Тема 1. Теория коммуникации. Массовая коммуникация

Кафедра
«Прикладная социология»
Учебная дисциплина «Социология общественных связей»
Тема 1. Теория коммуникации.
Массовая коммуникация
По материалам выполненных студентами индивидуальных заданий,
выданных доцентом кафедры «Прикладная социология»
Назаренко С.В., кандидатом социологических наук, доцентом
Подготовила:
Дагба-Лама Эдера, П3-2
 «Социология» (от лат. societas — общество и греч. logos —
учение) – наука об обществе
 Идея социологии родилась во Франции в середине XVIII века
 Как самостоятельная наука социология стала
рассматриваться с 40-х годов XIX века – период социальноэкономического и политического развития капитализма.
 1842 г. в работе «Курс позитивной
философии» ввел слово «СОЦИОЛОГИЯ» для
обозначения новой области научного знания.
 Новую науку строил по образцу естественных
наук.
 считал, что социология должна
рассматривать общество как некий
обладающий собственной структурой
организм
 считал, что социология должна основываться
на фактах, исследовать, подобно
естествознанию социальные явления
эмпирически и аналитически.
1. Методологический – накопление большого массива
знаний об обществе в рамках философии
2. Социальный – изменения в обществе: потребности
капиталистического производства, сложности управления,
урбанизация, породившие социальные проблемы, которые
требовалось решать.
1. Три революции во Франции (1789, 1830, 1848) - предпосылки
для изучения общества и его изменения.
2. Развитие естествознания (химия, физика, биология)
3. Развитие капитализма
4. Рост городов
Студентка группы П3-2
Карабут Светлана





На рубеже XIX – XX вв. социология становится общепризнанной
наукой и университетской дисциплиной.
1892 – открытие первой кафедры социологии в Чикагском
университете (А. Смолл).
1984 г. - первый конгресс Международного института социологии
в Париже.
Первые центры социологических исследований - Лондонское
социологическое общество (1903), Американское
социологическое общество (1905), Немецкое социологическое
общество (1909).
В этот период решающее воздействие на формирование
социологии как науки оказали К. Маркс, Э. Дюркгейм, Ф. Теннис, М.
Вебер, Г. Зиммель.
Карл Маркс (1818–1883) и Фридрих Энгельс (1820–1895).
«Анкета для рабочих» ,
«Положение рабочего класса в
Англии» ,
«Немецкая идеология»,
«Нищета философии»,
«Критика политической
экономии»,
«Капитал».






понимание общества как социальной системы, включающей
ряд подсистем (экономическую, политическую, правовую,
моральную и др.) при определяющей роли экономической;
интерпретация истории как естественно-исторического
процесса, основанного на смене общественно-экономических
формаций ;
обоснование диалектического взаимодействия общественного
бытия и общественного сознания;
объяснение социального конфликта в качестве источника
общественного прогресса, поступательного развития
общества;
одна из первых концепций социальной стратификации ;
личность – это не только объект воздействия социальной
среды, но и активный субъект ее преобразования.
Эмиль Дюркгейм (1858–1917)
«О разделении общественного
труда»,
«Правила социологического
метода»,
«Самоубийство» ,
«Элементарные формы
религиозной жизни» .








«В каждом обществе есть определённая группа феноменов,
которые можно отличить от… тех, что изучаются другими
естественными науками»;
предмет социологии - социальные факты («морфологические» и
«духовные»);
структура социологии: социальная морфология, социальная
физиология и общая социология;
принцип эмпиризма и объективизма в изучении социальных
явлений;
признание специфичности и автономности социальной
реальности;
приоритет социальной реальности над индивидуальной;
солидарность (механическая/органическая) определяет
социальный порядок общества;
«аномия» - отсутствие четкой системы социальных ценностей и
норм, регулирующих поведение людей.
Макс Вебер (1864–1920)
«Протестантская этика и дух
капитализма»,
«Основные социологические
понятия»,
«О некоторых категориях
понимающей социологии»,
«Хозяйственная этика мировых
религий».





предмет социологии – социальное действие;
«идеальный тип» – это мыслительная, логическая
конструкция, с помощью которой исследователь должен
изучать явления (через определение степени отклонения этих
явлений от данного «идеального типа»);
четыре «идеальных типа» социального действия:
целерациональное, ценностно-рациональное, традиционное и
аффективное;
исторический процесс - растущая рационализация всех сторон
общественной жизни;
разработка проблем политической социологии (три типа
легитимного господства).
Модернистский этап
в развитии
социологии
Выполнила студентка группы П3-2
Валеева Наиля
Введение
O С начала XX в. в социологии утверждаются
различные направления и школы,
определились важнейшие теоретические
ориентации, концепции. Учеными выделяются
три основных периода развития
социологической мысли – классический,
модернистский и постмодернистский;
O Каждая из них определяла собственные цель,
технологию, инструменты проводимых
исследований.
Модернистская традиция.
Причины возникновения
O Возникла в рамках классической как следствие
осознания учеными зависимости результатов
исследования от выбранной технологии и
методов, профессиональной подготовленности
социологов (синдром "немытой пробирки");
O Из-за эмоциональной и ментальной
интегрированности в изучаемую социальную
среду субъект не может объективно
оценивать социальную реальность.
Макс Вебер
O Максимилиа́н Карл Эми́ль Ве́бер
(1864-1920) – один из самых ярких
представителей модернистской традиции,
а также один из основоположников
социологической науки в целом;
O Наиболее значимые труды:
«Протестантская этика и дух капитализма» (1905);
«Политика как призвание и профессия» (1919);
Макс Вебер
O Стремясь рационально постичь социальную
реальность в рамках модернистской традиции,
ученый разработал теорию "идеальных типов" научных представлений о том, как строились бы и
развивались социальные объекты без влияния
субъективных и случайных факторов.
O В своих работах он рассуждал на тему важности
культурных воздействий, оказываемых религией,
а также впервые выделил различные
типы общественной власти, подчёркивая, что
институты современного государства во всё
большей степени основываются на рациональноправовом типе.
Модернистская традиция
O Особенностью модернистского направления
является тщательное, взвешенное отношение к
выбору теоретической платформы
исследования. Оказалось - важнее изучать не
"что познается?", а "как познается?". Поэтому
на смену неопозитивизму пришла социальная
феноменология, теория рационального
действия, символический интеракционизм,
когнитивная и другие теории гуманистического
толка, по моему мнению, являющиеся более
объективными и рациональными.
Заключение
O Проведение исследований модернистского
направления позволило социологам сделать
много важных открытий. Так стало очевидным,
что необходимо решать не столько проблемы
"понимания" в социологии, сколько "придания
(на основе понимания) точных значений"
различным социальным явлениям и процессам,
расшифровки сигналов (знаков),
свидетельствующих об изменении состояния
объекта, понимания контекста. Это означало,
что социологическая теория и практика
потребовали повышения профессионализма
исследователя, повышения качества познания.
«Модернистский этап в
развитии социологии»
Подготовила: Ф.В.
Шомахова П3-2
Начало

Реализм, который в значительной мере был эстетическим выразителем
идей европейского позитивизма и на протяжении почти двух последних
третей XIX в. оставался господствующим художественным методом, на
конец XIX - начало ХХ в. начинает уступать новым художественным
явлениям и тенденциям. Те существенные изменения, которые
происходят в настоящее время в европейском искусстве, принято
обозначать термином «модернизм»
«модернизм»
(фр.moderne современный,
новейший). Во
модернизмом прежде
всего понимают
совокупность
художественных
направлений, течений и
школ, которые
противопоставили себя
традиционной эстетике
подражания жизни
(реализм и
натурализм).

Модернизм - сложное и многомерное явление, в котором принято
выделять несколько хронологических этапов. К первому, наиболее
раннего из них относится так называемый декаданс или ранний
модернизм, охватывающий последнюю треть XIX в.

Второй этап, который начинается с конца XIX в. и продолжается почти до
середины ХХ в., - это и есть собственно модернизм, который еще
называют зрелым модернизмом.

Третий этап связан с развитием специфичных художественного
ответвления модернизма, получивший название авангардизм и
распространился в литературах Европы, начиная примерно с 10-х годов.
Первым термин "декаданс" использовал Теофиль Готье в 1869 г. в предисловии к поэтическому
сборнику Ш.Бодлера "Цветы зла".

Современные литературоведы выделяют такие определяющие черты
декаданса:

"неприятие жизни", отказ от изображения действительности, резкое
возражение обманчивой "мещанской" морали, недоверие к возможностям
человека изменить мир и самому измениться к лучшему.

тяготение к иррациональности, фантастики, мистики, позволяет отразить
глубокие необъяснимое движения сознания;

чувственное, интуитивное, подсознательное познания мира.

в центре декадентских произведений предстает человек, который чувствует
свою отчужденность от мира, потерю нравственных идеалов и веры в
будущее. Основными мотивами становятся сумм, отчаяние, разочарование,
мистицизм, сомнамбулическом мечты, тонкий психологизм, виртуозный
психоанализ т.д.. Подчеркнутая болезненность и упадок жизни приобретают
значение излюбленных тем, которые превращаются в источник изящных
переживаний.

художник, по определению декадентов, - это отрешенный от мира герой сверхчеловек, избранник, жрец, носитель божественного разума: именно ему
дано понять связи между видимыми и невидимыми мирами, поскольку с
помощью творчества-откровения он раскрывает тайны Вселенной и мировой
гармонии - "Ты даже цветка не сорвешь, чтобы звезду не побеспокоить" (Поуп,
Англия). Творчество, по их мнению, - это тайна, загадка, инструмент познания
мира, что позволяет забыть ненавистную действительность.
Основные направления
социологической мысли на
современном этапе
Подготовила
Студентка группы П3-2
Довгополова А.
Основные направления
структурный функционализм;
символический интеракционизм;
феноменологическая социология;
этнометодология;
Структурно-функциональный анализ —
принцип исследования социальных явлений и
процессов как системы, в которой каждый элемент
структуры имеет определенное назначение (функцию).
Символический интеракционизм
Основные положения символического интеракционизма:
• люди взаимодействуют друг с другом, руководствуясь прежде всего
символическими значениями, которые они придают тем или иным объектам;
• сами символы являются продуктом социального взаимодействия (интеракции)
между людьми;
• символические значения возникают и изменяются посредством интерпретации
и переопределения символов.
Феноменологическая социология
Феноменологическая социология основана на критическом
анализе социологического позитивизма, в том числе
марксизма. Феноменологические социологи (в частности,
Дэвид Сильверман, Дэвид Уолш, Майкл Филипсон, Пол
Филмер) подвергли критике принципы социологического
позитивизма.
Этнометодология
Этнометодология изучает правила, на
основе которых осуществляется
повседневное общение людей (по
аналогии с этнографией, изучающей
обряды и нравы различных народов).
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФИНАНСОВЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
О. Конт – основатель социологии
Подготовила
Студентка 3 курса группы П3-2
Уварова Е.
ИС И Д О́ Р МА Р И́ ОГ Ю́ СТ ФРА Н С УА́
КСАВЬЕ́ КОНТ




годы жизни: 1798-1857;
французский философ,
социолог, методолог;
основоположник социологии;
основные труды: «Курс
позитивной философии» и
«Система позитивной политики,
или Трактат по социологии,
устанавливающий религию
Человечества» .
ТРЁХСТАДИЙНАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
1.
2.
3.
религиозная (над
умами людей
господствует религия);
метафизическая
(человек объясняет
мир, создавая сложные
абстрактные
теоретические
построения);
позитивная (переход к
истинному типу
познания мира –
научному).
О.Конт полагал, что социология должна быть
доказательной, отличаться нейтральностью, т.е. быть
свободной от личных предпочтений и антипатий, как
всякая наука.
СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИКА И ДИНАМИКА
Социальная статика
должна была изучать
устройство общества, т.е.
устойчивый аспект бытия
общества. Социальная
динамика изучает
общество в развитии.
«ЛЮБОВЬ КАК ПРИНЦИП, ПОРЯДОК КАК ОСНОВА,
ПРОГРЕСС КАК ЦЕЛЬ».
―ОГЮСТ КОНТ
Социолог Герберт Спенсер
Подготовил Нестёркин Михаил, П3-2.
Социолог Герберт Спенсер
Краткие сведения о биографии Г.Спенсера.
Герберт Спенсор (англ. Herbert Spencer; 27 апреля 1820, Дерби — 8 декабря 1903,
Брайтон) — британский философ и социолог, один из родоначальников
эволюционизма, идеи которого пользовались большой популярностью в конце XIX
века, основатель органической школы в социологии; идеолог либерализма. Родился
в Дерби (графство Дербишир) в семье учителя. Был учителем, железнодорожным
служащим, инженером, журналистом (помощником редактора в журнале
«Экономист»). Был близко знаком с Дж. Элиот, Дж. Г. Льюисом, Т. Гексли, Дж. С.
Миллем и Дж. Тиндалем, в последние годы жизни с Б. Вебб. Во время нескольких
поездок во Францию встречался с О. Контом. В 1853 году получил наследство и
смог полностью посвятить себя занятиям философией и наукой.
Концепция социальных
институтов

Социальные институты — это механизмы самоорганизации совместной
жизни людей. Они обеспечивают превращение асоциального по природе
человека в социальное существо, способное к совместным действиям.

Домашние институты — семья, брак, проблемы воспитания.

Обрядовые (церемониальные) — призваны регулировать повседневное
поведение людей, устанавливая обычаи, обряды, этикет и т. д.

Политические — появление связано с переносом внутригрупповых
конфликтов на сферу конфликтов между группами; в становлении
политической и классовой структуры общества решающую роль играли
конфликты и войны (потребность обороны или завоевания больше всего
сплачивают общество).

Церковные — храмы, церкви, приходские школы, религиозные традиции.

Профессиональные и промышленные институты — возникают на основе
разделения труда; профессиональные (гильдии, цеха, профессиональные
союзы) — консолидируют группы людей по профессиональным занятиям;
промышленные — поддерживают производственную структуру общества.
Общество

Общество — агрегат (совокупность) индивидов (индивиды — клетки,
физиологические единицы), характеризующийся определённым сходством и
постоянством их жизни. Оно подобно биологическому организму — растёт (а
не строится, поэтому Спенсер выступал противником всяких реформ) и
увеличивается в своём объёме, одновременно усложняя структуру и разделяя
функции.

Общество состоит из 3-х относительно автономных частей (систем «органов»):

поддерживающая — производство необходимых продуктов

дистрибутивная (распределительная) — разделение благ на основе
разделения труда (обеспечивает связь частей социального организма)

регулятивная (государство) — организация частей на основе их подчинения
целому.
Типы обществ

Военный тип общества — военные конфликты и истребление или
порабощение побежденного победителем; централизованный контроль.
Государство вмешивается в промышленность, торговлю и духовную
жизнь, насаждает однообразие, пассивное повиновение,
безынициативность, мешает естественному приспособлению к
требованиям окружающей среды. Правительственное вмешательство не
только не приносит никакой пользы, но даже прямо вредно.

Промышленный тип — промышленная конкуренция, где побеждает
самый сильный в области интеллектуальных и моральных качеств. Борьба
в таком обществе — благо для всего общества, так как в результате растёт
интеллектуальный и моральный уровень общества в целом; политическая
свобода, мирная деятельность.

Наихудший тип — выживание и процветание слабейших, то есть людей с
низшими интеллектуально-моральными качествами, что приведёт к
деградации всего общества.
Социальная эволюция

Три формулы объяснения социальной эволюции: «естественный отбор»,
«борьба за существование», «выживание сильнейшего».

Правительство не должно вмешиваться в естественные процессы,
протекающие в обществе. Только в таких условиях люди
«приспособленные» будут выживать, а «неприспособленные» —
вымирать; только сильные смогут адаптироваться и достигать всё более
высоких уровней исторического развития.

Государственное принудительное перераспределение социальных благ
должно стать частным делом, задача которого — «смягчать
несправедливости природы».

Социализм и коммунизм — невозможны. Людям свойственны любовь к
власти, честолюбие, несправедливость и нечестность. «Все попытки
ускорить прогресс человечества с помощью административных мер ведут
лишь к возрождению учреждений, свойственных низшему (то есть
военному) типу общества — пятятся назад, желая идти вперед».
Личные права

Перечень индивидуальных прав по Спенсеру:

безопасность личности,

свободное передвижение,

свобода совести,

свобода речи,

свобода печати и др.
Вклад в социологию Г.Спенсера

Существенно обогатил предмет науки английский
социолог Г.Спенсер (1820-1903r.r.). В традициях
позитивистской социологии Спенсер, опираясь на
исследования Ч.Дарвина, предложил использовать эволюционную
теорию для объяснения социальных изменений. Однако в
противоположность Конту он сделал акцент не на том, что изменяется
в обществе на разных периодах человеческой истории, а на том,
почему происходят социальные перемены и почему в обществе
возникают конфликты и катаклизмы.
По Спенсеру, эволюция физических и
интеллектуальных способностей членов общества находится во
взаимозависимости с эволюцией социальной. Отсюда следует, что
качество жизни членов общества. характер экономических и
политических институтов зависит в конечном счете от "усредненного
уровня" развития народа.
Вклад в социологию Г.Спенсера

Главное направление происходящих изменений
Спенсер видел в нарастании многообразия
внутренней дифференциации общественного
развития (социальное расслоение, появление новых
организаций и т. д.) при одновременном усилении
общественных связей. Спенсер выделил два типа
общества: «военное», в котором сотрудничество
людей в достижении общей цели имеет
принудительный характер, и «промышленное» с
добровольным сотрудничеством.
Работы Спенсера










«Социальная статика» (1851)
«Система синтетической философии» (System of Synthetic Philosophy, 186296) — Основное сочинение в 10-ти томах
◦ «Основные начала» (First Principles, 1862). — DJVU. Архивировано из
первоисточника 3 февраля 2012.
◦ «Основания социологии» (The Principles of Sociology, 1874-1896). — PDF.
Архивировано из первоисточника 3 февраля 2012.
«Человек и государство» (The Man versus the State, 1884)
«Философия и религия. Природа и реальность религии» (Philosophy and
Religion. The Nature and Reality of Religion, 1885)
«Надлежащие границы государственной власти» (The Proper Sphere of
Government, 1843)
«Воспитание умственное, моральное и физическое» (Education: Intellectual,
Moral, Physical, 1861)
«Факты и комментарии» (Facts and Comments, 1902)
«Эссе: научные, политические и философские» (Essays: Scientific, Political, and
Speculative, 3 vol., 1891)
«Данные этики» (The Data of Ethics, 1879)
«Справедливость» (Justice, 1891)
Выполнила студентка группы П3-2
Рябова Е.

Карл Маркс (1818-1883)
— немецкий ученый,
философ, экономист и
политический деятель.
Марксистское учение
охватывает большой
комплекс научных знаний
из различных сторон
общественной жизни.


На идеи Маркса оказали влияние диалектика
Г.Гегеля, а также социологические воззрения
мыслителей предшествующего периода (А.Смит,
К.Сен-Симон)
Марксистская социология основана на
материалистическом понимании истории,
выработанном на основе реального содержания
исторического процесса, его объективных
закономерностей.


Основной принцип марксистской социологии –
«сведение индивидуального к социальному»
Главный тезис социальной философии –
“
Общественное бытие определяет общественное
сознание”

Согласно Марксу общество - совокупность
общественных отношений и отношений всех
социальных субъектов, целостный социальный
организм.
Общество определяет содержание и
направление деятельности человека через:
- систему общественных отношений
- условия материального производства
- общественные институты

Общественные отношения
подразделяются на:
1. материальные: - экономические
- производственнотехнологические
- материальные отношения к
природе
Материальные отношения не
зависят от воли людей.
2. идеологические: - политические
- правовые
- нравственные
- религиозные
- эстетические

Марксистская теория общественно экономических формаций
Понятие формации отражает сущностные
признаки социально однородных обществ, это
конкретно-исторический тип общества с
присущими ему:
- способом производства
- социальной структурой
- экономическим базисом
- политической надстройкой
- духовной жизнью
LOGO
Презентацию подготовила
студентка группы П3-2
Ермакова Роза
Основатель французской
социологической школы;
Создал первую во Франции кафедру
социологии;
Руководил изданием журнала
«Социологический ежегодник»;
Автор трудов: «О разделении
общественного труда», «Правила
социологического метода»,
«Самоубийство» и др.
Особенно большое внимание уделял
изучению проблем предмета и метода
социологии, структуры общества и
функциональной роли ее элементов,
вопросов социального порядка и
социальной дезорганизации.
• Социологизм - подход к изучению общества
отличающийся исключительно социологическим
характером, когда на первый план выдвигается
задача исследования особой социальной
реальности.
Морфологические
Плотность
населения, наличие
путей сообщения,
характер поселений
Духовные
Традиции, обычаи,
религия, мораль,
законы, мода
Предмет социологии
= социальные
факты
Социальная морфология
•исследует «субстрат» общества, его структуру, материальную
форму
•Изучает природные условия жизни людей; народонаселение,
его объем, плотность, распределение по территории
Социальная физиология
•исследует «жизненные проявления общества»
•включает в себя социологию религии, социологию морали,
социологию права, экономическую социологию
Общая социология
•осуществляет теоретический синтез
•устанавливает наиболее общие социальные законы
 Принцип эмпиризма и
объективизма в изучении
социальных явлений («социальные
факты нужно рассматривать как
вещи»);
 Признание специфичности и
автономности социальной
реальности;
 Приоритет социальной реальности
над индивидуальной, ее решающая
роль в детерминации сознания и
поведения индивида.
В трактовке Дюркгейма солидарность выступает
как высший моральный принцип, высшая
моральная ценность. По существу, солидарность
определяет общественное состояние,
социальный порядок общества.
Механическая
солидарность
• сходство индивидов, тождественность
исполняемых ими функций, неразвитость
личностных качеств
Органическая
солидарность
• самостоятельность индивидов, развитость
их как личностей, разделение между
ними функций в обществе
Дюркгейм внес крупный вклад в развитие социологической
мысли:
 Он заложил основы функционального подхода к
изучению общества;
 разработал не только общую теорию и методологию
социологического исследования, но и его конкретные
методы, правила и процедуры;
 Введенный им в научный оборот термин «аномия»
позволяет дать объяснение дефектов социальных норм
и причин отклоняющегося поведения.
Георг Зиммель
ВКЛАД В СОЦИОЛОГИЮ
ВЫПОЛНИЛА:
ГЕРАСИМОВА ОКСАНА, П2-2
Георг Зиммель (1 марта 1858,Берлин— 28
сентября 1918, Страсбург) — немецкий философ и социолог,
один из главных представителей поздней «философии жизни».
Георг Зиммель сыграл существенную роль в
становлении социологии как
самостоятельной науки. Ученый считается
основоположником так называемой
формальной социологии, в которой
центральную роль играют логические связи
и структуры, вычленение форм социальной
жизни из их содержательных отношений и
исследование этих форм самих по себе.
Такие формы Зиммель называет «формы
социации»
Формы социации.
Их можно определить как структуры, возникающие на основе
взаимовлияния индивидов и групп. Общество основывается на
нем, на отношениях, а конкретные социальные взаимовлияния
имеют два аспекта — форму и содержание. Абстрагирование
от содержания позволяет, по словам Зиммеля, проецировать
факты, которые мы считаем общественно-исторической
реальностью, на плоскость чисто социального.

Содержание становится общественным только через формы
взаимовлияния, или социации. Лишь таким путем можно понять,
говорил Зиммель, что в обществе есть действительно
«общество», так же как только геометрия может определить, что
в объемных предметах действительно составляет их объем.
Социальные группы
Зиммель предвосхитил ряд существенных положений современной
социологии групп. Группа, согласно Зиммелю, является
образованием, которое обладает самостоятельной реальностью,
существует по своим собственным законам и независимо от
индивидуальных носителей. Она, как и индивид, благодаря особой
жизненной силе имеет тенденцию к самосохранению, основы и
процесс которого Зиммель и исследовал.

Способность группы к самосохранению проявляется в
продолжении ее существования даже при исключении
отдельных членов. С одной стороны, способность группы к
самосохранению ослабляется там, где жизнь группы тесно
связана с одной господствующей личностью. Распад группы
возможен из-за властных действий, которые противоречат
групповым интересам, а также из-за персонализации группы. С
другой стороны, лидер может быть объектом идентификации и
укреплять единство группы.
В заключение необходимо коротко определить значение
работ Г. Зиммеля. Они оказались емкими и многообразными.
Немецкий мыслитель выступал по очень широкому спектру проблем,
что порой создавало у его современников впечатление отсутствия
единой и стройной концепции. Это мнение стойко держалось
благодаря весьма противоречивым оценкам творчества Зиммеля со
стороны крупных социологов конца XIX - начала и середины XX в. М.
Вебера, Э. Дюркгейма, П. Сорокина.
Зиммель одним из первых привлек внимание к
микросоциальным процессам (на уровне межличностного,
группового взаимодействия), из которых, собственно
говоря, и складываются макросоциальные,
крупномасштабные образования. Немецкий социолог
блестяще проанализировал процесс деградации культурных
норм и образа жизни в условиях капитализма, причем этот
процесс описал изнутри, как его участник.
Вклад Зиммеля в развитие социологии дал основание
многим исследователям поставить его в один ряд с Максом
Вебером.
Шарль Луи де Монтескье
1689–1755
Шарль Монтескье один из ярких
представителей французского
Просвещения, выдающийся юрист
и политический мыслитель.
Свои общественно-политические воззрения он
изложил в:
романе “Персидские письма”
историческом очерке “Размышления о причинах
величия и падения римлян”
книге “О духе законов”
Главная тема всей политикоправовой теории Монтескье и
основная ценность, отстаиваемая в
ней, – политическая свобода.
К числу необходимых условий
обеспечения этой свободы относятся
справедливые законы и надлежащая
организация государственности.
Монтескье был убежден, что ход истории определяется не божественной
волей и не случайным стечением обстоятельств, но действием
соответствующих закономерностей.
Возникновение политически организованного общества Монтескье
склонен рассматривать как исторический процесс.
Государство и законы появляются вследствие войн, мыслитель
объясняет этот процесс, анализируя то, как зарождались конкретные
социальные и правовые институты.
Закономерности общественной жизни Монтескье раскрывает через
понятие общего духа нации (отсюда название его главного труда).
Согласно его учению, на общий дух, нравы и законы нации воздействует
множество причин. Эти причины делятся на две группы: физические и
моральные.
Среди моральных причин важнейшими
являются принципы государственного
строя.
Мыслитель различает три вида
правления: республику (демократию и
аристократию), монархию и деспотию.
Установление республиканского строя
еще не означает достижение свободы
членами общества. Для обеспечения
законности и свободы необходимо как в
республике, так и в монархии провести
разделение властей.
Монтескье выделяет в государстве законодательную,
исполнительную и судебную власти. Принцип разделения властей
состоит прежде всего в том, чтобы они принадлежали различным
государственным органам, которые наделяются
соответствующими полномочиями.
Просветитель хотел доказать наследственной
аристократии, что ограничение прав монархов ей будет
столь же выгодно, как и буржуазии. Будущее Франции
представлялось ему в виде конституционной монархии.
Учение Шарля Монтескье сыграло
громадную роль в развитии политической
мысли.
Презентацию подготовила студентка П3-2 Ермакова Роза
Коммуникация (от лат. communicatio — сообщение,
передача и от лат. communico — делаю общим) –
процесс передачи информации, идей или эмоций
от одного человека к другому главным образом
посредством символов
• Эффективностью коммуникаций
часто определяется качество
решений и то, как они в
действительности будут
реализованы
• Качество обмена информацией
может прямо влиять на степень
реализации целей
Этнография
• изучает бытовые и культурологические особенности
коммуникации как общения в этнических ареалах.
Психология
• рассматривает факторы, способствующие передаче и
восприятию информации, процесс межличностной и массовой
коммуникации
Лингвистика
Паралингвистика
Социология
• занимается проблемами вербальной коммуникации —
нормативным и ненормативным употреблением слов и
словосочетаний в речи
• рассматривает способы невербальной коммуникации — жесты,
мимику, и другие несловесные коммуникативные средства
• изучает социальную коммуникацию, и в частности —
функциональные особенности общения представителей
различных социальных групп в процессе их взаимодействия
Коммуникация
По средствам
осуществления
Вербальная
По субъектам
коммуникации
Невербальная
Межличностная
Межгрупповая
Массовая
Публичная
Субъекты
коммуникации
Отправитель сообщения (коммуникатор)
Получатель сообщения (реципиенты)
Средства
коммуникации
(код)
Предмет
коммуникации
Эффекты
коммуникации
(последствия)
Линейная
(классическая)
модель
коммуникации Г.
Лассуэла (1948)
Социальнопсихологическая
(интеракционистская)
модель Т. Ньюкомбо
Функциональная
модель Р.О. Якобсона
Циркулярная
(замкнутой), модель
коммуникации В.
Шрамма и К. Осгуда
(1954)
Шумовая модель
коммуникации К.
Шеннона — У. Уивера
Факторная модель
коммуникации Г.
Малецки
Текстовая модель
коммуникации А.
Пятигорского
Информативная
• передача истинных
или ложных
сведений;
Интерактивная
(побудительная)
• организация
взаимодействия
между людьми
Перцептивная
Экспрессивная
• восприятие друг
друга партнерами
по общению и
установление
взаимопонимания;
• возбуждение или
изменение
характера
эмоциональных
переживаний
Понятие коммуникации, ее
сущность и структура
Презентацию подготовил
Тананин А. П3-2
http://linda6035.ucoz.ru/
Введение
Рост интереса к проблемам коммуникации и информации
стал наблюдаться во 2-й пол. ХХ в. Он был вызван бурным
развитием кибернетики, материалистической теории
коммуникации и современных электронных систем связи.
С появлением работ Н.
Винкера, К. Шеннона, А.И.
Берга, А. Н. Колмогорова и т.д.,
термины «коммуникация»,
«информация»,
«информационный обмен»
получили широкое
распространение.
http://linda6035.ucoz.ru/
Определение
Термин "коммуникация" от лат. «communicatio»
(обмен, связь, разговор) появился в научной
литературе в начале XX в., и в настоящее время
имеет несколько интерпретаций:
1) средство связи любых объектов материального
и духовного мира;
2) общение как передача информации от человека
к человеку;
3) передача и обмен информацией в обществе с
целью воздействия на него.
http://linda6035.ucoz.ru/
Структура коммуникации
http://linda6035.ucoz.ru/
Модель коммуникативного процесса Г.
Лассуэлла
http://linda6035.ucoz.ru/
Эффективность коммуникации
На эффективность коммуникации влияют следующие
факторы: коммуникативные навыки, установки и опыт,
умственные способности субъектов общения, формирующие
специфику их восприятия сообщения и эмоциональную
подоплеку.
http://linda6035.ucoz.ru/
Коммуникационный канал – это реальная или воображаемая линия связи
(контакта), по которой сообщения движутся от коммуниканта к реципиенту.
Наличие связи – необходимое условие всякой коммуникационной
деятельности, в какой бы форме она ни осуществлялась (подражание,
управление, диалог).
Коммуникационный канал предоставляет коммуниканту и реципиенту
средства для создания и восприятия сообщения, т.е. знаки, языки, коды,
материальные носители сообщений, технические устройства.
Коммуникационные каналы – материальная сторона
социальной коммуникации.
Естественные
коммуникационные
каналы
Невербальный канал
Вербальный канал
Социально-коммуникационный институт – это элемент
индустриальной общинной коммуникационной системы ,
представляющий собой формально учрежденную, т.е. имеющую
свой орган управления, совокупность организационных и
технологических систем, обладающих определенным, социально
признанным назначением.
В современной индустриальной ОКС различаются следующие виды
институтов:
1.
Кумулятивные институты, выполняющие в числе своих
сущностных функций социально-временную (социальномнемическую) функцию:
•
•
•
•
•
Архивное дело;
Библиотечно-библиографическое дело;
Музейное дело;
Система научно-технической информации;
Телекоммуникационные сети, например Интернет.
2. Некумулятивные институты, не выполняющие социальномнемическую функцию и не входящие в состав
социальной памяти:
•
•
•
•
•
•
•
•
Народное образование;
Система массовой коммуникации (радио, телевидение);
Средства связи: почта, телеграф, телефон;
Газетно-журнальное дело;
Книгоиздательское дело;
Книготорговое дело;
Туристическое дело;
Культурно-досуговая система.
Перечисленные социально-коммуникативные институты
ориентированы на удовлетворение коммуникационных
потребностей общества в целом, поэтому входящие в них службы
называются общими, или публичными, массовыми,
общедоступными.
В дополнение к общим, различными ведомствами и общественными
организациями учреждаются специальные коммуникационные
службы: издательства, редакции журналов, библиотеки,
информационные органы, архивы, которые призваны обслуживать
групповые потребности тех или иных категорий специалистов.
КОММУНИКАЦИОННЫЕ ИНСТИТУТЫ по теории
И.М. Дзялошинского:
•
•
•
•
Институты масс-медиа;
Институты политической коммуникации;
Институты культурной коммуникации;
Институты бизнес-коммуникации;
ВИДЫ И ФОРМЫ
КОММУНИКАЦИИ
Подготовила
студентка группы П3-2
Епхиева Юлия

Среди социальных процессов одно из ведущих мест занимает коммуникация как
необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе
которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок,
значений, смыслов, ценностей и т.д.

Существуют следующие формы коммуникации – письменная, устная, визуальная и т.п.
Эти формы отличаются друг от друга особыми системами кодирования послания.

Одной из стихийных форм передачи информации являются слухи, под
которыми обычно понимают информацию, поступающую от одного или более
человек, ничем не подтвержденными событиями. Они появляются тогда, когда
система официальной коммуникации не дает тем или иным событиям
разъяснений, которые бы снимали психическое напряжение.
Классификации
Признак классификации
Виды коммуникаций
Субъект и средства коммуникаций:
Коммуникации с помощью технических
средств, информационных технологий;
Межличностные;
Форма общения:
Вербальные;
Невербальные;
Каналы общения:
Формальные;
Неформальные;
Организационный признак:
Вертикальные;
Горизонтальные;
Направленность общения:
Нисходящие;
Восходящие.
Общепринятой признана классификация видов коммуникации на основании уровня или
контекста, в котором она осуществляется. Согласно этому критерию, наиболее часто
выделяют следующие виды коммуникации:
межличностную, групповую и массовую.
Массовая (определяется как процесс массового
производства и массового распространения информации
через технические средства – печать, радио, телевидение,
звукозапись, видео-, интернет).
Межгрупповая (взаимодействие людей, полностью
детерминированное их принадлежностью к различным
группам и независимое от их межиндивидуальных связей и
личностных характеристик).
Межличностная (взаимодействие двух и более индивидов,
определяемое их межличностными связями и
индивидуальными характеристиками и независимое от
групп принадлежности).
Виды и формы коммуникаций
Работу выполнила :
Студентка группы П3-2
Ведяшкина Софья
КОММУНИКАЦИЯ —
процесс обмена
информацией,
контактная линия связи.
а) передача информации, содержание, информирование
б) экспрессивная
в) убеждающая - стремление повлиять на других
г) социально-ритуальная - использование норм и обычаев социальнокультурного поведения
д) паралингвистична коммуникация - общение с помощью мимики,
выражения глаз и рта, а также позе движений
Различные виды и способы коммуникации можно разбить на три
группы: устную, письменную и визуальную.
По целевой направленности коммуникации бывают
инструктирующие, мотивирующие и информирование.
Существуют определенные правила успешного осуществления
вертикальных коммуникаций:
а) правильный, вежливый стиль речи;
б) достаточное гласность, что делает невозможным домыслы,
сплетни;
в) недопущение мелочной опеки над подчиненными;
г) не допускать передачу инструкций, указаний от высшего
руководителя непосредственно до последнего адресата, что ведет к
потере ответственности, нарушения установленной иерархии.
Официальная (формальная)
Неофициальная (неформальная)
Письменные коммуникации выступают в форме плановой и отчетной
документации, памятных записок, докладов, объявлений,
справочников, фирменных газет и т.п. Преимущества таких
коммуникаций:
- хорошо сохранения информации;
- возможность изучения, многократное перечитывание информации;
- основательность подготовки
- возможность доведения до многих работников. Недостатки
письменных коммуникаций:
- сложность восстановления;
- объемность информации (особенно снизу вверх).
Устные коммуникации - телефонные разговоры, публичные
выступления, совещания, непосредственное общение и т.д.).
Положительным аспектом таких коммуникаций является экономия
времени, обеспечения более глубокого взаимопонимания.
Содержание и элементы
коммуникация
Выполнил Нестёркин Михаил
П3-2.
Определение
• Коммуникационный процесс — это процесс обмена информацией
между двумя или более людьми. Цель коммуникационного процесса обеспечить понимание информации, которую можно называть
сообщением. Знание роли и содержания каждого из этапов позволяет
более эффективно управлять процессом в целом
Этапы процесса коммуникаций
•
•
•
•
Зарождение идеи
Кодирование и выбор канала
Передача
Декодирование
Элементы процесса коммуникаций
Элемент процесса
коммуникаций
отправитель
сообщение
канал
получатель
Описание элемента процесса
коммуникаций
лицо, которое решает вопрос о
необходимости данной информационной
связи, формирует информацию и передает
ее
относительно самостоятельная и
законченная смысловая порция
информации, закодированная с помощью
тех или иных символов
средство передачи информации
лицо, которому предназначена информация
и которое ее воспринимает
Обратная связь и помехи
•
•
Обратная связь
При наличии обратной связи отправитель и
получатель меняются коммуникативными
ролями. Изначальный получатель становится
отправителем и проходит через все этапы
процесса обмена информацией для передачи
своего отклика начальному отправителю,
который теперь играет роль получателя.
Обратная связь — это реакция на услышанное,
увиденное или прочитанное.
•
При обратной связи информация отсылается
назад отправителю, свидетельствуя о мере
понимания, доверия к сообщению, усвоения и
согласия с сообщением. Эффективный обмен
информацией должен быть двусторонне
направленным: обратная связь необходима,
чтобы понять, в какой мере сообщение было
воспринято и понято.
Шум
Обратная связь повышает ваши шансы на
эффективный обмен информацией. Она
позволяет обеим сторонам подавлять шум.
Шум — это любое вмешательство в процесс
коммуникации на любом из его участков,
искажающее смысл послания. Источниками
шума, вносящего изменения в передаваемый
сигнал, могут быть язык, различия в
восприятии, из-за которых изменяется смысл
при кодировании и декодировании.
•
•
МОДЕЛЬ КОММУНИКАЦИИ
ГАРОЛЬДА ЛАССУЭЛЛА
МИСИКОВА Т.
ГРУППА П3-2
Гарольд Дуайт
Лассуэл
- американский политолог, один
из основоположников
современной политологии,
представитель
бихевиористского подхода в
политической науке и один из
основателей чикагской школы
социологии
Кто сообщает?
Что?
Коммуникатор
Сообщение
(информация)
По какому каналу? Канал передачи
Кому?
Коммуникант
(аудитория)
С
Обратная связь
каким эффектом?
Анализ управления
Анализ содержания
Анализ средств и
каналов
Анализ аудитории
Анализ результата
• анализ управления процессами
массовой коммуникации;
• анализ содержания передаваемых
сообщений;
• анализ средств и
каналов
• анализ аудитории;
• анализ результатов.
Модель Г. Лассуэлла
получила широкое
признание в качестве
одной из ведущих
парадигм теоретического
осмысления
коммуникации
В 1968 г. Г. Лассуэлл предложил более подробную версию
своей модели коммуникации, которая предполагает
изучение процесса коммуникации с помощью ответов на
вопросы:
"кто?";
"с каким намерением?";
"в какой ситуации?";
"с какими ресурсами?";
"используя какую стратегию?";
"оказывает влияние на какую аудиторию?";
"с каким результатом?".
Модель Лассуэлла
Заключение
Таким образом, формула коммуникативного процесса Г.
Лассуэлла представляет собой одновременно и модель
исследования коммуникативного процесса, и развернутый
план собственно коммуникативного действия. Вместе с тем она
обладает существенным недостатком - она монологична, в ее
конфигурацию не входит обратная связь, благодаря которой мы
рассматриваем коммуникацию не однонаправленной и не
"саму по себе", а как двусторонний процесс и в ее отношении к
социальному, культурному, экономическому, политическому и
иному контексту.
Подготовила студентка группы П3-2:
Щур Анастасия
(13.02.1902 – 18.12.1978)
• Использовал методы
социальной психологии;
• Изучал политическое
поведение и
пропаганду;
• Выявлял роль массовых
коммуникаций;
• исследовал проблему
количественного
контент-анализа.
Кто?
Что?
По
какому
каналу?
Кому?
С каким
эффектом?
анализ
управления
анализ
содержания
анализ средств и
каналов
• Рассматривают
ся факторы,
которые
открывают и
направляют
сам акт
коммуникации
• Сущность
сообщения и
статистический
анализ частоты
упоминаний
фактов и
событий
• Выявление
средств,
адекватных
характеру
передаваемых
сообщений и
наиболее
приемлемых
для получателя
анализ
аудитории и
эффект
• Влияние на
аудиторию,
возникновения
интереса к
содержанию
сообщения
Кто?
с каким намерением?
в какой ситуации?
с какими ресурсами?
используя какую стратегию?
оказывает влияние на какую аудиторию?
с каким результатом?
• Формула Г. Лассуэлла показывает тип ранних
коммуникативных моделей: коммуникатор имеет
намерение определенным образомповлиять на
реципиента, а значит, коммуникация должна
рассматриваться как процесс убеждения.
"Эффект" и определяет достижение намерений
коммуникатора;
• Формула коммуникативного процесса Г.
Лассуэлла представляет собой одновременно и
модель исследования коммуникативного
процесса, и развернутый план собственно
коммуникативного действия.
Подготовил студент
группы П3-2
Агафонов Н.С.
Клод Элвуд Шеннон —
американский инженер и
математик, его работы
являются
синтезом математических
идей с конкретным
анализом чрезвычайно
сложных проблем их
технической реализации.



Модель включает пять элементов: источник
информации, передатчик, канал передачи,
приемник и конечную цель, расположенные в
линейной последовательности (линейная
модель).
Информация, которая передается,
называется сообщением.
Сообщение из источника через передатчик
передается в канал связи, откуда, в свою очередь,
поступает к получателю.
Энтропия (шум) в теории коммуникации связана
с теми внешними факторами, которые искажают
сообщение, нарушают его целостность и
возможность восприятия приемником
Негэнтропия (отрицательная энтропия) связана с
теми случаями, когда неполное или искаженное
сообщение все же получено приемником
благодаря его способности распознать
сообщение, несмотря на искажения и
недостающую информацию




Клод Шеннон выделил три уровня
коммуникации: технический, семантический и
уровень эффективности.
Технические проблемы связаны с точностью
передачи информации от отправителя к
получателю.
Семантические проблемы — с интерпретацией
сообщения получателем сравнительно с тем
значением, которое было отправлено
отправителем
Проблема эффективности отражает
успешность, с которой удается изменить
поведение в связи с переданным сообщением
Подготовила студентка
3 курса группы П3-2
Уварова Е.М.
 Годы
жизни: 1916 —
2001
 американский инженер
и математик;
 «отец современной
теории информации и
связи»;
 ввёл слово «бит» –
1948г.
Кодирующее устройство – «передатчик» (с помощью чего
передаётся информация) , декодирующее – «получатель «(с
помощью чего получают информацию).
как обеспечить
наибольшую скорость
передачи информации
пропускная
способность
канала связи
как уменьшить потери
информации при
передаче
«шум»
 Передаваемый
по линии связи код должен
быть избыточным;
 Избыточность кода — это многократное
повторение передаваемых данных;
 Нельзя делать избыточность слишком
большой (задержки/удорожание связи).
Не все идеи Шеннона смогли
найти своё применение в годы
медленной ламповой
электроники. Однако являются
жизнеспособными в наше
время.
Функциональная модель
Р.О.Якобсона
Подготовила
Табанова Мария П3-2
Биография
Р.О. Якобсон (1896 -1982) —
российский и американский
языковед, литературовед, лингвист.
Стоял у истоков структурализма в
языкознании и литературоведении.
Автор трудов по общему
языкознанию, славянским языкам,
поэтике. Оказал влияние на
развитие гуманитарных наук не
только своими новаторскими
идеями, но и активной
организаторской деятельностью.
Деятельность
 Р.О. Якобсон – основатель и первый председатель
Московского лингвистического кружка (1915–1919 гг.), один
из основателей и активный член ОПОЯЗа, один из
основателей Пражской лингвистической школы, которая
возникла в 1928 году в Праге как объединение нескольких
чешских и российских ученых.
 Пражская лингвистическая школа была главной
европейской ветвью структурной лингвистики, основанной
на идеях Ф. де Соссюра.
Модель коммуникации
В модели коммуникации участвуют адресант и адресат,
от первого ко второму направляется сообщение, которое
написано с помощью кода, контекст в модели Якобсона
связан с содержанием сообщения, с информацией, им
передаваемой, понятие контакта связано с регулятивным
аспектом коммуникации.
Функции языка
Каждому из элементов
коммуникации соответствует
особая функция языка:
 референтивная
(коммуникативная);
 экспрессивная (эмотивная);
 конативная (апеллятивная).
Добавочные функции:
 фатическая (направленность
на контакт);
 метаязыковая (направленность
на код, язык);
 поэтическая (направленность
на сообщение).
Соотношение функций
Соотношение функций понимается как
иерархическое: «…Словесная структура сообщения
зависит прежде всего от преобладающей функции”.
Экспрессивная
(адресант)
Референтивная
(референт)
Конативная
(адресат)
Поэтическая
(сообщение)
Метаязыковая
(код)
Фатическая
(контакт)
Модель Р.Якобсона
Подготовила
студентка группы П3-2
Довгополова Александра
Роман Якобсон
российский и
американский лингвист
и литературовед,
один из крупнейших
лингвистов XX века, оказавший
большое влияние на развитие
гуманитарных наук.
В своей работе "Лингвистика и поэтика" он
представил речевую коммуникацию в виде
следующих шести факторов, каждому из
которых соответствует особая функция языка
[413, с. 198]:
• Отражает ориентацию на
адресата. Сюда подпадают в
числе прочего такие формы
речи как звательный падеж и
повелительное наклонение.
Она выражает
непосредственное воздействие
на собеседника.
• Сориентирована на контакт, для
нее важна не передача
информации, а поддержание
контакта. Это разговоры о
погоде, разговоры во время
празднования дня рождения,
где самым важным становится
не новизна информации, а
процесс поддержания контакта.
• Связана с кодом: не знал слова,
мы можем спросить о его
значении и получить ответ.
Ответ может быть дан
описательно, с помощью других
слов, а может и просто с
помощью показа предмета.
Конативная
функция
Фатическая
функция
Метаязыковая
функция
• Направлена на сообщение. Это
центральная функция для
словесного искусства, для
которого характерно большее
внимание к форме, чем к
содержанию сообщения. Наша
бытовая речь более
сориентирована на
содержание.
• Сориентирована на контекст и
представляет собой отсылку на
объект, о котором идет речь в
сообщении.
• Связана с адресантом и имеет
целью выражение его
отношения к тому, что он
говорит. В языке, как правило,
одно и то же содержание даже
интонационно мы можем
оформить так, чтобы было
понятно наше одобрение,
осуждение и т.д.
Поэтическая
функция
Референтивная
Эмотивная
функция
функция
Спасибо за внимание!
Студентка группы П3-2
Карабут Светлана
 Линейные:
 Нелинейные:
Г. Лассуэлл,
К. Шеннон, У. Уивер,
У. Шрамм,
Р. О. Якобсон,
Дж. Гербнер
М. М. Бахтин,
Р. Барт,
Ю. Кристева,
Х. фон Фёрстер,
У. Матурана,
О. Розеншток-Хюсси


Михаил Михайлович Бахтин
(1895 – 1975)
значимая составляющая
любого высказывания –
адресность (наличие
слушателя);
любое высказывание
наделяется смыслом только в
определенном контексте, в
определенное время и в
определенном месте.

Ролан Барт
(1915 – 1980)
Слово не имеет значения,
слово – только возможность
значения, получающее его в
конкретном тексте. Более
того, каждое новое прочтение
текста создает новое
значение, читающий как бы
пишет свой собственный
текст заново.

Юлия Кристева
(род. 1941)
Интертекстуальность: всякий
текст создается в виде
"цитатной мозаики", прямых
или косвенных ссылок на
ранее воспринятые чужие
тексты.


Хайнц фон Фёрстер
(1911 - 2002)
«Кибернетика второго
порядка» (внимание
направлено на человека, на то,
как он мыслит).
Подчеркивал диалогический
характер коммуникации.


Умберто Матурана
(род. 1928)
Языковую деятельность
сравнивает с танцем,
которому свойственны не
"иерархия" , "управление" и
"конкуренция", а
сотрудничество.
Подвергает сомнению
термин "передача
информации", т.к. в
реальном процессе
языкового взаимодействия
ничего никому не
передается в прямом
смысле.


Ойген Розеншток-Хюсси
(1888 - 1973)
Считал каждое
высказывание
политическим актом, видел
в языке, в общении путь к
миру в обществе: "Эта
миротворческая миссия
языка держится на его
способности связывать
воедино свободных и
независимых людей".
«Речь укрепляет временную
и пространственную оси, на
которых держится
общество".
Нелинейные модели
коммуникации
Подготовила студентка группы П3-2
Валеева Наиля
Введение
Прежде всего, под коммуникацией принято
понимать обмен значениями (информацией)
между индивидами через посредство общей
системы символов (знаков), языковых знаков, в
частности.
 Без коммуникации невозможно само
существование общества, и наука о ней с
годами развивается все стремительнее.

Модели коммуникации
Выделяются две основные модели
коммуникации:
 Линейные (однонаправленность, прямое
воздействие на реципиента);

Нелинейные (диалоговая, полевая,
интерактивные и др. коммуникации).
Модель нелинейной
коммуникации

Одну из моделей НК – диалогическую
– впервые предложил русский ученыйфилолог М.М.Бахтин.
Особенности диалоговой модели
Два постулата диалоговой модели:
 Адресованность, обязательная
обращенность к кому-либо;

Наделение смыслом только в
определенном контексте, в
определенное время и в
определенном месте.
Особенность НК
Нелинейные диалоговые модели
коммуникации подвергают сомнению сам
термин «передача информации».
 Чилийский исследователь У.Матурана
полагает, что этот термин всего лишь
обозначает возникшее в ходе совместной
коммуникации более или менее сходное
взаимопонимание чего-то третьего,
иного, вовсе не того, что имели в виду
каждый из участников процесса.

Концепция поля
Используется в гештальт-терапии;
 Использование определенного фонф, за
которым скрывается речь пациента,
обращенная к терапевту, их отношение друг к
другу как участников коммуникационного
взаимодействия, а также отношение к
произносимой речи с позиций личного
жизненного опыта каждого.
 Фон носит общий, нейтральный характер.
Помогает избежать ошибок при
взаимодействии и достичь необходимого
результата в терапевтической деятельности,
несмотря на различный субъективный опыт
участников межличностной коммуникации.

"Человек видит то, во что он
верит", – писал У.Матурана.
ТЕОРИЯ МАССОВОГО ОБЩЕСТВА И РОЛЬ
СМК
Подготовила студентка группы П3-2, Кузнецова Е.Д.
ВСТУПЛЕНИЕ
Процессы индустриализации и урбанизации,
изменившие в конце XIX — начале XX в. облик
Европы и Соединенных Штатов, в значительной
степени основывались на новых технологиях, в
том числе и масс-медиа. Новые
коммуникационные технологии, вроде телеграфа
и телефона, сразу же были оценены по
достоинству.
 Именно тогда возникло научное направление,
называемое теорией массового общества.

ЧТО ТАКОЕ ТЕОРИЯ МАССОВОГО ОБЩЕСТВА?

В теории массового общества в центре
внимания находится взаимодействие
различных социальных институтов; СМИ
интегрированы в эти институты и поэтому они
способны оказать большое влияние на
политические решения, принимаемые
органами власти.
РОЛЬ СМК

В социальноэкономической сфере
массовое общество
связывается с
индустриализацией и
урбанизацией,
стандартизацией
производства и массовым
потреблением, в сфере
коммуникации - с широким
распространением
различных средств
массовой коммуникации
(СМК).
ТЕОРИИ ПРОПАГАНДЫ

Первыми настоящими
теориями, в центре внимания
которых оказались массмедиа, были теории
пропаганды, которые
анализировали содержание
медиа и размышляли о его
влиянии, чтобы понять и
объяснить, как с помощью
информации убедить, даже
заставить тысячи или
миллионы людей воспринять
самые экстремальные точки
зрения.
ВЫВОД

Для многих людей медиа стали основным
средством познания окружающего мира. Вместо
того чтобы вести беседы и музицировать, как это
было принято в семьях, состоящих из нескольких
поколений, нынешние нуклеарные семьи
собираются перед электронным рассказчиком.
Не случайно, как утверждается, в век господства
масс-медиа пропало уважение к пожилым
людям и их мудрости, разорвалась связь с
местной культурой и наблюдается переход к
базирующейся на медиа глобальной культурной
среде.
СРЕДСТВА МАССОВОЙ
КОММУНИКАЦИИ И
СРЕДСТВА МАССОВОЙ
ИНФОРМАЦИИ
Подготовила:
Дагба-Лама Эдера
П3-1
◦ Коммуникация - процесс обмена информацией между
системами.
◦ Массовая коммуникация - исторически сложившийся и
развивающийся во времени технически опосредованный
процесс создания, хранения, распределения,
распространения, восприятия информации и обмена его
между социальным субъектом (коммуникатором) и
объектом (коммуникантом).
◦ Средства массовой коммуникации (СМК) -- технические
средства (печать, радио, кинематограф, телевидение,
компьютерные сети), с помощью которых
осуществляется распространение информации на
количественно большие рассредоточенные аудитории.
Массовая коммуникация, прежде всего,
характеризуется:
◦ наличием технических средств, обеспечивающих
регулярность, и тиражированностью;
◦ социальной значимостью информации,
способствующей повышению мотивированности
массовой коммуникации;
◦ массовостью аудитории, которая вследствие ее
рассредоточенности и анонимности требует
тщательно продуманной ценностной ориентации;
◦ многоканальностью и возможностью выбора
коммуникативных средств, обеспечивающих
вариативность и вместе с тем нормативность
массовой коммуникации.
Массовые коммуникации — важный социальный и
политический институт современного общества,
выполняющий в широких масштабах функции:
◦ идеологического и политического влияния;
◦ поддержания социальной общности;
◦ организации;
◦ информирования;
◦ просвещения;
◦ развлечения.
◦ Средства массовой информации - это система учреждений, созданных в обществе для открытой,
публичной передачи информации с помощью специальных технических средств.
Отличительными чертами СМИ являются:
- публичность;
- наличие специальных технических приспособлений,
аппаратуры для передачи информации;
- наличие специалистов, готовящих и осуществляющих
выпуск информации;
- непрямое, разделенное во времени и пространстве
взаимодействие коммуникационных партнеров;
- однонаправленность информационного воздействия,
невозможность перемены ролей коммуникатора и
реципиента;
- непостоянный характер аудитории.
Радио
Интернет
Телевидение
СМК
Информаци
онные
агентства
Пресса — это массовые периодические печатные
издания — газеты и журналы. Газета публикует в
первую очередь сведения о текущих сообщениях, а
также обзорно-аналитические материалы.
Радио. Преимущество радиовоздействия заключается
в максимальной оперативности, а также технической
простоте формирования и распространения
информационных сообщений.
Телевидение. Главное преимущество телевидения состоит в
самой его природе: это наличие «картинки», демонстрация
движущегося видеоряда.
Медийные и немедийные формы
взаимодействия с общественностью
Подготовила студентка группы П3-2,
Кузнецова Екатерина
План презентации
 Медийные коммуникации
 Печатные СМИ
 Радиовещание
 Телевидение
 Немедийные коммуникации
 Список литературы
Медийные коммуникации
 Медийная коммуникация – коммуникация, в
рамках которой для превращения контента в
информацию используются каналы СМИ или
медиаподобные платформы, изначально
рассчитанные на получение коммуникации
значительным числом участников системы
коммуникации.
Медийные коммуникации
 Медия = medium, середина, посредник
 В контексте рекламы слово “медиа” часто
используется в значении средств массовой
информации: телевидение, радио, журналы.
Печатные СМИ
 Печатные СМИ в XX в.
окончательно
закрепляют за собой
новую
функциональную
задачу распространение
рекламы наряду с
распространением
информации.
Радиовещание
 Коммерческая
модель
радиовещания,
наиболее
распространенная
сегодня во всем мире,
развивается за счет
притока денежных
средств на рекламу.
Телевидение
 Становление
телевидения как
коммуникационного
канала, привлекающего
массовую аудиторию,
происходило в Европе и
Северной Америке в
основном в течение двух
послевоенных
десятилетий.
 В последней трети XX в.
телевидение
превратилось в этих
регионах мира в
основное средство
массовой информации.
Немедийные коммуникации
 Немедийные коммуникации –
соответственно, это коммуникации, которые
реализуются (то есть превращаются в
информацию, доходят до реципиента) через
каналы, не рассчитанные на получение
коммуникации (сообщения) большим числом
людей.
Немедийные коммуникации
Немедийные коммуникации
 Особенность данного
вида коммуникаций в
том, что основной ее
формой является
межличностная
коммуникация с
интерактивом,
необратимостью и
многоканальностью
воздействия. Так же
стоит учитывать, что
термин «немедийность»
предполагает отсутствие
средств массовой
информации.
Немедийные коммуникации
 Персонализированные
 К персонализированным
немедийным
коммуникациям стоит
отнести личные
продажи, неформальные
вербальные
коммуникации,
френдинг, директ
маркетинг,
trade promotion, consumer
promotion, гифтмаркетинг (маркетинг
подарков), как
элемент life-placement.
 Массовые
 К массовым немедийныи
коммуникациям относят
выставочно-ярмарочную
деятельность, eventsмаркетинг (событийный
маркетинг),
мерчандайзинг
(маркетинг внутри
магазина) и эмбиент
продвижение
(нестандартные
носители,
задействующие
окружающую среду).
Вывод
 Немедийные коммуникации основаны на
интерактивном, персональном взаимодействии,
которое, как и другие маркетинговые коммуникации,
преследует корпоративные, маркетинговые и
коммуникационные цели компании. Если
коммуникационную, проектную деятельность
осуществляет коммуникатор, который владеет
имиджевой культурой, то данное обстоятельство
содействует выстраиванию такой коммуникационной
политики, когда потребитель принимает позицию
компании через надлежащие, благонадежные,
социально-ориантированные коммуникации,
содействует этичному представлению интересов
компании на рынке, способствует укреплению позиций
компании на рынке, сохранению рабочих мест и
укреплению экономических позиций в целом.
Новые средства
коммуникации в
информационном
обществе
Выполнила студентка
группы П3-2
Рябова Е.

Появление новых
средств коммуникации
умножает наши
возможности, но не
отменяет предыдущих
форм коммуникации.
Основными
средствами как
обыденной, так и
профессиональной
коммуникации для нас
по-прежнему, как и
многие века назад,
остается устная и
письменная речь

Однако технический и технологический прогресс
привел к внедрению в наш повседневный и
профессиональный обиход новых средств
коммуникации

К новым средствам коммуникации относятся:
- телевиденье;
- телефон и мобильный телефон;
- электронная почта;
- Интернет.





Будучи особым каналом и средой
общения, Интернет кардинальным
образом повлиял на логику, структуру
языка, речевые средства

Другое кардинальное новшество,
привнесенное Интернетом в сферу
речевой практики – это появление особой
устно-письменной речи. По форме
исполнения речь, применяемая в
Интернете – письменная, точнее,
печатная разновидность письменной
речи. Однако по сути, благодаря
интерактивному формату, письменная
речь в ее некоторых интернет-формах
приобрела черты устной речи –
диалогичность

По данным исследования, проведенного
информационным каналом Subscribe.ru, электронная
почта остается самым массовым средством
коммуникации между компаниями и потребителями из
числа российских пользователей Интернета

Такие коммуникационные средства, как телевидение,
интернет и мобильная связь являются важным фактором
в образовательном и политическом пространстве
общественной жизни. Им принадлежит особенная роль в
формировании человеческого мировоззрения,
ориентаций и моральных принципов в обществе любого
государства
Презентацию подготовил
Студент группы П3-2
Фальчев Артём
В мире формируется новое явление - глобальные взаимодействия народов, культур,
цивилизаций.
Глобальные процессы, охватывая экономическую среду, также стремительно развиваются в
социокультурных пространствах и характеризуются такими признаками как:
 национальный характер утрачивает целый ряд элементов материальной и духовной
культуры, которые превращаются в транснациональные символы;
 в результате миграционных процессов ускоряется формирование интегрированного
мирового социокультурного пространства, которое носит характер наднационального и
надгосударственного;
 особую роль играют достижения информационной революции (телекоммуникации,
Интернет) в процессе распространения инновационной информации по всему миру;
 общность глобальных проблем выживания в условиях близости экологических,
военных, техногенных и других катастроф ставят перед человеком задачи, которые
можно решить лишь сообща.
 XX век породил феномен средств массовой коммуникации, тем самым вызвав к
жизни принципиально новую форму глобального масштаба, вобравшую в себя, в
том числе и средства массовой информации
 Феномен массовой культуры напрямую зависит от интенсивного развития средств
массовой коммуникации
СМК
Средства
массовой
информации
Средства
массового
воздействия
Технические
средства
информации
 Среди масс-медийных и имиджевых
технологий, получивших бурное развитие в
последние десятилетия XX столетия, особое
место занимает телевидение. Из всех
информационных технологий оно наиболее
полно и ярко передает атмосферу массовой
культуры
 Телевидению присущи следующие черты:
фрагментарность, интертекстуальность,
симуляция, плюралистичность
Основными составляющими Интернета являются:
 электронные средства массовой информации
(газеты, журналы, те- ле-, радио- каналы в
системе Интернет).
 электронная почта, видеофон в режиме реального
времени; проведение виртуальных конференций;
 сетевые компьютерные игры (это своеобразный
способ моделирования социальных и
социокультурных взаимодействий)
 возможность профессиональной деятельности
непосредственно в сети
 виртуальный туризм
 средство общения с миром
 интернет как специфическое сообщество людей
со своими ценностями, историей развития,
правилами пользования
и т.д.
 В современном обществе с помощью СМК передается социокультурный опыт и
поддерживаются культурные традиции, они значительно влияют на
художественную культуру
 Определяющим признаком современной художественной культуры стала
многотиражность, массовость
 Кино, радио и телевидение являются в наши дни основными каналами,
трансляторами и творцами произведений искусства. Тиражированные способы
приобщения к прекрасному неизмеримо превышают в художественном
потреблении уникальные, как и все остальные. Восприятие искусства
опосредовано техникой
 Следовательно, СМК являются одним из факторов функционирования
современной культур
«Информационное
пространство»
Подготовила:
Шомахова Фатима П3-2
• Информационное пространство
представляет собой совокупность
объектов, вступающих друг с другом в
информационное взаимодействие, а
также сами технологии, обеспечивающие
это взаимодействие.
Информационным пространством
может также считаться совокупность:
• банков и баз данных;
• технологий их сопровождения и использования;
• информационных телекоммуникационных
систем, функционирующих на основе общих
принципов и обеспечивающих информационное
взаимодействие организаций и граждан, а
также удовлетворение их информационных
потребностей.
Информационное пространство образуется
информационными ресурсами, средствами
информационного взаимодействия и информационной
инфраструктурой.
Информационное пространство стирает
границы, что является одним из стимулов, и в
то же время результатов процессов
глобализации.
Однако все же информационное пространство имеет свои
рамки, обусловленные официальными ограничениями. Эти
ограничения бывают конвенциональными - обязывающими
соблюдать коммерческую тайну, обеспечивающими право
человека на неприкосновенность частной жизни, и
институциональными, связанными с государственной и военной
тайной.
Структура
информационного
пространства обусловлена
наличием связи между
субъектами и объектами,
которыми эти субъекты
оперируют.
субъект информационного
пространства иногда может
даже не подозревать о
существовании другого
субъекта, информационно
удаленного от него.
Эта проблема решается транзитивным замыканием
информационного пространства путем добавления к
существующему информационному пространству
информационной системы, которая содержит
глобальную информацию и делает ее доступной всем
субъектам информационного пространства.
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
РАЗВИТИЯ
ИНФОРМАЦИОННОГО
ПРОСТРАНСТВА В РОССИИ
Подготовила: Молчанова
Валентина, П 3-2
В последние десятилетия мир переживает переход от "индустриального
общества" к "обществу информационному".
Уровень развития информационного пространства общества решающим
образом влияет на экономику, обороноспособность и политику
Целями информатизации во всем мире и, в том числе, в России являются
наиболее полное удовлетворение информационных потребностей общества
во всех сферах деятельности.
В России -необходимость существенного изменения информационных
отношений в обществе
Возможность доступа к информации, как правило, ограничивается ее
ведомственной принадлежностью и обусловлена зачастую должностным
положением и социальным статусом потребителя.
Информационные услуги, ресурсы и программные продукты
(информационный потенциал) распространены по территории России крайне
неравномерно, причем в основном ими обеспечены центральные области. Это
распределение соответствует распределению основных научных и
информационных центров России и не учитывает потребности населения и
органов управления.
Единое информационное пространство представляет собой совокупность баз и
банков данных, технологий их ведения и использования, информационнотелекоммуникационных систем и сетей, функционирующих на основе единых
принципов и по общим правилам, обеспечивающим информационное
взаимодействие организаций и граждан, а также удовлетворение их
информационных потребностей.
ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО
СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ ГЛАВНЫХ
КОМПОНЕНТОВ:
информационные ресурсы, содержащие данные, сведения и знания,
зафиксированные на соответствующих носителях информации;
организационные структуры, обеспечивающие функционирование и развитие
единого информационного пространства, в частности, сбор, обработку,
хранение, распространение, поиск и передачу информации;
средства информационного взаимодействия граждан и организаций,
обеспечивающие им доступ к информационным ресурсам
Государственная политика совершенствования информационной
инфраструктуры России должна учитывать значительную территориальную
протяженность страны, а также различный уровень развития информатизации
в отдельных ее регионах.
В условиях ограниченности бюджетных ассигнований целесообразно:
установить приоритеты региональной информатизации;
определить оптимальные средства связи и передачи данных для каждого
региона с учетом ожидаемой информационной нагрузки и территориальной
удаленности субъектов телекоммуникации организовать сервисное
обслуживание пользователей, применяющих российские технологии.
ПЕРВООЧЕРЕДНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ ГОСУДАРСТВА
ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ
ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА РОССИИ
ДОЛЖНЫ БЫТЬ:
Назначение государственных заказчиков по важнейшим направлениям
развития единого информационного пространства России по представлению
органов государственной власти.
Создание межотраслевого, межрегиональных и региональных советов по
формированию и использованию государственных информационных ресурсов
Определение приоритетов видов государственных информационных ресурсов,
к которым гарантируется доступ всем гражданам России.
Разработка государственными заказчиками проектов программ по
закрепленным за ними направлениям развития единого информационного
пространства России.
Организация широкого обсуждения проблем формирования и развития
единого информационного пространства России с привлечением средств
массовой информации.
Проведение конкурсов на лучшие предложения, касающиеся развития
отдельных направлений единого информационного пространства и
информационных технологий.
Разработка учебных программ и пособий для обучения граждан России
основам информационно-правовой грамоты
Проскурина А.А. П3-2.
Во всех авторитетных кругах утверждается что, страны
мира в своем развитии вступили в совершенно новый
период. Здесь сами по себе появляются такие вопросы
как: что лежит в основе XXI века, по каким признакам,
тенденциям можно определить, что мир изменился,
вступил в фазу нового развития? Имеется достаточно
доказательств тому, что в основе перехода мира к
новому этапу развития лежит, в первую очередь,
«фактор информации».
Теперь многим стало ясно, что на сегодняшний день для
характеристики мощи определенного субъекта
международной политики степень обладания средствами
массовой информации и телевидением является
недостаточной. Усиливается необходимость сбора, анализа,
хранения и владения технологией распространения
информации для всех государств. В сущности, защита
информационного пространства, в случае необходимости
обеспечения целостности и неприкосновенности этого
пространства, стала проблемой национальной безопасности
государств, так как, в настоящее время информационнокоммуникационные технологии в приоритетной степени
приводят в действие государственное управление.
Целями информатизации во всем мире, и в том числе в России
являются наиболее полное удовлетворение информационных
потребностей общества во всех сферах деятельности, улучшение
условий жизни населения, повышение эффективности
общественного производства, содействие стабилизации
социально-политических отношений в государстве. В России
перестройка политических и социальных структур общества,
формирование рыночной экономики объективно привели к
необходимости существенного изменения информационного
взаимодействия между хозяйствующими субъектами и повлияли
на структуру их информационных потребностей. Несмотря на
значительное расширение в последнее время рынка
информационных услуг и продуктов, информационное
обеспечение органов государственного управления,
хозяйствующих субъектов и отдельных граждан остается на
низком уровне. Возможность доступа к информации, как
правило, ограничивается ее ведомственной принадлежностью и
определяется зачастую должностным положением и социальным
статусом потребителя. Остается проблема доступа к
территориально удаленным информационным ресурсам. Для
большинства населения доведение информации сохраняется в
традиционном виде — печатные издания, радио, телевидение и
т.д.
Информационное пространство России сегодня можно
условно представить состоящим из слабо связанных
между собой информационных секторов
(ведомственных, региональных, коммерческих),
каждый из которых в силу различных причин мало
доступен отечественным пользователям.
Информационно-телекоммуникационные системы
функционируют, в основном, в интересах
государственных органов власти и, как правило, без
необходимого их взаимодействия. Такое положение дел
приводит к дублированию работ, избыточности, в сборе
первичной информации, удорожанию разработок и
эксплуатации систем. Кроме того, как отмечалось,
ведомственная разобщенность затрудняет обмен
информацией и доступ к ней.
Анализ распространения информационных услуг,
ресурсов и программных продуктов (информационного
потенциала) по территории России показывает их
крайне неравномерное распределение, причем в
основном ими обеспечены центральные области. Это
распределение соответствует распределению основных
научных и информационных центров России. Проблема
выравнивания информационного потенциала по
регионам России требует немедленного решения.