РУП Молекулярная биология - Географо

Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Факультет географо- биологический
Кафедра биологии, экологии и методики их преподавания
Рабочая учебная программа
по дисциплине « Молекулярная биология»
для ОПП 050100
«Педагогическое образование, профиль: Биология»
по циклу Б.3.В.02. профессиональный цикл вариативная часть
Очная форма обучения
Курс - 4
Семестр - 7
Объем в часах всего - 72
в т.ч. лекции - 14
практические занятия - 6
лабораторные занятия - 12
самостоятельная работа - 40
зачет – 7 семестр
Заочная форма обучения
Курс –
Семестр – 7
Объем в часах всего - 72
в т.ч. лекции - 4
практические занятия лабораторные занятия -6
самостоятельная работа - 62
зачет – 7 семестр
Екатеринбург 2012
Рабочая программа по дисциплине « Молекулярная биология»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 2012. - 20 с.
Составитель: Филинкова Т.Н., доцент, канд. биол. наук, доцент, УрГПУ
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры биологии, экологии и методики их преподавания
Протокол № от
Зав. кафедрой ------------------ Дьяченко А.П.
Декан географо-биологического факультета
В.Г.Капустин
2
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 Цели и задачи дисциплины
Программа по молекулярной биологии предназначена для ОПП
050100 «Педагогическое образование, профиль: Биология» по циклу
Б.3.В.02. профессиональный цикл вариативная часть. Данный курс
ставит своей целью познакомить студентов с основными направлениями развития молекулярной биологии, решаемыми с ее помощью
задачами и используемыми для этих целей методами. Больше внимания уделяется широте охвата материала, нежели глубокому анализу
отдельных проблем: предполагается, что необходимая глубина в изучении частных проблем будет достигаться в ходе чтения специальных
курсов. При изучении данного курса учитывается, что студенты уже
имеют базовые знания по биохимии, цитологии, микробиологии. Курс
предусматривает формирование у студентов представлений о единстве биологических систем, проявляющемся в сходстве структурной и
химической организации, а также фундаментальных молекулярнобиологических процессов, отличающих их от объектов неживой природы. Особое внимание обращается на механизмы, обеспечивающие
сохранность и реализацию генетической информации в клетке, являющейся основной структурной единицей любого организма. Отдельные разделы курса посвящены знакомству с механизмами репарации основных компонентов клетки, обеспечивающих поддержание
ее существования как изолированной интегральной системы.
Цель дисциплины- изучить основные вопросы молекулярной биологии, проследить развитие ее новейших направлений.
Цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить основные принципы организации живого на молекулярном
уровне.
2. Сформировать навыки и умения при решении задач по молекулрной
биологии.
3. Указать связи молекулярной биологии с другими биологическими
дисциплинами и значение молекулярной биологии в практической
деятельности человека.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП
3
Программа по молекулярной биологии составлена для ОПП
050100 «Педагогическое образование, профиль: Биология» по циклу
Б.3.В.02. профессиональный цикл вариативная часть. Кроме материалов, относящихся непосредственно к молекулярной биологии, данная
программа включает темы из смежных дисциплин. В частности, в программе представлены некоторые разделы цитологии, биохимии, других наук, относящиеся к организации хромосом, цитологическим основам размножения растений и животных, биохимии нуклеиновых
кислот, закономерностям онтогенеза и др. Последовательность изучения курса отражает основные этапы развития молекулярной биологии. Каждый раздел программы наряду с фундаментальными знаниями предполагает также и усвоение студентами возможности применения этих знаний в практической деятельности человека. Программа
практических знаний направлена на закрепление студентами теоретического материала в процессе и постановке анализа экспериментов, а
также путем решения задач.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен использовать знания о современной
естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-9); способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16); владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1); способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира,
молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах генетического анализа (СК-4); владеет знаниями о закономерностях развития
4
органического мира (СК-5); способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК-7). способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию
информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК-8); способен разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы для различных категорий населения, в том
числе
с
использованием
современных
информационно-
коммуникационных технологий (ПК-8); способен к использованию отечественного
и
зарубежного
опыта
организации
культурно-
просветительской деятельности (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1.Основные принципы организации живого на молекулярном уровне.
2.Основные методы исследования структуры и функций биологически
важных соединений;
3.Связи молекулярной биологии с другими биологическими дисциплинами.
4. Значение молекулярной биологии в практической деятельности человека.
Уметь:
1 .Делать сравнительный анализ различных процессов на молекулярном уровне у различных живых организмов.
2.Применять научные знания в области молекулярной биологии в
учебной и профессиональной деятельности.
3.Осуществлять поиск и анализ научной информации по актуальным
вопросам современного естествознания.
Владеть:
1 Методикой решения задач по молекулярной биологии.
5
2.Практическими навыками для проведения экспериментальных научно-исследовательских работ с биологическими объектами.
1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
Программа учебной дисциплины рассчитана на 72 часа. На дневной
форме обучения 32 часа аудиторных, из них 14 часов лекционных, 6
часов практических, 12 часов лабораторно-практических. Студентам
дневной формы обучения на самостоятельную работу отводится 40
часов. На заочном отделении 10 аудиторных часов, из них 4 часа
лекционных, 6 часов лабораторно-практических, на самостоятельную
работу сдудентам заочного отделения при изучении молекулярной
биологии планируется 62 часа. Форма отчетности – зачет, на дневном
отделении зачет в 7 семестре, на заочном – в 7 семестре.
6
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно-тематический план очной формы обучения
Наименование раздела, темы
Всего
трудоём
кост
ь
Аудиторные часы
Всего
Лекции
1
Введение. Структура
и функции нуклеиновых кислот.
36
18
8
2
Реализация генетической информации
в клетке.
Регуляция экспрессии генов.
ИТОГО:
22
10
14
72
3
7
Самостоятельная
работа
Прак- Лаботиче- ратор
ские ные
6
4
18
4
6
12
4
2
2
10
32
14
12
40
6
Учебно-тематический план заочной формы обучения
№
п/
п
Наименование раздела, Всетемы
го
трудоём
кост
ь
Аудиторные часы
Всего
Лекции
Самостоятельная
работа
Прак- Лаботиче- ратор
ские ные
1
Введение. Структура и
функции нуклеиновых
кислот.
36
4
2
2
32
2
Реализация генетической информации в
клетке.
Регуляция экспрессии
генов.
ИТОГО:
22
4
2
2
18
14
2
2
12
72
10
6
62
3
4
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение. Структура и функции нуклеиновых кислот. Понятие о
биологических системах и особенностях их организации и функционирования. Клетка как структурная единица организмов; типы клеток
(прокариотические и эукариотические, растительные и животные);
неклеточные биологические системы и их принципиальная характеристика. Основные биологические полимеры и их функции в живых
системах. Типы нуклеиновых кислот (ДНК и РНК) и их распространение в природных биологических системах. Доказательства генетической роли нуклеиновых кислот (опыты О. Эйвери и его сотрудников
по выяснению природы активного начала в феномене бактериальной
трансформации; установление генетической функции фаговой ДНК в
8
экспериментах А. Херши и М. Чейз). Открытие инфекциозности вирусных нуклеиновых кислот. Химический состав нуклеиновых кислот
и понятие о мономерах (нуклеотидах), образующих молекулы ДНК и
РНК. Закономерности нуклеотидного состава ДНК и правила Чаргаффа. Регулярность пространственной организации молекул ДНК.
Принцип строения и функционирования ДНК как вещества наследственности; основные предпосылки, обеспечивающие создание структурной модели ДНК Дж. Уотсоном и Ф. Криком. Постулированные
этими авторами механизмы кодирования, изменения и воспроизведения генетической информации, заключенной в ДНК. Способы репликации ДНК и эксперименты М. Месельсона и Ф. Сталя. Основные молекулярные механизмы мутационных процессов как причины изменения генетической информации в ДНК. Ферментативный синтез ДНК и
система А. Корнберга для синтеза ДНК in vitro; экспериментальный
синтез биологически активной фаговой ДНК. Синтез ДНК в клетке в
области репликативной вилки и результаты опытов Р. Оказаки. Система репликации бактериальной хромосомы. Особенности процесса
репликации эукариотических хромосом. Репарация, ее механизмы и
значение. Молекулярные механизмы генетической рекомбинации.
Типы рекомбинаций, осуществляемых в клетках про- и эукариот. Гомологичная рекомбинация. Неравный кроссинговер. Генная конверсия. Сайт-специфическая рекомбинация. Негомологичная рекомбинация.
Темы лекций:
1.Введение. История открытия и изучения нуклеиновых кислот. Доказательства генетической роли нуклеиновых кислот. Строение и
функции нуклеиновых кислот (4 часа).
2.Репликация нуклеиновых кислот.
3.Репарация нуклеиновых кислот. Рекомбинация нуклеиновых кислот.
Темы практических занятий:
1.Молекулы генетического аппарата (4 часа).
2.Репликация нуклеиновых кислот.
Темы лабораторных занятий:
1. Репарация ДНК.
2. Рекомбинация ДНК.
9
Реализация генетической информации в клетке. «Центральная
догма» молекулярной биологии, постулированная Ф. Криком, и ее современное содержание. Этапы воспроизведения и реализации генетической информации в клетке. Обнаружение информационной РНК в
экспериментах. Транскрипция (синтез РНК); стадии и аппарат транскрипции. Регуляция процесса транскрипции и понятие об опероне;
оперонный принцип организации бактериальной хромосомы. Индуцибельные и репрессибельные опероны. Негативная и позитивная регуляция оперонов. Феномен аттенуации транскрипции и результаты
исследований Ч. Яновского. Особенности транскрипционного процесса у эукариотических клеток. Посттранскрипционный процессинг
РНК и его особенности у эукариотических клеток. Механизм сплайсинга РНК. Трансляция (синтез специфических полипептидов) и организация трансляции. Система синтеза белка in vitro. Характеристика
стадий трансляционного процесса и механизмы транслокации рибосом. Ингибиторы процесса трансляции. Различия трансляционного
процесса у эукариотических и прокариотических клеток. Генетический код нуклеиновых кислот и его общие закономерности. Экспериментальные доказательства основных положений кода нуклеиновых
кислот и расшифровка генетического кода. Вклад в расшифровку генетического кода нуклеиновых кислот Ф. Крика и его сотрудников, М.
Ниренберга и С. Очоа. Универсальность генетического кода.
Темы лекций:
1.Транскрипция. Особенности транскрипции у про- и эукариот.
2.Трансляция. Особенности трансляции у про- и эукариот.
Темы лабораторных занятий:
1. Транскрипция.
2. Трансляция (4 часа).
Регуляция
экспрессии
генов.
Уровни
компактизациидекомпактизации генетического материала и активность генов у прои эукариот. Регуляция экспрессии генов с помощью сайтспецифической рекомбинации и хромосомных перестроек. Механизмы регуляции экспрессии генов на уровне транскрипции. Промоторы
и их типы. Операторы, их структура и функция. РНК-полимераза прокариот. РНК-полимеразы эукариот. Регуляторные белки. Процесс аттенуации Trp-оперона как пример комбинированного механизма регу10
ляции на уровне транскрипции и трансляции. Особенности регуляции
генов у эукариотических организмов. Положительная регуляция – основной механизм регуляции транскрипции у эукариотических организмов. Роль гормонов в регуляции транскрипции генов у эукариот.
Молекулярные механизмы гормональной регуляции в клетках эукариот. Регуляция экспрессии генов на уровне элонгации и терминации
транскрипции. Регуляция экспрессии генов на уровне посттранскрипционной модификации. Участие процессинга и сплайсинга в регуляторном процессе. Альтернативный сплайсинг и их роль в регуляции
экспрессии генов. Регуляция экспрессии генов на уровне трансляции.
Регуляция экспрессии генов на уровне посттрансляционной модификации.
Темы лекций:
1.Регуляция активности генов у прокариот. Регуляция активности генов у эукариот.
Темы лабораторных занятий:
1. Регуляция активности генов.
Темы лекций
1.Введение. История открытия и изучения нуклеиновых кислот. Доказательства генетической роли нуклеиновых кислот. Строение и
функции нуклеиновых кислот (4 часа).
2.Репликация нуклеиновых кислот.
3.Репарация нуклеиновых кислот. Рекомбинация нуклеиновых кислот.
4.Транскрипция. Особенности транскрипции у про- и эукариот.
5.Трансляция. Особенности трансляции у про- и эукариот.
6.Регуляция активности генов у прокариот. Регуляция активности генов у эукариот.
Темы практических занятий
1.Молекулы генетического аппарата (4 часа).
2.Репликация нуклеиновых кислот.
Темы лабораторных занятий
1. Репарация ДНК.
2. Рекомбинация ДНК.
3. Транскрипция.
4. Трансляция (4 часа).
11
5. Регуляция активности генов.
Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
1. Уровни укладки ДНК в эукариотической хромосоме.
2. История открытия и изучения нуклеиновых кислот.
3. Доказательства генетической роли ДНК.
4. Строение ДНК.
5. Альтернативные фрмы двойной спирали ДНК.
6. Типы РНК, их распространенность и локализация в клетке.
7.Строение РНК на примере тРНК.
8. Денатурация м ренатурация нуклеиновых кислот.
9. Гибридизация РНК И ДНК.
10. Функции нуклеиновых кислот.
11. Механизм репликации по Уотсону и Крику.
12. Эксперимент Месельсона и Сталя.
13. Модели репликации.
14. События в репликативной вилке.
15. Терминация репликации.
16. Скорость репликации.
17. Ферменты репликации.
18. Особенности репликации ДНК у про- и эукариот.
19. Репликация теломерных участков.
20. Теломеразная теория старения.
21. Теломераза и онкогенез.
22. Репликация РНК.
23. Спонтанные и индуцированные повреждения ДНК.
24. Прямая коррекция поврежденной ДНК.
25.SOS репарация.
26.Световая репарация.
27. Эксцизионная репарация.
28.Рекомбинативная репарация.
29. Метилирование ДНК, его значение в жизнедеятельности клетки.,
связь со старением и онклгенезом.
30. Метилирование и репарация.
31. Значение репарации.
32. Апоптоз.
33.Кроссинговер, его механизм м биологическое значение.
34. Генная конверсмя.
35. Негомологичная рекомбинация.
12
36. Сайт-специфическая рекомбинация (на примере мобильных элементов генома).
37. Значение рекомбинации.
38. Синтез РНК на ДНК –матрице. Общие принципы транскрипции.
39.Организация и функции промоторов.
40.Терминация транскрипции.
41. Ферменты транскрипции.
42. Ингибиторы транскрипции.
43.Особенности транскрипции у про- и эукариот.
44.Интроны и экзоны. Основные характеристики интронов. Виды интронов.
45.Теории мозаичного строения генов эукариот.
46 Процессинг РНК эукариот. Этапы прцессинга. Процессинг мРНК.
47.Процессинг гистоновых пре-мРНК.
48.Альтернативный сплайсинг.
49. Процессинг у прокариот.
50.Обратная транскрипция, ее медицинское и хозяйственное значение.
51. История открытия и свойства генетического кода.
52. Строение и функции рибосом у пркариот и эукариот.
53. Трансляция у пркариот.
54. Трансляция у эукариот.
55. Репрограммирование трансляции.
56. Ингибиторы трансляции.
57. Мутации в кодонах и антикодонах.
58.Регуляция транскрипции лактозного оперона.
59.Регуляция активности триптофанового оперона.
60. Регуляция экспрессии генов эукариот.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов очной
формы обучения
1.Морфология и химический состав хромосом.
2. Эухроматин и гетерохроматин.
3.Сравнительная характеристика эухроматина и гетерохроматина.
4.Строение центромеры. Строение теломеры.
5.Диминуция хроматина и хромосом у разных видлв живых организмов. Значение диминуции.
13
6. Политенные хромосомы (строение, степень политении, встречаемость в природе, значение).
7. В-хромосомы.
8.Хромосомы типа ламповых щеток.
9. Кариотип (определение, основные характерные признаки).
10.Кариотип человека.
11. Кариотип и идиограмма.
12. Уровни укладки ДНК в эукариотической хромосоме.
13. История открытия и изучения нуклеиновых кислот.
14. Доказательства генетической роли ДНК.
15. Строение ДНК.
16. Альтернативные фрмы двойной спирали ДНК.
17. Типы РНК, их распространенность и локализация в клетке.
18.Строение РНК на примере тРНК.
19. Денатурация м ренатурация нуклеиновых кислот.
20. Гибридизация РНК И ДНК.
21. Функции нуклеиновых кислот.
22. Механизм репликации по Уотсону и Крику.
23. Эксперимент Месельсона и Сталя.
24. Модели репликации.
25. События в репликативной вилке.
26. Терминация репликации.
27. Скорость репликации.
28. Ферменты репликации.
29. Особенности репликации ДНК у про- и эукариот.
30. Репликация теломерных участков.
31. Теломеразная теория старения.
32. Теломераза и онкогенез.
33. Репликация РНК.
Примерные темы контрольных работ для студентов очной и заочной
формы обучения
1.Сравнительная характеристика эухроматина и гетерохроматина.
Строение центромеры. Строение теломеры. Диминуция хроматина и
хромосом у разных видлв живых организмов. Значение диминуции.
2. История открытия и изучения нуклеиновых кислот. Доказательства
генетической роли ДНК. Строение ДНК. Альтернативные фрмы двойной спирали ДНК. Типы РНК, их распространенность и локализация в
14
клетке. Строение РНК на примере тРНК. Функции нуклеиновых кислот.
3. Механизм репликации по Уотсону и Крику. Эксперимент Месельсона и Сталя. Модели репликации. События в репликативной вилке.
Терминация репликации. Скорость репликации. Ферменты репликации. Особенности репликации ДНК у про- и эукариот. Репликация теломерных участков. Теломеразная теория старения. Теломераза и онкогенез.
4. Спонтанные и индуцированные повреждения ДНК. Прямая коррекция поврежденной ДНК. SOS репарация. Световая репарация. Эксцизионная репарация. Рекомбинативная репарация. Значение репарации.
Апоптоз.
5. Синтез РНК на ДНК –матрице. Общие принципы транскрипции.
Организация м функции промоторов. Терминация транскрипции.
Ферменты транскрипции. Ингибиторы транскрипции.Особенности
транскрипции у про- и эукариот.. Процессинг РНК эукариот. Этапы
процессинга. Процессинг мРНК. Процессинг гистоновых пре-мРНК.
Альтернативный сплайсинг. Процессинг у прокариот.
6. История открытия и свойства генетического кода.. Строение и
функции рибосом у пркариот и эукариот. Трансляция у пркариот.
Трансляция у эукариот. Репрограммирование трансляции. Ингибиторы трансляции.
7.Регуляция транскрипции лактозного оперона. Регуляция активности
триптофанового оперона. Регуляция экспрессии генов эукариот.
8. Политенные хромосомы (строение, степень политении, встречаемость в природе, значение). В-хромосомы. Хромосомы типа ламповых
щеток. Кариотип (определение, основные характерные признаки). Кариотип человека. Кариотип и идиограмма.
9.Кроссинговер, его механизм м биологическое значение. Генная конверсия. Негомологичная рекомбинация. Сайт-специфическая рекомбинация (на примере мобильных элементов генома).Значение рекомбинации.
10.Интроны и экзоны. Основные характеристики интронов. Виды интронов. Теории мозаичного строения генов эукариот. Процессинг РНК
эукариот. Этапы прцессинга. Процессинг мРНК. Процессинг гистоновых пре-мРНК. Альтернативный сплайсинг. Процессинг у прокариот.
11.Обратная транскрипция, ее медицинское и хозяйственное значение.
Примерные темы рефератов
15
1.Диминуция хроматина и хромосом у разных видлв живых организмов. Значение диминуции.
2. Уровни укладки ДНК в эукариотической хромосоме.
3. История открытия и изучения нуклеиновых кислот.
4. Доказательства генетической роли ДНК.
5. Модели репликации.
6. Теломеразная теория старения.
7. Теломераза и онкогенез.
8. Спонтанные и индуцированные повреждения ДНК.
9. Метилирование и репарация.
10. Апоптоз.
11.Теории мозаичного строения генов эукариот.
12.Обратная транскрипция, ее медицинское и хозяйственное значение.
13. История открытия и свойства генетического кода.
14.Мобильные элементы генома.
Примерные темы курсовых работ
1. Политенные хромосомы (строение, степень политении, встречаемость в природе, значение). В-хромосомы.
2.Хромосомы типа ламповых щеток.
3. Генетический критерий вида.
4. Хромосомное видообразование на примере изменения числа политенных хромосом.
5. Хромосомное видооьразование нна примере изменения структуры
политенных хромосом.
Примерныен вопросы для зачета
1. Уровни укладки ДНК в эукариотической хромосоме.
2. История открытия и изучения нуклеиновых кислот.
3. Доказательства генетической роли ДНК.
4. Строение ДНК. Альтернативные фрмы двойной спирали ДНК.
5. Типы РНК, их распространенность и локализация в клетке. Строеие
РНК на примере тРНК.
6. Денатурация и ренатурация нуклеиновых кислот. Гибридизация
РНК И ДНК.
7. Функции нуклеиновых кислот.
8. Механизм репликации по Уотсону и Крику. Эксперимент Месельсона и Сталя.
16
9. Модели репликации. События в репликативной вилке. Терминация
репликации. Скорость репликации.
10. Ферменты репликации.
11. Особенности репликации ДНК у про- и эукариот.
12. Репликация теломерных участков. Теломеразная теория старения.
Теломераза и онкогенез.
13. Репликация РНК.
14. Спонтанные и индуцированные повреждения ДНК.
15. Прямая коррекция поврежденной ДНК. SOS репарация. Световая
репарация. Эксцизионная репарация. Рекомбинативная репарация.
16. Метилирование ДНК, его значение в жизнедеятельности клетки.,
связь со старением и онкогенезом. Метилирование и репарация.
17. Значение репарации. Апоптоз.
18.Кроссинговер, его механизм и биологическое значение. Генная
конверсия.
19. Негомологичная рекомбинация. Сайт-специфическая рекомбинация (на примере мобильных элементов генома).
20. Значение рекомбинации.
21. Синтез РНК на ДНК –матрице. Общие принципы транскрипции.
Организация и функции промоторов. Терминация транскрипции. Ферменты транскрипции. Ингибиторы транскрипции.
22.Особенности транскрипции у про- и эукариот.
23.Интроны и экзоны. Основные характеристики интронов. Виды интронов. Теории мозаичного строения генов эукариот.
24. Процессинг РНК эукариот. Этапы процессинга. Процессинг мРНК.
Процессинг гистоновых пре-мРНК. Альтернативный сплайсинг. Процессинг у прокариот.
25.Обратная транскрипция, ее медицинское и хозяйственное значение.
26. История открытия и свойства генетического кода.
27. Строение и функции рибосом у прокариот и эукариот.
28. Трансляция у прокариот. Трансляция у эукариот. Репрограммирование трансляции. Ингибиторы трансляции.
29. Мутации в кодонах и антикодонах.
30.Мобильные элементы генома.
31.Регуляция транскрипции лактозного оперона.
32.Регуляция активности триптофанового оперона.
33. Регуляция экспрессии генов эукариот.
Примерный перечень контрольных мероприятий
17
Тестовый контроль по темам:
1. Структура и функции нуклеиновых кислот.
2. Реализация генетической информации в клетке.
3. Регуляция экспрессии генов.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Рекомендуемая литература
Основная
1. КоничевА.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М., 2005
3 экз.
Дополнительная
1. Жимулев И. Ф. Общая и молекулярная генетика:Учеб. пособие для
студентов вузов по спец. 011600-Биология,0121100-Генетика/Сиб.
отд-ние РАН. Ин-т цитологии и генетики и др.-Новосибирск:Изд-во
Новосиб.ун-т: Сиб.ун-т изд-во,2002. 3 зкз.
5.2. Информационное обеспечение дисциплины
1. Министерство природных ресурсов Российской федерации
http://www.mnr.gov.ru/
2. Министерство природных ресурсов Свердловской области
http://www.mprso.ru/
3. Российское отделение Всемирного фонда дикой природы
http://www.wwf.ru
4. http://www.bbc.nature.gb
5. http://www.reddatabook.gb.
6. http://www.unicef.fr
7. http://www.unesco.fr
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:
18
-учебно-наглядные пособия,
-карточки раздаточного материала,
-технические средства обучения.
7. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ
Филинкова Татьяна Николаевна
кандидат биологических наук
доцент
доцент кафедры зоологии
рабочий телефон 3361596
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
19
по дисциплине « Молекулярная биология»
для ООП 050100
«Педагогическое образование, профиль: Биология»
по циклу Б.3.В.02. профессиональный цикл вариативная часть
Подписано в печать
Формат 60х84\16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л.
Тираж
экз. Заказ
Уральский государственный педагогический университет
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
20