Волгоградский государственный университет Кафедра биоинженерии и биоинформатики УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ Протокол №__ от «___» _________ 2014 РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ БИБ Протокол №__ от «___» __________ 2014 Директор института Приоритетных технологий _________И.В. Запороцкова «___» ___________ 2014 Заведующий кафедрой Биоинженерии и биоинформатики ________В.В. Новочадов «___» ___________ 2014 ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГИСТОЛОГИЯ Для обучающихся по основной образовательной программе подготовки специалистов 020501.65 Биоинженерия и биоинформатика Количество зачетных единиц: 3 Автор: к.б.н., ст.научн.сотр Постнова М.В. Волгоград – 2014 РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.1. Требования к студентам основные понятия, вопросы, закономерности строения и развития тканей; имена и краткие биографии выдающихся ученых; основные даты, события и достижения; основные приемы изучения каждой группы тканей; работать с микроскопом и гистологическими препаратами; готовить временные и постоянные препараты; самостоятельно выполнять лабораторные исследования; воспроизводить информацию о предмете обсуждения, связанном с гистологией. 1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности Гистология - наука о развитие структурной организации и функциях клеток, тканей и органов в процессе исторического и индивидуального развития многоклеточных организмов, и целенаправленном управлении этими процессами. Предметом изучения гистологии являются клеточные комплексы в их взаимодействии друг с другом, с межклеточной и внешней средой. Гистология подразделяется на общую гистологию, которая изучает основные принципы развития, строения и функции клеток и тканей, и на частную гистологию, изучающую структуру и функцию тканевых комплексов в составе органов тела многоклеточных организмов. Гистология тесно связана с анатомией, эмбриологией, цитологией, физиологией, генетикой, биохимией, биофизикой, молекулярной биологией и науками, изучающими растительный и животный мир, закономерности его развития, строение и функции на всех уровнях, от организменного до молекулярного. Эта связь базируется на общности исследования многоклеточных организмов, на общности методов исследования и их взаимопроникновения. Гистологические исследования неразрывно связаны с микроскопическим методом с использованием светового микроскопа. Система гистологических структур состоит из 4 групп тканей, строение которых изучается на протяжении всего курса. Изучаемые группы: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервная группа. При изучении этого предмета программой предусмотрены не только теоретические (лекции), но и лабораторные занятия. Курс лабораторных занятий состоит, в основном, в изучении микроскопических препаратов, которые углубляют и закрепляют знания, полученные из лекционного курса и в процесс самостоятельной работы над книгой. Изучение гистологических препаратов сопровождается их обязательной зарисовкой. Зарисовка дает возможность лучше понять препарат, научиться выделять основные структуры. Рисунок помогает запомнить препарат, закрепляет зрительное представление и, таким образом, обеспечивает лучшее и более глубокое восприятие фактического материала. В конце курса «Гистология» проводится экзамен по данному предмету. 1.3. Цель и задачи изучения дисциплины: Целью настоящего курса является – освоение студентами современных теоретических и практических знаний гистологии; также изучение эволюции тканей, становления и развития их в организме, в изучении строения и функции клеток, тканей, органов и межклеточного вещества, в изучении регенерации тканей и регуляторных механизмов, обеспечивающих структурную и функциональную целостность тканей. В ходе достижения цели решаются следующие задачи: - углубить знания о строении гистологических структур тканей; - обучить студентов методике изучения гистологических препаратов с помощью микроскопа; - вооружить студентов знаниями, умениями, навыками необходимыми для изучения данного курса. Изложение материала в сравнительном аспекте имеет особо важное значение при подготовке специалиста биолога с широким биологическим кругозором. Освоение данной дисциплины способствует формированию у студентов следующих компетенций, соответствующих стандарту специальности: Код ОК-1 ПК-1 ПК-12 ПК-23 ПК-24 Наименование результата обучения способность представить современную картину мира на основе целостной системы естественнных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры способность грамотно и самостоятельно проводить теоретическую и экспериментальную научноисследовательскую работу в области биоинженерии, биоинформатики и смежных дисциплин, а также оформлять ее в письменной форме, излагать в устной форме, и участвовать в различных формах дискуссий способность к проведению лабораторных работ и знание требований техники безопасности и приемов оказания первой помощи при несчастных случаях способность использовать основные физико-химические и информационные методы исследования, применяемые в области физико-химической биологии, биоинженерии и биоинформатики способность использовать специализированные знания фундаментальных разделов математики, физики, химии, экологии для проведения исследований в области биоинженерии, биоинфор- матики и смежных дисциплин В ходе освоения дисциплины студент должен ЗНАТЬ: морфофункциональная классификацию и строение гистологических структур тканей, а также методы их изучения; УМЕТЬ: излагать и критически анализировать базовую информацию формулировать основные положения клеточной теории, цели исследования; ВЛАДЕТЬ: научной терминологией, световым микроскопом и умением применять его при изготовлении и комментировании гистопрепаратов; использованием реактивов и приготовлением образцов для гистопрепаратов и умением изготавливать заданные постоянные и временные гистологические препараты. 1.4. Формы работы студентов. Лекции, лабораторно-практические занятия, самостоятельная работа студентов (составление терминологического словаря, обзорных и аналитических таблиц, подготовка докладов, рефератов и тематических презентаций, самостоятельная работа с живыми объектами), коллоквиум. 1.5. Виды контроля. Контроль текущей работы в семестре. 1. Текущий контроль по лекционному материалу проводит лектор. Студенты в течение семестра выполняют лабораторные работы в каждом модуле, которые, помимо модульных контрольных работ, позволяют им набрать баллы за текущую работу в семестре. 2. Промежуточный контроль реализуется в виде модульных контрольных работ. Тематика вопросов, выносимых на модульную контрольную, соответствует тематике рассмотренной на лекционных занятиях и лабораторных работах и освоенной в ходе самостоятельной работы в течение модуля. В конце семестра проводится контрольное мероприятие, включающее контроль последнего модуля (блока) для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те студенты, которые имеют задолженность по прошлым модулям (блокам), а также те, кто желает улучшить свой рейтинг. 3. Семестровый итоговый контроль (зачет). Предполагает суммирование баллов текущего и промежуточного контроля в семестре, с учетом премиальных баллов за дополнительные виды работ. 1.6. Методика формирования результирующей оценки. Контроль осуществляется по 100-балльной шкале. Баллы распределяются следующим образом: Баллы распределяются следующим образом: 1. Модульные контрольные работы: №1 и №2 по 15 баллов, №3 – 20 баллов соответственно. 2. Терминологический словарь – 5 балов (в течение семестра). 3. Составление таблиц – 5 баллов (в течение семестра). 4. Самостоятельная работа с живыми объектами – 15 баллов (в течение семестра). 5. Реферат – 10 баллов (однократно в течение семестра). 6. Тематические презентации (1 по каждому модулю) – 15 баллов за семестр. 7. Модульные контрольные работы: №1 и №2 по 15 баллов, №3 – 20 баллов соответственно. 8. Терминологический словарь – 5 балов (в течение семестра). 9. Составление таблиц – 5 баллов (в течение семестра). 10. Самостоятельная работа с живыми объектами – 15 баллов (в течение семестра). 11. Реферат – 10 баллов (однократно в течение семестра). 12. Тематические презентации (1 по каждому модулю) – 15 баллов за семестр. Дополнительно баллы студент может получить: за участие в научном мероприятии по профилю дисциплины – 10 балов; призовое место или публикацию по результатам участия в научном мероприятии по профилю дисциплины – 15 баллов. Студенту, набравшему в течение семестра менее 60 баллов, выставляется оценка "не удовлетворительно". Дисциплина 1/2 (раз в 2 недели лекция/ каждую неделю семинар). Порядок прохождения дальнейшего обучения регулируется Положением о курсовых, экзаменах и зачетах. РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Всего часов (общая трудоемкость в часах), в том числе: Аудиторные занятия (всего), из них Лекции Выполнение контрольных работ, тестов Лабораторные занятия Самостоятельные занятия (всего), из них Практическая работа с живыми объектами Изучение основной и дополнительной литературы Написание рефератов, докладов Выполнение письменных домашних заданий (таблицы, терминологический словарь, подготовка презентаций, работа с живыми объектами) 108 51 17 0 34 57 16 20 20 20 РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Тема Модуль I Гистология как наука о развитии, структурной организации и функциях клеток, тканей и органов. Соединительные ткани. Кровь и лимфа Вид занятий Предмет, методы, цели и задачи цитоло- аудиторные гии. Современные проблемы гистологии Гистология растений и грибов Содержание Основные этапы развития науки, вклад ученых в развитие гистологии (краткий экскурс). Учение о тканях: определение понятия «ткань», классификация и развитие тканей Морфофункциональная характеристика соединительных тканей. Типы секреции железистого эпителия: апокриновая, мерокриновая и голокриновая. Характеристика эпителиальных тканей однослойного плоского; кубического; цилиндрического, многорядного (мерцательного); многослойного ороговевающего, неороговевающего, переходного; железистого. Состав и функции крови. Форменные элементы крови. Кроветворение. Лимфа. Изучение мазка крови человека самостоятельные Форма занятий лекции Лабораторная работа изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов Аудиторные лекции самостоятельные Лабораторная работа самостояизучение основной тельные и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов Кол-во часов Форма контроля 2 2 10 написание рефератов, докладов, опрос, 4 4 14 написание рефератов, докладов, опрос Собственно соеди- Рыхлая неоформленная соединительная нительная ткань ткань. Мезенхима. Ретикулярная ткань. Плотная оформленная соединительная ткань. Кожа. Связки и сухожилия. Морфофункциональная характеристика собственно-соединительных тканей: рыхлой волокнистой неоформленной, плотной волокнистой оформленной и неоформленной, соединительных тканей со специальными свойствами: пигментной, ретикулярной, жировой и слизистой Скелетная соеди- Хрящевая ткань. Хрящевые клетки. нительная ткань Гистогенез хрящевой ткани строение и аудиторные лабораторнопрактические занятия самостоятельные аудиторные Скелетная соединительная ткань. Костная ткань. изучение дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов Лекции лабораторнопрактические занятия функции. Различные виды хрящевой ткани. Регенерация и возрастные соединения хрящевой ткани. Общение. Соединительные ткани Лекции аудиторные Костная ткань. Костные клетки. Струк- аудиторные тура и химический состав межклеточного вещества кости. Грубоволокнистая и пластинчатая костная лабораторнопрактические занятия Лекции Лабораторные работы 2 2 12 проверка домашних заданий написание рефератов, докладов, опрос 2 2 10 2 2 Проверка домашних заданий тестирование - модульная контрольная работа Мышечные ткани ткань. Остеон (гаверсова система). Гистогенез костной ткани. Остеобласты и остеокласты. Образование кости из мезенхимы и на месте хряща. Рост и перестройка кости в онтогенезе. Строение и роль надкостницы. Регенерация костной ткани. Эктопическое образование кости. Возрастные изменения костной ткани. Общая морфофункциональная характеристика мышечной ткани. Гладкая мышечная ткань. Микроскопическое и электронно-микроскопическое строение гладкой мышечной ткани млекопитающих. Происхождение и гистогенез гладкой мышечной ткани. Поперечнополосатая мышечная ткань. Мышечное волокно как структурнофункциональная единица поперечнополосатой мышцы. Представления о трофической, опорной и сократимой частях мышечного волокна. Структура миофибрилл и протофибрилл. Структурно-химические основы сокращения миофибрилл. Гистогенез поперечнополосатой мышечной ткани. Регенерация поперечнополосатых мышц. самостоятельные изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов аудиторные лекции аудиторные лабораторнопрактические занятия самостоятельные выполнение письменных домашних работ, учебнотренировочное тестирование 10 написание рефератов, докладов опрос. 2 2 10 тестирование - модульная контрольная работа опрос, проверка домашних заданий Нервная ткань Общая морфофункциональная характе- аудиторные ристика. Типы нейронов и их строение. Микроскопическое и электронно-микроскопическое строение нервных клеток в связи с их функцией. Тигроидное вещество. Проблема самостоянейрофибрилл. Цитохимическая харак- тельные теристика нейронов. Нейросекреторныеклетки. Строение мякотных и безмякотных нервных волокон. Синапсы и их электронно-микроскопическое аудиторные строение. Механизм синаптической передачи. Строение и функции нейроглии. Эпендима. Астроглия. Олигодендроглия. Микроглия. Взаимоотношение нейронов и нейроглии. Гистогенез нервной ткани. Регенерация и дегенерация отростков нейронов. лекции лабораторнопрактические занятия выполнение письменных домашних работ, учебнотренировочное тестирование лабораторнопрактические занятия 4 4 20 опрос, проверка домашних заданий (презентации) тестирование - модульная контрольная работа РАЗДЕЛ 4 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Гистология как наука, Возникновение и развитие 2. Методы изготовления препаратов для световой микроскопии. Сущность и методы фиксации микрообъектов. Способы уплотнения (заливки). Микротомия с использованием салазочных, ротационных микротомов.Метод замораживания. 3. Сущность и методы окраски микропрепаратов и их заключения в бальзам, смолы, желатин. Виды микропрепаратов - срезы, мазки, отпечатки, пленки. 4. Техника микроскопирования в световых микроскопах. Особенности микроскопии в ультрафиолетовых лучах, люминесцентная микроскопия, фазовоконтрастная микроскопия, интерференционная микроскопия, лазерная конфокальная микроскопия. Электронная микроскопия (трансмиссионная и сканирующая), методы изготовления микрообъектов для электронной микроскопии. Специальные методы изучения микрообъектов — гистохимия (в том числе электронная гистохимия), радиоавтография, иммуногистохимия, фракционирование клеточного содержимого с помощью ультрацентрифугирования. Методы исследования живых клеток — культуры тканей вне- и внутри организма, клонирование, образование гетерокарионов и гибридов клеток, прижизненная окраска. 5. Ткани как системы клеток и их производных - один из иерархических уровней организации живого. Симпласты и межклеточное вещество как производные клеток. Синцитии. Клеточная популяция (клеточный тип, дифферон, клон). Стволовые клетки и их свойства. Детерминация и дифференциация клеток в ряду последовательных делений, коммитирование потенций. Диффероны. Тканевый тип, генез (гистогенез). Закономерности возникновения и эволюции тканей, теории параллелизма А.А.Заварзина и дивергентной эволюции Н.Г.Хлопина, их синтез на современном уровне развития науки. 6. Принципы классификации тканей. Классификация тканей. 7. Восстановительные способности тканей - типы физиологической регенерации в обновляющихся, растущих и стационарных клеточных популяциях, репаративная регенерация. Компенсаторно-приспособительные и адаптационные изменения тканей, их пределы. 8. Эпителиальные ткани. Общая характеристика. Морфофункциональная и генетическая классификация эпителиальной ткани. Покровные эпителии. Пограничность положения. Строение однослойных (однорядных и многорядных) и многослойных эпителиев (неороговевающих, ороговевающих, переходного). Принципы структурной организации и функции. Взаимосвязь морфофункционалъных особенностей эпителиальной ткани с ее пограничным положением в организме. 9. Базальная мембрана: строение, функции, происхождение. Особенности межклеточных контактов в различных видах эпителия. Цитокератины как маркеры различных видов эпителиальных тканей. 10. Железистый эпителий. Особенности строения секреторных эпите- лиоцитов. Цитологическая характеристика эпителиоцитов, выделяющих секрет по голокриновому, апокриновому и мерокриновому типу. 11. Ткани внутренней среды. Кровь и лимфа. Гемоцитопоэз и лимфоцитопоэз. Основные компоненты крови как ткани - плазма и форменные элементы. Функции крови. Содержание форменных элементов в крови взрослого человека. Формула крови. Возрастные и половые особенности крови. 12. Эритроциты: Размеры, форма, строение и функции, классификация эритроцитов по форме, размерам и степени зрелости. Особенности строения плазмолеммы эритроцита и его цитоскелета. Виды гемоглобина и связь с формой эритроцита. Ретикулоциты. Лейкоциты: Классификация и общая характеристика. Лейкоцитарная формула. Гранулоциты - нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, их содержание, размеры, форма, строение, основные функции. Агранулоциты - моноциты, лимфоциты, количество, размеры, особенности строения и функции. Характеристика лимфоцитов - количество, морфофункциональные особенности, типы. Кровяные пластинки (тромбоциты): Размеры, строение, функция. 13. Лимфа Лимфоплазма и форменные элементы. Связь с кровью, понятие о рециркуляции лимфоцитов. Гемоцитопоэз и лимфоцитопоэз 14. Соединительные ткани. Общая характеристика соединительных тканей. Классификация. Источники развития. Гистогенез. Волокнистые соединительные ткани. Рыхлая волокнистая соединительная ткань. Клетки рыхлой волокнистой соединительной ткани. Фибробласты, их разновидности, фиброциты, миофибробласты, их происхождение, строение, участие в процессах фибриллогенеза. Макрофаги, их происхождение, виды, строение, роль в защитных реакциях организма. Понятие о системе мононуклеарных фагоцитов. Лейкоциты, их роль в защитных реакциях организма. Адипоциты (жировые клетки) белой и бурой жировой ткани, их происхождение, строение и значение. Перициты, адвентициальные клетки, их происхождение, строение и функциональная характеристика. Плазматические клетки, их происхождение, строение, роль в иммунитете. Тучные клетки, их происхождение, строение, функции. Пигментные клетки, их происхождение, строение, функция. 15. Межклеточное вещество. Общая характеристика и строение. Основное вещество, его физико-химические свойства и значение. Коллагеновые и эластические волокна, их роль, строение и химический состав. Представление о различных типах коллагена и их локализации в организме. Ретикулярные волокна. Происхождение межклеточного вещества. Возрастные изменения. 16. Плотная волокнистная соединительная ткань, ее разновидности, строение и функции. Сухожилие как орган. Специализированные соединительные ткани. Ретикулярная ткань, строение, гистофизиология и значение. Жировая ткань, ее разновидности, строение и значение. Пигментная ткань, особенности строения и значение. Слизистая ткань, строение. 17. Скелетные ткани. Общая характеристика скелетных тканей. Классификация. Хрящевые ткани. Общая характеристика. Виды хрящевой ткани (гиалиновая, эластическая, волокнистая). Хрящевые клетки - хондробласты, хондроциты (хондрокласты). Изогенные группы клеток. Гистохимическая характеристика и строение межклеточного вещества различных видов хрящевой ткани. Хондрогенез и возрастные изменения хрящевых тканей. Строение суставного хряща. 18. Костные ткани. Общая характеристика. Классификация. Клетки костной ткани: остеоциты, остеобласты, остеокласты. Их цито-функциональная характеристика. Межклеточное вещество костной ткани, его физикохимические свойства и строение. Ретикулофиброзная (грубоволокнистая) костная ткань. Пластинчатая (тонковолокнистая) костная ткань. Их локализация в организме и морфофункциональные особенности. Гистогенез и регенерация костных тканей. Возрастные изменения. Факторы, оказывающие влияние на строение костных тканей. Кость как орган. 19. Мышечные ткани. Общая характеристика и гистогенетическая классификация. Cоматическая поперечно-полосатая (исчерченная) мышечная ткань. Развитие, морфологическая и функциональная характеристики. Микроскопическое и электронно-микроскопическое строение. Строение миофибриллы, ее структурно-функциональная единица (саркомер). Механизм мышечного сокращения. Типы мышечных волокон и их иннервация. Моторная единица. Миосателлитоциты. Регенерация мышечной ткани, значение миосателлитоцитов. Мышца как орган. Связь с сухожилием. 20. Сердечная поперечно-полосатая (исчерченная) мышечная ткань. Источник развития, этапы гистогенеза. Морфофункциональная характеристика рабочих и проводящих кардиомиоцитов. Возможности регенерации 21. Гладкая (неисчерченная) мышечная ткань. Источник развития. Морфологическая и функциональная характеристика. Регенерация, Мионейральная ткань. Источник развития, строение и функция 22. Нервная ткань. Общая характеристика нервной ткани. Эмбриональный гистогенез. Дифференцировка нейробластов и глиобластов. Понятие о регенерации структурных компонентов нервной ткани. 23. .Нейроциты (нейроны). Источники развития. Морфологическая и функциональная классификация. Общий план строения нейрона. Микро- и ультраструктура перикариона (тела нейрона), аксона, дендритов. Базофильное вещество (субстанция Ниссля). Особенности цитоскелета нейроцитов (нейрофиламенты и нейротрубочки). Роль плазмолеммы нейроцитов в рецепции, генерации и проведении нервного импульса. Транспортные процессы в цитоплазме нейронов. Аксональный транспорт - антероградный и ретроградный. Быстрый и медленный транспорт, роль микротрубочек. Понятие о нейромедиаторах. Секреторные нейроны, особенности их строения и функция. Физиологическая гибель нейронов. Регенерация нейронов. 24. Нейроглия. Общая характеристика. Источники развития глиоцитов. Классификация. Макроглия (олигодендроглия, астроглия и эпендимная глия). Микроглия. 25. Нервные волокна. Общая характеристика. Классификация. Особенности формирования, строения и функции безмиелиновых и миелиновых нервных волокон. Понятие об осевом цилиндре и мезаксоне. Ультрамикроскопическое строение миелиновой оболочки. Дегенерация и регенерация нервных волокон. 26. Нервные окончания. Общая характеристика. Классификация. Рецепторные (чувствительные) нервные окончания – свободные, несвободные и инкапсулированные, нервно-мышечные веретена, нервно-сухожильные веретена, комплекс клетки Меркеля с нервной терминалью. Эффекторные окончания - двигательные и секреторные. Нервно-мышечное окончание (моторная бляшка) в скелетных мышцах и в гладкой мышечной ткани. Секреторные (нейро-железистые) нервные окончания. 27. Синапсы. Классификации. Межнейрональные электрические, химические и смешанные синапсы, строение и механизмы передачи возбуждения. Ультраструктура химических синансов - пресинапгическая и постсинаптическая части, синаптические пузырьки, синаптическая щель. Рефлекторные дуги, их чувствительные, двигательные и ассоциативные звенья. РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Базовые учебники 1. Васильев, Ю.Г. Цитология. Гистология. Эмбриология: учебник для студ. вузов / Васильев, Юрий Геннадьевич, Трошин, Евгений Иванович, Яглов, Валентин Васильевич. - СПб.; М.; Краснодар: Лань, 2009. - 576 с. Основная литература 1. Кузнецов, С.Л. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. / С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – МИА, 2006. 376 с. 2. Ленченко, Е.М. Цитология, гистология и эмбриология. / Е.М. Ленченко. – М.: Колос, 2009. 367 с. 3. Самусев, Р.П. Атлас по цитологии, гистологии и эмбриологии. / Р.П. Самысев, А.В. Смирнов. – М.: ОНИКС, 2006. 400 с. 4. Соколов, В.И. Цитология, гистология, эмбриология. / В.И. Соколов, Е.И. Чумасова. – М.: Колос, 2004. 351 с. 5. Ченцов, Ю.С. Общая цитология. / Ю.С. Ченцов. – М.: МГУ, 1995. 384 с. Дополнительная: 1. Вельш, У. Введение в цитологию и гистологию. / У. Вельш, Ф. Шторх. – М.: Мир, 1976. 259 с. 2. Гистология, эмбриология, цитология. / Под ред. У.Г. Улумбекова. – М.: Геотар-Медиа, 2009. 408 с. 3. Елисеев, В.Г. Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов. / В.Г. Елисеев. – М.: Медицина, 1970. 400 с. 4. Мандельштам, Ю. Е. Нейрон и мышца насекомого. (Структурная и функциональная организация нейромоторных систем насекомых) / отв. ред. В. Л. Свидерский ; ИЭФБ АН СССР. - Л. : Наука, 1983. - 170 с. 5. Ролдугина, Н.П. Практикум по цитологии, гистологии и эмбриологии. / Н.П. Ролдугина, В.Е. Никитченко, В.В. Яглов. – М.: Колос, 2004. 200 с. 6. Хржановский, В. Г. Курс общей ботаники. Цитология, гистология, органография, размножение: учебник для студ. сельхоз. вузов - М. : Высш. шк., 1976. - 272 с. Интернет-ресурсы: № Электронный адрес 1. Название ресурса http://histol.narod.ru/general Гистология. Атлас микрофотографий /main-ru.htm Ссылка в ПТК «УМКа»: http://umka.volsu.ru/newumka3/ РАЗДЕЛ 6. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 6.1. Самостоятельная работа Реферат Цель написания реферата заключается в детальном освещении одного из теоретических вопросов. Рефераты оформляются в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Критерии оценки реферата: Знание и понимание теоретического материала – 2 балла: - студент умеет выделить проблему и определить методы ее решения; - владеет соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом; - определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия строго соответствуют теме. Анализ и оценка информации – 2 балла: - студент знаком с основной литературой по теме; - способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; - умеет последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов; - демонстрирует приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения. Оформление работы – 1 балл: - реферат имеет следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы; - титульный лист реферата содержит название института, направления подготовки бакалавра, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения; - оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается; - соблюдены лексические, фразеологические, грамматические и стилистические нормы русского литературного языка. Максимальное количество баллов за реферат – 5 баллов. 6.1.2. Типовые контрольные задания для самостоятельной работы студентов Темы рефератов: 1.Эволюция тканей. Теория А.А.Заварзина о параллельных рядах тканевой эволюции и Н.Г.Хлопина о дивергентной дифференцировке. 2. Первичная и вторичная эмбриональные индукции. 3. Клеточные процессы, лежащие в основе формообразовательных движений раннего развития. 4. Клеточная дифференцировка и процессы развития. 5. Регенераторные процессы в тканях, органах. 6. Вегетативная регуляция органных систем. Морфологические проявления. 7. Принцип и механизм пристеночного пищеварения. 8. Структурные основы фоторецепции. 9. Механизмы регулирования полового цикла. 10. Средства управления деятельностью нервной системы. 11. Эндокринная регуляция процесса пищеварения. Морфологическое обоснование. 12. Энергетика клетки. Регуляция. 13. Структурная организация тканевых барьеров. 14. Межорганные взаимодействия в иммунной системе. Морфологические аспекты. 15. Пределы изменчивости тканей: понятие о кинетике клеточной популяции стволовойклетки. 6.2. МОДУЛЬНЫЕ РАБОТЫ 6.2.1. Критерии формирования оценок 7-10 баллов заслуживает студент, который: - демонстрирует полное изложение основных положений предложенных вопросов, - обнаруживает знание основных точек зрения на теоретические пробле- мы, рассматриваемые в вопросах контрольной работы, - логично строит ответ, делает обоснованные выводы и обобщения, - демонстрирует знание и понимание определений предложенных тер- минов. 4-6 баллов заслуживает студент, который: - демонстрирует частичное изложение основных положений предложенных вопросов, - допускает ошибки при изложении точек зрения на теоретические про- блемы, рассматриваемые в вопросах контрольной работы, - испытывает затруднения при составлении выводов и обобщений, - демонстрирует частичное знание и понимание определений предло- женных терминов. 1-3 балла заслуживает студент, который: - демонстрирует незнание либо отрывочные представления по по вопросам контрольной работы, - предлагает ошибочные определения предложенных терминов. 6.2.2. Типовые контрольно-измерительные материалы по модулям Контрольная работа 1 модуля Билет 1. 1. Кора больших полушарий головного мозга; 2. Кора мозжечка; 3. Поперечный срез спинного мозга. Срезы импрегнированы азотнокислым се- ребром; 4. Спинальный ганглий (демонстрационный препарат). Препараты: 1. № 302. Мультиполярный нейрон передних рогов спинного мозга (импрегнация серебром). 2. № 1. Полигональная клетка печени (гепатоцит) (гематоксилин - эозин). 3. №. 315. Миокард (железный гематоксилин). Ссылка в ПТК «УМКа»: http://umka.volsu.ru/newumka3/