания на разработку СВЧ
интегральных схем (ИС);
получение навыков выбора методов и средств решения поставленных задач;
моделирование разрабатываемой системы для заданной предметной области,
оптимизация процессов;
подготовка научных публикация и заявок на регистрацию ПО и топологий МИС;
изучение действующих стандартов, положений и инструкций по эксплуатации
оборудования и оформлению технической документации;
формулировка цели и темы магистерской диссертации, обоснование
целесообразности ее выполнения;
оформление отчета и презентации по практике, подготовка к защите.
В результате прохождения преддипломной практики магистрант должен:
Знать:
инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом
использования передовых технологий и разработок;
методы построения и анализа моделей элементов ИС для выбранной предметной
области;
тенденции и перспективы развития современных средств для разработки СВЧ
интегральных схем;
современные средства автоматизации проектирования СВЧ ИС.
Уметь:
самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской или проектной
деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, связанных со
сферой деятельности;
собирать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию
для выбранной сферы деятельности;
самостоятельно составлять техническое задание на научно-техническую
разработку;
адекватно ставить задачи исследования и оптимизации сложных объектов на
основе методов математического моделирования;
использовать современные информационные и компьютерные технологии,
средства коммуникаций и т.д., способствующие повышению эффективности научной
деятельности;
применять современные программные средства для автоматизации разработки
СВЧ ИС;
оформлять, представлять и защищать результаты выполненной работы.
Владеть:
навыками сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической
информации по теме исследования, выбора методов и средств решения поставленной задачи;
методами построения и анализа моделей для выбранной предметной области;
практическими навыками работы с современными программными средствами для
автоматизации проектирования СВЧ ИС;
навыками методологического анализа научного исследования и его результатов;
навыками подготовки научно-технических отчетов, публикаций по результатам
исследований, исследования и защиты объектов интеллектуальной собственности.
3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Преддипломная практика является
обязательным разделом ОПОП ВО магистратуры и проводится для подготовки к
выполнению магистерской диссертации.
Преддипломная практика входит в блок Б.2 учебной программы и проводится у
магистрантов на втором курсе в четвёртом учебном семестре Преддипломная практика
предполагает освоение магистрантами дисциплин блока Б1 учебного плана, а также
программ учебной практики и научно-исследовательской работы в семестре.
4. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате прохождения
преддипломной практики магистрант должен обладать следующими компетенциями:
– ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
– ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение
науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и
этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических
типов;
– ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
– ОК-4 – способность заниматься научными исследованиями;
– ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;
– ОК-6 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на
себя всю полноту ответственности;
– ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том
числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
– ОПК-1 – способность воспринимать математические, естественнонаучные,
социально-экономические и профессиональные знания, умением самостоятельно
приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в
новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте;
– ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику
рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из
разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных;
– ОПК-3 – способность анализировать и оценивать уровни своих компетенций в
сочетании со способностью и готовностью к саморегулированию дальнейшего образования
и профессиональной мобильности;
– ОПК-5 – владеть методами и средствами получения, хранения, переработки и
трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе
в глобальных компьютерных сетях;
– ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в
ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с
обоснованными выводами и рекомендациями.
– ПК-2 – знать методы научных исследований и владеть навыками их проведения;
– ПК-3 – знать методы оптимизации и уметь применять их при решении задач
профессиональной деятельности;
– ПК-7 – уметь применять перспективные методы исследования и решения
профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной
техники и информационных технологий;
– ПСК-1 – уметь разрабатывать техническое задание на опытно-конструкторскую
работу по созданию СВЧ МИС;
– ПСК-2 – уметь разрабатывать структурные и принципиальные схемы СВЧ МИС,
выполнять оптимизацию их параметров с учетом существующих технологических
маршрутов производства и технологических ограничений;
– ПСК-3 – уметь разрабатывать модели элементов СВЧ МИС и выполнять
моделирование характеристик СВЧ МИС на основе применения современных САПР;
– ПСК-4 – уметь разрабатывать топологии тестовых структур и СВЧ МИС;
– ПСК-5 – уметь разрабатывать конструкторскую документацию для производства
СВЧ МИС;
– ПСК-6 – владеть методиками испытаний, контроля и отбраковки СВЧ МИС.
5. Формы проведения преддипломной практики.
Преддипломная практика проводится согласно заключенным договорам с
предприятиями (научно-исследовательскими лабораториями вузов, научноисследовательскими институтами, научно-производственными фирмами и пр.), а также в
учебно-научных лабораториях профилирующих и выпускающих кафедр ТУСУР, НОЦ
«Нанотехнологии» ТУСУР.
6. Место и время прохождения практики.
Прохождение преддипломной практики возможно на следующих предприятиях:
лаборатория интеллектуальных компьютерных систем кафедры КСУП;
СКБ «Луч», кафедры КСУП;
научно-исследовательский институт автоматики и электромеханики (ТУСУР);
НОЦ «Нанотехнологии», ТУСУР;
фирма ЗАО «НПФ Микран», г.Томск,
ОАО «НИИ ПП», г.Томск,
а также в других подразделения университета или на предприятиях города Томска и России.
Время проведения преддипломной практики в соответствии с графиком учебного
процесса (см. приложение Б) в четвертом семестре обучения.
7. Виды исследовательской работы в входе выполнения практики:
производственный инструктаж по технике безопасности;
составление технического задания на разработку по теме магистерской
диссертации;
сбор, обработка и систематизация научно-технической информации и патентных
источников по теме планируемой магистерской диссертации;
построение и анализ математических моделей элементов СВЧ ИС;
разработка схемы и топологии СВЧ ИС;
подготовка технической документации для разработанной СВЧ ИС;
подготовка публикаций и заявок на регистрацию топологий СВЧ ИС по тематике
магистерской диссертации;
оформление отчета по практике, подготовка к защите.
8. Аттестация преддипломной практики.
Аттестация проводится после окончания практики в соответствии с графиком
учебного процесса. Форма аттестации – дифференцированный зачет по результатам
проверки письменного отчета и защиты практики в форме доклада на научном семинаре (или
научно-технической конференции). Обязательной частью отчета является дневник
прохождения практики и отзыв руководителя.
9. Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом.__