Психология экстремальных ситуаций и состояний

Аннотация по дисциплине
«Психология экстремальных ситуаций и состояний»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
Часы
1 Лекции
2 Практические занятия
3 Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
16,00
48,00
44,00
108,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
Знать основные формы и этапы развития расстройств, связанных со стрессом, кризисных состояний; предмет и задачи психодиагностики, психокоррекции и психопрофилактики;
современные направления исследований в данной области; отечественные классификации в сопоставлении с МКБ-10. Владеть практическими навыками и алгоритмом психологического
обследования пациентов, навыками психокоррекции, психотерапии и психопрофилактики. Уметь оценивать роль психологических и социальных факторов в происхождении и развитии
расстройств, связанных со стрессом и кризисными состояниями, с учётом состояния конкретного больного; планировать психодиагностические обследования и реализовывать
психокоррекционные, психотерапевтические, реабилитационные и психопрофилактические мероприятия. Овладение профессиональной компетенцией ПК-10
Задачи
1
2
3
4
5
6
7
- Изучение истории развития кризисной психологии.
- Изучение моделей, теорий и концепций расстройств, связанных со стрессом, кризисных состояний.
- Научить распознавать и оценивать роль психологических и социальных факторов в происхождении и развитии расстройств, связанных со стрессом и кризисными состояниям.
- Изучить основные виды и клинические проявления расстройств, связанных со стрессом и кризисных состояний.
- Научить осуществлять психодиагностику кризисных состояний и расстройств, связанных со стрессом.
- Изучить принципы психокоррекции, психотерапии, реабилитации при кризисных состояниях и расстройствах, связанных со стрессом.
- Изучение вопросов психопрофилактики и экспертизы расстройств в кризисной медицине.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
Индекс
Компетенция
Уровень
сформированнности
Дескриптор
Описания
Формы контроля
8
ОК-8
способностью и готовностью к
владению навыками анализа своей
деятельности и умению применять
методы эмоциональной и когнитивной
регуляции (для оптимизации)
собственной деятельности и
психического со-стояния
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
25
ПК-10
умением выявлять и анализировать
информацию, необходимую для
определения целей психологического
вмешательства, самостоятельно или в
кооперации с коллегами разрабатывать
программы вмешательства с учетом
нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
-содержание анализа своей
деятельности; - методы эмоциональной
и когнитивной регуляции (для
оптимизации) собственной
деятельности и психического
состояния
-применять методы эмоциональной и
когнитивной регуляции собственной
деятельности и психического
состояния.
-навыками анализа своей деятельности.
Доклад;
Собеседование
Доклад;
Собеседование
Доклад;
Собеседование
-основные направления клинико- Доклад;
п с и х о л о г и ч е с к и х в м е ш а т е л ь с т в Собеседование
(психотерапии и психологического
консультирования) и их теоретическую
обоснованность.
- оценивать роль психологических и Доклад;
социальных
факторов
в История болезни;
п р о и с х о ж д е н и и и р а з в и т и и Прием практических навыков;
невротических, психосоматических и Собеседование
личностных расстройств и выдвигать
гипотезы о психологических причинах
нарушений у конкретного пациента; концептуализировать клинический
случай в соответствии с основными
психотерапевтическими
направлениями для определения
стратегии консультирования и
психотерапии.
- навыками выдвижения гипотез и их Доклад;
проверки совместно с пациентом.
История болезни;
Прием практических навыков;
Собеседование
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Теоретические основы психологии экстремальных ситуаций и состояний
2 Клинико-психологическая интервенция при стрессовых расстройствах
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
1,50
54,00
1,50
54,00
Содержание модуля
1 История учения о кризисных расстройствах. Общее понятие о кризисе:
история его появления и развитие учений о различных видах кризисных
состояний. Подход к пониманию кризиса с позиций учения об адаптации и её
расстройствах. Психические и поведенческие реакции в экстремальных
условиях.
2 Общие представления о стрессе как комплексном психофизиологическом
явлении. Способы преодоления стрессовых состояний. Теории стресса.
Психофизиология стресса.
3 Клинико-психологические аспекты адаптации и дезадаптации.
Посттравматическое стрессовое расстройство. Реактивные состояния
1 Психологическая коррекция и психотерапия стрессовых расстройств и
расстройств адаптации.
2 Консультирование лиц, оказавшихся к кризисных и экстремальных
ситуациях.
3 Психология насилия. Насилие над детьми. Психологическая помощь семье и
ребенку.
4 Психология суицида. Суицидальное поведение.
5 Теории суицида. Факторы суицидального риска.
6 Консультирование суицидальных клиентов.