ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ»
Направление подготовки:
030300.62 «Психология»
Профиль подготовки:
общий
Квалификация (степень) выпускника:
бакалавр
Форма обучения:
заочная
Сочи-2014
НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ»
Направление подготовки:
030300.62 «Психология»
Профиль подготовки:
общий
Квалификация (степень) выпускника:
бакалавр
Форма обучения:
заочная
Утверждено на заседании
кафедры гуманитарных дисциплин
«02» сентября 2014 г.
Протокол № 2
Зав. кафедрой __________
Э.М. Сагилян
Согласовано:
_____________
председатель НМС МИУ
А.Ю. Яковлева-Чернышева
«03» сентября 2014 г.
Сочи-2014
2
Печатается по решению Редакционно-издательского совета
НОУ ВПО «Международный инновационный университет»
УДК 159.9
ББК 88.5
С 12
Автор-составитель:
Сагилян
психологических наук, доцент
Э.М.,
кандидат
Рецензент: Котова И. Б., член-корреспондент РАО, доктор
психологических наук
С 12
Рабочая программа дисциплины «Основы саморазвития личности»
/Э.М. Сагилян. Сочи: НОУ ВПО «Международный инновационный
университет», 2014. 19 стр.
Рабочая программа включает цели и задачи освоения дисциплины,
устанавливает требования к результатам освоения, содержит тематический
план изучения, виды учебных занятий и учебно-методическое обеспечение
дисциплины. Содержание программы основано на компетентностном
подходе к обучению студентов.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО и с учетом рекомендаций по разработке ООП ВПО по направлению
подготовки 030300.62 «Психология».
© НОУ ВПО «Международный инновационный университет», 2014
3
ДИСЦИПЛИНА
«ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование у студентов
системы теоретических знаний, практических умений и
навыков по
личностному росту с целью развития
общекультурных и общепрофессиональных компетенций на
основе развития способностей к самопознанию, рефлексии,
самоанализу и самосовершенствованию.
Задачи дисциплины:
 формирование у студентов системы знаний в области
саморазвития личности, умений активно использовать их в
процессе всего обучения в вузе;
 развитие общекультурных компетенций, связанных с
учебной и исследовательской деятельностью, умений
анализировать результаты и обобщать их;
 формирование способностей использовать современные
информационные и коммуникационные технологии для
поиска, хранения, обработки и представления информации;
 формирования умения учиться самостоятельно;
 стимулирование активной внеаудиторной и аудиторной
деятельности
студентов
по
освоению
содержания
дисциплины и формированию необходимых компетенций;
 развивать навыки межличностного общения;
 формирование знаний об организации самостоятельной
работы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы саморазвития личности » относится к
обязательным
дисциплинам
вариативной
части
профессионального цикла.
Содержание данного курса является основой для изучения
всех дисциплин в период обучения в вузе.
4
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате
освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
студентов следующих компетенций:
- восприятию личности другого, эмпатии, установлению
доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке
людей (ОК-7);
- самообразованию на протяжении всей профессиональной
жизни (ПК-19).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-историю и концепцию развития университета;
- организационную структуру университета;
- организацию процесса обучения в университете;
-правила внутреннего распорядка в университете;
-методы работы с учебной литературой, сайтом МИУ,
студенческим образовательным порталом;
-виды самостоятельной работы (аудиторной и внеаудиторной);
-социально-культурную среду вуза и работу студенческого
самоуправления.
Уметь:
-использовать полученные знания в процессе обучения в вузе;
- самостоятельно работать с учебной и дополнительной
литературой,
сайтом
университета,
студенческим
образовательным порталом, электронным информационным
пространством;
-планировать учебное время и рационально организовать
познавательную деятельность;
-строить межличностные отношения.
Владеть:
- навыками компьютерного тестирования;
-навыками самостоятельной работы;
-навыками работы с электронными образовательными
ресурсами, Интернетом;
- навыками межличностного общения.
5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость: 4 зачетных единиц – 144 часов.
Семестр изучения – 1.
4.1. Объем и виды учебной работы
для студентов заочной формы обучения
Вид учебной работы
Всего часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
Лекции (ЛК)
Практические занятия (ПЗ)
Семинарские занятия (СЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
в том числе:
Контрольная работа (КР)
Реферат (РФ)
Другие виды самостоятельной работы (СРС)
Подготовка к зачету
Форма итогового контроля
Общая трудоемкость (часы)
Общая трудоемкость (зачетные единицы)
12
4
8
128
128
4
Зачет с оценкой
144
4
5. Структура и содержание дисциплины
№
п/
п
1
2
Наименовани
е темы
Компетен
ции
5.1. Структура дисциплины для студентов
заочной формы обучения
Виды учебной работы,
трудоемкость (в часах)
Всег
о
СР
С
Л
К
ПЗ
(СЗ)
Определение уровня входящих знаний
Информация о ОК-7
16
14
2
ПК-19
вузе
Лоция
ОК-7
16
14
2
ПК-19
студента
6
Л
Р
Формы*
текущего
контроля
успеваемост
и
-
ПС, КО
-
ПС, КЗ
Наименовани
е темы
Компетен
ции
№
п/
п
Библиотека
ОК-7
ПК-19
университета
Сайт
ОК-7
4
ПК-19
университета
Организация
самостоятельн ОК-7
5
ПК-19
ой работы
студентов
Студенческий
образовательн ОК-7
6
ПК-19
ый портал
университета
Научная
ОК-7
7
ПК-19
работа
Внеаудиторная ОК-7
8
ПК-19
деятельность
Основы
межличностно
ОК-7
го общения и
9
ПК-19
поведения
студента
Подготовка к зачету
Итого
* в том числе в активной и
интерактивной формах
3
Виды учебной работы,
трудоемкость (в часах)
Формы*
текущего
контроля
успеваемост
и
Всег
о
СР
С
Л
К
ПЗ
(СЗ)
Л
Р
16
(2*)
14
-
2
(2*)
-
Д, ПС
12
14
-
2
-
ПС, КО
16
14
-
-
-
О, Д, КЗ
16
14
2
-
-
КО
16
14
-
-
-
О, ПС
16
14
-
-
-
О, КЗ
16
(2*)
16
-
2
(2*)
-
ПС, КО
128
4
8
-
зачет
4
144
(4*)
(4*)
*Формы текущего контроля:
ОКО КЗ ДПС -
опрос (устный, письменный)
контрольный опрос (по разделам дисциплины)
контрольное задание (устное, письменное)
обсуждение основных теорий (понятий, положений)
разбор практических (проблемных) ситуаций
5.2. Содержание дисциплины
Раздел 1. Информация о вузе
История университета. Музей университета. Вклад
основателей Международного инновационного университета
в отечественную науку.
Раздел 2. Лоция студента
7
Структура
университета.
Факультеты
университета:
специфика жизнедеятельности.
Организация учебного процесса в университете. Процесс
обучения и особенности обучения в вузе. Инновационные
образовательные технологии. Технологии проведения
тестирования (промежуточная аттестация).
Раздел 3. Библиотека университета.
Знакомство
с
библиотечным
фондом.
Работа
с
библиотечными
каталогами
и
библиографическими
указателями. Работа в электронной библиотеке. Работа с
электронными каталогами. Процедура поиска информации в
Internet.
Составление библиографического списка литературы.
Раздел 4. Сайт университета.
Знакомство с сайтом Международного инновационного
университета. Рубрика сайта. Личный кабинет студента:
электронная зачетная книжка студента и индивидуальная
бухгалтерская книжка. Рубрики информации по учебному
процессу. Студенческая жизнь. Электронные дискуссионные
профессиональные клубы университета.
Электронная почта. Создание адреса электронной почты.
Организация работы с сайтом университета. Работа в
электронных профессиональных клубах.
Раздел 5. Организация самостоятельной работы
студентов.
Цели и основные задачи самостоятельной работы студентов.
Виды
самостоятельной
учебной
работы
студентов.
Внеаудиторная самостоятельная работа. Использование
ресурсов внутреннего портала и Интернета в самостоятельной
работе студентов.
Раздел 6. Студенческий образовательный портал
университета.
Ресурсы студенческого образовательного портала. Работа с
электронными ресурсами студенческого образовательного
портала МИУ.
Раздел 7. Научная работа.
8
Виды научно-исследовательской работы студента. Уровни
научно-исследовательской работы. Студенческие научные
лаборатории. Формы участия в работе Студенческого
научного общества.
Раздел 8. Внеаудиторная деятельность.
Студенческое самоуправление.
Организация культурно-массовой работы в университете.
Студии, студенческий театр, Центр молодежных инициатив.
Раздел 9. Основы межличностного общения и поведения
студента.
Требования к общению с преподавателями и студентами.
Специфика делового общения.
Требования к поведению студента. Формирование умений
самопрезентации. Дресс- код.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Перечень учебно-методического обеспечения для
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Учебно-методическое обеспечение представлено на
студенческом портале в заданиях для самостоятельной работы
студентов по дисциплине «Основы саморазвития личности»
(доступ в классе самостоятельной работы, кабинет 3-7).
Тема
Тема1.Информация о
вузе
Тема 2.Лоция студента.
Задание
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. История университета.
2. Музей университета.
3. Культура самовоспитания как основа
саморазвитие личности студента.
4. Связь культуры поведения с саморазвитием
личности студента.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
9
Тема
Задание
1. Структура университета.
2. Факультеты университета: специфика
Тема 3.Библиотека
университета.
Тема 4.Сайт
университета.
Тема 5.Организация
самостоятельной работы
студентов.
Тема
6.Образовательный
портал университета.
Тема 7 Внеаудиторная
работа.
жизнедеятельности.
3. Правила внутреннего распорядка.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. Знакомство с библиотечным фондом.
2. Работа с библиотечными каталогами и
библиографическими указателями.
3. Работа в электронной библиотеке.
4. Работа с электронными каталогами.
5. Процедура поиска информации в Internet.
6. Составление библиографического списка
литературы.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. Рубрики сайта.
2. Личный кабинет студента: электронная
зачетная книжка студента и индивидуальная
бухгалтерская книжка.
3. Организация работы с сайтом университета.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. Цели и основные задачи самостоятельной
работы студентов.
2. Виды самостоятельной учебной работы
студентов.
3. Внеаудиторная самостоятельная работа.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. Ресурсы образовательного портала.
2. Работа с электронными ресурсами
образовательного портала МИУ.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. Студенческое самоуправление. Деятельность.
Положение. Цели.
2. Задачи работы совета. Роль студенческого
10
Тема
Тема 8.Основы
саморазвития личности.
Задание
совета самоуправления в вузе.
3. Организация культурно-массовой работы в
университете.
4. Студии, студенческий театр, Центр
молодежных инициатив.
5. Формирование гражданской позиции
студентов.
Изучить теоретический материал и оформить
конспект по темам:
1. Понятие саморазвития личности.
Возможности саморазвития личности.
2. Принципы и механизмы саморазвития.
3. Психологические особенности саморазвития:
самоутверждение, самосовершенствование и
самоактуализация как пути профессионального
саморазвития.
4. Модели профессионального саморазвития:
адаптационная и профессиональная. Барьеры
саморазвития.
5. Способы осознания и осмысления
внутреннего мира личности: релаксация,
концентрация, визуализация, самовнушение.
6. Направления саморазвития: волевое
саморазвитие, развитие мыслительной сферы,
развитие эмоциональной культуры личности,
физическое саморазвитие.
7. Духовное саморазвитие как квинтэссенция
направлений саморазвития.
6.2. Оценочные средства для текущего контроля,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Примерные вопросы для контрольных заданий:
1.
Определение понятия личность
2.
Направления взаимодействия Интернет и
образования?
3.
Виды самостоятельной работы
11
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Значение информационных технологий для
образовательного процесса
Чему способствуют различные виды тестирования,
используемые в учебном процессе?
Что означает термин «Саморазвитие»?
Что означает термин «Электронные образовательные
ресурсы»?
Характеристики личности
Самооценка личности
Что подразумевает саморазвитие?
Какие разделы содержит сайт Международного
инновационного университета?
Профессиональные электронные клубы университета
Культура самовоспитания как основа саморазвитие
личности студента
Психолого-педагогическая помощь и поддержка
студентов вуза в личностном и профессиональном
развитии
Связь культуры поведения с саморазвитием личности
студента
Виды научно-исследовательской работы студента
Особенности кружковой научной работы
(студенческие научные лаборатории)
Правила построения научного текста и критерии
написания научных работ
Правила работы с печатными и литературными
источниками
Правила пользования электронными научными
библиотеками
Правила участия в студенческих научных конкурсах и
программах грантов
Как найти конкретную книгу в каталогах?
Как работать с рубрикатором?
Что такое авторский знак?
Как работать с библиотечно-библиографической
таблицей.
12
26.
27.
28.
29.
30.
Общение и личность
Типы коммуникативных процессов
Виды коммуникаций
Личностная и социальная идентичность в общении
Психология имиджа
Шкала оценивания
(при общем количестве вопросов в контрольном задании – 30)
Количество
правильных
ответов
Оценка
До 10
11-15
16-24
25-30
2
3
4
5
6.3. Перечень основной и дополнительной учебной
литературы, необходимой для освоения дисциплины
а) основная литература:
1.Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1.
Хрестоматия / Д.Я. Райгородский. – Самара :
Издательский дом Бахрах-М, 2011 - 512 с.
2. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.2.
Хрестоматия / Д.Я. Райгородский. – Самара :
Издательский дом Бахрах-М, 2013 - 544 с.
б) дополнительная литература:
1. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности.
Учебное пособие. СПб.: Изд-во Питер, 2010. - 512 с.
2. Кукушкин В.С. Специальная педагогика; Учебное
пособие. Учебные пособия Таганрог, 2012. - 348 с.
3. Марищук Л.В. Психология. Учебные пособия Минск :
Тесей , 2013. - 778 с.
4. Управление и самоуправление карьерой : учебник /
Мангутов И.С., Скворцов В.Н. – СПб.: ЛГУ им. А.С
Пушкина, 2011. – 120 с.
5. Технология успеха : Учебное пособие / Богдан Н.Н. –
Новосибирск : Изд-во СГУПСа, 2013. – 115 с.
13
6.4. Перечень ресурсов сети «Интернет»
1. Электронная библиотечная система http://www.book.ru
2.Куб - электронная библиотека по психологии
http://www.koob.ru/
3. Soc.Lib.ru - Электронная библиотека - Социология,
Психология, Управление http://soc.lib.ru/
4. Флогистон http://flogiston.ru/library (библиотека по
психологии)
5. Библиотека My Word.ru http://psylib.myword.ru/
(библиотека по психологии)
6.5. Образовательные технологии, в том числе
информационные технологии
Электронный образовательный портал (доступ в классе
самостоятельной работы, корпус №1, кабинет 3-7).
Электронный образовательный портал.
Мультимедийные презентации, видеолекции.
Использование интерактивных методов преподавания,
дискуссий, контрольных и практических заданий с
обратной связью.
Методические указания
освоению дисциплины
для
обучающихся
по
Задания для практических (семинарских) занятий.
1.Информация о вузе
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1. История университета.
2. Музей университета.
3. Культура самовоспитания
как основа саморазвитие
личности студента.
4. Связь культуры поведения с саморазвитием личности
студента.
Литература:
Марищук Л.В. Психология. Учебные пособия Минск: Тесей,
2013. - 778 с.
14
Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1. Хрестоматия /
Д.Я. Райгородский. – Самара : Издательский дом Бахрах-М,
2011 - 512 с.
Управление и самоуправление карьерой : учебник /
Мангутов И.С., Скворцов В.Н. – СПб.: ЛГУ им. А.С
Пушкина, 2011. – 120 с.
2.Лоция студента.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Структура университета.
2.Факультеты университета: специфика
жизнедеятельности.
3.Правила внутреннего распорядка.
Литература:
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Учебное
пособие. СПб.: Изд-во Питер, 2010. - 512 с.
Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1. Хрестоматия
/ Д.Я. Райгородский. – Самара : Издательский дом Бахрах-М,
2011 - 512 с.
3. Библиотека университета.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Знакомство с библиотечным фондом.
2.Работа с библиотечными каталогами и библиографическими
указателями.
3.Работа в электронной библиотеке.
4.Работа с электронными каталогами.
5.Процедура поиска информации в Internet.
6.Составление библиографического списка литературы.
Литература:
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Учебное
пособие. СПб.: Изд-во Питер, 2010. - 512 с.
Кукушкин В.С. Специальная педагогика; Учебное пособие.
Учебные пособия Таганрог, 2012. - 348 с.
4.Сайт университета.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Рубрики сайта.
15
2.Личный кабинет студента: электронная зачетная книжка
студента и индивидуальная бухгалтерская книжка.
3.Организация работы с сайтом университета.
Литература:
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Учебное
пособие. СПб.: Изд-во Питер, 2010. - 512 с.
Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1. Хрестоматия /
Д.Я. Райгородский. – Самара : Издательский дом Бахрах-М,
2011 - 512 с.
5.Организация самостоятельной работы студентов.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Цели и основные задачи самостоятельной работы студентов.
2.Виды самостоятельной учебной работы студентов.
3.Внеаудиторная самостоятельная работа.
Литература:
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Учебное
пособие. СПб.: Изд-во Питер, 2010. - 512 с.
Кукушкин В.С. Специальная педагогика; Учебное пособие.
Учебные пособия Таганрог, 2012. - 348 с.
6. Образовательный портал университета.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Ресурсы образовательного портала.
2.Работа с электронными ресурсами образовательного портала
МИУ.
Литература:
Кукушкин В.С. Специальная педагогика; Учебное пособие.
Учебные пособия Таганрог, 2012. - 348 с.
Марищук Л.В. Психология. Учебные пособия Минск : Тесей,
2013. - 778 с.
7.Внеаудиторная работа.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Студенческое самоуправление. Деятельность. Положение.
Цели.
2.Задачи работы совета. Роль студенческого совета
самоуправления в вузе.
3.Организация культурно-массовой работы в университете.
16
4.Студии, студенческий театр, Центр молодежных инициатив.
5.Формирование гражданской позиции студентов.
Литература:
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Учебное
пособие. СПб.: Изд-во Питер, 2010. - 512 с.
Кукушкин В.С. Специальная педагогика; Учебное пособие.
Учебные пособия Таганрог, 2012. - 348 с.
8.Основы саморазвития личности.
Подготовиться к обсуждению следующих тем:
1.Понятие саморазвития личности. Возможности саморазвития
личности.
2.Принципы и механизмы саморазвития.
3.Психологические особенности саморазвития.
4.Модели профессионального саморазвития: адаптационная и
профессиональная. Барьеры саморазвития.
5.Способы осознания и осмысления внутреннего мира
личности: релаксация, концентрация, визуализация,
самовнушение.
6.Направления саморазвития: волевое саморазвитие, развитие
мыслительной сферы, развитие эмоциональной культуры
личности, физическое саморазвитие.
7.Духовное саморазвитие как квинтэссенция направлений
саморазвития.
Литература:
Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.2. Хрестоматия /
Д.Я. Райгородский. – Самара : Издательский дом Бахрах-М,
2013 - 544 с.
Управление и самоуправление карьерой : учебник / Мангутов
И.С., Скворцов В.Н. – СПб.: ЛГУ им. А.С Пушкина, 2011. – 120
с.
Технология успеха: Учебное пособие / Богдан Н.Н. –
Новосибирск : Изд-во СГУПСа, 2013. – 115 с
7. Материально-техническая база
Аудитории:
1. Кабинет тренинговой работы 4-2 (корпус 1).
2.Кабинет тестирования 4-11 (корпус 1).
17
3. Лаборатория методологии и теории развития личности
3-5 (корпус 1)
4. Кабинет психологической коррекции и реабилитации
7.1 (корпус1)
5.Лаборатория педагогических технологий развития
личности 4.4 (корпус 2).
6.Кабинет психологического консультирования 202
(корпус 3).
7 Кабинет психофизиологии 207 (корпус №3).
8. Центр Интернет-ресурсов. Электронный читальный
зал. Кабинет самостоятельной подготовки 3.7 (корпус 1).
Ноутбуки, экраны, мультимедийные проекторы, плакаты,
стенды, раздаточные материалы к учебным занятиям.
18
Автор-составитель: Сагилян Э.М.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ»
для студентов направления подготовки
030300.62 «Психология», общий профиль
Подписано в печать __________ 2014 г. Формат 60*84/16.
Печать офсетная. Бумага печатная.
Усл. печ. л.
Гарнитура Times New Roman, Arial.
Отпечатано в соответствии с электронным оригинал-макетом
в множительном центре Международного инновационного университета
354000, г. Сочи, ул. Орджоникидзе, 10а
19