Аннотация по дисциплине «Психиатрия» 1. Трудоёмкость

Аннотация по дисциплине
«Психиатрия»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
1
2
3
4
Часы
Лекции
Практические занятия
Контроль самостоятельной работы
Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
16,00
192,00
92,00
600,00
900,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
подготовка квалифицированного врача-специалиста психиатра, обладающего системой знаний и умений, объединенных профессиональной компетенцией, улучшение практических
навыков посредством освоения технологий и методик лечения в психиатрии; формирование клинического мышления квалифицированного врача, способного осуществлять
дифференциальную диагностику в сложных ситуациях, где требуются знания смежных дисциплинах; способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности по
профилю «Психиатрия» в учреждениях здравоохранения Российской Федерации.
Задачи
1 Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача-психиатра, способного
успешно решать свои профессиональные задачи.
2 Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-пихиатра, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии,
имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
3 Сформировать умения в освоении современных технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов.
4 Подготовить специалиста к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в
полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во
все возрастные периоды жизни пациентов.
5 Подготовить врача-психиатра, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профильной специальности, общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и
неотложной помощи.
6 Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения,
страховой медицины, медицинской психологии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
1
2
Индекс
Компетенция
ПК-1
готовность к осуществлению
комплекса мероприятий, направленных
на сохранение и укрепление здоровья и
включающих в себя формирование
здорового образа жизни,
предупреждение возникновения и (или)
распространения заболеваний, их
раннюю диагностику, выявление
причин и условий их возникновения и
развития, а также направленных на
устранение вредного влияния на
здоровье человека факторов среды его
обитания
ПК-2
готовность к проведению
профилактических медицинских
осмотров, диспансеризации и
осуществлению диспансерного
наблюдения
Уровень
сформированнности
Базовый
Дескриптор
Знать
Уметь
Владеть
Базовый
Знать
Описания
Формы контроля
у р о в н и и м е т о д ы п е р в и ч н о й 2.опрос по теме;
профилактики, методы диагностики и Решение проблемно-ситуационных
профилактики психиатрического задач
профиля
предпринимать меры профилактики Решение проблемно-ситуационных
направленные на предупреждения задач
возникновения или распространения,
использовать знания по профилактике
психиатрическиских заболеваний
методами оценки природных и медико- Прием практических навыков;
социальных факторов среды в развитии Решение проблемно-ситуационных
болезней, их коррекции, давать задач
рекомендации по здоровому образу
жизни, с учетом возрастно-половых
групп и состояния здоровья, оценить
эффективность диспансерного
наблюдения за здоровыми и
хроническими больными осуществлять
профилактические мероприятия
основы профилактической медицины, 2.опрос по теме;
направленной на укрепление здоровья Решение проблемно-ситуационных
населения; ведение типовой учетно- задач
отчетной медицинской документации;
требования и правила получения
информированного согласия на
диагностические процедуры; правила
составления диспансерных групп;
основные принципы диспансеризации
больных с психическими
расстройствами.
Уметь
Владеть
3
ПК-3
готовность к проведению
противоэпидемических мероприятий,
организации защиты населения в
очагах особо опасных инфекций, при
ухудшении радиационной обстановки,
стихийных бедствиях и иных
чрезвычайных ситуациях
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
о п р е д е л я т ь с о с т о я н и е з д о р о в ь я Решение проблемно-ситуационных
населения, влияние на него факторов задач
образа жизни, окружающей среды и
организации медицинской помощи;
провести общеклиническое
исследование по показаниям; выяснять
жалобы пациента, собирать анамнез
заболевания и жизни; заполнять
документацию; проводить клиническое
обследование пациента: внешний
осмотр; формировать диспансерные
группы.
навыками осуществления санитарно- Прием практических навыков;
просветительской работы с взрослым Решение проблемно-ситуационных
н а с е л е н и е м , н а п р а в л е н н о й н а задач
пропаганду здоровья, предупреждение
психических заболеваний; навыками
заполнения учетно-отчетной
документации; навыками оформления
информированного согласия; методами
контроля за эффективностью
диспансеризации.
организацию врачебного контроля за 2.опрос по теме;
состоянием здоровья населения с Решение проблемно-ситуационных
а ф ф е к т и в н о - ш о к о в ы м и задач
расстройствами, методику оказания
помощи при этих состояниях
использовать знания по проведению Решение проблемно-ситуационных
противоэпидемических мероприятий
задач
методами, обеспечивающими защиту Прием практических навыков;
населения в очагах особо опасных Решение проблемно-ситуационных
и н ф е к ц и й , п р и у х у д ш е н и и задач
радиационной обстановки и стихийных
бедствиях
5
ПК-5
готовность к определению у пациентов
патологических состояний, симптомов,
синдромов
заболеваний,
нозологических форм в соответствии с
Международной статистической
классификацией болезней и проблем,
связанных со здоровьем
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
современные методы клинической, 2.опрос по теме;
патопсихологической, лабораторной и Решение проблемно-ситуационных
и н с т р у м е н т а л ь н о й д и а г н о с т и к и задач
больных с психическими
заболеваниями для постановки
диагноза в соответствии с
Международной статистической
классификацией болезней и проблем,
связанных со здоровьем
в ы б и р а т ь и и с п о л ь з о в а т ь в Решение проблемно-ситуационных
п р о ф е с с и о н а л ь н о й д е я т е л ь н о с т и задач
возможности различных методов
клинического, патопсихологическго,
лабораторного и инструментального
обследования для оценки психического
состояния больного для своевременной
диагностики заболевания; оформлять
медицинскую документацию.
Поставить диагноз согласно
Международной классификации
болезней на основании данных
основных и дополнительных методов
исследования
м е т о д а м и о б щ е к л и н и ч е с к о г о Прием практических навыков;
о б с л е д о в а н и я ( о п р о с , с б о р Решение проблемно-ситуационных
объективного субъективного анамнеза, задач
написание психического статуса) с
целью
диагностики
и
дифференциальной диагностики
основных клинических синдромов при
психических заболеваниях; алгоритмом
постановки развёрнутого клинического
диагноза пациентам на основании
Международной классификации
болезней
6
ПК-6
готовность к ведению и лечению
пациентов, нуждающихся в оказании
психиатрической медицинской помощи
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
8
ПК-8
готовность к применению природных
лечебных факторов, лекарственной,
немедикаментозной терапии и других
методов у пациентов, нуждающихся в
медицинской реабилитации
Базовый
Знать
Уметь
о с н о в н ы е х а р а к т е р и с т и к и 2.опрос по теме;
л е к а р с т в е н н ы х п р е п а р а т о в , Решение проблемно-ситуационных
электросудорожной
и задач
инсулинотерапии, а также
психотерапии, используемых в
психиатрии, показания и
противопоказания к их назначению,
показания к применению методов
лечения с учетом этиотропных и
патогенетических факторов; методы
лечения заболеваний, согласно
установленным стандартам
оказывать первую помощь, лечебные Решение проблемно-ситуационных
мероприятия при наиболее часто задач
встречающихся заболеваниях и
состояниях, осуществить выбор,
обосновать необходимость применения
данного метода лечения
методами клинического обследования Прием практических навыков;
и лечения (фармакологического, Решение проблемно-ситуационных
шокового, психотерапевтического) задач
психически больных
принципы и этапы реабилитации 2.опрос по теме;
п с и х и ч е с к и х б о л ь н ы х , м е т о д ы Решение проблемно-ситуационных
р е а б и л и т а ц и о н н о г о в о з д е й с т в и я задач
(трудотерапия, социотерапия,
психотерапию, психологическую
коррекцию, культотерапию и др.)
и использовать принципы, этапы и Решение проблемно-ситуационных
з н а н и я , п р и м е н и т е л ь н о к задач
нозологическим формам и применить
их на реабилитационной работе, с
больными различными заболеваниями
Владеть
методами оценки состояния больного, Прием практических навыков;
которые позволяют проводить с ним, те Решение проблемно-ситуационных
или иные, реабилитации, мероприятия задач
и оценкой медико-социальных
факторов среды, влияющие на
эффективность реабилитационных
мероприятий
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Общие патогенитические основы психической патологии
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
2,00
72,00
2 Общая психопатология
3,00
3 Частная психиатрия. Клиника и диагностика психических заболеваний. МКБ
№ 10
7,50
Содержание модуля
1
2
3
4
5
6
7
108,00 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
270,00 1
2
3
4
5
6
Биопсихосоциальная парадигма генеза психических расстройств
Стойкие дизонтогенетические патологические состояния
Процессуальные психические заболевания
Циклически фазные психические расстройства
Психогенные реакции и патологические развития
Экзогенного типа реакции
Экзогенно-органические психические расстройства
Классификация психопатологических синдромов
Психопатологические симптомы
Психопатологические синдромы
Симптомально-синдромальная динамика
Синдромогенез и синдромотаксис
Кататонические и гебефренные синдромы
Синдромы помрачения сознания
Астенический синдром
Синдромы слабоумия и амнезии
Галлюцинаторные и бредовые синдромы
Аффективные синдромы
Нозологическая классификация психических заболеваний МКБ 10
Психические расстройства при атрофических процессах головного мозга
Симптоматические психозы
Сосудистые психические расстройства
Травматические и другие органические психические расстройства
Психические и поведенческие расстройства связанные с злоупотреблением
ПАВ
7 Психические расстройства при шизофрении и заболеваниях
шизофренического спектра
8 Аффективные расстройства настроения
9 Невротические, связанные со стрессом и соматоформные психические
расстройства
4 Лечение и реабилитация психических больных
6,50
10
11
12
234,00 1
2
3
4
5
5 Социальные и правовые основы в психиатрии
2,00
72,00
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
6 Эпидемиология психических заболеваний
2,00
72,00
1
2
3
4
Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
Нарушения психического онтогенеза
Психические расстройства детского возраста
Принципы лечения психически больных
Психофармакотерапия
Психофармакотерапия
Особенности побочных действий и осложнений фармакологической терапии:
психические нарушения, неврологические нарушения, вегетативные
нарушения, соматические нарушения, поздние дискинезии.
Профилактика и лечение побочных эффектов и осложнений терапии
психотропными средствами. Корректоры действия психофармакологических
средств.
Другие биологические методы лечения
Неотложная помощь в психиатрии
Психотерапия в психиатрии
Реабилитация психических больных
Предмет и задачи социальной психиатрии
Социальная и профессиональная реабилитация психически больных
Социальные воздействия в лечении, реабилитации и профилактике
психических расстройств
Системы социальной поддержки и опека больных с наиболее тяжело
протекающими формами психических заболеваний (шизофрения,
алкоголизм, наркомания, хронические депрессии, тяжёлые формы
расстройств личности, старческие психозы, психические расстройства у
детей и подростков).
Превентивная кризисная интервенция в амбулаторных, стационарных и
полустационарных условиях с участием родных и близких больных.
Социальная и профессиональная реабилитация психически больных,
коррекция семейно-бытовой и профессиональной среды.
Семейная терапия (психообразование, психокоррекция, психотерапия,
психопедагогическая работа)
Методы социотерапии: терапия средой (мильотерапия), эрготерапия,
психодрама, ролевые игры, тренинг социальных навыков и др.
Основные цели и задачи эпидемиологических исследований в психиатрии
Получение данных о распространённости и структуре психических
нарушений среди различных групп населения.
Определение биологических, психологических и социальных факторов риска
заболевания психическими расстройствами.
Выявление зависимости частоты, клинической структуры и динамики
психических расстройств от социальных условий, различного образа жизни и
окружающей среды.
7 Организация психиатрической помощи, профилактика психических
расстройств
2,00
72,00
5 Установление полноты клинических проявлений заболеваний путем
выявления различных вариантов, наблюдаемых в разных странах и
социальных группах населения одной и той же страны.
6 Определение исходов психических расстройств, разработка методов оценки
эффективности лечебно-профилактических и реабилитационных
мероприя¬тий, включая психиатрический прогноз
7 Определение числа лиц, нуждающихся в той или иной форме
психиатрической помощи в определенный период времени.
8 Разработка и применение медико-статистических и клиникоэпидемиологических методов для оценки эффективности различных форм и
методов психиатрической помощи.
1 Организация и управление психиатрической помощи
2 Организация внебольничной психиатрической помощи.
3 Содержание работы участкового психиатра. Основания для постановки
психически больных на учет или консультативное наблюдение. Основания
для снятия с учета.
4 Организация внебольничной психиатрической помощи детям и подросткам.
5 Задачи, организация и содержание психиатрической помощи в
территориальных поликлиниках первичного звена здравоохранения.
6 Стационарная психиатрическая помощь.
7 Задачи, организация и содержание работы дневных стационаров и лечебнотрудовых мастерских.
8 Понятия и содержание первичной, вторичной и третичной профилактики в
психиатрии