Дополнительная профессиональная образовательная программа (повышения ква- лификации)

Дополнительная профессиональная образовательная программа (повышения квалификации)
Программа повышения квалификации для специалистов системы дополнительного
образования детей
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ
ПРОГРАММ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Разработчик программы повышения
квалификации:
Мирошкина М.Р., д.п.н., зав. лаборатории психологопедагогических проблем саморганизации детей и взрослых
ФГБНУ «Институт психолого-педагогических проблем
детства РАО»
Консультант:
Цветкова М.С.,
К.п.н, доцент, доцент АПК и ППРО
Москва
2014
3
1. Учебный план (18 часов)
№ Тематические модули программы Всего
часов
Лекции
(видеолекции)
Цифровое поколение. Базовые
характеристики. Основания для
взаимодействия в образовательной организации.
2 Практика формирования взаимодействия в современной образовательной организации.
3. Теоретические и методические
основы программ по развитию
инновационного и предпринимательского мышления учащихся в
системе дополнительного образования
4 Практика конструирования программ по развитию инновационного и предпринимательского
мышления учащихся и формирования условий для их реализации
в системе дополнительного образования детей
5. Условия реализации программ по
формированию инновационного и
предпринимательского мышления учащихся в системе дополнительного образования
6 Современный актуальный опыт
реализации программ по формированию инновационного и предпринимательского
мышления
учащихся в системе дополнительного образования
Итого:
2
1.
2
Самостоятельная работа
2
2
Практические
занятия
(интерактивные
практикумы)
Форма
контроля
(компьютерное
тестирование/
зачет
в
работе на
форуме
курса)
тест
2
зачет
2
тест
4
4
4
2
2
4
2
2
зачет
тест
тест
18
8
4
6
4
6. Учебно-тематический план (18 часов)
Всего
№
Название модулей и разделов
1.
«Цифровое поколение. Базовые характеристики. Основания для межпоколенческих взаимодействий в образовательной организации»
Основные положения теории поколений. Основания для межпоколенческих
взаимодействий в образовательной организации.
Практика формирования взаимодействия в современной образовательной
организации.
Игра «Культурный код поколений».
Современная образовательная организация . Карта поколений.
1.1
2.
2.1
2.2
3.
3.1.
3.2.
4.
4.1
4.2.
5.
5.1.
«Теоретические и методические основы программ по развитию инновационного и предпринимательского мышления учащихся в системе дополнительного образования».
Правовые, экономические, социальные основания инновационной и предпринимательской деятельности.
Характеристики инновационного и предпринимательского мышления учащихся.
Практика конструирования программ по развитию инновационного и предпринимательского мышления учащихся и формирования условий для их
реализации в системе дополнительного образования детей.
Конструирование программы по формированию инновационного и предпринимательского мышления учащихся.
Особенности реализации программ по формированию инновационного и предпринимательского мышления учащихся в системе дополнительного образования.
«Условия реализации программ по формированию инновационного и предпринимательского мышления учащихся в системе дополнительного образования».
Условия реализации дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпринимательского мышления уча-
В том числе
Лекции
2
2
2
2
Формы
контроля
СамоПрактистоятель- ческие
ная рабо- занятия
та
тест
зачет
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
тест
4
4
2
2
2
2
4
2
1
1
2
зачет
тест
5
5.2.
5.3.
5.4.
6.
6.1
6.2.
6.3
щихся.
Научно-методическое и кадровое сопровождение дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпри- 1
нимательского мышления учащихся.
Материально-техническое обеспечение дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпринимательско- 1
го мышления учащихся.
Эффективный менеджмент дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпринимательского мышле- 1
ния учащихся.
«Современный актуальный опыт реализации программ по формированию
инновационного и предпринимательского мышления учащихся в системе
4
дополнительного образования».
Практика сетевого взаимодействия различных государственных и негосударственных организаций дополнительного образования детей в целях реализации
дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование
инновационного и предпринимательского мышления учащихся.
Организационные формы дополнительного образования детей в целях реализации программ по формированию инновационного и предпринимательского
мышления учащихся.
Парки
и
музеи
науки,
эксплораториумы,
детские
компьютерномультипликационные студии, студии робототехники, 3d-моделирования и прото2
типирования. Актуальный региональный опыт.
Итого:
18
1
1
1
2
тест
2
1
1
2
8
4
6
6
3