Б3.Б.5 Химические основы биологических процессов

Аннотация рабочей программы
дисциплины Б3.Б.5 «Химические основы биологических процессов»
код в учебном плане
название дисциплины
Направление подготовки 020100.62
код
«Химия»
название направления
профили: «Неорганическая химия и химия координационных соединений»
« Органическая и биоорганическая химия»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели - дать студентам-химикам знания в области основных разделов биохимии (основные
молекулярные компоненты клетки, ферментативный катализ, метаболизм, локализация
основных метаболических процессов в живой клетке), биоэнергетики (эндэргонические и
экзэргонические биохимические реакции) и молекулярной генетики (физико-химические
принципы хранения и передачи наследственной информации).
Задачи – освоение студентами основных положений биохимии (последовательности
метаболических биохимических реакций, их взаимосвязь и регуляция в зависимости от
внешних условий), биоэнергетики живой клетки (термодинамических характеристик
биохимических процессов), физико-химических основ генетики.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3.», базовая часть
Профессиональный
цикла учебного плана. Для изучения дисциплины необходимы
компетенции, сформированные в результате обучения на 1-3 курсах химического
факультета. Курс базируется на знании основных закономерностей предшествующих
курсов:
1. Органическая химия;
2. Неорганическая химия;
3. Химия биологически активных соединений;
Дисциплина «Химические основы биологических процессов» служит естественной базой
для более глубокого усвоения таких дисциплин, как: «Прикладная химия», выполнения
квалификационных работ.
Трудоемкость – 4 зачетные единицы
3. Формируемые компетенции
Формируются ПК-2, ПК-4.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
− фундаментальные разделы химии, необходимые для выполнения работ и
проведения исследований в приложении к биологическим процессам и объектам, к охране
окружающей среды;
− основные положения теории предмета, основные физические и химические
свойства органических соединений в биологических системах;
Уметь:
− анализировать литературные и экспериментальные данные;
− по функциональным группам определить принадлежность органических
соединений к определённому классу;
Владеть навыками:
− использования химического и физико-математического аппарата, необходимого
для профессиональной деятельности;
− соотнесения свойств органического соединения с его структурой и
биологическими свойствами; использования рациональной схемы при выборе алгоритма
определения состава и идентификации соединений в зависимости от природы веществ и
их количественного содержания;
− работы с природными объектами с учетом особенностей анализа
поликомпонентных смесей.
5. Содержание дисциплины
Введение. Биологически живой организм. Свойство экосистем – совместное питание
веществом и энергией (синтрофия). Условия экологического равновесия. Биосфера –
глобальная совокупность взаимодействующих экосистем. Дифференциация экосистем.
Клетка – элементарная живая система. Прокариоты и эукариоты. Дифференциация
клеток в сложных живых организмах. Структурная организация клетки.
Глобальный окислительно-восстановительный процесс в биосфере. Метаболизм.
Белки-ферменты. Углеводный обмен. Цикл Кребса. Цепь дыхания. Жиры и липиды.
Фотосинтез. Нуклеиновые кислоты.
6. Виды учебной работы
Лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные
коллоквиумы, самостоятельная работа, подготовка эссе и рефератов.
работы,
7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интернетресурсы
Портал фундаментального химического образования ChemNet.
Химическая информационная сеть: Наука, образование, технологии http://www.chemnet.ru
Газета «Химия» и сайт для учителя «Я иду на урок химии» http://him.1september.ru
Единая коллекция ЦОР: Предметная коллекция «Химия»
http://school-collection.edu.ru/collection/chemistry Естественно-научные эксперименты:
химия.
Коллекция Российского общеобразовательного портала http://experiment.edu.ru
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Тесты, контрольные работы, коллоквиумы.
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Экзамен. Формы их применения варьируются: в устной форме, в форме тестирования, в
форме решения ситуационных задач, и др.
10. Разработчик аннотации
доцент, к.х.н. Эдельштейн Ольга Александровна