АННОТАЦИЯ Рабочей программы по дисциплине Теория и

АННОТАЦИЯ
Рабочей программы по дисциплине
Теория и методика обучения базовым видам спорта (плавание)
направление подготовки 49.03.01 Физическая культура
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – освоение студентами системы научно-практических знаний в области
теории и методики спортивного плавания и их применение в будущей профессиональной
деятельности.
Задачи дисциплины:
- сформировать у студентов мотивацию к познанию теории и практики спортивного плавания;
- обеспечить усвоение студентами знаний в области теории и методики спортивного плавания,
основных закономерностей, принципов, средств и методов, применяемых в теории и практике
спортивного плавания;
- обучить организации массовой и спортивной работы по плаванию в базовых курсах физического
воспитания
- сформировать мировоззренческие позиции на значимость спортивного плавания и его роль в
развитии сферы физической культуры и спорта.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина Теория и методика обучения базовым видам спорта (плавание) в структуре
образовательной программы относится к дисциплинам базовой части.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и компетенции
студентов по следующим дисциплинам: педагогика физической культуры, психология физической
культуры, теория и методика физической культуры, биомеханика двигательной деятельности,
спортивная метрология. Дисциплина изучается в 4 семестре. Объем дисциплины составляет 72
часа. Форма промежуточной аттестации – зачет.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
- способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью проводить учебные занятия по базовым видам спорта с учетом
особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической
культуры и требований образовательных стандартов (ОПК-2);
- способностью обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение
требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и норм, проводить профилактику
травматизма, оказывать первую доврачебную помощь (ОПК-7);
- способностью организовывать и проводить соревнования, осуществлять судейство по
базовым видам спорта и избранному виду спорта (ОПК-8);
Профессиональные компетенции:
Педагогическая деятельность
способностью использовать основные положения и принципы педагогики, методы
педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии
(ПК-1);
способностью разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-3);
способностью проводить учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного,
школьного возраста и обучающимися в образовательных организациях, организовывать
внеклассную физкультурно- спортивную работу (ПК-4);
Тренерская деятельность
способностью использовать в процессе спортивной подготовки средства и методы
профилактики травматизма и заболеваний, организовывать восстановительные мероприятия с
учетом возраста и пола занимающихся, применять методики спортивного массажа (ПК-12);
Организационно-управленческая деятельность:
способностью организовывать и проводить массовые физкультурные и спортивнозрелищные мероприятия (ПК-21);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- мотивацию поведения и деятельности социально-психические особенности людей различных
социальных, этнических, конфессиональных групп;
- методы и средства проведения методической работы в области физической культуры и спорта;
- Конституцию РФ, законы РФ и нормативные документы в сфере физической культуры и спорта;
- факторы и причины травматизма при занятиях плаванием;
систему организации и проведения спортивно-массовых мероприятий различного ранга,
документацию и финансирование соревнований;
- основные методы педагогического контроля за качеством обучения технике спортивных и
прикладных способов плавания;
- документы планирования учебного материала по плаванию;
- методику начального обучения плаванию детей дошкольного и школьного возраста;
- методы и средства проведения врачебно – педагогического контроля, профилактики
травматизма, оказания первой доврачебной помощи;
- систему организации и проведения спортивно-массовых мероприятий различного ранга,
документацию и финансирование соревнований.
Уметь:
- Осуществлять сотрудничество с обучающимися, педагогами, родителями и т.д.;
- применять в профессиональной деятельности современные методы и приемы;
использовать на практике нормативные документы в сфере физической культуры и
образовательных стандартов;
- правильно организовать занятия по плаванию с учетом техники безопасности и правил
поведения в бассейне;
- использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно
массовых мероприятий и спортивных соревнований по плаванию;
- оценивать качество обучения, сравнивая с модельными характеристиками и вносить коррективы
в ходе проведения занятий;
- составлять планы-конспекты занятий по плаванию для лиц разного возраста и пола.;
- правильно организовать процесс обучения плаванию (подбор инвентаря, комплектование
группы, последовательность упражнений и т.д.);
- самостоятельно проводить тренировочные занятия по плаванию со спортсменами массовых
разрядов и определять конкретные цели и задачи профилактико- оздоровительной работы;
- использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно
массовых мероприятий и спортивных соревнований по плаванию.
Владеть:
- навыками использования прав различных этнических коллективов и исполнения обязанностей
при работе с учетом культурных различий;
- теорией и методикой осуществления профессиональной деятельности, методами и средствами
для обеспечения профессиональной деятельности;
- должен основываться при проведении учебных занятий по плаванию на положения дидактики,
теории и методики физической культуры;
- приемами профилактики травматизма (беседы с детьми, родителями, привлечение мед.
работников, и др.);
- навыком составления планирующей и отчетной документации в соответствии с правилами
организации и проведения соревнований по плаванию;
- на практике методиками оценки качества обучения, используя контрольные упражнения и
тестовые задания по плаванию;
- приемами организации учебного процесса по плаванию в соответствии с планами учебных
занятий;
- методами и средствами обучения плаванию детей дошкольного и школьного возраста;
- приемами предупреждения несчастных случаев при занятиях плаванием для всех категорий
занимающихся;
- навыком организации, составления планирующей и отчетной документации проведения
соревнований по плаванию и спортивно – зрелищных мероприятий.
4. Краткое содержание дисциплины
Раздел 1. Техника спортивных и прикладных способов плавания. Основы техники
плавания: гидростатика, гидродинамика. Современная характеристика техники способов
плавания кроль на груди, кроль на спине, брасс, баттерфляем. Прикладное плавание. Техника
плавания способом на боку и брассом на спине.
Раздел 2. Методика обучения плаванию и начальная тренировка. Задачи обучения
плаванию. Особенности организации занятий на естественном водоеме. Выбор места для занятий,
санитарно-гигиенические требования к водоему. Программа обучения плаванию в школе и
оздоровительных лагерях. Основные средства и методы, применяемые при массовом обучении
плаванию.. Особенности работы с контингентом различного возраста.
Принципы спортивной тренировки. Основные методы спортивной тренировки. Средства,
применяемые при тренировке пловцов.
Раздел 3. Организация соревнований и судейство. Правила прохождения дистанции
различными способами.
Выполнение функций судей на соревнованиях среди спортсменов различных специализаций.
Разбор часто встречающихся ошибок при проведении соревнований.
Раздел 4. Техника безопасности и предупреждение травматизма при занятиях
плаванием. Правила поведения занимающихся плаванием в бассейне. Правила поведения
занимающихся плаванием на открытом водоеме (реке и озере). Мероприятия по
предупреждению травм и несчастных случаев на занятиях по плаванию. Методика спасения
и оживления пострадавших на воде
Особенность построения занятий по плаванию в зависимости от возраста обучающихся и
места проведения занятий.
Составители:
Е. Л. Фаворская к п н, доцент
А. Ю. Александров к п н, доцент
02 сентября 2015 г.