Аннотация по дисциплине «Синдромальная диагностика в

Аннотация по дисциплине
«Синдромальная диагностика в аллергологии»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
1
2
3
4
Часы
Лекции
Практические занятия
Контроль самостоятельной работы
Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
2,00
22,00
12,00
72,00
108,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
Овладение знаниями, умениями и практическими навыками, необходимыми для самостоятельной работы, применения различных методов диагностики, лечения и реабилитации.
Задачи
1 Овладение теорией и практикой, совершенствование знаний и умений по общим закономерностям развития патологических процессов, определяющих возникновение и течение
заболеваний, а также отдельных (основных) синдромов и симптомов.
2 Освоение методов диагностики и дифференциальной диагностики в аллергологии.
3 Изучение вопросов организации аллергологической службы.
4 Овладение практическими навыками работы на аппаратах функциональной диагностики, овладение принципами дифференциальной диагностики, выбора методов лечения и
специфической иммунотерапии, профилактики и реабилитации больных с разными аллергическими заболеваниями.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
Индекс
Компетенция
Уровень
сформированнности
Дескриптор
Описания
Формы контроля
6
ПК-6
готовность к ведению и лечению
пациентов, нуждающихся в оказании
педиатрической медицинской помощи
Продвинутый
Знать
- организацию аллергологической
службы в России; - организацию
работы аллергологического кабинета,
проведение специфической
диагностики, аппаратуру для оценки
функции дыхания. - этиологию,
патогенез, диагностику, клиническую
картину, особенности течения,
возможные
осложнения,
профилактику, лечение аллергических
заболеваний кожи и респираторного
тракта. Особенности проведения
интенсивной терапии у детей при
развитии осложнений и угрожающих
жизни состояний. Особенности
применения медикаментозных средств
в аллергологии.
Защита рефератов;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
Уметь
- провести опрос родителей и ребенка, История болезни;
объективное исследование систем Проверка выполнения практических
органов ребенка различного возраста и навыков;
подростка, определить показания для Решение проблемно-ситуационных
лабораторного и инструментального задач;
исследования больного; - поставить С о б е с е д о в а н и е п о к у р и р у е м ы м
к л и н и ч е с к и й д и а г н о з , п р о в е с т и больным и историям болезни
дифференциальный диагноз на
основании данных анамнеза,
клинического обследования и
результатов лабораторного и
инструментального исследования; диагностировать состояния,
угрожающие жизни больного, и
оказывать неотложную помощь детям с
острой дыхательной недостаточностью,
приступом бронхиальной астмы,
отеком Квинке, анафилактическом
шоке, крапивнице; - назначить
адекватное терапевтическое лечение в
соответствии с выставленным
диагнозом.
Владеть
- принципами врачебной деонтологии и История болезни;
медицинской этики; - методикой Проверка выполнения практических
общего клинического обследования навыков;
ребенка в возрастном аспекте; - Решение проблемно-ситуационных
оценкой результатов лабораторных и задач;
и н с т р у м е н т а л ь н ы х м е т о д о в Собеседование по курируемым
диагностики у детей с аллергическими больным и историям болезни
заболеваниями; - оформлением
медицинской документации; алгоритмом выполнения основных
врачебных лечебных мероприятий по
оказанию помощи детям с
аллергическими заболеваниями,
неотложной помощи при острой
дыхательной недостаточности,
бронхообструктивном синдроме,
приступе бронхиальной астмы, отеке
Квинке, анафилактическом шоке,
крапивнице;
Базовый
Знать
организацию аллергологической
службы в России; - организацию
работы аллергологического кабинета,
проведение специфической
диагностики, аппаратуру для оценки
функции дыхания. - этиологию,
патогенез, диагностику, клиническую
картину, особенности течения,
возможные
осложнения,
профилактику, лечение аллергических
заболеваний кожи и респираторного
тракта. Особенности проведения
интенсивной терапии у детей при
развитии осложнений и угрожающих
жизни состояний. Особенности
применения медикаментозных средств
в аллергологии.
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестирование
Уметь
- провести опрос родителей и ребенка, Решение проблемно-ситуационных
объективное исследование систем задач
органов ребенка различного возраста и
подростка, определить показания для
лабораторного и инструментального
исследования больного; - поставить
клинический диагноз, провести
дифференциальный диагноз на
основании данных анамнеза,
клинического обследования и
результатов лабораторного и
инструментального исследования; диагностировать состояния,
угрожающие жизни больного, и
оказывать неотложную помощь детям с
острой дыхательной недостаточностью,
приступом бронхиальной астмы,
отеком Квинке, анафилактическом
шоке, крапивнице; - назначить
адекватное терапевтическое лечение в
соответствии с выставленным
диагнозом.
Владеть
8
ПК-8
готовность к применению природных
лечебных факторов, лекарственной,
немедикаментозной терапии и других
методов у пациентов, нуждающихся в
медицинской реабилитации и
санаторно-курортном лечении
Продвинутый
Знать
- принципами врачебной деонтологии и Решение проблемно-ситуационных
медицинской этики; - методикой задач
общего клинического обследования
ребенка в возрастном аспекте; оценкой результатов лабораторных и
инструментальных методов
диагностики у детей с аллергическими
заболеваниями; - оформлением
медицинской документации; алгоритмом выполнения основных
врачебных лечебных мероприятий по
оказанию помощи детям с
аллергическими заболеваниями,
неотложной помощи при острой
дыхательной недостаточности,
бронхообструктивном синдроме,
приступе бронхиальной астмы, отеке
Квинке, анафилактическом шоке,
крапивнице;
- основные этапы реабилитации в Защита рефератов;
аллергологии (поликлинический, Решение проблемно-ситуационных
г о с п и т а л ь н ы й , с а н а т о р н ы й , задач;
амбулаторно-поликлинический); - Тестирование
аспекты реабилитации: респираторная
физиотерапия, кинезитерапия,
психологическая реабилитация,
местная терапия аллергодерматозов,
диетотерапия ; - теоретические основы
физиотерапии и курортной терапии; физиопрофилактику и закаливание
организма;
Уметь
Владеть
Базовый
Знать
Уметь
- разработать больному ребенку или
подростку план реабилитационного
лечения, используя методы
м е д и к а м е н т о з н о й
и
немедикаментозной терапии.
История болезни;
Прием практических навыков;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование по курируемым
больным и историям болезни
История болезни;
Проверка выполнения практических
навыков;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование по курируемым
больным и историям болезни
- методами разработки комплексных
индивидуальных программ
реабилитации с использованием
принципов рационального питания,
двигательной активности, оптимизации
образа жизни, оптимального ритма
труда и отдыха в предупреждении
развития и обострений аллергических
заболеваний.
основные этапы реабилитации в Реферат;
аллергологии (поликлинический, Решение проблемно - ситуационных
г о с п и т а л ь н ы й , с а н а т о р н ы й , задач;
амбулаторно-поликлинический); - Тестирование
аспекты реабилитации: респираторная
физиотерапия, кинезитерапия,
психологическая реабилитация,
местная терапия аллергодерматозов,
диетотерапия ; - теоретические основы
физиотерапии и курортной терапии; физиопрофилактику и закаливание
организма;
разработать больному ребенку или Решение проблемно-ситуационных
подростку план реабилитационного задач
лечения, используя методы
м е д и к а м е н т о з н о й
и
немедикаментозной терапии.
Владеть
13
УК-1
готовностью к абстрактному
мышлению, анализу, синтезу
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
14
УК-2
готовностью к управлению
коллективом, толерантно
воспринимать социальные, этнические,
конфессиональные и культурные
различия
Базовый
Знать
Уметь
методами разработки комплексных
индивидуальных программ
реабилитации с использованием
принципов рационального питания,
двигательной активности, оптимизации
образа жизни, оптимального ритма
труда и отдыха в предупреждении
развития и обострений аллергических
заболеваний.
основные методы научноисследовательской деятельности.
Решение проблемно-ситуационных
задач
1.Тестирование;
Реферат;
Решение задач
в ы д е л я т ь и с и с т е м а т и з и р о в а т ь Решение проблемно-ситуационных
основные идеи в научных текстах; задач
критически оценивать любую
поступающую информацию, вне
зависимости от источника; избегать
автоматического применения
стандартных формул и приемов при
решении задач.
навыками сбора, обработки, анализа и Решение проблемно-ситуационных
систематизации информации по теме задач
исследования; навыками выбора
методов и средств решения задач
исследования.
основные направления, проблемы, Реферат;
т е о р и и и м е т о д ы ф и л о с о ф и и , Решение проблемно-ситуационных
содержание современных философских задач;
д и с к у с с и й п о п р о б л е м а м тесты
общественного развития.
формировать и аргументированно Решение проблемно-ситуационных
отстаивать собственную позицию по задач
различным проблемам философии;
использовать положения и категории
философии для оценивания и анализа
различных социальных тенденций,
фактов и явлений.
Владеть
15
УК-3
готовностью к участию в
педагогической деятельности по
программам среднего и высшего
медицинского образования или
среднего
и
высшего
фармацевтического образования, а
также по дополнительным
профессиональным программам для
лиц,
имеющих
среднее
профессиональное или высшее
образование в порядке, установленном
федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию
в сфере здравоохранения
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
навыками восприятия и анализа
текстов, имеющих философское
содержание, приемами ведения
дискуссии и полемики, навыками
публичной речи и письменного
аргументированного изложения
собственной точки зрения.
методы критического анализа и оценки
современных научных достижений,
методы генерирования новых идей при
решении исследовательских и
практических задач, в том числе в
междисциплинарных областях, методы
научно-исследовательской
деятельности.
анализировать альтернативные
варианты решения исследовательских
и практических задач и оценивать
потенциальные выигрыши/проигрыши
реализации этих вариантов.
навыками анализа основных
мировоззренческих
и
методологических проблем, в т.ч.
междисциплинарного характера
возникающих в науке на современном
этапе ее развития, владеть
технологиями планирования
профессиональной деятельности в
сфере научных исследований.
Решение проблемно-ситуационных
задач
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестирование.
Решение проблемно-ситуационных
задач
Решение проблемно-ситуационных
задач
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Организация аллергологической службы в Оренбургской области
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
0,31
11,00
Содержание модуля
1 Основы организации аллергологической службы детскому населению
2 Современные методы исследования в аллергологии
2 Аллергические болезни у детей
1,81
65,00
3 Медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с аллергией.
0,89
32,00
3 Эпидемиология аллергических болезней. Строение и возрастные особенности
кожных покровов, дыхательных путей, пищеварительного тракта у детей.
Иммунная система и иммунный ответ у детей. Этиология аллергии.
Патогенез аллергии. Цитокиновый статус у детей с аллергией. Диагностика
аллергии у детей на современном этапе.
1 Пищевая аллергия у детей. Гастроинтестинальная пищевая аллергия у детей.
Атопический дерматит (АД). Диагностические критерии. Клиника.
Лабораторные и инструментальные методы исследования.
Дифференциальная диагностика. Фармакотерапия АД: наружная терапия,
системная терапия, немедикаментозное лечение.
2 Поллинозы у детей. Аллергический ринит. Этиология. Классификация.
Диагностические критерии. Клиника. Лабораторные и инструментальные
методы исследования. Дифференциальная диагностика. Лечение:
медикаментозная терапия, аллергенспецифическая иммунотерапия.
3 Бронхиальная астма (БА). Классификация: по этиологии, по тяжести, по
периоду болезни. Клинико-функциональные критерии БА. Определение
уровня контроля БА. Диагностика: анамнез и физикальное обследование,
лабораторные и инструментальные методы исследования. Дифференциальная
диагностика. Лечение: противовоспалительные (базисные) препараты,
средства неотложной терапии, ступенчатая терапия обострений БА.
4 Острые аллергические болезни: крапивница, отек Квинке,
токсикоаллергический дерматит (многоформная экссудативная эритема),
синдром Стивенса-Джонсона, синдром Лайелла, анафилактический шок.
5 Профилактика аллергии у детей. Общие вопросы вакцинации у детей.
Вакцинация детей с аллергическими заболеваниями.
1 Основные этапы реабилитации в аллергологии (поликлинический,
госпитальный, санаторный, амбулаторно-поликлинический). Физические
факторы в терапии аллергических болезней у детей: 1. Электролечение. 2.
Лекарственный электрофорез. 3. Лазерная терапия. 4. Магнитотерапия.
Аэроионотерапия. Гипоокситерапия. Спелеотерапия. Бальнеотерапия.
Грязелечение. Лечебная физкультура.
2 Психолого-педагогическое сопровождение детей с аллергическими
болезнями
3 Санаторно-курортное лечение детей с аллергической патологией.