Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель

Пояснительная записка
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины
Программа учебной дисциплины «Психология труда» в сжатой форме излагает основные
проблемы психологии трудовой деятельности и подходы к их решению, формирует
базовые теоретические знания и представления, практические навыки и умения для
дальнейшего обучения по дисциплинам специализации.
Задачи дисциплины
− Слушатели в результате изучения учебной дисциплины «Психология труда»
должны быть подготовлены к деятельности в области изучения профессионально
важных качеств, формирования профессиональной пригодности, проведения
профессиографии,
профессиональной
ориентации
и
профессионального
психологического отбора.
− Они должны овладеть практическими навыками и умениями профессиоведения
(планирование потребности в персонале, подбор, набор и отбор сотрудников,
распределение новых сотрудников по должностям и рабочим местам и т.д.).
− Форма проведения и содержание занятий должны максимально способствовать
развитию профессионально важных качеств будущих психологов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Психология труда», слушатель должен:
знать:
− предмет, задачи и методы психологии труда, место психологии труда в системе
наук, принципы и основные категории психологии труда;
− историю становления теории и практики психологии труда, историю развития
основных теорий и концепций психологии труда, современные зарубежные и
отечественные концепции психологии труда;
− основы психологии труда как области знания, отрасли науки, социальной практики,
учебной дисциплины и профессии;
− профессиональную деятельность как объект научного изучения, сущность
профессии, специальности, должности и квалификации;
− основы психологической классификации профессий, трудовой пост в организации
и его компоненты;
− субъект труда и его структуру, трудовую мотивацию и удовлетворенность трудом;
− психологическое
профессиоведение,
индивидуальный
стиль
трудовой
деятельности;
− психологию профессионального самоопределения, профессионально важные
качества личности, общие и специальные способности;
− психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров;
− психологию профессиональной работоспособности;
− психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов;
− профессиональные конфликты, психологию безопасности в труде;
− историю и тенденции развития прикладной психологии в сфере профессионального
труда;
обладать следующими компетенциями:
− использовать систему методов психологии труда для изучения профессиональной
деятельности;
− выявлять профессионально важные и профессионально противопоказаные качества;
− формировать профессиональную пригодность специалистов;
− проводить профессиографию, профессиональную ориентацию и профессиональный
психологический отбор;
− планировать потребность в персонале, подбор, набор и отбор сотрудников,
распределение новых сотрудников по должностям и рабочим местам;
− анализировать субъект труда и его структуру, трудовую мотивацию и
удовлетворенность трудом;
− управлять мотивацией персонала, мотивировать и стимулировать сотрудников;
− изучать индивидуальный стиль трудовой деятельности;
− обеспечивать профессиональное самоопределение, развитие профессионально
важных качеств личности, общих и специальных способностей.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего
Общая трудоемкость
36
часов
Аудиторные занятия, в том числе:
18
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Вид отчетности по дисциплине
12
6
18
зачёт
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
Разделы дисциплины (название)
1.
Введение в психологию труда
2.
3.
4.
5.
Психологические основы профориентации и профотбора
Психология развития и мотивации сотрудников
Психология профессиональной работоспособности
Профессиональные конфликты и способы их конструктивного
разрешения
Всего Лекции Практические
часов
занятия,
семинары
6
4
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
4.2.1. Лекционный курс
№
лекци
и
Раздел, тема учебного курса, содержание лекций
Кол.
часов
1
Психология труда как наука и социальная практика
Основные понятия, задачи и методы психологии труда.
Психология труда как отрасль науки. Психология труда как профессия. История
становления теории и практики психологии труда. Задачи психологии труда. Методы
психологии труда.
Психологическое профессиоведение
Психологические и методические основы профессиоведения
Психологические основы классификации профессий. Методы психологического изучения
профессиональной деятельности.
Разработка профессиографических описаний специальностей
Профессиография. Профессиограмма. Психограмма. Основные этапы профессиографии.
Психологические основы профориентации и профотбора
Психологические основы профессиональной ориентации
Психология профессионального самоопределения. Профессиональная ориентация.
Психологические основы профессионального отбора
Планирование потребности в персонале. Подбор кадров. Набор персонала и отсеивание
поступающих на работу. Отбор сотрудников.
2
2
3
2
2
4
5
6
Психология развития и мотивации сотрудников
Развитие человека как субъекта труда
Возрастное развитие человека как субъекта труда. Распределение новых сотрудников по
должностям. Адаптация и обучение сотрудников. Индивидуальный стиль трудовой
деятельности. Уровни и этапы развития профессионализма и деловой карьеры.
Мотивация сотрудников и удовлетворенность работой.
Психология профессиональной работоспособности
Условия труда и функциональные состояния работников
Функциональные состояния и надежность субъекта труда.
Психологическая готовность к деятельности. Состояние утомления. Состояние
монотонии. Производственный стресс. Планирование работы и условий труда.
Психология безопасности в труде. Психологические аспекты социально-трудовой
реабилитации больных и инвалидов.
Профессиональные конфликты и способы их конструктивного разрешения. Понятие
конфликт. Структура, динамика, виды и функции конфликтов. Способы регулирования
конфликтов в трудовом коллективе.
2
2
2
4.2.2. Практические (семинарские) занятия:
Номер
занятия
Наименование темы практического занятия
Кол.
часов
1
Психология труда как наука и социальная практика
2
2
Психологические основы профориентации и профотбора
2
3
Психология развития и мотивации сотрудников
2
4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов:
Разделы и темы
рабочей
программы
самостоятельного
изучения
1
Перечень домашних заданий, вопросов и др. для контроля
самостоятельной работы студентов
1.
Раскройте объект и предмет психологии труда (что такое психология
труда, как изучается трудовая деятельность).
Опишите связь психологии труда с другими дисциплинами
(промышленная психология, психология управления).
Охарактеризуйте методы изучения трудовой деятельности (интервью,
анкетирование, тестирование, изучение документов, наблюдение,
эксперимент).
Раскройте историю становления теории и практики психологии труда
(историю развития основных теорий и концепций психологии труда,
современные зарубежные и отечественные концепции психологии труда).
4
Охарактеризуйте
психологическое
профессиоведение
(планирование
потребности в персонале, подбор, набор и отбор сотрудников, распределение
новых сотрудников по должностям и рабочим местам).
Раскройте психологию профессионального самоопределения, профессионально
важные качества личности, общие и специальные способности,
индивидуальный стиль трудовой деятельности.
Подберите и проведите методики на профессиональное определение личности,
представьте результаты.
Аннотация трёх статей по проблеме психологии развития и мотивации
персонала
2
Разработать рекомендации по профилактике профессионального стресса
2
2.
3.
4.
2
3
4
5
Кол.
часов
2
4
6
Подберите и проведите методики на диагностику конфликтности личности,
предложите рекомендации по профилактике трудовых конфликтов
4
5. Рекомендуемая литература
а) основная литература
Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст]: учеб.
пособие для студ. вузов / Е.А. Климов. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007
2. Поваренков, Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления
личности [Текст]. / Ю.П. Поваренков. – Ярославль: Канцлер, 2008
б) дополнительная литература
1.
Климов, Е.А. Введение в психологию труда [Текст]: учебник для вузов / Е.А.
Климов. – М.: Академия, 2004.(Гриф МО РФ)
2. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства [Текст]: учеб.
пособие / Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2007. – 477 с.
3. Гнездилов, Г.В. Проблемы психологии труда [Текст]. / Г.В. Гнездилов, В.П.
Масягин, А.В. Мощенко. – М.: СГА, 2007
4. Климов, Е.А. Психология труда [ЭР]. / Е.А. Климов, О.Г. Носкова. – М.: Академия.
2004. // Электронная библиотека «открытая книга». (www.openbook.su)
1.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
мультимедийный комплекс, интерактивная доска, учебные и методические материалы.
7. Содержание и формы контрольных мероприятий
7.1. Перечень вопросов и заданий для контрольных работ
1. Охарактеризуйте методы изучения трудовой деятельности (интервью, анкетирование,
тестирование, изучение документов, наблюдение, эксперимент).
2. Раскройте историю становления теории и практики психологии труда (историю
развития основных теорий и концепций психологии труда, современные зарубежные и
отечественные концепции психологии труда).
3. Охарактеризуйте основы психологии труда (как области знания, отрасли науки,
социальной практики, учебной дисциплины и профессии).
4. Раскройте профессиональную деятельность (как объект научного изучения, сущность
профессии, специальности, должности и квалификации).
5. Охарактеризуйте основы психологической классификации профессий, трудовой пост в
организации и его компоненты.
6. Опишите субъект труда (его структуру, трудовую мотивацию и удовлетворенность
трудом).
7. Охарактеризуйте психологическое профессиоведение (планирование потребности в
персонале, подбор, набор и отбор сотрудников, распределение новых сотрудников по
должностям и рабочим местам).
8. Раскройте психологию профессионального самоопределения, профессионально важные
качества личности, общие и специальные способности, индивидуальный стиль трудовой
деятельности.
7.2. Тематика рефератов
1. Психология труда как наука и социальная практика.
2. Предмет, задачи и методы психологии труда.
3. Профессиональная деятельность как объект изучения.
4. Субъект труда, его структура и характеристика.
5. Трудовой пост в организации и его компоненты.
6. Психологические и методические основы профессиоведения.
7. Разработка профессиографических описаний специальностей.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности.
Психологические основы профориентации и профотбора.
Психология развития сотрудников как субъектов труда.
Мотивация сотрудников и удовлетворенность работой.
Психология профессиональной работоспособности.
Условия труда и функциональные состояния работников.
7.3. Перечень вопросов к зачету
Психология труда как отрасль науки и профессия.
2.
История становления теории и практики психологии труда.
3.
Задачи и методы психологии труда.
4.
Психология труда как учебная дисциплина.
5.
Профессия, специальность, должность, квалификация.
6.
Психологическая классификация профессий.
7.
Эргатическая система и эргатические функции.
8.
Человек как субъект труда.
9.
Общие и специальные способности.
10.
Профессионально важные качества.
11.
Профессиональная пригодность.
12.
Психологический профиль специалиста.
13.
Понятие трудового поста и его характеристика.
14.
Рабочее место и профессиональная среда.
15.
Методы психологического изучения профессиональной деятельности.
16.
Профессиография, профессиограмма, психограмма.
17.
Основные этапы профессиографии.
18.
Психология профессионального самоопределения.
19.
Профессиональная ориентация.
20.
Планирование потребности в персонале.
21.
Подбор кадров, набор персонала, отбор сотрудников.
22.
Возрастное развитие человека как субъекта труда.
23.
Распределение новых сотрудников по должностям.
24.
Адаптация и обучение сотрудников.
25.
Индивидуальный стиль трудовой деятельности.
26.
Уровни и этапы развития профессионализма и деловой карьеры.
27.
Основные психологические теории мотивации труда.
28.
Виды стимулирования труда и их психологическая характеристика.
29.
Удовлетворенность работой и ее выполнение.
30.
Текучесть кадров и преданность организации.
31.
Социально-психологический климат как фактор мотивации труда.
32.
Функциональные состояния и надежность субъекта труда.
33.
Психологическая готовность к деятельности.
34.
Состояние утомления, состояние монотонии, производственный стресс.
35.
Профессиональные конфликты и способы их конструктивного разрешения.
36.
Психология безопасности в труде.
37.
Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и
инвалидов.
1.
8. Методика проведения контрольных мероприятий
Текущий контроль качества усвоения содержания дисциплины осуществляется с
помощью следующих форм контроля: доклад на семинаре, контрольная работа, проверка
конспектов, коллоквиумы, аналитические отчеты, защита методических разработок и
тренинговых программ. Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.