(, 318 КБ)

Ч\ЧЧЧЧ*\ЧЧЧ.ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧДДДД
*•
►
8*
V
V
8*
Ш
ПРИНЯТО
решением педагогического совета
протокол №-^ от 26.05.2015г.
.УТВЕРЖДЕНО
приказдм>ж^^ад 26.05.2015г.
fc»
^•
v
9»
№10:
евзадзе
V*
fr
*
►
№
>
*
*
*
►.
ч
fc
•»
Л
►
«5
*
►
^
р
лгтнш а^дорабитеиьнсй раЬапия
на 2015 года Мунмципальнага доиасхшнага
#»
аЬрадоёатеиьнага учреждения
*{
Ч
деМскмя сад № 10
c b u j e p a j S u i a H i u j e i a вида
%
р
^
»
р
Ч
%
Ч
Ч
в*
*
►
►
8»
^
*
г .о . О р е х о в о - З у е в о
8*
^
ЧЛЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
Информационная справка.
Лето - прекрасная пора! Как много интересного и занимательного в поле, в лесу, на
лугу. Сколько радости приносит маленькому человечку хождение босиком по утренней
росе, купание в реке или пруду. Хорошо, когда есть возможность поехать в летом в
деревню или на дачу. Но. к сожалению, с каждым годом дети все чаще остаются в городе.
Как же сделать их жизнь содержательной, интересной, а лето в условиях города не
забываемым?
В летний период, когда занятия в группах уже не проводятся и детей в дошкольном
учреждении не так много, перед педагогами встает задача выстроить необходимую для
этого времени систему работы.
Специфика общественного воспитания обусловлена тем, что в течении
продолжительного периода и большую часть дня (более 70 % времени) дети проводят в
ДОУ. Растущий и развивающий организм ребенка очень чувствителен к воздействию
благоприятных и не благоприятных факторов окружающей среды. Поэтому
оздоровительная работа и закаливающие мероприятия в летний период является важной
частью в условиях ДОУ.
Успешное проведение летней оздоровительной кампании во многом определяется
комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому
контролю.
Методы и формы профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий подбираются в зависимости от вида ДОУ, с учетом состояния здоровья
детей, кадрового состава, педагогических возможностей воспитателей и специалистов.
Оздоровительная работа представляет собой комплекс мероприятий, направленных
на восстановление ухудшенного за учебный год функционального состояния организма
ребенка.
Центральное место занимает режим дня. Бюджет времени в летний период имеет
некоторые отличительные черты: длительность активного отдыха с отсутствием учебных
занятий увеличивается и в организованных формах должна составлять не менее 50 %
объема суточной активности.
Организация педагогического процесса в разновозрастных группах в летний период
имеет свою специфику, требует от педагога умения сопоставлять программные
требования с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников, правильно
распределять внимание, понимать и видеть каждого ребенка и всю группу в целом.
Представляем план работы в летне-оздоровительный период:
А план организационно-методической работы - консультации, семинары-практикумы
для педагогов;
«4 план медико-педагогического контроля в летний период - подведение итогов
конкурса готовности участков к летнему оздоровительному сезону, организация
здоровьесберегающего режима, контроль за проведением закаливающих процедур,
за двигательной активностью детей, за организацией и проведением
запланированных мероприятий.
■4. план работы с родителями в летний период консультации, совместные
праздники.
2
4
тематический план воспитательно-образовательной работы, музыкальных,
физкультурно-оздоровительных мероприятий на летний период для каждого
возраста. Каждая неделя каждого месяца проходит под своим названием и
включает в себя определенное количество тематических дней.
Таким образом, для достижения оздоровительного эффекта в режиме дня
предусматривается максимальное пребывание детей на свежем воздухе, соответствующая
возрасту продолжительность сна и других вида отдыха.
Цель: оздоровление и развитие детей, создание условий,
обеспечивающих их физический и психологический комфорт.
Задачи летней оздоровительной работы:
1. Задачи оздоровительной работы:
4 Укреплять здоровье детей в летний период;
4 Содействовать удовлетворению естественной потребности в движении,
создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого
ребенка;
4 Повышать выносливость и сопротивляемость детского организма через
различные формы закаливания;
<4 Прививать культурно-гигиенические навыки;
4 Формировать интерес и потребность в здоровом образе жизни.
2. Задачи воспитательной работы:
4 Реализовать систему
мероприятий, направленную на нравственное
воспитание, развитие любознательности и познавательной активности,
формирование трудовых навыков;
4 Формировать толерантное отношение и чувство уважения к сверстникам и
взрослым людям;
3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Принципы планирования:
> Комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;
> Непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий,
> Преимущественное использование немедикаментозных средств оздоровления;
> Формирование
положительной
профилактических мероприятий
мотивации
у
детей
к
проведению
> Интеграция программы профилактики закаливания в семью;
> Повышение эффективности системы профилактичео ;их мероприятий за счет
соблюдения санитарных правил и нормативов, оптимального двигательного
режима и физической нагрузки, организации питания, воздушно-теплового режима
и пр.
'
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Содержание работы
Предварительная работа
Подготовить и оформить режим работы возрастных
групп на теплый период года
Разработать режимы двигательной активности на лето
в каждой возрастной группе
Разработать график питья
График выдачи питания с пищеблока
Режим проветривания помещения на лето.
Подготовить участки для проведения прогулок и
наблюдений в природе
Подготовить прогулочный материал: песочные
наборы, мячи, атрибутику для подвижных игр,
бассейны для игр с водой.
Подготовить прогулочный материал для труда: ведра,
лопатки, грабли, лейки.
Организационная работа
1) Утверждение «Плана работы ДОУ на летний
оздоровительный период»
2) Проведение инструктажа педагогов перед началом
летнего периода:
• по профилактике детского травматизма;
• охране жизни и здоровья детей в летний
период;
• проведению туристических походов и
экскурсий за пределы детского сада;
• массовых мероприятий;
• занятий спортивными и подвижными
играми, спортивных соревнований;
• правилам оказания первой помощи.
3) Проведение инструктажа детей:
• по предупреждению травматизма;
• соблюдение правил поведения во время
выхода за территорию детского сада;
• соблюдение правил поведения в природе.
4) Издание приказов:
• О введении летнего режима пребывания
детей в ДОУ;
• Об организации работы групп по летнему
расписанию занятий;
• Об организации приема вновь
поступающих детей;
Об организации e :i тания детей по летнему меню.
Сроки
Ответственные
Заведующий,
ст. воспитатель.
воспитатели
май
май
май
май
май
май
май
май
Май
Заведующий
ДОУ,
ст.
воспитатель,
воспитатели
Май
В течение летнего
периода
Май
Май
Перевести режи:м работы МДОУ на теплый
1
период года
1. Воспитательно-образовательная работа с детьми
течение Заведующий,
Совместная деятельность воспитателя и детей по : В
ст. воспитатель,
основным
направлениям
развития
согласно летнего
оздоровительног
воспитатели
утверждённому расписанию (приложение 1)
L
1.1.
4
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
2.2
2.3
2.4.
Работа по формированию у детей безопасного стиля о периода
жизни - беседы, игры, развлечения по ознакомлению с
правилами дорожного движения, предупреждению
бытового травматизма (тематическое планирование)
Экологическое воспитание детей: экскурсии и
прогулки в лес, беседы, наблюдения, игры,
экспериментальная деятельность, труд на цветнике,
огороде и т.п. (тематическое планирование)
Познавательно-речевое развитие детей: беседы,
дидактические
игры,
чтение
художественной
литературы,
простейшее
экспериментирование,
наблюдение, экскурсии (тематическое планирование)
Развитие коммуникативных навыков, обеспечение
положительного эмоционального настроя: беседы,
игровые ситуации общения, сюжетно-ролевые игры
(тематическое планирование)
Музыкальные и спортивные вечера развлечений
согласно плану мероприятий с детьми на летний
оздоровительный период (приложение 2)
2. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми
течение Воспитатели
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе В
(утренний приём, гимнастика, занятия, прогулки, летнего
оздоровительног
развлечения).
Создание условий для повышения двигательной о периода
активности на свежем воздухе путём расширения
ассортимента
выносного
оборудования
(мячи,
велосипеды, самокаты т.д.)
Ст. медсестра,
Осуществление закаливания в повседневной жизни:
воспитатели
-облегчённая одежда;
-соблюдение режима проветривания;
-умывание прохладной водой
Организация
специальных
закаливающих
мероприятий:
-полоскание рта кипячёной
водой комнатной
температуры;
-хождение босиком до и после сна (мл.гр. - 2 мин,
ср.гр. - 3 мин, стр.гр. - 4 мин);
-хождение босиком по траве при температуре воздуха
20 градусов (мл.гр. - 8 мин, ср.гр. - 10 мин, ст.гр. - 15
мин);
-солнечные ванны с целью закаливания;
-водные процедуры;
-обливание ног
5
2.5.
2.6.
3.1.
3.2.
Реализация образовательной области «Физическая
культура»:
-проведение занятий физической культурой на
воздухе;
-проведение физкультурных досугов;
-проведение спортивных упражнений (катание на
велосипеде, самокате, городки, кольцеброс);
-проведение элементов спортивных игр (футбола,
баскетбола, бадминтона);
-проведение подвижных игр на воздухе;
-индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по
развитию ОВД на прогулке
Формирование специальных двигательных навыков в
различных видах спортивных упражнений:
езда на велосипеде;
футбол;
- баскетбол;
бадминтон;
теннис;
элементы народных игр - лапта, городки и др.
Реализация образовательной области «Здоровье»:
Ежедневное включение в меню свежих овощей,
фруктов, соков, расширение ассортимента овощных
блюд
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по
развитию основных видов движений на прогулке.
Ежедневное включение в меню свежих овощей,
фруктов, соков.
Организация ходьбы босиком по специально
организованным площадкам с различного вида
покрытиями (от 10 до 20 минут).
Организация гигиенических процедур перед дневным
сном.
Обеспечение детей головными уборами, одеждой в
соответствии с погодой.
Г имнастика пробуждения.
Создание условий для обеспечения максимальной
двигательной активности детей на свежем воздухе,
используя самый разнообразный выносной материал.
Обеспечение детей «витаминными» напитками с
использованием ассортимента зеленой аптеки.
3. Методическая работа
Составление тематического планирования на летний
период
Подготовить методические рекомендации, литературу
для воспитателей по темам:
«Особенности
планирования
воспитательно­
оздоровительной работы в летний период»
«Двигательная активность детей на летней
прогулке»
«Особенности планирования образовательного
процесса в летний период с учётом ФГОС ДО»
воспитатели
Заведующий,
ст. медсестра
В
течение Воспитатели
летнего
групп
оздоровительног Завхоз
о периода
Медсестра
До 31.05.2015г.
Ст.воспитатель
Ст. воспитатель
До 31.05.2015г.
!
I
6
3.4.
3.5.
3.6.
Инструктаж с сотрудниками ДОУ:
- по охране жизни и здоровья детей в ДОУ и на
площадке;
- о предупреждении отравлений детей ядовитыми
растениями и грибами;
- о правилах поведения на воде;
по
предупреждению
детского
дорожнотранспортного травматизма;
- по пожарной безопасности;
- по предупреждению детского травматизма и
оказанию первой медицинской помощи;
- профилактике пищевых отравлений и кишечных
инфекций
Пополнение и обновление игровых и развивающих
центров.
Обновление содержания родительских уголков.
До 31.05.2015г.
Старший
воспитатель,
завхоз
Июль
Старшая
медсестра
До 25.08.2015г.
Воспитатели
До 17.08.2015г.
Воспитатели
3.7.
Профилактическая работа:
Собеседование с воспитателями:
о выполнении рекомендаций врача по
индивидуальным формам закаливания детей в
период лета;
об оказании первой доврачебной помощи;
о правильном дозировании закаливающих
процедур.
3.8. Оформление санитарных бюллетеней:
«Профилактика детского травматизма»;
«Зеленая аптека»;
«Особенности питания детей летом»
3.9. Беседы с детьми:
«Болезни грязных рук»;
«Ядовитые растения и грибы»;
«Как уберечься от беды (антитеррор)».
Педагогический совет:
3.10. «Здоровье - сберегающие технологии в работе с
детьми в летний период»
Педагогические консультации:
«Ребенок дома»;
«Ребенок на природе»;
«Ребенок на улицах города»
;
«Индивидуальная работа по формированию основных
видов движений на прогулке - организация и
проведение физкультурных занятий на свежем
,
воздухе»;
!
«Экологические тропинки в природу»
Факультативы:
«Спортивные игры для детей»
«Взаимодействие с родителями вновь поступающих
:
детей»
«Читаем летом».
Смотр-конкурс:
!
«Лучший летний участок»
май
июнь
июль
июнь
август
июнь
июль
август
26 мая
Заведующий
ДОУ
Ст. воспитатель
июнь
июль
август
ИЮНЬ
ИЮЛЬ
июнь
7
3.11.
3.12.
3.13.
4.1.
4.2.
4.3.
4.5.
4.6.
4.7.
4.1.
4.2.
4.3.
«Самый яркий цветник детского сада»
август
Консультация для педагогов: «Особённости
планирования воспитательно-образовательной работы май
в летний период».
Консультация для младших воспитателей:
май
«Профилактика острых кишечных заболеваний».
Консультация для работников пищеблока:
«Особенности питания и работы пищеблока в летний
май
период».
4. Контрольная деятельность
В
течение
Утренний приём (гимнастика на воздухе, прогулка)
летнего
оздоровительног
о периода
Планирование образовательной работы в летний Июль
период
Проверка наличия и сохранности выносного материала Июль
Старший
воспитатель
Медсестра
Медсестра
Заведующий,
ст. воспитатель,
ст.медсестра
Ст.воспитатель
Заведующий,
завхоз
В течение летнего Заведующий,
Выполнение инструкций
оздоровительного ст.воспитатель,
ст.медсесгра
периода
В
течение Заведующий,
Организация питания:
ст.воспитатель,
-формирование у детей культурно-гигиенических летнего
оздоровительног ст.медсестра
навыков при приёме пищи;
о периода
-ведение документации по питанию;
- контроль за витаминизацией и калорийностью пищи
В течение летнего Заведующий,
Организация работы с родителями
оздоровительного ст.воспитатель
периода
4.а. Медико-педагогический контроль
санитарное состояние и содержание участка:
- оборудование всех зон участка в соответствии с
гигиеническими нормами (достаточность и
Зам. зав. по
травмобезопасность)
безопасности,
ежедневно
- режим уборки (объем и кратность)
завхоз
санитарно-гигиеническое состояние помещений:
- чистота: генеральная и текущая уборки (частота и
ежедневно
Медсестра
завхоз
кратность), температурный режим, режим
проветривания
- уборочный инвентарь: наличие и состояние
оборудования, достаточность, маркировка
- моющие и дезсредства: наличие, достаточность,
безопасность, условия хранения
- наличие на окнах сетки для предупреждения залета
насекомых
оборудование помещений:
Медсестра
ежедневно
Завхоз,
- мебель (маркировка исправность,
травмобезопасност ь)
старший
i
- твердый и мягкий инвентарь (использование и
воспитатель
;
эксплуатация в соответствии с гигиеническими
требованиями, исправность, достаточность)
I
8
4.4.
организация питания:
- санитарно-гигиеническое состояние оборудования:
маркировка, расстановка кухонной посуды,
спецоборудования
- санитарно-гигиеническое состояние помещений:
- условия хранения сырья,
- маркировка уборочного инвентаря,
- наличие моющих средств
- поступление на пищеблок продуктов
- реализация готовой продукции по группам
- суточный рацион выполнения норм
- правила личной гигиены сотрудников п\блока
- выполнение режима питания:
- сервировка стола
- аппетит детей и их эмоциональное состояние
- общение педагога во время приема пищи
- распределение обязанностей между
сотрудниками
- работа по профилактике желудочно-кишечных
заболеваний
4.5. соблюдение питьевого режима:
- безопасность качества питьевой воды
- гигиенические условия организации питьевого
режима
4.6. динамические наблюдения за состоянием здоровья:
- утренний фильтр (документация)
- наблюдения за состоянием ребенка в течении дня
4.7. состояние здоровья детей:
- комплексный осмотр
- осмотр на педикулез
- профилактика контактных гельминтозов
(достаточность и маркировка инвентаря, наличие
дезсредств, соблюдение графика гигиенической
уборки)
4.8. мероприятия на случай карантина:
- осмотр зева (цвет, наличие пятен, язвочек...)
- осмотр кожных покровов (голова кожа груди,
наличие сыпи, ушибы, ссадины, расчесы)
- измерение температуры
4.9. состояние одежды и обуви:
- соблюдение требований к одежде в помещении и на
прогулке в соответствии с температурой воздуха и
возрастом детей
4.10. соблюдение двигательного режима:
- объем двигательной активности в течение дня,
соответствие возрастным требованиям, разнообразие
форм двигательной деятельности в режиме дня
4.11. осуществление системы закаливания:
- используемые формы и методы
ежедневно
Медсестра
Завхоз,
старший
воспитатель
ежедневно
Медсестра,
Воспитатели
групп
ежедневно
Медсестра
ежедневно
Врач,
медсестра ДОУ
ежедневно
Врач,
медсестра ДОУ
ежедневно
Воспитатели
групп
ежедневно
Воспитатели
групп
ежедневно
Воспитатели
групп
9
4.12.
организация прогулки:
- увеличение длительности прогулок - соблюдение
требований к организации прогулки: длительность,
место проведения и травмобезопасность, одежда
детей, организация двигательной активности,
самочувствие детей
- питьевой режим
- содержание и состояние выносного материала
4.13. проведение физкультурно-оздоровительных
занятий с детьми:
- санитарно-гигиеническое состояние места
проведения занятий
- методика проведения занятий
- соответствие обуви и одежды
- самочувствие детей
4.14. проведение оздоровительных мероприятий в
режиме дня:
- утренняя гимнастика
- двигательная разминка
- подвижные игры
- спортивные упражнения
- гимнастика после сна
- индивидуальная работа по развитию ОВД
- трудовая деятельность
4.15. организация дневного сна:
- увеличение длительности дневного сна
- санитарно-гигиеническое состояние помещения
- подготовка детей ко сну
- коррекция нарушений осанки во время сна
(пассивная)
- учет индивидуальных особенностей ребенка
- гимнастика пробуждения
4.16. организация физкультурно-оздоровительных
праздников:
- санитарное состояние и безопасность оборудования
- состояние детей
- формы организации мероприятий
5. Работа с родителями
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
ежедневно
Ст.
воспитатель,
медсестра
ежедневно
Ст.
воспитатель,
медсестра
ежедневно
Воспитатели
групп
ежедневно
Врач,
медсестра ДОУ
ежедневно
Оформление ширм и папок-передвижек на тему Июнь
«Летний отдых с детьми»
Оформление папок-передвижек - «Профилактика , Июль
солнечного
уда:-а»,
«Профилактика
кишечных
инфекций»
Родительские собрания:
«Летний отдых с пользой для здоровья» (общее собр.);
27 мая
1
«Интересное лето за городом и в городе: ОБЖ»
(ст. возр. гр);
«Витамины на грядке» (мл. гр).
Консультационный (выносной) материал для
родителей:
«Лето пора отдыха детей и повышенного риска для
здоровья ребенка » (о здоровье и охране жизни)
|
28-29 мая
Июнь-август
Зам. зав. по
безопасности.
Ст.
воспитатель,
медсестра ДОУ
Воспитатели
Ст.медсестра
Заведующий
ДОУ
Ст.воспитатель
воспитатели гр.
Ст. воспитатель,
воспитатели гр.
10
5.5.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
6.9.
«О новых правилах дорожного движения»
«летний отдых на воде»
«Лето - благоприятный период для семейных
путешествий»
«Профилактика теплового и солнечного удара»
«Все о кишечных инфекциях»
«Лесные прогулки»
Консультации для родителей вновь поступивших
детей «Адаптация детей к условиям детского сада»
течение Воспитатели
Привлечение к озеленению участков, оформлению В
летнего
групп
оздоровительног
о периода
6. Административно-хозяйственная работа.
Организация работ по подготовке теплового узла к В
течение Заведующий,
Завхоз
зимнему периоду
летнего
оздоровительно
Ремонт и покраска оборудования на участках
го периода
Смена песка, обработка его кипятком
Посадка цветов. Уход за цветниками.
Осуществлять постоянный контроль за
уборкой
территории.
Ремонт крылец запасных
май
выходов
Частичный ремонт цоколя
май
Осуществлять полив территории по всему периметру
По мере не­
обходимости
Провести покраску лестничных маршей
Июнь
11