Планирование по биологии 11 класс. Пономарева И.Н. (2 часа в... Номер Тема урока Тип урока

Планирование по биологии 11 класс. Пономарева И.Н. (2 часа в неделю)
Номер
урока/
Тема урока
Цели урока: образовательные и
воспитательные
Тип урока
Дата
Домашн
ее
задание
(§)
1.
(1 неделя
сентября
2.
3.
(2 неделя
сентября)
Тема I. Организменный
уровень жизни.
Организменный
жизни.
уровень
Организм как биосистема.
Познакомить с новым разделом
биологии, с особенностями организменного уровня. Рассмотреть
понятие организм – система. Развивать
познавательный интерес.
Рассмотреть процессы
Процессы жизнедеятельности у жизнедеятельности у одноклеточных
организмов. Показать свойства
одноклеточных.
организма как биосистемы.
Воспитывать убежденность в
возможность познания живой природы.
Рассмотреть процессы жизнедеятельности у многоклеточных
организмов, основные типы питания и
способы способы добывания пищи. Развивать
умения находить и анализировать
информацию о живых объектах.
Процессы жизнедеятельности
многоклеточных организмов.
4.
5.
Типы питания
(3 неделя добывания пищи.
сентября)
6.
и
Размножение организмов.
8
Оплодотворение
значение.
и
Развитие
организма
зарождения до смерти
Урок
изучения
нового
материала
его
от
§1
§2
с.10Уроклекция
Урок
изучения
нового
материала
-13
§3
Тетрадь
с.17-21
Рассмотреть основные способы
Урок
размножения, выявить их особенности.
изучения
Развивать умение использовать
нового
полученные знания в хозяйственной
материала
деятельности.
7.
(4 неделя
сентября
Вводный
урок
§4
тетрадь
§5
Познакомить с процессом
оплодотворения, с особенностями
оплодотворения у растений.
Рассмотреть значение искусственного
оплодотворения. Развивать умение
использовать полученные знания в
хозяйственной деятельности.
Урок
изучения
нового
материала
Ввести понятия: «онтогенез»,
«дробление», «гаструляция»,
Урок лекция
тетрадь
§6
9.
(1 неделя
октября)
10.
( онтогенез).
«нейрула». Познакомить с ходом
эмбрионального и постэмбрионального
Регуляция
процессов
развития. Рассмотреть основные
жизнедеятельности
механизмы регуляции процессов
жизнедеятельности. Воспитывать
убежденность в возможность познания
живой природы.
Из истории развития генетики.
Основные понятия генетики.
11.
(2 неделя
октября)
12.
Изменчивость
признаков
организма и ее типы.
Познакомить с историей развития
генетики. Ввести генетические
понятия. Рассмотреть хромосомную
теорию наследственности. Развивать
знания о роли биологической науки в
формировании современной
естественнонаучной картины мира.
Урок
изучения
нового
материала
Ввести понятие «изменчивость».
Рассмотреть основные типы
изменчивости. Познакомить с типами
мутаций. Развивать умение объяснять
изменяемость видов.
Урок
изучения
нового
материала
Познакомить с методами работы
Генетические закономерности,
1,2
законы,
открытые Г.Менделя, с 1,2 законами Г.Менделя.
Формировать язык генетических
Г.Менделем.
символов.
13.
(3 неделя
октября)
14.
Урок лекция
§6
Тетр.
§7
Тв.раб.
§8
Урок
изучения
нового
материала
Урок
Рассмотреть основы дигибридного
изучения
Дигибридное скрещивание.
скрещивания. Познакомить с законами
нового
взаимодействия генов. Формировать материала
язык генетических символов.
Урок
Обучить приемам решения задач на
практиЛабораторная работа: Решение генетические законы. Формировать
ческой
задач
на
язык генетических символов.
работы
законы
Г. Менделя.
Тв.раб.
§9, тетр.
§10
тетр.
15
(4 неделя
октября)
16
17
(1 неделя
ноября)
Сформировать знания о механизмах
Взаимодействие генов.
взаимодействия генов; определения
пола и наследовании признаков
сцепленных с полом. Развивать умение
Генетика пола и наследование, использовать полученные знания в
повседневной жизни. Рассмотреть
сцепленное с полом.
часто встречающиеся наследственные
болезни человека, роль мутагенов и их
влияние на природу и человека.
Наследственные
болезни
Развивать умение использовать
Урок –
лекция
с.48-52
§12
Урок –
лекция
тетр.
Урок –
§13
человека.
18.
Решение
законы
задач
Г. Менделя.
на
полученные знания для сохранения
своего здоровья и здоровья других
людей.
лекция
Обучить приемам решения задач на
генетические законы. Формировать
язык генетических символов.
Урок
закрепления знаний
19.
( 2 неделя
ноября)
Работы
Н.И.
Генетические
селекции..
20.
Вавилова. Познакомить с основами селекции.
основы Рассмотреть методы селекции и
гибридизации. Познакомить с учением
Вавилова о центрах многообразия и
происхождения культурных растений.
Формировать знания о роли
отечественных ученых в развитии
биологической науки
Мутагены. Их влияние на
живую природу и человека.
21.
( 3 неделя
ноября)
22,23
(4 неделя
ноября)
Лабораторная работа:
Решение задач на «сцепленное
наследование и на «кровь»».
Решение задач разных типов.
24.
Рассмотреть часто встречающиеся
наследственные болезни человека,
роль мутагенов и их влияние на
природу и человека. Развивать умение
использовать полученные знания для
сохранения своего здоровья и здоровья
других людей.
Обучить приемам решения задач на
генетические законы сцепленного
наследования. Формировать язык
генетических символов.
1 неделя
декабря)
26.
Урок
изучения
нового
материала
Познакомить с особенностями
развития медицинской генетики и
биотехнологии, с этическими
принципами этих наук. Рассмотреть
факторы, влияющие на здоровье
Достижения биотехнологии и
этические
аспекты
ее людей. Развивать умение использовать
полученные знания для сохранения
исследований.
своего здоровья и здоровья других
Факторы,
определяющие
людей.
здоровье человека.
§12
Тв.раб.
Тетр.
§11
с.63Уроксеминар
-66
Тв.раб
§13пов.
Уроки
практической
работы
Обучить приемам решения задач на
генетические законы сцепленного
наследования. Формировать язык
генетических символов.
Этические
аспекты
медицинской генетики.
25.
Тетр.
тетрадь
§9-13пов
.
§14
Уроклекция
Уроклекция
Уроксеминар
§15
Тетр.
С.73-76
Тетр.
27,28
(2 неделя
Вирусы.
характеристика.
Общая
Вирусные
Сформировать основные понятия и
Урок-
С.83-88,
декабря)
29
заболевания. Вирус Спида
Вирусология- наука о вирусах.
(3 неделя
декабря)
30
31
(4 неделя
декабря)
32.
33.
(3 неделя
января)
34
35.
знания о вирусах и вирусных
заболеваниях. Познакомить с
особенностями науки вирусологии.
Развивать умение использовать
полученные знания для сохранения
своего здоровья и здоровья других
людей.
лекция
§17
Урок
изучения
нового
материала
Тв. раб.
Урок
Обобщить и систематизировать знания обобщения
Творчество в жизни человека
и
по теме. Рассмотреть роль творчества в
и общества.
систематиз
жизни человека. Формировать
ации
заинтересованность вопросами
знаний
творчества и биологического развития.
Обобщить и систематизировать знания КонтрольОбобщение по теме.
по курсу. Проверить навыки в решении ный урок
задач по генетике, знание основных
понятий и закономерностей. Развивать
умение применять полученные знания
Итоговая работа
в конкретной ситуации.
Урок
изучения
Рассмотреть значение клеточного
Тема 2.
нового
уровня живой материи. Развивать
материала
Клеточный уровень жизни. знания о роли биологической науки в
формировании современной
Клеточный
уровень естественнонаучной картины мира.
организации живой материи и
Уроки
Познакомить с эволюцией первичной
его роль в природе.
изучения
клетки. Рассмотреть многообразие
нового
клеток, основные типы тканей.
материала
Развивать знания о роли
Клетка как этап эволюции
биологической науки в формировании
живого в истории на Земле.
современной естественнонаучной
Уроккартины мира.
Многообразие клеток. Ткани.
лекция
С.92-95
§16
тетр.
Повт.
тетр.
§18
Тв.раб.
§19
с.103-106
(4 неделя
января
36,37,
(1 неделя
февраля)
38
39.
Познакомить с особенностями
Урок
строения разных типов клеток.
изучения
Органоиды как структурные
Рассмотреть строение и функции
нового
компоненты цитоплазмы.
важных органоидов клетки,
особенности эукариотических клеток. материала
Особенности
клеток
Формировать познавательный интерес.
Урок
прокариот и эукариот.
изучения
Познакомить с клеточным циклом.
Клеточный цикл.
нового
Рассмотреть митотический способ
Строение клетки.
§20,21
с.116119
§22
(2 неделя
февраля)
40
41,42
(3 неделя
февраля)
43.
(4 неделя
февраля)
44 ,45
(1 неделя
марта)
46
47
(2 неделя
марта)48
49
(3 неделя
марта)
50
51
(4 неделя
марта)
52
53
(1 неделя
апреля)
деления соматических клеток.
Формировать умение анализировать
информацию о живых объектах.
Деление клеток - митоз.
Сформировать отличия митоза от
мейоза. Рассмотреть особенности
Деление половых клеток образования половых клеток.
мейоз.
Формировать умение анализировать
Особенности
образования
информацию о живых объектах.
половых клеток.
Структура
хромосом.
и
Познакомить со строением и
функции функциями хромосом. Формировать
познавательный интерес.
материала
с.120-
Урок
изучения
нового
материала
-122
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Познакомить с особенностями
строения и жизнедеятельности
Урок –
Многообразие прокариот.
бактериальных клеток и
лекция
одноклеточных организмов.
Роль бактерий в природе и для
Урок –
Рассмотреть значение простейших в
человека..
лекция
природе и для человека. Познакомить с
Многообразие
однокленаправлениями работы науки
Урок
точных
эукариот микробиологии. Развивать умение
изучения
(растительных и животных использовать полученные знания для
нового
организмов).
сохранения своего здоровья и здоровья материала
других людей.
Роль простейших в природе.
Познакомить с наиболее известными
опасными бактериальными
Бактериальные
заболевания заболеваниями человека, способами
заражения. Развивать умение
человека.
использовать полученные знания для
Микробиология на службе сохранения своего здоровья и здоровья
человека.
других людей.
Уроксеминар
Урок
изучения
нового
материала
История развития науки о
клетке.
Дискуссионные
цитологии.
Познакомить с историей развития
Урок
науки цитологии, дискуссионными
изучения
проблемы вопросами цитологии. Формировать
нового
знания о роли отечественных ученых в
материала
развитии биологической науки.
Обобщить и систематизировать знания
Гармония и целесообразность
по теме. Рассмотреть вопросы о
в живой природе. Обобщение гармонии и целесообразности в живой
по теме.
природе. Воспитывать убежденность в
возможность познания живой природы.
Воспитывать уважение к мнению
Урок
семинар
§22
с.124-128
с.128-132
§24
С.135140
С.140144
144-157
тетрадь
тетрадь
с.155-158
тетрадь
§25
С.162166
§26
оппонента при обсуждении
биологических проблем.
Тема 3.
Молекулярный уровень
жизни.
54
55
(2 неделя
апреля)
56.
57.
(3 неделя
апреля)
58.
59.
(4 неделя
апреля)
60
61.
Рассмотреть особенности
Урок
молекулярного уровня жизни.
Молекулярный
уровень
изучения
Познакомить с основными
жизни.
Неорганические химическими соединениями. Развивать
нового
вещества в клетке.
знания о роли биологической науки в материала
формировании современной
Органические вещества в
Урок
естественнонаучной
картины
мира.
клетке.
изучения
нового
Познакомить со строением и
Структура
и
функции
материала
функциями нуклеиновых кислот.
нуклеиновых кислот.
Воспитывать убежденность в
Урок
возможность познания живой природы. изучения
нового
Процессы синтеза в живых
Познакомить с процессами
материала
системах
молекулярного
фотосинтеза. Воспитывать
уровня. Фотосинтез.
убежденность в возможность познания
живой природы.
Познакомить с процессами биосинтеза
Урок
белка. Ввести понятия:
изучения
«транскрипция», «трансляция», «
нового
пластический обмен». Развивать
материала
познавательный интерес. Развивать
умение находить информацию о
биологических объектах в различных
источниках.
процессы
Процессы биосинтеза белка.
Молекулярные
расщепления.
Рассмотреть понятие о биологическом
окислении, бескислородном и
кислородном этапах дыхания.
Регуляторы биомолекулярных
Познакомить с регуляторами
процессов.
биомолекулярных процессов.
Развивать умение использовать
полученные знания для сохранения
своего здоровья и здоровья других
людей.
Химические
элементы
оболочках Земли.
в
(1 неделя
мая)
Химическое
загрязнение
Рассмотреть вопросы о роли
химических элементов в жизни живых
организмов, о загрязнении
окружающей среды химическими
веществами. Развивать экологическую
Урок
изучения
нового
материала
Тв.раб.
§27,28
тетр.
§28
§29
Пов.
§30
Пов.
§31
тетр.
§32
тетр.
С.197-
Урок
изучения
нового
материала
-200
Урок
изучения
нового
материала
С.201204
§33
62.
63,64
(2 неделя
мая)
65
(3 неделя
мая.)
66.
67,68
(4 неделя
мая.)
окружающей
глобальная
проблема.
среды
как
экологическая
грамотность.
Современные
проблемы.
экологические Рассмотреть актуальные экологические
проблемы современности. Возможные
пути их решения. Развивать
творческие способности учащихся,
умение прогнозировать пути решения
экологических проблем.
с.201-208
Урок
семинар
Урок
Роль и значение разных Обобщить и систематизировать знания
уровней организации жизни на по курсу. Развивать умение применять обобщения
Земле.
полученные знания в конкретной
ситуации.
Контрольный урок
Проверить полученные знания по
Итоговая работа.
курсу.
Урок
Обобщить и систематизировать знания обобщения
Обобщение. Повторение по
по курсу.
курсу. Подведение итогов.
§34
Тв. Раб.
§35
Повт.
повт.