Учебно - методический комплекс

СОГЛАСОВАНО
Руководитель
____________С.В. Попова
«____» ___________ 2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор
_____________ Ю.С. Руденко
«____» ___________ 2015 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УЧЕБНОЙ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ),
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В ТОМ ЧИСЛЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ, ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ))
ПРАКТИК
Направление подготовки:
38.04.04 Государственное и муниципальное управление
Направленность (профиль):
Государственная и муниципальная служба
Квалификация (степень) выпускника:
Магистр
Москва – 2015 г.
Содержание
1. МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК .......................................................................................................... 4
1.1.
Аннотация ........................................................................................................................ 4
1.2.
Сведения об авторах ....................................................................................................... 4
1.3.Общие положения о практике ............................................................................................ 5
2.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ
ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ)...................................... 10
2.1. Цели и задачи учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений) ................................................................................. 10
2.2. Место практики в структуре ОПОП ............................................................................... 10
2.3.Требования к результатам практики ................................................................................ 11
2.4. Календарный план и график прохождения учебной практики (практики по
получению первичных профессиональных навыков и умений) ......................................... 13
2.5. Программа учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений) .................................................................................15
2.6. План-задание на прохождение учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений) ................................................................................. 20
3.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО
ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В ТОМ ЧИСЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ,
ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ)) ........................................................................................... 23
3.1. Цели и задачи производственной практики (практики по получению
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе
педагогической практики, преддипломной практики)) ....................................................... 23
3.2. Место производственной практики (практики по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогической практики,
преддипломной практики)) в структуре ОПОП ................................................................... 23
3.3.Требования к результатам производственной практики (практики по получению
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе
педагогической практики, преддипломной практики)) ....................................................... 24
3.4. Календарный план и график прохождения производственной практики (практики по
получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том
числе педагогической практики, преддипломной практики))............................................ 28
2
3.5. Программа производственной (педагогической) практики .........................................30
3.6. План-задание на прохождение производственной (педагогической) практики ......... 32
3.7. Программа производственной (преддипломной) практики ............................................... 33
3.8. План-задание на прохождение производственной (преддипломной) практики ....... 39
4.КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК ............................................................................................................ 41
4.1. Отчетные документы по результатам практики ............................................................ 41
4.2. Зачет по практике..............................................................................................................42
4.3.Примерные вопросы для подготовки зачета по практике ............................................. 43
5.СПРАВОЧНЫЙ БЛОК .............................................................................................................. 45
Приложения .................................................................................................................................. 45
3
1. МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Аннотация
Учебно-методический комплекс (УМК) учебной (практики по получению
первичных профессиональных навыков и умений), производственной (практики по
получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том
числе педагогической практики, преддипломной практики)) практик предназначен для
магистров направления подготовки 38.04.04
Государственное и муниципальное
управление.
В учебно-методическом комплексе практик представлен методический блок,
содержащий общие положения о практике (выписки из ФГОС ВО и Основной
профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) направления подготовки);
календарный план прохождения практик; порядок организации и проведения практик;
аттестация результатов прохождения практик; права и обязанности студентов при
прохождении практик.
Содержательный блок УМК, включает: описание цели и задач каждого вида
практики и места практики в структуре ОПОП; требования к результатам практики; график
прохождения практики; программу практики; план-задание на прохождение практики.
Контрольный блок УМКП, включает описание форм предоставления отчетности по
результатам прохождения практик (дневник практики, отзыв-характеристика, отчет по
практике).
Справочный блок УМК, включает образцы оформления заявлений на практику,
гарантийного письма от организации, отзыва-характеристики, дневника прохождения
практики, отчета о прохождении практики, структуры отчета, рекомендуемого перечня
таблиц к заполнению и др.
1.1.
1.2. Сведения об авторах
Руденко Людмила Геннадьевна. Окончила Ленинградский политехнический институт
(1990), Вятскую государственную сельскохозяйственную академию (1997), аспирантуру
Московского гуманитарно-экономического института (2003).
Кандидат экономических наук (2002), доцент (2006).
Имеет стаж научно-педагогической деятельности 21 год, в т.ч.
управленческой – 14 лет.
В Московском университете им. С.Ю. Витте работает с 2013 года:
доцент, заведующая кафедрой «Экономика городского хозяйства и
сферы обслуживания».
Сфера научных интересов – экономика, инновации, бухгалтерский
учет, бизнес-планирование, предпринимательство.
Автор более 80 научных и учебно-методических работ, в том числе
монографий «Информация как фактор инфраструктурного обеспечения малого
предпринимательства» (2004), «Механизм управления конкурентоспособностью
предприятий
жилищно-коммунального
хозяйства»
(2015),
«Формирование
сбалансированной инфраструктуры поддержки малого предпринимательства сфере
здравоохранения» (2015), учебного пособия «Бухгалтерский учет, отчетность и
налогообложение в бюджетных организациях» (2011), учебного пособия «Экономика
организации» (2014, в соавт.), учебника «Экономика таможенного дела» (2015, в соавт.),
учебника «Планирование и проектирование организаций» (2016) и др.
4
1.3.Общие положения о практике
Настоящий учебно-методический комплекс практик разработан в соответствии с
требованиями:
− Закона РФ от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании
в Российской Федерации».
− ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и
муниципальное управление (уровень магистратуры). Утвержден приказом Министерства
образования и науки РФ от 26 ноября 2014 N 1518.
− Основной
профессиональной образовательной программы Московского
университета им. С.Ю. Витте по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и
муниципальное управление.
Практика является обязательным разделом основной образовательной программы
по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление и
представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
В соответствии с пунктом 6.5. ФГОС по направлению подготовки 38.04.04
Государственное и муниципальное управление (уровень магистратуры): в Блок 2 ОПОП
"Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)" входят учебная и
производственная, в том числе преддипломная практики.
Типы учебной практики:
практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.
Типы производственной практики:
практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности (в том числе технологическая практика, педагогическая практика);
НИР.
Способы проведения учебной и производственной практик:
стационарная.
Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной
работы и является обязательной.
При разработке программ магистратуры организация выбирает типы практик в
зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа
магистратуры. Организация вправе предусмотреть в программе магистратуры иные типы
практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения
практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.
Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях
вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения
обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и
квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированный зачет (зачет
с оценкой).
Цели, задачи и содержание практики определяются требованиями к результатам
практики, установленными ФГОС в части общекультурных, общепрофессиональных и
профессиональных компетенций.
По результатам освоения ОПОП по направлению подготовки 38.04.04
Государственное и муниципальное управление по блоку "Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)" выпускник, освоивший программу магистратуры, должен
обладать следующими общекультурными компетенциями:
готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3).
5
Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими
общепрофессиональными компетенциями:
способностью к анализу, планированию и организации профессиональной
деятельности (ОПК-1);
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач в области профессиональной деятельности (ОПК2).
Выпускник,
освоивший
программу
магистратуры,
должен
обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной
деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:
организационно-управленческая деятельность:
владением организационными способностями, умением находить и принимать
организационные управленческие решения, в том числе и в кризисных ситуациях (ПК-2);
способностью планировать и организовывать работу органа публичной власти,
разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам,
внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять
распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-3);
владением способностью к анализу и планированию в области государственного и
муниципального управления (ПК-4);
административно-технологическая деятельность:
владением современными методами диагностики, анализа и решения социальноэкономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике
(ПК-5);
владением принципами и современными методами управления операциями в
различных сферах деятельности (ПК-8);
консультационная и информационно-аналитическая деятельность:
способностью осуществлять верификацию и структуризацию информации,
получаемой из разных источников (ПК-11);
способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать
решение на основе анализа и синтеза (ПК-13);
проектная деятельность:
способностью выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их
реализации (ПК-15);
научно-исследовательская и педагогическая деятельность:
владением методами и инструментальными средствами, способствующими
интенсификации познавательной деятельности (ПК-20).
Выпускник,
освоивший
программу
магистратуры,
должен
обладать
профессиональными компетенциями профиля:
способностью применять современные методы и методики преподавания
экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях,
образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального
образования (ПКП-1);
способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее
методическое
обеспечение
для
преподавания
экономических
дисциплин
в
профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях
высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПКП-2).
Организация и проведение практик
Основными документами,
университете, являются:
регламентирующими
организацию
практик
в
6
− Основная образовательная программа по направлению подготовки 38.04.04
Государственное и муниципальное управление;
− Положение о практике студентов;
− График учебного процесса;
− Распоряжение о направлении студентов на практику;
− Договоры с организациями (предприятиями) на проведение практики.
Программы практик разрабатывается и утверждается вузом самостоятельно на
основе ФГОС ВО, с учетом учебных планов по направлениям подготовки и примерных
программ дисциплин.
Продолжительность практик установлена ФГОС ВО согласно которому
трудоемкость раздела Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
составляет 27-33 зачетных единиц и включает в себя проведение аттестации по итогам
каждого из видов практики. В соответствии с ОПОП по направлению 38.04.04
Государственное и муниципальное управление «МУ им. С.Ю. Витте» на практики
отводится следующее количество зачетных единиц:
№
1
2
2
Вид практики
Трудоемкость Трудоемкость Продолжительность
в зачетных
в часах
в неделях
единицах
Учебная практика (практика
3
108
2
по получению первичных
профессиональных навыков и
умений)
Производственная практика
3
108
2
(практика по получению
профессиональных умений и
опыта
профессиональной
деятельности (в том числе
педагогическая практика))
Производственная практика
6
4
216
(практика по получению
профессиональных умений и
опыта
профессиональной
деятельности (в том числе
преддипломная практика))
Итого
12
432
8
Студенту за время прохождения практик необходимо выполнить программу
практики и план-задание.
Практики организуются на основе договоров между вузами и организациями, в
соответствии с которыми указанные организации независимо от их организационноправовых форм обязаны предоставлять места для прохождения практик студентов высших
учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию и материалы для
выполнения программ практик. Соглашения (договоры) между вузом и организациями
заключаются на срок от одного года.
В целях повышения качества выпускной квалификационной работы (магистерской
работы), база учебной практики, производственной практики выбирается студентом с
учетом утвержденной темы выпускной квалификационной работы (магистерской работы).
Педагогическая практика проводится на базе высших учебных заведений.
7
В целях выбора базы практик из числа организаций, предлагаемых вузом, студент
обязан не позднее чем за три месяца до начала практики подать на соответствующую
кафедру письменное заявление (приложение 1) о предоставлении ему места для
прохождения практики.
Студенты имеют право предложить свои организации в качестве базы практики. В
данном случае студент должен предоставить на кафедру, не позднее чем за два месяца до
начала практики, гарантийное письмо (приложение 3) от организации с указанием сроков
проведения практики, возможности предоставления материалов для выполнения программ
практик, и заявление (приложение 2). Окончательное решение о месте проведения практик
принимает руководство вуза по представлению кафедры.
Распоряжение о направление на практику подписывается за 10 дней до начала
практики.
На студентов, принятых в организациях на должности, распространяется Трудовой
кодекс Российской Федерации, и они подлежат государственному социальному
страхованию наравне со всеми работниками.
Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в
организациях составляет: для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в
неделю (ст. 92 Трудового кодекса Российской Федерации (далее - ТК РФ), в возрасте от 18
лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).
В период прохождения практики за студентами-стипендиатами, независимо от
получения ими заработной платы по месту прохождения практики, сохраняется право на
получение стипендии.
По результатам практик студент составляет отчет о прохождении практики в
соответствии с программой практики и планом-заданием, свидетельствующих о
закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, освоении
общекультурных, профессиональных компетенций.
Вместе с отчетом студент предоставляет на выпускающую кафедру:
− отзыв-характеристику, подписанный руководителем практики от организации,
заверенный печатью организации (приложение 4);
− дневник практики, подписанный студентом (приложение 5).
Аттестация проводится в виде защиты студентом отчета по практике в даты
назначенные кафедрой. По результатам аттестации по практике выставляется
дифференцированный зачет (зачет с оценкой).
Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине,
направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, не
выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие по ее
итогам незачет, подлежат отчислению из вуза в установленном порядке как имеющие
академическую задолженность. Студенты, не прошедшие установленных видов практик к
Государственной итоговой аттестации не допускаются и подлежат отчислению из вуза.
Студенты, переведенные из других вузов, либо с других направлений подготовки,
направляются на практику в свободное от учебы время в соответствии с планом-заданием,
разработанным выпускающей кафедрой.
Права и обязанности студентов по прохождению практик
Студент имеет право:
− самостоятельно осуществлять поиск места практики;
− обращаться в Центр карьеры, практики и трудоустройства «МУ им. С.Ю. Витте» в
целях получения помощи в поиске места практики;
8
− консультироваться по вопросам практики у руководителей практики от
Университета (руководителя магистерской диссертации).
Студент обязан:
− пройти практику в организации и в сроки в соответствии с календарным учебным
графиком;
− своевременно и полностью выполнить программу практики и план-задание;
− ежедневно отмечать выполнение работ в дневнике практики;
− проявлять высокую организованность, строго выполнять правила внутреннего
распорядка, установленного в организации, а также соблюдать трудовую дисциплину;
выполнять правила охраны труда и техники безопасности;
− собрать необходимый материал для написания выпускной квалификационной
(магистерской) работы в соответствии с ее структурой;
− после окончания практики в течение недели предоставить руководителю
практики от Университета отчетные документы по итогам прохождения практики (дневник,
отзыв-характеристику, отчет). Для студентов, обучающихся с использованием
дистанционных образовательных технологий загрузить отчетность по практике в систему
СДО;
− явиться на защиту отчета по практике в сроки, установленные выпускающей
кафедрой (кроме студентов, обучающихся с использованием дистанционных
образовательных технологий).
9
2.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО
ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ)
2.1. Цели и задачи учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений)
Целью учебной практики (практики по получению первичных профессиональных
навыков и умений) является овладение необходимыми общекультурными и
общепрофессиональными компетенциями, направленными на получение первичных
профессиональных умений и навыков.
Задачами учебной практики (практики по получению первичных профессиональных
навыков и умений) выступают:
− обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний
на основе изучения опыта работы государственного и /или муниципального служащего по
основным направлениям деятельности служб по вопросам жилищно-коммунального
хозяйства и благоустройства; по вопросам реконструкции, строительства и перспективного
развития; по вопросам службы и кадров; по потребительскому рынку; по работе со
служебной корреспонденцией, письмами граждан и приему населения; по
организационным вопросам; по обеспечению режима секретности и мобилизационной
подготовке; по социальному развитию, досугу и спорту др.;
− характеристика региона или муниципального образования и анализ динамики его
основных социально-экономических показателей развития;
− оценка системы управления региона или муниципального образования и
правовых основ его деятельности;
− организационно-экономическая характеристика и характеристика управления
министерства, департамента, отдела, сектора, ГУП, МУП, общественной организации, и т.д.
− приобретение практических навыков, знаний и умений по профессиональной
деятельности;
− сбор, обобщение, анализ и систематизация материалов для
выполнения
выпускной квалификационной работы;
− овладение необходимым набором общекультурных и общепрофессиональных
компетенций.
2.2. Место практики в структуре ОПОП
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных навыков
и умений) является обязательным видом учебной работы магистранта, входит в блок «Б2 –
Практики» ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.04
Государственное и
муниципальное управление.
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных навыков и
умений) базируется на изучении следующих дисциплин ОПОП: Экономика общественного
сектора, Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального
управления, Теория и механизмы современного государственного управления, Кадровая
политика и кадровый аудит организации, Правовое обеспечение государственного и
муниципального управления, Муниципальное управление и местное самоуправление,
Актуальные проблемы государственной и муниципальной службы в Российской
Федерации, Управленческая экономика, Деятельность контрольных и надзорных органов в
системе государственного и муниципального управления, Муниципальный менеджмент,
Территориальная организация населения региона (города) в условиях модернизации
местного самоуправления и системы государственной власти.
10
Блок Б2.У учебной практики
Государственной итоговой аттестации.
выступает
в
качестве
предшествующего
2.3.Требования к результатам практики
В результате прохождения учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений) студент должен овладеть следующими
общепрофессиональными компетенциями:
способностью к анализу, планированию и организации профессиональной
деятельности (ОПК-1);
Выпускник,
освоивший
программу
магистратуры,
должен
обладать
профессиональными компетенциями,
владением современными методами диагностики, анализа и решения социальноэкономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике
(ПК-5);
способностью осуществлять верификацию и структуризацию информации,
получаемой из разных источников (ПК-11);
В результате прохождения учебной практики студент должен:
Знать:
− порядок и особенности осуществления работы, а также
административный регламент, в организациях, предприятиях и
учреждениях, в государственных и муниципальных органах, органах
местного самоуправления (в соответствии с выбранным местом
прохождении практики);
− нормативные правовые акты и локальные нормативные акты,
регламентирующие деятельность организации, предприятия и
учреждения, государственных и муниципальных органов, органов
местного самоуправления, в котором проводилась практика;
− внутреннюю структуру управления организации, предприятия и
учреждения, государственных и муниципальных органов, органов
местного самоуправления, в котором проводилась практика;
− формы взаимодействия муниципальных и государственных
структур управления с населением, общественными организациями и
др. учреждениями;
− место и роль подразделения в структуре государственной и
муниципальной
власти:
нормативную
базу
деятельности
подразделения и роль нормативных документов в решении
управленческих задач;
− систему организации и управления отдельным структурным
подразделением; принципы организации работы по целям, ресурсам
и результату.
− взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов на
микро- и макроуровне;
− принципы, формы организации кадровой политики;
− особенности
и
правовую
основу
государственной
и
муниципальной службы;
− источники экономической, социальной и управленческой
информации;
11
Уметь:
Владеть:
− содержание различных видов статистической отчетности;
− действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и
этическую ответственность за принятые решения;
– ориентироваться
в
нормативно-правовых
актах,
регламентирующих деятельность организации, предприятия и
учреждения, государственных и муниципальных органов, органов
местного самоуправления, в котором проводилась практика, и
толковать их содержание;
– применять теоретические знания, полученные в процессе
изучения дисциплин при исследовании системы управления,
действующей внутри организации, предприятия и учреждения,
государственных и муниципальных органов, органов местного
самоуправления, в котором проводилась практика;
– работать с законодательно-нормативной документацией;
– выделять для анализа проблемы и цели управленческой
деятельности;
– планировать и организовывать индивидуальную и совместную
деятельность;
– осуществлять коммуникации в устной и письменной форме для
решения задач в области профессиональной деятельности;
– работать
с
правовыми
информационными
базами;
организовывать выполнение конкретного полученного этапа работы;
– анализировать и интерпретировать статистическую отчетность
для выявления тенденций развития социально-экономических
показателей регионов и муниципальных образований, использовать
полученные сведения в целях обоснования управленческих и
стратегических решений;
– выявлять проблемы социально-экономического политического
развития;
– оценивать социально-экономическую и управленческую
деятельность ГУП, МУП, общественных и политических
организаций;
– методологией социально-экономического исследования;
– методами кадровой политики;
– способами представления результатов самостоятельного
аналитического исследования;
– навыками текущей работы с текстами нормативных правовых
актов и документами в организации по месту прохождения практики,
навыками выполнения функциональных обязанностей специалиста
отдела;
– методами сбора, обработки и систематизации информации;
– навыками планирования рабочего времени.
12
2.4. Календарный план и график прохождения учебной практики (практики по получению первичных профессиональных навыков и
умений)
для очной формы обучения
5
9
Э Э Э Э К К
II
Э Э Э К К
Э Э Э Э У У К К К К К К
Э П П П П Д Д Д Д Г
Г
К К К К К К К К
2. Сводные данные
Курс 1
сем. 1 сем. 2
Теоретическое обучение
15
15
Э
Экзаменационные сессии
4
У
Учебная практика (концентр.)
Курс 2
Всего
сем. 1 сем. 2
Всего
Итого
30
10 4/6
7 2/6
18
48
4
8
3
1
4
12
2
2
2
Учебная практика (рассред.)
Научно-исслед. работа (концентр.)
Научно-исслед. работа (рассред.)
П
Производственная практика (концентр.)
Производственная практика (рассред.)
Д
Подготовка магистерской диссертации
Г
Гос. экзамены и/или защита диссертации
К
Каникулы
Итого
24 - 31
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
I
Н
17 - 23
3-9
Август
10 - 16
27 -2
20 - 26
6 - 12
Июль
13 - 19
29 - 5
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
Июнь
25 - 31
18 - 24
4 - 10
Май
11 - 17
27 - 3
20 - 26
6 - 12
Апрель
13 - 19
30 - 5
23 - 29
16 - 22
2-8
Март
9 - 15
23 - 1
16 - 22
2-8
Февраль
9 - 15
26 - 1
19 - 25
12 - 18
29 - 4
Январь
5 - 11
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
24 - 30
8
17 - 23
7
3-9
6
Декабрь
Ноябрь
10 - 16
4
27 - 2
3
20 - 26
22 - 28
2
13 - 19
15 - 21
1
Октябрь
6 - 12
1-7
Мес
8 - 14
Сентябрь
29 - 5
1. Календарный учебный график
2
2
4
7 2/6
4
4
4
2 4/6
10
14
4
4
4
2
2
2
2
6
8
2
8
10
18
23
29
52
23
29
52
104
13
для заочной формы обучения
5
24 - 31
17 - 23
3-9
Август
10 - 16
27 -2
20 - 26
13 - 19
29 - 5
Июль
6 - 12
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
25 - 31
Июнь
18 - 24
4 - 10
Май
11 - 17
27 - 3
20 - 26
13 - 19
30 - 5
Апрель
6 - 12
23 - 29
16 - 22
2-8
Март
9 - 15
23 - 1
16 - 22
2-8
Февраль
9 - 15
26 - 1
19 - 25
12 - 18
29 - 4
Январь
5 - 11
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
Декабрь
24 - 30
8
17 - 23
7
10 - 16
6
27 - 2
4
Ноябрь
3-9
3
20 - 26
22 - 28
2
13 - 19
15 - 21
1
Октябрь
6 - 12
1-7
Мес
8 - 14
Сентябрь
29 - 5
1. Календарный учебный график
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
I
Э Э Э Э К К
Э Э Э Э У У К К К К К К
II
Э Э Э К К
Э Э Э Э К К К К К К К К
Э Д Д Д Д Г
III
Г
К К К К К К К К = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
2. Сводные данные
Курс 1
Курс 2
Курс 3
Итого
Теоретическое обучение
30
31
4
65
Э
Экзаменационные сессии
8
7
1
16
У
Учебная практика (концентр.)
2
2
Учебная практика (рассред.)
Н
Научно-исслед. работа (концентр.)
Научно-исслед. работа (рассред.)
П
4
4
4
12
Производственная практика (концентр.)
Производственная практика (рассред.)
6
6
Д
Подготовка магистерской диссертации
4
4
Г
Гос. экзамены и/или защита диссертации
2
2
К
Каникулы
Итого
8
10
8
26
52
52
29
133
14
2.5. Программа учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений)
Этапы и содержание учебной
практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений)
Таблица 3
Этапы и содержание практики
№
п/п
1
Разделы (этапы) практики
Подготовительно-адаптивный
этап.
2
Основной этап практики (работа
студентов в соответствии с
планом-заданием)
3
Завершающий этап.
4
Дифференцированный
(зачет с оценкой)
зачет
Виды работы на практике, включая
самостоятельную работу студентов
Знакомство
с
правилами
внутреннего
распорядка
учреждения
(организации).
Ознакомление с направлениями деятельности
учреждения (организации).
Инструктаж
по
технике
безопасности.
Изучение
документации, в том числе
знакомство с учредительными документами
организации, Положением о подразделении.
Беседы с руководством практики от
учреждения. Знакомство с должностными
инструкциями.
Осуществление
действий,
связанных
с
исполнением
должностных
обязанностей
работников
учреждения,
организации;
изучение кадровой политики.
Приобретение навыков сбора и обработки
данных; комплексной оценки социальноэкономического
развития
региона,
муниципального
образования;
изучение
системы государственного и муниципального
управления;
изучение правовых основ
государственного
и
муниципального
управления; исследования предметной области
магистерской диссертации, выявление проблем
управления,
социально-экономического
развития
региона,
муниципального
образования.
Анализ материала. Оформление отчета и
предоставление его руководителю.
-
Материально-техническое, учебно-методическое и информационное обеспечение учебной
практики (практики по получению первичных профессиональных навыков и умений)
Учебно-методическое обеспечение
Нормативно-правовые акты:
15
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г. // Российская газета
– 1993. – 25 декабря.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 30.11.1994 г., N
51-ФЗ // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26.01.1996 г. N
14-ФЗ // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
4. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвертая от 18.12.2006 г. N
230-ФЗ // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от
30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 03.02.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru.
6. Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от
29.12.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 22.01.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
7. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от
31.12.2014) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
8. Жилищный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 N 188-ФЗ (ред. от
29.12.2014) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
9. Градостроительный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 N 190-ФЗ (ред.
от 31.12.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 22.01.2015) ) // КонсультантПлюс, 1992. –
Режим доступа: http://www.consultant.ru.
10. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от
04.11.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
11. Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 N 200-ФЗ (ред. от
21.07.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
12. Федеральный закон от 24.07.2007 N 209-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «О развитии
малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» // КонсультантПлюс,
1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
13. Федеральный закон от 04.05.2011 N 99-ФЗ (ред. От 04.03.2013) «О
лицензировании отдельных видов деятельности» (с изм. и доп., вступающими в силу с
01.07.2013) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
14. Федеральный закон «Об инвестиционной деятельности в РФ, осуществляемой
в форме капитальных вложений» от 25.02.1999 г. N 39-ФЗ (ред. От 12.12.2011) //
КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
15. Федеральный закон от 02.03.2007 N 25-ФЗ (ред. от 22.12.2014) "О
муниципальной службе в Российской Федерации" // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
16.
Федеральный закон от 30.11.2011 N 342-ФЗ (ред. от 12.02.2015) "О службе в
органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации" // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
17. Федеральный закон от 27.07.2004 N 79-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "О
государственной гражданской службе Российской Федерации" // КонсультантПлюс, 1992. –
Режим доступа: http://www.consultant.ru.
Основная литература:
16
1. Василенко, И.А. Государственное и муниципальное управление : Учебник для
вузов / 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 494 с.
2. Васильев, В.И. Муниципальное право России: Учебник / 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юстицинформ, 2012. - 680 с.
3. Виханский, О.С. Менеджмент : Учебник для вузов / Виханский О.С., Наумов А.И.
; 5-е изд., стер. - М. : Магистр: ИНФРА-М, 2014. - 576 с.
4. Волкова, В.В. Государственная служба : Учеб. пособие для вузов / Волкова В.В.,
Сапфирова А.А. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 207 с.
5. Гимазова, Ю.В. Государственное и муниципальное управление: Учебник для
вузов / Под ред. Н.А. Омельченко. - М. : Юрайт, 2014. - 453 с.
6. Государственная и муниципальная служба : Учебник для вузов / Под ред. Е.В.
Охотского; А.В. Кочетков, Г.А. Сульдина, Т.В. Халилова, Т.А. Занко. - М. : Юрайт, 2015. 556 с.
7. Демин, А.А. Государственная служба / 6-е изд., испр. и доп. - М. : Книгодел, 2013.
- 184 с.
8. Знаменский, Д.Ю. Кадровая политика и кадровый аудит организации : Учебник
для вузов / Знаменский Д.Ю., Омельченко Н.А. - М. : Юрайт, 2014. - 365 с. - (Магистр).
9. Информационные технологии в управлении персоналом : Учебник и практикум
для вузов / Ю.Д. Романов, Т.А. Винтова, П.Е. Коваль, П.А. Музычкин. - М. : Юрайт, 2014. 291 с.
10. Кибанов, А.Я. Экономика управления персоналом : Учебник для вузов / А.Я.
Кибанов, Е.А. Митрофанова, И.А. Эсаулова. - М. : ИНФРА-М, 2014. - 427 с.
11. Самойлов, В.Д. Государственное управление. Теория, механизмы, правовые
основы: Учебник для вузов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 311 с.
12. Соловьев, С.Г.Муниципальное право Росси : Учебник для вузов. - М. : ИНФРА-М,
2013. - 312 с. - (Высшее образование).
13. Территориальная организация населения : Под ред. Е.Г. Чистякова / 2-е изд.,
перераб. и доп. - М. : Вузовский учебник, 2012. - 252 с. - (Вузовский учебник).
14. Управление персоналом : Учебник для вузов / Под ред. И.Б. Дураковой. - М. :
ИНФРА-М, 2013. - 570 с. - (Высшее образование).
15. Черников, Б.В. Информационные технологии управления: Учебник для вузов / 2-е
изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 368 с. : ил. - (Высшее образование).
16. Чихладзе, Л.Т. Муниципальное право России: Учебник. - М. : МИЭМП, 2010. 432 с.
Дополнительная литература:
1. Басовский, Л.Е. Менеджмент : Учеб. пособие для вузов / 2-е изд., перераб. и доп. М. : ИНФРА-М, 2014. - 256 с.
2. Батурин, В.К. Общая теория управления : Учеб. пособие для вузов. - М. : ЮНИТИДАНА, 2013. - 487 с.
3. Гапоненко, А.Л. Теория управления : Учебник для вузов / А.Л. Гапоненко, М.В.
Савельева. - М. : Юрайт-Издат, 2014. - 342 с
4. Дорофеев, В.Д. Менеджмент : Учеб. пособие / В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева, Н.Ю.
Шестопал. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 440 с. - (Высшее образование). для вузов / Под ред.
В.В. Трофимова. - М. : Юрайт-Издат, 2013. - 478 с.
5. Исаев, Г.Н. Информационные технологии: Учеб. пособие для вузов / 2-е изд., степр.
- М. : Омега-Л, 2013. - 464 с. : ил. - (Высшее техническое образование).
17
6. Кабашов, С.Ю. Государственная служба: основные этапы развития как науки и
профессии от Древнего мира до начала ХХ века : Учеб. пособие для вузов. - М. : ИНФРАМ, 2013. - 287 с.
7. Кузнецова А.И. Развитие современной инфраструктуры города. Инновационный
курс для подготовки магистров: учебное пособие / А.И. Кузнецова; МУ им. С.Ю. Витте.
Каф. экономики городского хозяйства и сферы обслуживания. [Электронное издание]. М.:
изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. 218 с. 3,69 Mб.
8. Логинов, В.Н. Информационные технологии управления : Учеб. пособие для вузов
/ 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2013. - 240 с.
9. Менеджмент : Учебник / Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. - М. :
ИНФРА-М, 2010. - 330 с. - (Высшее образование).
10. Одегов, Ю.Г. Кадровая политика и кадровое планирование : Учебник для вузов /
Одегов Ю.Г., Лабаджян М.Г. - М. : Юрайт, 2014. - 444 с.
11. Постовой, Н.В. Муниципальное право России : Учебник для вузов / Н.В. Постовой,
В.В.Таболин, Н.Н. Черногор; Под ред. Н.В. Постового ; 2-е изд., перераб. и доп. - М. :
Юриспруденция, 2011. - 400 с.
12. Потемник, В.К. Управление персоналом : Учебник для вузов. - СПб. : Питер, 2010.
- 432 с. : ил. - (Учебник для вузов).
13. Руденко Л. Г. Механизм управления конкурентоспособностью предприятий
жилищно-коммунального хозяйства: монография / Л. Г. Руденко. Моск. ун-т им. С.Ю.
Витте. М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. 130 с.
14. Руденко Л. Г. Формирование сбалансированной инфраструктуры поддержки
малого предпринимательства в сфере здравоохранения: монография / Л.Г. Руденко. Моск.
ун-т им. С.Ю. Витте. М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. 130 с.
15. Руденко Л.Г. Планирование и проектирование организаций: Учебник для
бакалавров / Л. Г. Руденко. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016.
– 240с.
16. Руденко Л.Г. Экономика организаций : учебное пособие /Л.Г. Руденко, О.Г.
Арасланова, В.М. Караулов, И.П. Исаева, под общ.ред. Л.Г. Руденко. – Московский
университет им. С.Ю. Витте. Каф. экон. гор. хоз-ва и сферы обслуж. [Электронное
издание]. – М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2014. – 282 с. – 4,28 Mb.
17. Руденко Л.Г. Экономика таможенного дела: учебник / Л.Г. Руденко, Р.С.
Губанов. - М : Дело и сервис, 2015. - 112 с.
18. Советов, Б.Я. Информационные технологии : Учебник для вузов / Советов Б.Я.,
Цехановский В.В. - М. : Юрайт-Издат, 2012. - 263 с.
19. Современные вопросы и перспективы развития городского хозяйства: монография /
Кузнецова А.И., Гнездова Ю.В., Руденко Л.Г., Романченко О.В., Баранов Д.Н., под общ.
ред. д.э.н., проф., А.И. Кузнецовой. Московский университет им. С.Ю. Витте. – М.: изд.
ЧОУВО «МУ им.С.Ю. Витте», 2014. 170 с.
20. Управление персоналом организации : Учеб. пособие для вузов / Под ред. П.Э.
Шлендера. - М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. - 398 с.
21. Управление персоналом: теория и практика. Психофизиология профессиональной
деятельности и безопасность труда персонала: Учебно-практич. пособие / Под ред. А.Я.
Кибанова. - М. : Проспект, 2012. - 72 с.
Информационное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Тематические сайты, порталы по государственному и муниципальному управлению
Ассоциации сибирских и дальневосточных городов (http://www.asdg.ru/ )
18
Вопросы местного самоуправления (http://www.vmsu.ru/ )
Всероссийский совет местного самоуправления (http://www.vsmsinfo.ru/)
Всероссийское информационное агентство Местное самоуправление (http://msurussia.ru/)
Городское хозяйство и ЖКХ (http://gkh.ru/)
Институт экономики города (http://www.urbaneconomics.ru/)
Комитет Государственной Думы по Федеративному устройству и вопросам местного
самоуправления» (http://www.komitet4.km.duma.gov.ru/)
Международная Ассамблея столиц и крупных городов (http://www.e-gorod.ru/)
Межотраслевой Институт коммунальных стратегий (http://m-i-k-s.ru/)
Местное самоуправление (http://www.mestnoesamoupravlenie.ru/)
Министерство здравоохранения Российской Федерации (http://www.rosminzdrav.ru/)
Министерство
регионального
развития
Российской
Федерации
(http://www.minregion.ru/)
Министерство
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации
(http://www.rosmintrud.ru/)
Министерство финансов России (http://www1.minfin.ru/ru/reforms/local_government/)
Министерство юстиции Российской Федерации (http://www.minjust.ru/)
Муниципалитет (http://www.munizipalitet.ru/)
Муниципальная Россия (http://www.окмо.рф/?id=82 )
Научная электроная библиотека (http://elibrary.ru/)
Нормативные
правовые
акты
Российской
Федерации
(http://zakon.scli.ru/ru/legal_texts/index.php)
Общероссийский
конгресс
муниципальных
образований
(http://msuru/page/top/congress)
(http://www.rncm.ru/)
Официальная Россия (http://www.gov.ru/)
Проблемы местного самоуправления (http://www.samoupravlenie.ru/)
Развитие местного самоуправления в Московской области (http://msu-mo.ru/)
Российская Федерация сегодня (http://www.russia-today.ru/)
Система подготовки кадров поддержки и сопровождения местного самоуправления
(http://www.fz131.minregion.ru/main/main*root)
Совет муниципальных образований г. Москвы (http://www.amom.ru/)
Союз российских городов (http://urc.ru/)
Управа (http://www.uprava.org/)
Фонд развития местного самоуправления (http://fondrms.ru/)
Центр правовой поддержки местного самоуправления (http://www.lslg.ru/)
Энциклопедия местного самоуправления (http://emsu.ru/)
Центр
правовой
информации
Российской
национальной
библиотеки
(http://www.nlr.ru/lawcenter/)
Зарубежные правовые ресурсы Интернет
- LexisNexis (http://www.lexisnexis.com). LexisNexis - крупнейшая полнотекстовая
политематическая электронная библиотека, поисковые возможности и информационные
19
ресурсы которой способны решить самые сложные задачи, стоящие перед компаниями,
организациями, вузами, правительственными учреждениями. .
Справочно-правовые системы
- Гарант (http://www.garant.ru);
- Кодекс http://www.kodeks.net/;
- Консультант ПЛЮС http://www.consultant.ru;
- Референт http://www.referent.ru
Материально-техническое обеспечение
Для проведения и усвоения навыков, полученных в ходе проведения практики,
студенту-практиканту необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
− возможность выхода в сеть Интернет для поиска по юридическим, судебным и
образовательным сайтам и порталам;
− справочно-правовые системы «Консультант-Плюс» или «Гарант»;
− персональный компьютер;
− принтер;
− сканер.
2.6. План-задание на прохождение учебной практики (практики по получению
первичных профессиональных навыков и умений)
Рекомендуемыми местами прохождения учебной практики (практики по получению
первичных профессиональных навыков и умений), наиболее соответствующими профилю
подготовки магистров 38.04.04
Государственное и муниципальное управление,
направленность (профиль) программы Государственная и муниципальная служба являются
органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти
субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, государственные и
муниципальные предприятия и учреждения, институты гражданского общества,
общественные организации, некоммерческие и коммерческие организации, международные
организации и международные органы управления, иные организации, подразделения по
связям с государственными и муниципальными органами и гражданами.
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных навыков и
умений) студентов включает в себя работу в министерствах, департаментах, комитетах,
отделах, службах по социальным, экономическим, строительным, инвестиционным,
кадровым, организационным, жилищным, культурным и другим вопросам, связанным с
будущей профессиональной деятельностью.
Сбор информации, анализ и оценка сведений должны быть направлены на ту
деятельность в учреждении (организации), которую в дальнейшем магистрант планирует
осветить в магистерской диссертации. Материалы учебной практики (практика по
получению первичных профессиональных навыков и умений) должны послужить в
дальнейшем основой написания второй главы магистерской диссертации.
Задание на прохождение учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных навыков и умений) представлено в таблице 4.
Таблица 4
План-задание
Период
Содержание задания
Формиру
емые
Структур
ное
20
компетен
ции
1-я
неделя
2-я
неделя
3-я
неделя
4-я
неделя
Собрать данные о развитии региона/
муниципального образования:
- общая
характеристика
региона
или
муниципального образования;
- организационная
структура
управления
регионом / муниципальным образованием;
- правовые
основы
деятельности
муниципального образования;
- кадровая
политика
муниципального
образования;
- динамика
за
5-10
лет
социальноэконмических показателей развития региона /
муниципального образования.
Дать анализ развития региона / муниципального
образования, отразить в отчете:
- общую
характеристику
региона
или
муниципального образования;
- организационную
структуру управления
регионом / муниципальным образованием;
- характеристику системы управления;
- правовую основу деятельности региона /
муниципального образования;
- кадровую
политику
региона
/
муниципального образования;
- анализ социально-эконмического развития
региона / муниципального образования.
Дать оценку и анализ предметной области
магистерской диссертации (результаты представить
в таблице). Отразить в отчете в зависимости от
темы ВКР:
- характеристику
предмета
исследования
(сферы здравоохранения, образования, культуры,
спорта,
жилищно-коммунального
хозяйства,
потребительского рынка, кадровой политики, службы
);
- дать оценку системы государственного и
муниципального управления.
Выявить
проблемы
и
недостатки
в
функционировании предметной области будущей
магистерской диссертации: кадровой политики,
системы местного самоуправления, механизма
поддержки
малого
предпринимательства,
деятельности жилищно-коммунального хозяйства,
здравоохранения, образования, культурной сферы и
спорта, государственной и муниципальной службы и
т.д.
ПК-11
подразде
ление
учрежден
ия
Министер
ство,
департаме
нт,
комитет,
отдел,
сектор,
служба
ОПК-1
ПК-5
Министер
ство,
департаме
нт,
комитет,
отдел,
сектор,
служба
ОПК-1
ПК-5
Министер
ство,
департаме
нт,
комитет,
отдел,
сектор,
служба
ПК-5
Министер
ство,
департаме
нт,
комитет,
отдел,
сектор,
служба
21
Оформить отчет по практике.
ПК-11
Министер
ство,
департаме
нт,
комитет,
отдел,
сектор,
служба
Перечень представленных вопросов может быть не в полном объеме отражен в
отчете по учебной практике (практике по получению первичных профессиональных
навыков и умений), он может быть изменен, дополнен в соответствии с выбранной темой
выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) по согласованию с
руководителем работы, который является и руководителем учебной практики (практики по
получению первичных профессиональных навыков и умений) от Университета.
Перед уходом на учебную практику (практику по получению первичных
профессиональных навыков и умений) студент должен иметь план-задание на практику,
задание на магистерскую диссертацию и календарный план выполнения ВКР.
Динамику социально-экономических показателей необходимо отражать за 5-10 лет в
статистических таблицах (пример таблиц в приложении 9). Предлагаемые таблицы должны
быть дополнены социально-экономическими показателями в зависимости от темы
магистерской диссертации и тщательно проанализированы.
Примерная структура отчета по учебной практике (практике по получению
первичных профессиональных навыков и умений) приведена в приложении 7.
22
3.С ОДЕ РЖ А Т Е Л Ь Н Ы Й Б Л ОК П РОИ ЗВ ОДС Т В Е Н Н ОЙ П РА К Т И К И (П РА К Т И К И
П О П ОЛ У Ч Е Н И Ю П РОФ Е С С И ОН А Л Ь Н Ы Х У М Е Н И Й И ОП Ы Т А
П РОФ Е С С И ОН А Л Ь Н ОЙ ДЕ Я Т Е Л Ь Н ОС Т И (В Т ОМ Ч И С Л Е П Е ДА Г ОГ И Ч Е С К ОЙ
П РА К Т И К И , П РЕ ДДИ П Л ОМ Н ОЙ П РА К Т И К И ))
3.1. Цели и задачи производственной практики (практики по получению
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе
педагогической практики, преддипломной практики))
Целью производственной (педагогической) практики является овладение
необходимыми общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными
компетенциями, развитие навыков педагогической деятельности.
Задачами производственной (педагогической) практики выступают:
− приобретение новых знаний, умений в области преподавательской деятельности;
− освоение интерактивных методов преподавания экономических дисциплин;
− овладение методами разработки методического обеспечения экономических
дисциплин.
Целью производственной (преддипломной) практики является овладение
необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями, навыками
самостоятельной преддипломной деятельности.
Задачами производственной (преддипломной) практики выступают:
− обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний
и применение их на практике в разработке механизма управления, федерально-целевой
программы, стратегии социально-экономического развития, кадровой политики,
молодежной политики и др.;
− приобретение опыта организационной работы на должностях государственной,
муниципальной и гражданской службы;
− овладение методами самостоятельной преддипломной работы по изучению
принципов деятельности государственной и муниципальной власти;
− сбор, обобщение, анализ и систематизация материалов для
выполнения
выпускной квалификационной работы;
− овладение необходимым набором профессиональных компетенций.
3.2. Место производственной практики (практики по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогической
практики, преддипломной практики)) в структуре ОПОП
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и
опыта профессиональной деятельности (в том числе
педагогическая практика,
преддипломная практика)) является обязательным видом учебной работы магистранта,
входит в блок «Б.2 – Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» ФГОС ВО
по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление.
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и
опыта профессиональной деятельности (в том числе
педагогическая практика,
преддипломная практика)) базируется на изучении дисциплин: Компьютерные технологии
в науке и образовании; Психология и педагогика высшей школы; Кадровая политика и
кадровый аудит организации; Правовое обеспечение государственного и муниципального
управления; Муниципальное управление и местное самоуправление; Управление в
социальной сфере; Актуальные проблемы государственной и муниципальной службы в
23
Российской Федерации; Деятельность контрольных и надзорных органов в системе
государственного и муниципального управления; Управленческая экономика; Методология
и методика исследований социально-экономических и политических процессов в сфере
государственного
и
муниципального
управления;
Экономическая
политика:
взаимодействие государства и бизнеса; Муниципальный менеджмент.
Блок производственная практика (практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика,
преддипломная практика)) выступает в качестве предшествующего Государственной
итоговой аттестации.
3.3.Требования к результатам производственной практики (практики по получению
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе
педагогической практики, преддипломной практики))
По результатам прохождения студентом производственной практики (практики по
получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том
числе педагогической практики, преддипломной практики)) по направлению подготовки
38.04.04 Государственное и муниципальное управление выпускник должен обладать
следующими
общекультурными компетенциями:
готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3).
общепрофессиональными компетенциями:
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач в области профессиональной деятельности (ОПК2).
Выпускник,
освоивший
программу
магистратуры,
должен
обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной
деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:
организационно-управленческая деятельность:
владением организационными способностями, умением находить и принимать
организационные управленческие решения, в том числе и в кризисных ситуациях (ПК-2);
способностью планировать и организовывать работу органа публичной власти,
разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам,
внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять
распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-3);
владением способностью к анализу и планированию в области государственного и
муниципального управления (ПК-4);
административно-технологическая деятельность:
владением современными методами диагностики, анализа и решения социальноэкономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике
(ПК-5);
владением принципами и современными методами управления операциями в
различных сферах деятельности (ПК-8);
консультационная и информационно-аналитическая деятельность:
способностью осуществлять верификацию и структуризацию информации,
получаемой из разных источников (ПК-11);
способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать
решение на основе анализа и синтеза (ПК-13);
проектная деятельность:
способностью выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их
24
реализации (ПК-15);
научно-исследовательская и педагогическая деятельность:
владением методами и инструментальными средствами, способствующими
интенсификации познавательной деятельности (ПК-20).
Выпускник,
освоивший
программу
магистратуры,
должен
обладать
профессиональными компетенциями профиля:
способностью применять современные методы и методики преподавания
экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях,
образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального
образования (ПКП-1);
способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее
методическое
обеспечение
для
преподавания
экономических
дисциплин
в
профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях
высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПКП-2).
В результате прохождения производственной (педагогической) практики студент
должен:
Знать:
Уметь:
Владеть:
– формы, методы проведения занятий;
– методики и инструменты проведения занятий;
– знать содержание и методы разработки учебных планов и
методического обеспечения;
– организовывать выполнение конкретного полученного этапа
работы;
– выбрать инструментальные средства для разработки
методического обеспечения экономических дисциплин;
– осуществить поиск информации для решения поставленных
задач;
– методами и методиками проведения занятий в высших
учебных заведениях;
– методами и инструментами разработки методического
обеспечения дисциплин;
– технологий публичной и научной речи;
– способами приобретать (в том числе с помощью
информационных технологий) и использовать в практической
деятельности новых знаний и умений, включая новые области
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.
В результате прохождения производственной (преддипломной) практики студент
должен:
Знать:
− порядок и особенности осуществления работы, а также
административный регламент, в организациях, предприятиях и
учреждениях, в государственных и муниципальных органах, органах
местного самоуправления (в соответствии с выбранным местом
прохождении практики);
− нормативные правовые акты и локальные нормативные акты,
регламентирующие деятельность организации, предприятия и
учреждения, государственных и муниципальных органов, органов
местного самоуправления, в котором проводилась практика;
25
Уметь:
Владеть:
− внутреннюю структуру управления организации, предприятия и
учреждения, государственных и муниципальных органов, органов
местного самоуправления, в котором проводилась практика;
− формы взаимодействия муниципальных и государственных
структур управления с населением, общественными организациями и
др. учреждениями;
− место и роль подразделения в структуре государственной и
муниципальной
власти:
нормативную
базу
деятельности
подразделения и роль нормативных документов в решении
управленческих задач;
− систему организации и управления отдельным структурным
подразделением; принципы организации работы по целям, ресурсам
и результату.
− взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов на
микро- и макроуровне;
− принципы, формы организации кадровой политики;
− особенности
и
правовую
основу
государственной
и
муниципальной службы;
− источники экономической, социальной и управленческой
информации;
− содержание различных видов статистической отчетности;
– ориентироваться
в
нормативно-правовых
актах,
регламентирующих деятельность организации, предприятия и
учреждения, государственных и муниципальных органов, органов
местного самоуправления, в котором проводилась практика, и
толковать их содержание;
– применять теоретические знания, полученные в процессе
изучения дисциплин при исследовании системы управления,
действующей внутри организации, предприятия и учреждения,
государственных и муниципальных органов, органов местного
самоуправления, в котором проводилась практика;
– работать с законодательно-нормативной документацией;
– выделять для анализа проблемы и цели управленческой
деятельности;
– планировать индивидуальную и совместную деятельность;
– работать с правовыми информационными базами;
– организовывать выполнение конкретного полученного этапа
работы;
– анализировать и интерпретировать статистическую отчетность
для выявления тенденций развития социально-экономических
показателей регионов и муниципальных образований, и
использовать полученные сведения в целях обоснования
управленческих и стратегических решений;
– выявлять проблемы социально-экономического политического
развития;
– оценивать социально-экономическую и управленческую
деятельность ГУП, МУП, общественных и политических
организаций;
− организационными способностями, умением находить и
26
принимать организационные управленческие решения, в том числе и
в кризисных ситуациях;
− способностью к анализу и планированию в области
государственного и муниципального управления;
− современными методами диагностики, анализа и решения
социально-экономических проблем, а также методами принятия
решений и их реализации на практике;
− принципами и современными методами управления
операциями в различных сферах деятельности;
− владением
навыками
использования
инструментов
экономической политики
− методами
и
специализированными
средствами
для
аналитической работы и научных исследований;
− методикой анализа экономики общественного сектора,
макроэкономическими подходами к объяснению функций и
деятельности государства;
− методами разработки стратегических, инвестиционных планов
развития регионов и муниципальных образований;
− методологией разработки федерально-целевых программ,
программ социально-экономического развития;
− способами представления результатов самостоятельного
аналитического исследования;
− методами принятия управленческих и стратегических решений.
27
3.4. Календарный план и график прохождения производственной практики (практики по получению профессиональных умений и
опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогической практики, преддипломной практики))
5
9
Э Э Э Э К К
II
Э Э Э К К
Э Э Э Э У У К К К К К К
Э П П П П Д Д Д Д Г
Г
К К К К К К К К
2. Сводные данные
Курс 1
сем. 1 сем. 2
Курс 2
Всего
сем. 1 сем. 2
Всего
Итого
Теоретическое обучение
15
15
30
10 4/6
7 2/6
18
48
Э
Экзаменационные сессии
4
4
8
3
1
4
12
У
Учебная практика (концентр.)
2
2
2
Учебная практика (рассред.)
Научно-исслед. работа (концентр.)
Научно-исслед. работа (рассред.)
П
Производственная практика (концентр.)
Производственная практика (рассред.)
2
2
4
7 2/6
4
4
4
2 4/6
10
14
Д
Подготовка магистерской диссертации
4
4
4
Г
Гос. экзамены и/или защита диссертации
2
2
2
К
Каникулы
Итого
24 - 31
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
I
Н
17 - 23
3-9
Август
10 - 16
27 -2
20 - 26
6 - 12
Июль
13 - 19
29 - 5
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
Июнь
25 - 31
18 - 24
4 - 10
Май
11 - 17
27 - 3
20 - 26
6 - 12
Апрель
13 - 19
30 - 5
23 - 29
16 - 22
2-8
Март
9 - 15
23 - 1
16 - 22
2-8
Февраль
9 - 15
26 - 1
19 - 25
12 - 18
29 - 4
Январь
5 - 11
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
Декабрь
24 - 30
8
17 - 23
7
3-9
6
Ноябрь
10 - 16
4
27 - 2
3
20 - 26
22 - 28
2
13 - 19
15 - 21
1
Октябрь
6 - 12
1-7
Мес
8 - 14
Сентябрь
29 - 5
1. Календарный учебный график
2
6
8
2
8
10
18
23
29
52
23
29
52
104
для заочной формы обучения
28
5
24 - 31
17 - 23
3-9
Август
10 - 16
27 -2
20 - 26
13 - 19
29 - 5
Июль
6 - 12
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
25 - 31
Июнь
18 - 24
4 - 10
Май
11 - 17
27 - 3
20 - 26
13 - 19
30 - 5
Апрель
6 - 12
23 - 29
16 - 22
2-8
Март
9 - 15
23 - 1
16 - 22
2-8
Февраль
9 - 15
26 - 1
19 - 25
12 - 18
29 - 4
Январь
5 - 11
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
24 - 30
8
17 - 23
7
10 - 16
6
27 - 2
4
Декабрь
Ноябрь
3-9
3
20 - 26
22 - 28
2
13 - 19
15 - 21
1
Октябрь
6 - 12
1-7
Мес
8 - 14
Сентябрь
29 - 5
1. Календарный учебный график
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
I
Э Э Э Э К К
Э Э Э Э У У К К К К К К
II
Э Э Э К К
Э Э Э Э К К К К К К К К
Э Д Д Д Д Г
III
Г
К К К К К К К К = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
2. Сводные данные
Курс 1
Курс 2
Курс 3
Итого
Теоретическое обучение
30
31
4
65
Э
Экзаменационные сессии
8
7
1
16
У
Учебная практика (концентр.)
2
2
Учебная практика (рассред.)
Н
Научно-исслед. работа (концентр.)
Научно-исслед. работа (рассред.)
4
12
Производственная практика (рассред.)
6
6
Д
Подготовка магистерской диссертации
4
4
Г
Гос. экзамены и/или защита диссертации
2
2
К
Каникулы
П
4
4
Производственная практика (концентр.)
Итого
8
10
8
26
52
52
29
133
29
3.5. Программа производственной (педагогической) практики
Этапы и содержание производственной (педагогической) практики
Этапы и содержание практики
№
п/п
1
Разделы (этапы) практики
Подготовительно-адаптивный
этап.
2
Основной этап практики (работа
студентов в соответствии с
планом-заданием)
3
Завершающий этап.
4
Дифференцированный
(зачет с оценкой)
зачет
Таблица 7
Виды работы на практике, включая
самостоятельную работу студентов
Знакомство
с
правилами
внутреннего
распорядка образовательно учреждения ВО.
Инструктаж
по
технике
безопасности.
Изучение учебных планов, рабочих программ
по направлению подготовки Экономика.
Беседы
с
руководством
учреждения
(заведующего кафедрой) или преподавателем
вуза (в данном случае – это руководитель
практики от университета).
Приобретение навыков сбора и обработки
информации
о
методиках,
методах,
технологиях и инструментах преподавания
экономических и управленческих дисциплин;
разработки плана-лекции и мультимедийной
лекции, плана-семинара, тестов; владеть
интерактивными
методами
преподавания
экономических и управленческих дисциплин.
Анализ материала. Оформление отчета и
предоставление его руководителю.
Материально-техническое, учебно-методическое
производственной (педагогической) практики
и
информационное
обеспечение
Учебно-методическое обеспечение
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г. //
Российская
газета – 1993. – 25 декабря.
2. Закон РФ от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "Об
образовании в Российской Федерации".
3. Типовое
положение
об
образовательном
учреждении
высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71
(ред. 02.11.2013).
4. Федерального государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление (квалификация
(степень) «магистр»)
30
5. Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 N 63 "Об установлении соответствия
направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых
присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых
утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего
профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе
специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие
Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и
метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст".
6. Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 N 337 (ред. от 09.03.2010, ред. от
12.08.2010, ред. от 11.03.2011, ред. от 05.07.2011) "Об утверждении перечней направлений
подготовки высшего профессионального образования".
7. Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 N 03-956 "О разработке основных
образовательных программ".
Основная литература:
1. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. – М.:
Логос, 2012. – 448с.
2. Столяренко Л. Психология и педагогика высшей школы. – М.: Феникс, 2014. –
624с.
3. Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник.- М.: Юнити-Дана, 2012.
4. Крокер Л., Алгина Дж. Введение в классическую и современную теорию тестов:
учебник– М.: Логос, 2012.
5. Балыхин Г.А. Управление развитием образования: организационноэкономический аспект. - М.: Экономика, 2013.
6. Черников, Б.В. Информационные технологии управления: Учебник для вузов / 2е изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 368 с. : ил. - (Высшее
образование).
7. Информационные технологии в экономике и управлении : Учебник для вузов /
Под ред. В.В. Трофимова. - М. : Юрайт-Издат, 2013. - 478 с.
Дополнительная литература:
8. Клячко Т.П., Рождественская И.А. Реформирование системы образования в
России - Реформирование некоторых отраслей социальной сферы России. - М.: ИЭПП,
2009. - С. 141-226.
9. Тихонов А.И., Абрамишин А.Е. и др. Управление современным образованием:
социальные и экономические аспекты. - М.: Вита-Пресс, 2011.
10. Чекмарев В.В. Экономические проблемы в сфере образования. - Кострома:
Изд-во КГПУ, 2010.
11. Исаев, Г.Н. Информационные технологии: Учеб. пособие для вузов / 2-е изд.,
степр. - М. : Омега-Л, 2013. - 464 с. : ил. - (Высшее техническое образование).
Интернет-ресурсы:
1. Ресурсы электронной библиотеки МУиВ и ЭБС «Универститет - он-лайн»
https://online.muiv.ru/lib/?query:
2. http://www.psypublica.ru – Психология – психологические публикации
31
Материально-техническое обеспечение
Для проведения и усвоения навыков, полученных в ходе проведения практики,
студенту-практиканту необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
− возможность выхода в сеть Интернет для поиска по юридическим, судебным и
образовательным сайтам и порталам;
− справочно-правовые системы «Консультант-Плюс» или «Гарант»;
− персональный компьютер;
− принтер;
− сканер.
3.6. План-задание на прохождение производственной (педагогической) практики
Рекомендуемыми местами прохождения производственной (педагогической)
практики, наиболее соответствующими профилю подготовки магистров 38.04.04
Государственное и муниципальное управление являются образовательные учреждения
высшей школы, в т.ч. Московский университет имени М.Ю. Витте.
Задание на прохождение практики представлено в таблице 8.
Таблица 8
План-задание
Период
1-я
неделя
1-я
неделя
2-я
неделя
Содержание задания
Изучить формы, методы и инструменты
ведения занятий по экономическим и управленческим
дисциплинам. Разработать план-лекции (приложение
11). Разработать мультимедийную лекции (выделить
три или четыре вопроса и привести список
литературы). Количество слайдов от 20 до 40.
Дисциплину для разработки задания выбрать из
списка дисциплин (приложение 10) по согласованию с
руководителем.
Провести лекцию в группе (кроме студентов,
обучающихся
с
применением
дистанционных
образовательных технологий).
Изучить интерактивные методы обучения.
Разработать план-семинара. Разработать два кейсзадания по экономическим и управленческим
дисциплинам.
Провести семинар в группе (кроме студентов,
обучающихся
с
применением
дистанционных
образовательных технологий).
Изучить
методы
составления
тестов.
Разработать 100 тестов по экономической и
управленческим дисциплине. Привести ключи к
тестам.
Провести промежуточный контроль знаний
Формиру Структур
емые
ное
компетен подразде
ции
ление
организа
ции
ОК-3
кафедра
ОПК-2
вуза
ПК-20
ПКП-1
ПКП-2
ОК-3
ОПК-2
ПК-20
ПКП-1
ПКП-2
кафедра
вуза
ОК-3
ОПК-2
ПК-20
ПКП-1
ПКП-2
кафедра
вуза
32
2-я
неделя
студентов с помощью тестов (кроме студентов,
обучающихся
с
применением
дистанционных
образовательных технологий).
ОК-3
Оформить отчет по практике.
кафедра
вуза
Перед уходом на производственную (педагогическую) практику студент должен
иметь план-задание на практику и обсудить с руководителем, по каким дисциплинам
будет разрабатываться план-задание, мультимедийная лекция, план-семинара, кейсзадания и тесты. Перечень заданий по разработке методического обеспечения может быть
дополнен по усмотрению руководителя практики.
Структура отчета по производственной (педагогической) практике приведена в
приложении 7.
3.7. Программа производственной (преддипломной) практики
Этапы и содержание производственной ( преддипломной) практики
Этапы и содержание практики
№
п/п
1
2
Разделы (этапы) практики
Подготовительно-адаптивный
этап.
Основной этап практики (работа
студентов в соответствии с
планом-заданием)
Таблица 11
Виды работы на практике, включая
самостоятельную работу студентов
Знакомство
с
правилами
внутреннего
распорядка
учреждения
(организации).
Ознакомление с направлениями деятельности
учреждения (организации).
Инструктаж
по
технике
безопасности.
Изучение
документации, в том числе
знакомство с учредительными документами
организации, Положением о подразделении.
Беседы с руководством практики от
учреждения. Знакомство с должностными
инструкциями.
Осуществление
действий,
связанных
с
исполнением
должностных
обязанностей
работников государственной и муниципальной
службы.
Приобретение навыков сбора и обработки
данных,
необходимых
для
разработки
механизма управления, федерально-целевой
программы,
стратегии
социально33
3
Завершающий этап.
4
Дифференцированный
(зачет с оценкой)
зачет
экономического развития, кадровой политики,
молодежной политик и др.;
методики оценки социально-экономических
последствий
реализации
механизмов,
программ, политики.
Анализ материала. Оформление отчета и
предоставление его руководителю.
Материально-техническое, учебно-методическое
производственной (преддипломной) практики
и
информационное
обеспечение
Учебно-методическое обеспечение
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г. // Российская газета –
1993. – 25 декабря.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 30.11.1994 г., N 51ФЗ // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26.01.1996 г. N 14ФЗ // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
4. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвертая от 18.12.2006 г. N
230-ФЗ // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от
30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 03.02.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru.
6. Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от
29.12.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 22.01.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
7. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от
31.12.2014) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
8. Жилищный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 N 188-ФЗ (ред. от
29.12.2014) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
9. Градостроительный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 N 190-ФЗ (ред.
от 31.12.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 22.01.2015) ) // КонсультантПлюс, 1992. –
Режим доступа: http://www.consultant.ru.
10. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от
04.11.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
11. Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 N 200-ФЗ (ред. от
21.07.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
12. Федеральный закон от 24.07.2007 N 209-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «О развитии
малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» // КонсультантПлюс,
1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
13. Федеральный закон от 04.05.2011 N 99-ФЗ (ред. От 04.03.2013) «О
лицензировании отдельных видов деятельности» (с изм. и доп., вступающими в силу с
01.07.2013) // КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
34
14. Федеральный закон «Об инвестиционной деятельности в РФ, осуществляемой в
форме капитальных вложений» от 25.02.1999 г. N 39-ФЗ (ред. От 12.12.2011) //
КонсультантПлюс, 1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
15. Федеральный закон от 02.03.2007 N 25-ФЗ (ред. от 22.12.2014) "О
муниципальной службе в Российской Федерации" // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
16. Федеральный закон от 30.11.2011 N 342-ФЗ (ред. от 12.02.2015) "О службе в
органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации" // КонсультантПлюс, 1992. – Режим
доступа: http://www.consultant.ru.
17. Федеральный закон от 27.07.2004 N 79-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "О
государственной гражданской службе Российской Федерации" // КонсультантПлюс,
1992. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
Основная литература:
1. Василенко, И.А. Государственное и муниципальное управление : Учебник для
вузов / 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 494 с.
2. Васильев, В.И. Муниципальное право России: Учебник / 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юстицинформ, 2012. - 680 с.
3. Виленский, А.В. Малый и средний бизнес в крупном мегаполисе : Учеб. пособие
для вузов. - М. : ИД Международного университета, 2012. - 488 с.
4. Виханский, О.С. Менеджмент : Учебник для вузов / Виханский О.С., Наумов А.И.
; 5-е изд., стер. - М. : Магистр: ИНФРА-М, 2014. - 576 с.
5. Волкова, В.В. Государственная служба : Учеб. пособие для вузов / Волкова В.В.,
Сапфирова А.А. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 207 с.
6. Гимазова, Ю.В. Государственное и муниципальное управление: Учебник для
вузов / Под ред. Н.А. Омельченко. - М. : Юрайт, 2014. - 453 с.
7. Городское хозяйство : Учеб. пособие для вузов / Морозова Т.Г., Иванова Н.В.,
Комов В.Э. и др. - М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2014. - 361 с.
8. Государственная и муниципальная служба : Учебник для вузов / Под ред. Е.В.
Охотского; А.В. Кочетков, Г.А. Сульдина, Т.В. Халилова, Т.А. Занко. - М. : Юрайт, 2015. 556 с.
9. Демин, А.А. Государственная служба / 6-е изд., испр. и доп. - М. : Книгодел, 2013.
- 184 с.
10. Знаменский, Д.Ю. Кадровая политика и кадровый аудит организации : Учебник
для вузов / Знаменский Д.Ю., Омельченко Н.А. - М. : Юрайт, 2014. - 365 с. - (Магистр).
11. Информационные технологии в управлении персоналом : Учебник и практикум
для вузов / Ю.Д. Романов, Т.А. Винтова, П.Е. Коваль, П.А. Музычкин. - М. : Юрайт, 2014.
- 291 с.
12. Кибанов, А.Я. Экономика управления персоналом : Учебник для вузов / А.Я.
Кибанов, Е.А. Митрофанова, И.А. Эсаулова. - М. : ИНФРА-М, 2014. - 427 с.
13. Кудина, М.В. Экономика : Учебник для вузов. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. 368 с. - (Высшее образование).
14. Кушлин, В.И. Государственное регулирование экономики : Учебник для вузов. М. : Экономика, 2013. - 495 с. - (Высшее образование)
15. Национальная экономика: Учебник для вузов / Под ред. П.В. Савченко ; 3-е изд.,
перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2014. - 832 с. - (Высшее образование).
16. Основы работы с молодежью: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Петровой Т.Э. М. : Альфа-М, 2013. - 220 с.
35
17. Переверзев, М.П. Экономические основы работы с молодежью: Учеб. пособие /
Переверзев М.П., Калинина. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 208 с.
18. Романова, М.В. Управление проектами : Учеб. пособие для вузов. - М. : ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2014. - 256 с. : ил. - (Высшее образование).
19. Самойлов, В.Д. Государственное управление. Теория, механизмы, правовые
основы: Учебник для вузов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 311 с.
20. Соловьев, С.Г.Муниципальное право Росси : Учебник для вузов. - М. : ИНФРА-М,
2013. - 312 с. - (Высшее образование).
21. Социальная работа с молодежью : Учеб. пособие для вузов / Под ред. Н.Ф. Басова
; 4-е изд. - М. : Дашков и К, 2013. - 328 с.
22. Территориальная организация населения : Под ред. Е.Г. Чистякова / 2-е изд.,
перераб. и доп. - М. : Вузовский учебник, 2012. - 252 с. - (Вузовский учебник).
23. Управление персоналом : Учебник для вузов / Под ред. И.Б. Дураковой. - М. :
ИНФРА-М, 2013. - 570 с. - (Высшее образование).
24. Черников, Б.В. Информационные технологии управления: Учебник для вузов / 2-е
изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 368 с. : ил. - (Высшее
образование).
25. Чихладзе, Л.Т. Муниципальное право России: Учебник. - М. : МИЭМП, 2010. 432 с.
26. Экономика : Учеб. пособие для вузов / Под ред. Е.Б. Колбачева. - М. : ИНФРА-М,
2013. - 350 с. - (Высшее образование).
27. Экономическая оценка инвестиций : Учебник для вузов / Под ред. Римера М.И. ;
4-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2011. - 432 с. : ил. - (Учебник для вузов).
28. Кузнецова
А.И.
Развитие
современной
инфраструктуры
города.
Инновационный курс для подготовки магистров: учебное пособие / А.И. Кузнецова; МУ
им. С.Ю. Витте. Каф. экономики городского хозяйства и сферы обслуживания.
[Электронное издание]. М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. 218 с. 3,69 Mб.
29. Руденко Л. Г. Механизм управления конкурентоспособностью предприятий
жилищно-коммунального хозяйства: монография / Л. Г. Руденко. Моск. ун-т им. С.Ю.
Витте. М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. 130 с.
30. Руденко Л. Г. Формирование сбалансированной инфраструктуры поддержки
малого предпринимательства в сфере здравоохранения: монография / Л.Г. Руденко. Моск.
ун-т им. С.Ю. Витте. М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. 130 с.
31. Современные вопросы и перспективы развития городского хозяйства: монография /
Кузнецова А.И., Гнездова Ю.В., Руденко Л.Г., Романченко О.В., Баранов Д.Н., под общ.
ред. д.э.н., проф., А.И. Кузнецовой. Московский университет им. С.Ю. Витте. – М.: изд.
ЧОУВО «МУ им.С.Ю. Витте», 2014. 170 с.
32. Руденко Л.Г. Планирование и проектирование организаций: Учебник для
бакалавров / Л. Г. Руденко. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,
2016. – 240с.
Дополнительная литература:
1. Баглай, М.В. Конституционное право Российской Федерации : Учебник для вузов
/ 10-е изд., изм. и доп. - М. : Норма: ИНФРА-М, 2013. - 784 с.
2. Баглай, М.В. Конституционное право Российской Федерации : Учебник для вузов
/ 9-е изд., изм. и доп. - М. : Норма: ИНФРА-М, 2011. - 768 с.
3. Басовский, Л.Е. Менеджмент : Учеб. пособие для вузов / 2-е изд., перераб. и доп.
- М. : ИНФРА-М, 2014. - 256 с.
36
4. Батурин, В.К. Общая теория управления : Учеб. пособие для вузов. - М. :
ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 487 с.
5. Братановский, С.Н. Конституционное право России: Учебник / 2-е изд. - М. :
РИОР: ИНФРА-М, 2012. - 375 с. - (Высшее образование).
6. Гапоненко, А.Л. Теория управления : Учебник для вузов / А.Л. Гапоненко, М.В.
Савельева. - М. : Юрайт-Издат, 2014. - 342 с
7. Городское хозяйство : Учеб. пособие / МорозоваТ.Г., Иванова Н.В., Сорокина
Т.Ф., Тупчиенко В.А. - М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. - 361 с. - (Вузовский
учебник).
8. Дорофеев, В.Д. Менеджмент : Учеб. пособие / В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева,
Н.Ю. Шестопал. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 440 с. - (Высшее образование). для вузов / Под
ред. В.В. Трофимова. - М. : Юрайт-Издат, 2013. - 478 с.
9. Исаев, Г.Н. Информационные технологии: Учеб. пособие для вузов / 2-е изд.,
степр. - М. : Омега-Л, 2013. - 464 с. : ил. - (Высшее техническое образование).
10. Кабашов, С.Ю. Государственная служба: основные этапы развития как науки и
профессии от Древнего мира до начала ХХ века : Учеб. пособие для вузов. - М. : ИНФРАМ, 2013. - 287 с.
11. Кудина, М.В. Экономика : Учебник для вузов. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. 368 с. - (Высшее образование).
12. Логинов, В.Н. Информационные технологии управления : Учеб. пособие для
вузов / 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2013. - 240 с.
13. Менеджмент : Учебник / Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. - М. :
ИНФРА-М, 2010. - 330 с. - (Высшее образование).
14. Нарутто, С.В. Конституционное право России: Учеб. пособие / Нарутто С.В.,
Таева Н.Е., Шугрина Е.С. - М. : РИОР: ИНФРА-М, 2013. - 432 с.
15. Одегов, Ю.Г. Кадровая политика и кадровое планирование : Учебник для вузов /
Одегов Ю.Г., Лабаджян М.Г. - М. : Юрайт, 2014. - 444 с.
16. Попов, Ю.И. Управление проектами : Учеб. пособие для вузов / Попов Ю.И.,
Яковенко О.В. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 208 с.
17. Постовой, Н.В. Муниципальное право России : Учебник для вузов / Н.В.
Постовой, В.В.Таболин, Н.Н. Черногор; Под ред. Н.В. Постового ; 2-е изд., перераб. и доп.
- М. : Юриспруденция, 2011. - 400 с.
18. Потемник, В.К. Управление персоналом : Учебник для вузов. - СПб. : Питер,
2010. - 432 с. : ил. - (Учебник для вузов).
19. Советов, Б.Я. Информационные технологии : Учебник для вузов / Советов Б.Я.,
Цехановский В.В. - М. : Юрайт-Издат, 2012. - 263 с.
20. Таева, Н.Е. Конституционное право Российской Федерации: Практикум. - М. :
РИОР: ИНФРА-М, 2013. - 106 с.
21. Управление персоналом организации : Учеб. пособие для вузов / Под ред. П.Э.
Шлендера. - М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. - 398 с.
22. Управление персоналом: теория и практика. Психофизиология профессиональной
деятельности и безопасность труда персонала: Учебно-практич. пособие / Под ред. А.Я.
Кибанова. - М. : Проспект, 2012. - 72 с.
23. Экономика : Учеб. пособие для вузов / Под ред. Е.Б. Колбачева. - М. : ИНФРА-М,
2013. - 350 с. - (Высшее образование).
24. Руденко Л.Г. Экономика таможенного дела: учебник / Л.Г. Руденко, Р.С.
Губанов. - М : Дело и сервис, 2015. - 112 с.
25. Руденко Л.Г. Экономика организаций : учебное пособие /Л.Г. Руденко, О.Г.
Арасланова, В.М. Караулов, И.П. Исаева, под общ.ред. Л.Г. Руденко. – Московский
университет им. С.Ю. Витте. Каф. экон. гор. хоз-ва и сферы обслуж. [Электронное
издание]. – М.: изд. «МУ им. С.Ю. Витте», 2014. – 282 с. – 4,28 Mb.
37
Информационное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Тематические сайты, порталы по государственному и муниципальному управлению
Ассоциации сибирских и дальневосточных городов (http://www.asdg.ru/ )
Вопросы местного самоуправления (http://www.vmsu.ru/ )
Всероссийский совет местного самоуправления (http://www.vsmsinfo.ru/)
Всероссийское информационное агентство Местное самоуправление (http://msurussia.ru/)
Городское хозяйство и ЖКХ (http://gkh.ru/)
Институт экономики города (http://www.urbaneconomics.ru/)
Комитет Государственной Думы по Федеративному устройству и вопросам
местного самоуправления» (http://www.komitet4.km.duma.gov.ru/)
Международная Ассамблея столиц и крупных городов (http://www.e-gorod.ru/)
Межотраслевой Институт коммунальных стратегий (http://m-i-k-s.ru/)
Местное самоуправление (http://www.mestnoesamoupravlenie.ru/)
Министерство здравоохранения Российской Федерации (http://www.rosminzdrav.ru/)
Министерство
регионального
развития
Российской
Федерации
(http://www.minregion.ru/)
Министерство
труда и социальной защиты Российской Федерации
(http://www.rosmintrud.ru/)
Министерство
финансов
России
(http://www1.minfin.ru/ru/reforms/local_government/)
Министерство юстиции Российской Федерации (http://www.minjust.ru/)
Муниципалитет (http://www.munizipalitet.ru/)
Муниципальная Россия (http://www.окмо.рф/?id=82 )
Научная электроная библиотека (http://elibrary.ru/)
Нормативные
правовые
акты
Российской
Федерации
(http://zakon.scli.ru/ru/legal_texts/index.php)
Общероссийский
конгресс
муниципальных
образований
(http://msuru/page/top/congress)
(http://www.rncm.ru/)
Официальная Россия (http://www.gov.ru/)
Проблемы местного самоуправления (http://www.samoupravlenie.ru/)
Развитие местного самоуправления в Московской области (http://msu-mo.ru/)
Российская Федерация сегодня (http://www.russia-today.ru/)
Система подготовки кадров поддержки и сопровождения местного самоуправления
(http://www.fz131.minregion.ru/main/main*root)
Совет муниципальных образований г. Москвы (http://www.amom.ru/)
Союз российских городов (http://urc.ru/)
Управа (http://www.uprava.org/)
Фонд развития местного самоуправления (http://fondrms.ru/)
Центр правовой поддержки местного самоуправления (http://www.lslg.ru/)
Энциклопедия местного самоуправления (http://emsu.ru/)
38
Центр
правовой
информации
(http://www.nlr.ru/lawcenter/)
Российской
национальной
библиотеки
Зарубежные правовые ресурсы Интернет
- LexisNexis (http://www.lexisnexis.com). LexisNexis - крупнейшая полнотекстовая
политематическая электронная библиотека, поисковые возможности и информационные
ресурсы которой способны решить самые сложные задачи, стоящие перед компаниями,
организациями, вузами, правительственными учреждениями. .
Справочно-правовые системы
- Гарант (http://www.garant.ru);
- Кодекс http://www.kodeks.net/;
- Консультант ПЛЮС http://www.consultant.ru;
- Референт http://www.referent.ru
Материально-техническое обеспечение
Для проведения и усвоения навыков, полученных в ходе проведения практики,
студенту-практиканту необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
− возможность выхода в сеть Интернет для поиска по юридическим, судебным и
образовательным сайтам и порталам;
− справочно-правовые системы «Консультант-Плюс» или «Гарант»;
− персональный компьютер;
− принтер;
− сканер.
3.8. План-задание на прохождение производственной (преддипломной) практики
Рекомендуемыми местами прохождения производственной (преддипломной)
практики, наиболее соответствующими профилю подготовки магистров 38.04.04
Государственное и муниципальное управление, направленность (профиль) программы
Государственная и муниципальная служба являются органы государственной власти
Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской
Федерации, органы местного самоуправления, государственные и муниципальные
предприятия и учреждения, институты гражданского общества, общественные
организации, некоммерческие и коммерческие организации, международные организации
и международные органы управления, иные организации, подразделения по связям с
государственными и муниципальными органами и гражданами.
Производственная (преддипломная) практика студентов включает в себя работу в
министерствах, департаментах, комитетах, отделах, службах по социальным,
экономическим, строительным, инвестиционным, кадровым, организационным,
жилищным, культурным и другим вопросам, связанным с будущей профессиональной
деятельностью. Студент имеет право проходить производственную практику в научноисследовательских лабораториях вуза.
Сбор информации, анализ и оценка сведений должны быть направлены на ту
деятельность в учреждении (организации), которую в дальнейшем магистрант планирует
осветить в магистерской диссертации. Материалы производственной (преддипломной)
практики должны послужить в дальнейшем основой
написания третьей главы
магистерской диссертации.
Задание на прохождение практики представлено в таблице 12.
39
План-задание
Формиру
емые
компетен
ции
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-8
ПК-11
ПК-15
Таблица 12
Период
Содержание задания
1-, 2-я и
3-я
недели
Разработать механизм управления,
федерально-целевую программу (или
ее раздел), стратегию социальноэкономического развития (или ее
раздел),
кадровую
политику,
молодежную политику (или ее раздела
в зависимости от темы ВКР), проект
изменения законодательной базы и
др.;
4-я
неделя
Оценить
социально- ПК-5
экономические последствия (эффект) ПК-11
реализации механизмов, программ, ПК-13
политики и т.д.
Расчеты
представить
в
табличной форме.
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба,
научная лаборатория вуза
Оформить отчет по практике.
Министерство,
департамент,
комитет,
отдел, сектор, служба,
научная лаборатория вуза
ПК-11.
Структурное
подразделение
учреждения
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба,
научная лаборатория вуза
Перечень представленных вопросов может быть изменен, дополнен в соответствии
с выбранной темой выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) по
согласованию с руководителем работы, который является и руководителем
производственной (преддипломной) практики от Университета.
Перед уходом на производственную (преддипломную) практику студент должен
иметь план-задание на практику, задание на магистерскую работу и календарный план
выполнения ВКР.
Структура отчета по производственной (преддипломной) практике приведена в
приложении 7. В каждой главе необходимо выделить 2 или 3 параграфа.
40
4.КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК
4.1. Отчетные документы по результатам практики
По результатам практики студент в течение пяти после окончания практики
предоставляет руководителю практики, следующие отчетные документы по практике:
− отзыв-характеристику, подписанный руководителем практики от организации,
заверенный печатью организации (приложение 4);
− дневник практики, подписанный студентом (приложение 5);
− отчет по практике.
Студенты, обучающиеся с применением дистанционных технологий, сдают отчет,
дневник и отзыв-характеристику руководителю практики через систему дистанционного
обучения. Отзыв-характеристику и дневник необходимо отправлять в сканированной
форме, чтобы показать подлинность печати организации (вуза) и подписи.
Основные требования к отзыву-характеристике – заполненный по форме,
аккуратно, содержащий подпись руководителя практики от организации (вуза),
заверенной печатью организации (вуза).
Основные требования к дневнику практики:
− дневник должен быть заполнен по форме и аккуратно;
− содержит сроки прохождения практики, ежедневные записи в строгом
соответствии с программой и планом-заданием на практику;
− содержит подпись студента.
Основными требованиями, предъявляемыми к содержанию отчета по практике,
являются следующие:
− во введении указываются: цель, место, дата начала и продолжительность
практики, краткий перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе
практики;
− в основной части отчета дается описание организации работы в процессе
практики, описание практических задач, решаемых студентом за время прохождения
практики (необходимо следовать плану-заданию и программе практики), перечень
невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов с указанием
причин. Основная часть содержит две или три главы (пример в приложении 7);
− в заключении необходимо описать навыки и умения, приобретенные за время
практики; дать предложения по совершенствованию государственного и муниципального
управления; сделать индивидуальные выводы о практической значимости для себя
проведенного вида практики.
Основными требованиями, предъявляемыми к оформлению отчета по практике,
являются следующие:
− отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала, номер шрифта
– 14 Times New Roman, объемом около 30 страниц машинописного текста;
− в отчет могут входить приложения (таблицы, графики, заполненные бланки,
прайс-листы и т.п.) объемом не более 20 страниц (приложения (иллюстрационный
материал) в общее количество страниц отчета не входят);
− качество напечатанного текста и оформление иллюстраций, таблиц, распечаток с
ЭВМ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения;
− фамилии, названия учреждений, организаций, фирм и другие имена собственные
приводят на языке оригинала;
41
− страницы отчета нумеруют арабскими цифрами с соблюдением сквозной
нумерации по всему тексту, номер проставляется в правой нижней части листа без точки в
конце номера;
− схемы, рисунки, таблицы и другой иллюстративный материал, расположенный
на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц, но не засчитываются в
объем работы;
− титульный лист (приложение 6) включается в общую нумерацию страниц,
однако номер страницы на титульном листе не проставляется;
− цифровой материал должен оформляться в виде таблиц, таблицу следует
располагать в отчете непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые,
или на следующей странице, на все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте
отчета, каждая таблица должна иметь заголовок. Пример оформления таблиц в
приложении 9;
− рисунки (графики, схемы, диаграммы и т.п.) следует располагать в работе
непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей
странице, иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные,
на все рисунки должны быть даны ссылки в работе. Иллюстрации следует нумеровать
арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего отчета (пример в
приложении 8). Если в отчете только одна иллюстрация, то ее обозначают - «Рис.».
Допускается нумеровать иллюстрации в пределах главы. В этом случае номер
иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой. Например, Рис. 1.1;
− при написании текста отчета кроме навыков, приобретенных за время практики
и предложений по организации учебного процесса, важно показать проблемы и
противоречия, возникшие в ходе практики и предложить пути разрешения этих проблем.
Наиболее общими недостатками при прохождении практики и составлении отчета
по ней являются:
− нарушение правил оформления отчетных документов (отчета о практике,
дневника);
− отсутствие вспомогательных документальных материалов, подтверждающих
проведение (выполнение) в ходе практики различных задач;
− отсутствие приложений (вспомогательных таблиц, рисунков);
− невыполнение выданного плана-задания на практику;
− расплывчатость заключений студента о прохождении практики;
− отсутствие списка литературы и указание в нем новых нормативных актов,
учебников и учебных пособий, а также статей из специализированных журналов.
Примеры содержания (оглавления) отчета по практике представлены в приложении
7.
4.2. Зачет по практике
Зачет принимает руководитель практики от Университета при наличии следующих
форм отчетности:
− отзыва-характеристики руководителя практики от предприятия;
− дневника практики;
− отчета по практике.
Руководитель практики от Университета ставит зачет с оценкой
(дифференцированный зачет), оценивая качество, полноту, правильность оформления
отчетных документов по практике, а также правильность расчетов и сделанных выводов.
Студенты очной и заочной формы обучения (кроме студентов, обучающихся с
42
применением дистанционных технологий) защищают отчет, отвечая на вопросы
преподавателя.
Оценка зачета по практике проставляется в ведомость, в электронную зачетную
книжку студента, а в последующем в приложение к диплому.
Оценки выставляются в соответствии с распоряжением первого проректора №14
от 27.10.2010 по четырех-балльной шкале следующим образом:
− 90-100 баллов - 5 (отлично)
− 71-89 баллов - 4 (хорошо)
− 55-70 баллов - 3 (удовлетворительно)
− менее 55 - 2 (неудовлетворительно)
Зачёт с оценкой «отлично» ставится студенту, который
− продемонстрировал в ходе практики высокий уровень обладания всеми,
предусмотренными требованиями к результатам практики,
общекультурных,
общепрофессиональных и профессиональных компетенций;
− выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы в
соответствии с планом-заданием практики;
− проявил самостоятельность, творческий подход и высокий уровень подготовки
по вопросам профессиональной деятельности, организации работы коллектива,
самоорганизации;
− внёс предложения по совершенствованию государственного и муниципального
управления;
− разработал эффективное управленческое решение;
− оформил отчет в соответствии со стандартами.
Зачёт с оценкой «хорошо» ставится студенту, который
− в целом продемонстрировал в ходе практики сформированность всех,
предусмотренными требованиями к результатам практики,
общекультурных,
общепрофессиональных и профессиональных компетенций;
− полностью выполнил план-задание по прохождению практики, однако допустил
незначительные недочеты при расчетах и написании отчета, в основном технического
характера.
Зачёт с оценкой «удовлетворительно» ставится студенту, который
− в ходе практики не смог продемонстрировать
развитость отдельных
общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций на уровне
соответствующем руководителю младшего или среднего звена предприятия
(организации);
− затруднялся с решением поставленных перед ним задач и допустил
существенные недочеты в расчетах и в составлении отчета.
Зачёт с оценкой «неудовлетворительно» ставится студенту, который
− не смог в ходе практики продемонстрировать сформированность
общекультурных,
общепрофессиональных
и
профессиональных
компетенций,
предусмотренными требованиями к результатам практики;
− не выполнил план-задание практики.
4.3.Примерные вопросы для подготовки зачета по практике
По вопросам к зачету по практике готовятся студенты очной и заочной формы
обучения, кроме студентов, обучающихся с применением дистанционных технологий.
а) Примерные вопросы к зачету по учебной практике (практике по получению первичных
профессиональных навыков и умений)
43
1. Дайте организационную характеристику учреждения.
2. Охарактеризуйте
систему
управления
органов
государственной
и
муниципальной власти.
3. Какая правовая основа деятельности муниципального образования?
4. Проанализируйте основные социально-эконмические показатели развития
региона / муниципального образования.
5. Дайте оценку кадровой политики, механизма управления.
6. Определите проблемы управления регионом / муниципальным образованием.
в) Примерные вопросы к зачету по педагогической практике
1. Какие существуют формы и виды проведения занятий?
2. Назовите интерактивные формы проведения занятий.
3. В чем особенность преподавания управленческих дисциплин?
4. Какие существуют технологии разработки тестового материла?
г) Примерные вопросы к зачету по преддипломной практике
1.Какие методы принятий управленческих или стратегических решений
используется в системе управления государственной и муниципальной властью?
2. Дайте характеристику системы принятий управленческих /стратегических
решений.
3. Какую технологию разработки программы, механизма, политики вы
использовали?
4.Назовите и дайте характеристику методов оценки социально-экономических
последствий реализации программ, механизма, политики.
5.Какой экономический результат планируется получить при реализации
программы?
6.Какой социальный результат планируется получить при реализации программы?
44
5.СПРАВОЧНЫЙ БЛОК
Приложение 1
Заведующему кафедрой
«_______________________________»
(наименование выпускающей кафедры)
________________________________
(фамилия, инициалы заведующего кафедрой)
от студента (ки) ____ курса
__________________ формы обучения
__________________ факультета
__________________ фамилия
__________________ имя
__________________ отчество
Заявление
Прошу предоставить мне с «___» _________ 201__г. по «___» _____ 201__г.
место для прохождения
практики
в ________________________________________________________________
(наименование организации из базы практик)
Контактный телефон (студента)___________________________.
Дата _________
Подпись
45
Приложение 2
Заведующему кафедрой
«_______________________________»
(наименование выпускающей кафедры)
________________________________
(фамилия, инициалы заведующего кафедрой)
от студента (ки) ____ курса
__________________ формы обучения
__________________ факультета
__________________ фамилия
__________________ имя
__________________ отчество
Заявление
Прошу разрешить мне с «___» _________ 201__г. по «___» ________ 201__г.
пройти
(наименование практики)
практику
в ________________________________________________________________
(наименование организации из базы практик)
В структурном подразделении
__________________________________________________________________
в должности
__________________________________________________________________
Контактный телефон (студента)___________________________.
Дата _________
Подпись
46
Приложение 3
ГАРАНТИЙНОЕ ПИСЬМО ОТ ОРГАНИЗАЦИИ
На бланке организации
Заведующему кафедрой
___________________________________
(наименование выпускающей кафедры)
____________________________________
(степень, звание, ФИО)
_____________________________________________ гарантирует студенту (ке) ___ курса
(наименование организации)
_______________________ факультета ЧОУВО «Московский университет им. С.Ю. Витте»
__________________________________________________________________________________
(ФИО студента)
прохождение практики ____________________________________ с_____по____20___г.
(наименование практики)
а также предоставление необходимых материалов для выполнения программы практики.
Руководителем практики от организации - базы практики назначается
_____________________________________________________________________________
(ФИО, занимаемая должность)
Руководитель __________________________________________________
(подпись, фамилия, инициалы)
М. П.
47
Приложение 4
ШТАМП
ОРГАНИЗАЦИИ
Отзыв – характеристика
Сообщаем, что студент (ка) _____ курса факультета ___________________________
ЧОУВО «Московский университет им. С.Ю. Витте»
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
В
период
с____________20
_______________________
__
практику
г.
по
по
___________
20
__г
прошел
(ла)
направлению________________________
в_____________________________________________________________________________
(наименование организации)
Практика была организована в соответствии с разработанной
программой практики.
университетом
За время прохождения практики ___________________________________ показал
(ла) необходимый уровень теоретических знаний, практических умений, общекультурных,
общепрофессиональных и профессиональных компетенций и подтвердил (ла) готовность
к самостоятельной трудовой деятельности. Программа практики выполнена полностью.
Руководитель организации ____________________________________
(подпись, фамилия, инициалы)
М. П.
48
Образец приведен для учебной практики
Приложение 5
ДНЕВНИК
__________________________________ПРАКТИКИ СТУДЕНТА
(наименование практики)
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Направления _________________ _____ курса _________________________ факультета
Сроки практики: с __05.05___ по _01.06__ 2014 г.
Руководитель практики от выпускающей кафедры__________________________________
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность)
Ежедневные записи студента о практике
№
п/п
1
Дата
2
1
05.05
2
06.05
3
07.05
4
07.05
Краткое содержание выполненной
работы
Структурное
подразделение
организации
3
4
Прошел(а) инструктаж по технике
безопасности
Ознакомился (ась) с распорядком
дня
Изучил(а) должностные инструкции
Отдел охраны труда
Ознакомился (ась) с уставом и
учредительными документами
Юридический
отдел
Отдел кадров
Отдел кадров
49
5
6
7
8
9
Ознакомился (ась) с
организационной структурой
учреждения.
Изучил (а) правовые основы
деятельности учреждения
12.05-16.05 Проанализировал (а) систему
управления муниципальным
образованием, социальноэкономические показатели развития
муниципального образования
(расписать какую деятельность
выполнил студент по датам)
19.05-23.05 Проанализировал (а) предмет
исследования (согласно теме
магистерской диссертации)
(расписать какую деятельность
выполнил студент по датам и
какие показатели были
проанализированы)
26.05-29.05 Выявил (а) проблемы управления,
развития социально-экономических
процессов, реализация
законодательства (указать какие и
расписать работу студента по
дням)
30.05
Оформил (а) отчет по практике
08.05
Студент__________________________(ф.и.о.)
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба
Министерство,
департамент, комитет,
отдел, сектор, служба
________________________(подпись)
50
Приложение 6
ОТЧЕТ
о прохождении
(наименование практики)
практики
Студентом (кой) ________ курса факультета ______________________________________
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Место прохождения практики
_________________________________________________
Практика проходила с __________________по_________________
Дата сдачи отчета
_____________________________________
Руководитель практики ___________________________
(фамилия, инициалы)
51
Приложение 7
Примеры содержания отчета по учебной практике (практике по получению
первичных профессиональных навыков и умений)
(Тема магистерской диссертации: «Совершенствование кадрового обеспечения органов
муниципального управления»)
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Организационная и социально-экономическая характеристика Дубровского
района Брянской области ……………………………………..……………………………...5
1.1.Общая характеристика и правовые основы деятельности Администрации Дубровского
района Брянской области………………………………………………………………….…..5
1.3. Анализ организационной структуры и системы управления Администрации
Дубровского района Брянской области………………………………………………………12
1.1. Социально-экономические показатели развития Дубровского района
Брянской области……………………………………………………………………………...20
Глава 2. Анализ кадрового обеспечения в Администрации Дубровского
района Брянской области……………………………………………………………………....26
2.1. Анализ количественного, качественного состава и движения кадров………………....26
2.2. Оценка найма, отбора и приема кадров ……………………………………………........30
2.3. Анализ адаптации и обучения кадров…………………………………………………....34
2.4. Оценка процедуры аттестации кадров…………………………………………………...38
2.5. Анализ заработной платы и стимулирования труда кадров в Администрации
Дубровского района Брянской области……………………………………………….……...40
2.6.Проблемы кадрового обеспечения Администрации Дубровского района Брянской
области………………………………………………………………………………………….42
Заключение……………………..………………………............................................................44
Список использованных источников………..………………………...……………………...47
Приложения………………………………………………………………………………….....50
52
Продолжение приложения 7
Примеры содержания отчета по учебной практике (практике по получению
первичных профессиональных навыков и умений)
(Тема магистерской диссертации: «Совершенствование деятельности жилищнокоммунального комплекса на уровне местного самоуправления»)
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Организационная и социально-экономическая характеристика муниципального
образования г. Чехов……. ……………………………………..…………………………......5
1.1.Общая характеристика и правовые основы деятельности муниципального образования
г. Чехов ………………………………………………………………………………..……….5
1.2. Анализ организационной структуры и системы управления муниципального
образования г. Чехов …………………………………………………………………………10
1.3.Анализ кадровой политики в муниципальном образовании г. Чехов………………....16
1.4. Социально-экономические показатели развития муниципального образования г. Чехов
………………………………………………………………………………………………….20
Глава 2. Анализ жилищно-коммунального комплекса муниципального образования г.
Чехов …………………………………………………………………………………………..26
2.1. Оценка состояния жилищного фонда……………………………………………….......26
2.2. Анализ объема и качества услуг жилищно-коммунального хозяйства…………........30
2.3. Анализ затрат и источников финансирования жилищно-коммунального хозяйства. 34
2.4. Оценка организационно-технического уровня жилищно-коммунального хозяйства
………………………………………………………………………………………………….40
2.5. Система управления деятельностью жилищно-коммунального комплекса………….42
2.6.Проблемы в управлении жилищно-коммунальным комплексом.………………….....44
Заключение……………………..……………………….......................................................44
Список использованных источников………..………………………...………………….… 47
Приложения…………………………………………………………………………………... 50
53
Продолжение приложения 7
Примеры содержания отчета по учебной практике (практике по получению
первичных профессиональных навыков и умений)
(Тема магистерской диссертации: «Совершенствование управления развитием физической
культуры и спорта»)
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Организационная и социально-экономическая характеристика муниципального
образования г. Подольск……. ……………………………………..………………………...5
1.1.Общая характеристика и правовые основы деятельности муниципального образования
г. Подольск ……………………………………………………………………………...……..5
1.2. Анализ организационной структуры и системы управления муниципального
образования г. Подольск …………………………………………………………………… 10
1.3.Анализ кадровой политики в муниципальном образовании г. Подольск…………….16
1.4. Социально-экономические показатели развития муниципального образования г.
Подольск ……………..……………………………………………………………………….20
Глава 2. Оценка физической культуры и спорта г. Подольск …………………..………..26
2.1. Общая характеристика Комитета по физической культуре и спорту
г. Подольска …………………………………………………………………………………...26
2.2. Анализ деятельности Комитета по физической культуре и спорту …………..............30
2.3. Анализ оснащенности города спортивно-игровыми площадками ……………………34
2.4.Оценка системы управления физической культуры и спорта
г. Подольска…………………………………………………………………………………....36
2.4.Проблемы в управлении деятельности физической культуры и спорта
г. Подольска.……………………………………………………………………………………38
Заключение……………………..………………………........................................................40
Список использованных источников………..………………………...……………………...42
Приложения…………………………………………………………………………………….44
54
Продолжение приложения 7
Примеры содержания отчета по учебной практике (практике по получению
первичных профессиональных навыков и умений)
(Тема магистерской диссертации: «Совершенствование механизма поддержки малого
предпринимательства функционирующего на потребительском рынке»)
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Организационная и социально-экономическая характеристика Чеховского
района……. ……………………………………..………………………….............................5
1.1.Общая характеристика и правовые основы деятельности Чеховского района
………………………………………………………………………………………………….5
1.2. Анализ организационной структуры и системы управления Чеховского района
…………………………………………………………………………………………………10
1.3.Анализ кадровой политики Чеховского района ……………………………………….16
1.4. Социально-экономические показатели развития Чеховского района
………………………………………………………………………………………………....20
Глава 2. Анализ развития малого предпринимательства Чеховского района……………26
2.1. Анализ потребительского рынка Чеховского района……………………………..…..26
2.2. Основные социально-экономические показатели развития малого
предпринимательства…………………………………………………………..…………....30
2.3. Оценка механизма поддержки малого предпринимательства в Чеховском районе 34
2.6.Проблемы функционирования механизма поддержки малого предпринимательства в
Чеховском районе …………………………………………………………………………..42
Заключение……………………..………………………......................................................44
Список использованных источников………..………………………...…………………….47
Приложения…………………………………………………………………………………...50
55
Окончание приложения 7
Содержание отчет по производственной (педагогической) практике
Введение…………………………………………………………………………….…..…….....3
Глава 1. План и презентация лекции…………….…………………………….…………….…5
Глава 2. План семинарского занятия и кейс-задания………..…………...………..…...……15
Глава 3. Тестовые оценочные задания…………………...…………...……………………….20
Заключение……………………………………………………………………………………...23
Список использованных источников………………………………………………………….26
Приложения……………………………………………………………………………………..29
Содержание отчет по производственной (преддипломной) практике
Введение…………………………………………………………………………….…..……......3
Глава 1. Разработка механизма управления / федерально-целевой программы (или ее
раздела) / стратегии социально-экономического развития (или ее раздела) / кадровой
политики / молодежной политик (или ее раздела в зависимости от темы ВКР) / проекта
изменения законодательной базы ……………………………………………………………...5
Глава 2. Оценка социально-экономического эффекта реализации механизма управления /
федерально-целевой программы (или ее раздела) / стратегии социально-экономического
развития (или ее раздела) / кадровой политики, молодежной политик (или ее раздела в
зависимости от темы ВКР) / проекта изменения законодательной базы
…………………………………...…………………………………………………………....…15
Заключение……………………………………………………………………………………...28
Список использованных источников………………………………………………………….31
Приложения……………………………………………………………………………………..33
56
Приложение 8
Директор
Начальник отдел кадров
Главный бухгалтер
Начальник канцелярии
Зам. по
Зам по учебно-методической
работе
Зам. по общим вопросам (АХЧ)
воспитательной работе
Старший методист
Старший инспектор
Рис.1. Организационная структура управления Колледжем
57
Приложение 9
Таблица 1
Динамика показателей воспроизводства населения
Наименование
2012
показателя
Естественная
убыль
населения,
человек
на
1000
населения
Общий коэффициент
рождаемости,
человек на 1000
населения
Общий коэффициент
смертности,
человек
на
1000
населения
Коэффициент
брачности, на 1000
населения
Коэффициент
разводимости, на 1000
населения
2013
2014
2015
2016
отклонение
Таблица 2
Число посещений к врачам по ЛПУ за 2012-2016 гг.
Лечебные
Годы
учреждения
2012
2013
2014
2015
2016
Больница № 1
361491
296503
285863
317117
326807
Больница № 2
191852
193499
202272
225359
285063
Больница № 3
150751
134551
121675
133786
141447
Больница № 8
308506
261397
247429
259887
283875
Больница № 6
117568
109054
107542
108691
103768
Дет. областная больница
783843
711376
706271
676108
697011
Поликлиника № 7
165254
160100
153503
174686
201335
Перинат. центр
108056
94997
82660
84190
99767
Роддом № 1,3
57389
50018
39600
39141
47294
Гор. стомат. поликлиника
134035
108401
92903
94328
74170
Дет. стомат. поликлиника
91314
68749
55299
59250
58507
Всего
2491824
2207436
2114143
2191580
2319044
58
Продолжение приложения 9
Таблица 3
Сеть образовательных учреждений области на 2015г.
Наименование
Количество
учащихся
(тыс.чел)
Количество
Дошкольные образовательные учреждения
Общеобразовательные учреждения (юридические
лица)
Учреждения НПО
Учреждения СПО
Учреждения ВО (с филиалами)
Образовательные учреждения для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
Учреждения дополнительного образования детей
484
54,5
630
120
25
60
32
11,3
27
около 60
19
1,6
132
92,8
Таблица 4
Анализ финансирования отрасли «Образование»
Показатели
Консолидированн
ый бюджет
области
Федеральный
бюджет
Внебюджетные
источники
Всего
Годы
2012
2013
2014
2015
2016
Тыс.
руб.
249240
Уд.
вес,%
91,2
Тыс.
руб.
273598
Уд.
вес,%
92,3
Тыс.
руб.
372084
Уд.
вес,%
92,5
Тыс.
руб.
382711
Уд.
вес,%
92,2
Тыс.
руб.
399601
Уд.
вес,%
91,6
2517
0,9
1358
0,5
1139
0,3
2309
0,6
3025
0,7
21559
7,9
21489
7,2
28896
7,2
30122
7,2
33670
7,7
273316
100,0
296445
100,0
402119
100,0
415142
100,0
436296
100,0
Таблица 5
Динамика поступления доходов от оказания услуг и продажи товаров
(платных образовательных услуг)
Показатели
Поступление внебюджетных
средств, тыс. руб.
Контингент, чел.
Расходы на 1 учащегося, руб.
Годы
2012
2229,9
2013
6072,5
2014
4291
2015
4807
2016
4387
31858
70
29150
208
26587
161
24908
193
20215
217
59
Приложение 10
Список дисциплин
1. Философия познания
2. Компьютерные технологии в науке и образовании
3. Актуальные проблемы государственной и муниципальной службы в
Российской Федерации
4. Иностранный язык (профессиональный)
5. Кадровая политика и кадровый аудит организации
6. Экономика общественного сектора
7. Управление в социальной сфере
8. Деятельность контрольных и надзорных органов в системе государственного и
муниципального управления
9. Теория и механизмы современного государственного управления
10. Муниципальный менеджмент
11. Методология и методика исследований социально-экономических и
политических процессов в сфере государственного и муниципального управления
12. Муниципальное управление и местное самоуправление
13. Экономическая политика: взаимодействие государства и бизнеса
14. Управленческая экономика
15. Актуальные проблемы взаимодействия власти и гражданского общества
16. Правовое обеспечение государственного и муниципального управления
17. Управление знаниями
18. Профессиональная этика государственного и муниципального служащего
19. Стратегия инновационного развития городского хозяйства
20. Законодательство субъекта Российской Федерации
21. Инвестиционные решения и управление проектами
22. Региональная и муниципальная молодежная политика
23. Территориальная организация населения региона (города) в условиях
модернизации местного самоуправления и системы государственной власти
24. Деловые коммуникации
25. Актуальные
проблемы
совершенствования
антикоррупционного
законодательства и противодействия коррупции в системе государственной и
муниципальной службы
26. Публичная гражданская служба: проблемы правового регулирования
27. Информационно-аналитические
технологии
государственного
и
муниципального управления
28. Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья к жизни
29. Антикоррупционный менеджмент
60
Приложение 11
ПЛАН ЛЕКЦИИ
Группа: ____.
Число: 04.03.2015.
Время с 10.00 по 11.30.
Вид занятия: лекция.
Дисциплина: «Экономика общественного сектора».
Лекция на тему «Предмет экономики общественного сектора».
Вопросы:
Введение (5 мин)
В1. Понятие и характеристика экономики общественного сектора (25
мин).
В2.
Факторы,
предопределяющие
необходимость
развития
общественного сектора экономики (25 мин).
В3. Сочетание рынка и государства в современной рыночной экономике
(30 мин).
Заключение (5 мин)
Список использованной литературы:
1. Басовский, Л.Е. Экономика: Учеб. пособие для вузов / Басовский Л.Е.,
Басовская Е.Н. - М. : РИОР: ИНФРА-М, 2013. -2 80 с.
2. Восколович Н. А., Еникеева С. Д., Жильцов Е. Н.Экономика,
организация и управление общественным сектором. Учебник. Издательство: Юнити-Дана, 2012 г.
3. Кудина, М.В. Экономика : Учебник для вузов. - М. : ФОРУМ: ИНФРАМ, 2013. - 368 с. - (Высшее образование).
4. Экономика : Учеб. пособие для вузов / Под ред. Е.Б. Колбачева. - М. :
ИНФРА-М, 2013. - 350 с. - (Высшее образование).
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
компьютер и мультимедийные средства обучения.
61