Междисциплинарный комплексный экзамен по социологии

Программа и правила проведения
вступительных испытаний в магистратуру
Московского педагогического государственного университета
в 2016 году
Институт социально-гуманитарного образования
Направление подготовки: 39.04.01 «Социология»
Магистерские программы: «Социология организации и управления»,
«Социология маркетинга и социальных коммуникаций»
«Междисциплинарный комплексный экзамен по социологии» (письменно)
Пояснительная записка
Программа вступительного испытания составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС три плюс ВПО)
по направлению подготовки «39.04.01 Социология», предъявляемыми к уровню подготовки, необходимой для освоения
специализированной подготовки магистра, а также с требованиями, предъявляемыми к
профессиональной подготовленности выпускника по направлению подготовки бакалавра
«39.03.01 - Социология».
Вступительное испытание проводится для всех категорий поступающих.
Данная программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в
магистратуру Института социально-гуманитарного образования по направлению «39.04.01
- Социология».
Цель письменного вступительного испытания:
определить готовность и
возможность поступающего в магистратуру освоить магистерскую программу по
направлению 39.04.01 Социология.
Задачи письменного испытания:
- проверить уровень знаний претендента по теории, истории и методологии
социологии;
- проверить усвоение практических навыков проведения эмпирического
социологического исследования.











Поступающий в магистратуру должен:
знать:
фамилии известных ученых-социологов и их вклад в развитие социологии;
основные социологические понятия;
основные закономерности возникновения и развития социальных общностей;
виды социальных действий и формы социальных взаимодействий и процессов;
типы, особенности и закономерности существования социальных систем.
основные теоретические подходы и концепции теории и истории социологии;
основные этапы развития западной и отечественной социальной философии и
социологии;
методологические основания интерпретации социальной действительности в рамках
различных теоретических подходов;
задачи и технологию (методологию и методику) работы социологов;
основные методы и процедуры социологического обследования.
уметь:
ориентироваться в теоретическом наследии социологии;









выявлять и описывать существенные признаки социальных явлений и процессов,
анализировать их с использованием понятий и концепций различных социологических
теорий;
провести самостоятельное социологическое исследование (количественное и
качественное);
использовать данные социологического обследования в своей профессиональной
деятельности;
устанавливать
характерные
закономерности
при
наблюдении
и
экспериментальных исследованиях социальных явлений и процессов.
владеть:
профессиональной социологической терминологией;
навыками использования понятийно-категориального аппарата социологических
концепций для социологического анализа социальных явлений и процессов;
концептуальным аппаратом основополагающих социологических теорий;
навыками анализа источников по теории и истории социологии;
навыками разработки программы социологического исследования;
навыками организации конкретного социологического обследования.
Содержание программы
Программа письменного экзамена включает модули:
1.
История социологии.
2.
Основы социологии (Общая социология).
3.
Методология и методы социологических исследований.
4.
Разработка анкеты для эмпирического социологического исследования. (II-й
вопрос)
Первый вопрос билета - ключевой теоретический вопрос по одному из первых трёх
перечисленных модулей, второй вопрос представляет собой задание по практическому
использованию знаний по эмпирической социологии (модуль IV)- разработку анкеты для
эмпирического социологического исследования по заданной теме.
Модуль I. История социологии.
Раздел I. Элементы социологического знания в социальной мысли античности и
средневековья.
1.1.Античные источники европейского социологического мышления.
Платон и Аристотель. Кругозор античного города-государства, неразделенность
понятий общества и государства. Человек как общественное существо.
1.2.Вклад теорий естественного права в социологическую мысль.
Открытие универсальной общности людей, идеи мирового сообщества, разделение
этики и политики, общества и государства в стоицизме. Естественное право у римских
юристов и Цицерона. Естественное право в средневековье. Политический абсолютизм
эпохи Ренессанса (Маккиавелли). Основные черты и отличия доктрины естественного
права Нового времени от античных и средневековых учений. Дифференциация концепций
естественного состояния и общественного договора на примере парадигмальных
концепций Гоббса и Локка.
Раздел II. Социальная философия XVII-XIX в.в. о человеке и обществе
2.1. Социологические идеи в социальной философии английского
Просвещения.
Моральная философия англо-шотландских моралистов и экономистов как
«опытная наука о человеческой природе» (Д. Юм). Теория общественного развития А.
2
Смита – А. Фергюссона как предшественница материалистического понимания истории у
К. Маркса.
2.2. Социологические идеи французского Просвещения (Монтескье, Руссо).
Монтескье – зачинатель исторической социологии. Естественное право, состояние,
права человека и народный суверенитет по Руссо.
Раздел III. Становление и развитие социологической теории в XIX-XXв.в.
3.1.Социология О. Конта.
Основные черты позитивизма. Сен-Симон и Конт. Закон «трех стадий» и
классификация наук. Социальная статика и социальная динамика.
3.2. Социологическая теория Карла Маркса.
Маркс как один из основателей макросоциологии. Философская антропология и
социальная теория. Концепция «отчуждения». Теория общественно-экономических
формаций. Классовая структура общества и основные социальные классы. Теория
государства. Общественное бытие и общественное сознание. Социально-историческое
развитие и его движущие силы. Возникновение различных версий марксисткой теории в
XIX-XX в.в. Марксизм и современные социологические теории.
3.3. Спенсер и эволюционная социология.
Общая формула мировой эволюции в философии Спенсера. Отличия от
дарвиновской трактовки эволюции. Органицизм и методологический эволюционизм –
попытка примирения. Влияние идей Спенсера.
3.4. Социология Эмиля Дюркгейма и его школа.
Понятие социологизма. Предмет социологии. «Социальные факты как вещи».
Принципы и правила социологического метода. Разделение труда, механическая и
органическая солидарность. «Коллективное сознание» и «коллективное представление».
Религия как вид коллективного сознания и система социального контроля. Понятие
«аномии». Анализ самоубийств как социального явления. Школа Э. Дюркгейма.
3.5.
Макс Вебер – классик теоретической социологии.
Основные понятия социологии М. Вебера. Понимающая социология. Идеальный
тип как средство исторического и социологического исследования. Категория
социального действия. «Протестантская этика и дух капитализма». Рационализация как
всемирно-историческая тенденция. Социология религий. Влияние М. Вебера на мировую
социологию.
3.6. Натурализм в социологии.
Социальный дарвинизм как одно из направлений натурализма. Влияние Дарвина и
Спенсера. Основные понятия и теоретический арсенал социал-дарвинизма.
Многозначность интерпретаций и внутренних течений.
Раздел IV. Социологические теории XIX-XX в.в.
4.1.Социальный прагматизм и символический интеракционизм.
Роль идей американского прагматизма в становлении направления. Ч.Х. Кули –
предшественник символического интеракционизма. Ситуационный анализ У. Томаса.
«Теорема Томаса». Дж. Г. Мид как основоположник символического интеракционизма.
Современные версии символического интеракционизма.
4.2. Феноменологическая социология.
Феноменологическая философия. Альфред Шюц и социологизация феноменологии.
Томас Лукман и Питер Бергер о социальном конструировании реальности. Основные
принципы феноменологической социологии.
4.3. Теория действия Т. Парсонса и Ю.Хабермаса.
Социологическая концепция Т. Парсонса. Структурно-функциональная версия
теории действия и социальной системы. Теория равновесия и теория социального
3
изменения. Эволюционные универсалии. Идеи Т. Парсонса и Ю.Хабермаса в истории
социологии.
4.4. Структурализм, постструктурализм и постмодерн в социальной теории
середины – второй половины ХХ в.
Структурная антропология Клода Леви-Строса. «Генетический структурализм»
Люсьена Гольмана. «Археология» общественного сознания и «археология» общественных
институтов Мишеля Фуко.
Постструктурализм. Деконструктивизм. Децентрация.
4.5. Социологическая концепция Пьера Бурдье.
Этнология и социология у П. Бурдье. Структура, практика, агент, Habitus.
Политическая социология П. Бурдье. Социология культуры П. Бурдье.
4.6. Программа перестройки социологической теории Энтони Гидденса.
Построение социальной теории и отношений к социологическому наследию.
Понятие и концепция «структурации». Пространство и время модерна. Э. Гидденс о
перспективах развития социологии.
4.7. Основные направления и фигуры отечественной социологии.
Специфика исторического пути России. Западничество и славянофильство о путях
развития общества. Теория «официальной народности» о специфике российского
общества и отечественной истории. Почвенничество. Теория культурно-исторических
типов Н.Я. Данилевского. Идеи «общественного социализма» у А.И. Герцена. Социальные
взгляды Н.Г. Чернышевского. Социологические взгляды народников. М.А. Бакунин, П.Н.
Ткачев, П.Л. Лавров, П.П. Кропоткин. «Субъективная школа в социологии». Н.К.
Михайловский. Марксистская социология в России. Г.В. Плеханов, В.И. Ленин. Развитие
социологической мысли в русле религиозной философии. Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков,
С.Л. Франк. Социологическая концепция М.М. Ковалевского. «Российский» и
«американский» периоды творчества П.А. Сорокина. Социология в советской России в
1920-х г.г. Основные направления и школы современной российской социологии.
Модуль II. Общая социология (Основы социологии).
Раздел I. Методология социологии.
2.1.Социология как мультипарадигмальная область знания.
Социология как наука. Объект и предмет социологии. Эволюция в понимании
предмета социологии. Понятие парадигмы. Парадигмы в социологии. Макросоциология и
микросоциология. Уровни и структура социологического знания. Понятие
социологической теории. Классификация социологических теорий по П.Штомпке.
Социология как генерализирующая наука (по П. Сорокину).
Раздел II. Личность и общество.
2.1. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
Понятие социального действия. «Социальное действие» у М.Вебера. Понятие
социального взаимодействия. Виды социальных взаимодействий. Социальное
взаимодействие как обмен и как дарение (З.Бауман). Концепция социального обмена Дж.
Хоманса. Понятие и виды социальных отношений.
2.2. Социализация.
Понятие социализации. Типы социальных общностей. Массовые общности
(аудитория, толпа, масса и др.) и механизм их формирования.
2.3. Социальные группы.
Понятие социальной группы. Малые и большие группы. Особенности малых групп.
Первичные и вторичные группы. Формальные и неформальные группы.
Раздел III. Социальная стратификация.
3.1. Социальные институты.
4
Понятие социального института. Виды социальных институтов. Функции
социальных институтов. Институционализация социальной жизни. Институт семьи как
базовый социальный институт общества.
3.2. Социальная организация.
Понятие социальной организации. Цели организации. Формальная и неформальная
структуры организации. Организационная культура. Типы организационных культур.
Управление организацией.
3.3. Социальная структура и социальная стратификация.
Понятие социальной структуры. Понятие социальной стратификации. Социальная
стратификация и социальная дифференциация. Типы стратификационных систем.
Марксистское и веберианское направления в теории социальной стратификации.
3.4. Социальная мобильность.
Сущность, типы и виды социальной мобильности. Факторы социальной
мобильности. Социальная мобильность в открытом и закрытом обществах.
Раздел IV. Общество как социальная система.
4.1. Культура и общество.
Понятие культуры. Социология и культура. Культура и система норм (обычаи,
нормы, законы).
4.2.Социальные системы.
Понятие социальной системы. Общество как системный объект. Признаки
социальной системы. Типы социальных систем.
4.3. Общество как центральное понятие социологии.
Понятие общества. Этапы развития теорий общества. Социальный контроль.
Социальная аномия и девиантное поведение. Аграрное, индустриальное, информационное
общества. Теории постиндустриального общества – Д. Белл, Э. Тоффлер. Общество в
работах современных социологов. (С. Москович, Э. Гидденс, Х. Ортега-и-Гассет и др.).
4.4. Социальные конфликты.
Понятие, причины и функции социального конфликта. Типология социальных
конфликтов. Конфликты в постсоветском обществе. Роль социального управления в
предупреждении и разрешении социальных конфликтов.
4.5.Социальные изменения.
Понятия социального изменения. Социокультурные изменения. Эволюционные,
революционные и циклические социальные изменения. Социальные изменения и идея
прогресса. Социальное время. Теории социальных изменений. Социальные инновации.
Глобализация. Модернизация.
Модуль III. Методология и методы социологического исследования.
Раздел I. Программа социологического исследования.
1.1. Программа и методы социологического исследования
Содержание и структура программы социологического исследования. Постановка
проблемы и ее теоретический анализ. Цели и задачи исследования. Определение объекта и
предмета исследования. Эмпирическая интерпретация и операционализация основных
понятий. Формулирование гипотез и методов их проверки. Система методов сбора
социологической информации. Различие двух уровней социологических методов сбора
информации по критерию стандартизированности методического инструментария.
Единство методов сбора и измерения социологической информации.
Раздел II. Методы сбора социологической информации.
2.1. Социологическое наблюдение
5
Наблюдение как метод сбора первичной социальной информации. Особенности и
трудности наблюдения в социологии. Основные виды социологического наблюдения.
Методика структурированного наблюдения.
2.2. Изучение документов.
Понятие документа в социологии. Документы как основные носители информации
в социальных системах управления. Классификация документов по форме фиксации
социологической информации. Методы изучения документов.
Контент-анализ как метод сбора информации. Области применения контентанализа.
2.3. Методы опроса и их познавательные возможности. Массовые опросы в
социологии: анкетирование и интервьюирование.
Сущность опроса и место в комплексе методов сбора данных. Социологический
опрос как вид социальной коммуникации. Функции вопроса и требование к его
разработке. Виды опроса. Особенности методов массового опроса (анкетирование,
интервью) и опросов в малых группах (методов социометрии, опросных видов
тестирования, опросов специалистов, методов экспертных оценок). Специфика почтового
и телефонного опросов.
2.4. Метод экспертных оценок.
Формирование группы экспертов. Две группы экспертных методов. Процедура
опроса экспертной группы методом «мозговой атаки». Процедура индивидуального
опроса экспертов в методе Дельфы. Анализ и обработка информации, полученной от
экспертов. Экспертные оценки и экспертные системы.
2.5.
Социальный эксперимент.
Социальный эксперимент как метод проверки научных гипотез причинноследственной связи изучаемых признаков и состояний объекта. Виды социальных
экспериментов.
2.6.Тестирование в социологии.
Тест в психологии и социологии. Методология тестового контроля. Принципы
научной организации тестового контроля знаний. Основные виды тестовых заданий.
2.7.Социометрический опрос.
Понятие социологического опроса. Представление социологических данных.
Построение социоматриц. Круговые социограммы. Индивидуальные и групповые
социологические индексы.
Раздел III. Качественные исследования в социологии.
3.1. Особенности качественного подхода к исследованию социальной
реальности.
Методологические предпосылки и основные принципы качественных
исследований. Виды качественных исследований. Особенности применения метода
наблюдения и метода анализа документов в качественном исследовании.
Этнографические исследования. Биографические исследования.
3.2. Особенности интервью в качественном исследовании.
Типы интервью, применяемые в качественном исследовании. Возможности метода
фокус-групп. Достоинства и недостатки метода фокус-групп.
Раздел IV. Выборочный метод в социологии.
4.1. Основные понятия выборочного метода.
Понятие гетерогенной и гомогенной среды. Виды выборочного отбора.
Особенности применения квотной выборки. Особенности применения случайной
выборки. Стихийная выборка.
6
Модуль IV. Разработка анкеты для эмпирического социологического исследования.
(II-й вопрос).
Основные принципы составления анкеты для проведения эмпирического
социологического исследования. Структура анкеты: введение, основная часть и
заключение. Композиция анкеты. Содержание анкеты. Исключение возможности влияния
предыдущего вопроса на последующий. Правила построения основной части. Социальнодемографический блок. Построение блока вопросов. Основные требования к наглядному
оформлению анкеты. Функции вопроса и требования к его разработке. Виды вопросов
(вопросы-фильтры, вопросы-ловушки, проективные вопросы, вопросы в косвенной форме
и др.).
II.
Литература
Основная литература:
Модуль I. «История социологии».
1. История теоретической социологии: в 5 т. М., 1997- 2000.
2. Капитонов Э.А. История и теория социологии: Социология ХIХ в.: Учеб. пособие.
– М.: Приор: Эксперт.бюро, 2010.
Модуль II. «Общая социология».
1. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология : Учеб. для вузов по специальностям
социологии / Москва : ИНФРА-М, 2010 . – 623 с.
2. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: уч. СПб.: Питер, 2011.-432с.
Модуль III. «Методология и методы социологического исследования».
1
Горшков М. К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы.
Учебное пособие. М., Альфа- М.: ИНФРА-М., 2009.
2
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - М.: Добросвет, 2010.
Модуль IV. «Разработка анкеты для эмпирического социологического исследования».
1 Аверин Ю. П. Теоретическое построение социологического исследования: учебное пособие.М.: КДУ, 2009.
2 Горшков М. К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Учебное
пособие. М., Альфа- М.: ИНФРА-М., 2009.
Дополнительная литература:
Модуль I. «История социологии».
1.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.,
2000.
2.
Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. СПБ.: Алтейя, 2007.
3.
Гидденс Э. Устроение общества: очерк теории и структурации. М.: Академический проект,
2005.
4.
Гоулднер А. У. Наступающий кризис западной социологии. СПБ.: Наука, 2006.
5.
Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия,
перспективы. М.: Логос, 2003.
7
6.
Козер Л. А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном
контексте. М., Норма, 2006.
7.
Култыгин В.П. Классическая социология. М.: Наука, 2005.
8.
Масловский М. В. Современная западная теоретическая социология: Учебное пособие. Н.Новгород, 2005.
9.
Полякова Н. Л. XX век в социологических теориях общества. М., Логос, 2004.
10. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПБ.: Питер, 2002.
11. Сорокин П. А. Система социологии. М.: Астрель, 2008.
12. Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика. М.: Астрель,2006.
13. Луман Н. Социальные системы. Очерк общей теории. СПБ.: Наука, 2007.
14. Фирсов Б. М. История советской социологии. СПБ. 2004.
Модуль II. «Общая социология».
1.
Бауман З. Текущая современность. СПБ.: Питер, 2008
2.
Бондырева С.К. Человек: вхождение в мир. М.: Аспект Пресс, 2007.
3.
Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: культурная
революция: Республика, 2006.
4.
Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
5.
Заславская Т. И. Современное российское общество: социальные механизмы
трансформации. М.: Дело, 2004.
6.
Девятко И. Ф. Социологические теории деятельности и практической
рациональности. М., Аванти плюс, 2006.
7.
Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.: Канон +, 2006.
8.
Зубков В. И. Социологическая теория риска. М.: Изд-во РУДН, 2004.
9.
Кравченко А. С. Риски в нелинейном глоболокальном социуме. М.: «Анкил», 2009.
10.
Новое и старое в теоретической социологии. Кн. 1-4. М., 1999- 2006 г.г.
11.
Панарин А. С. Русская культура перед вызовом постмодернизма. М.: ИФРАН, 2005.
12.
Смакотина Н. Л. Основы социологии нестабильности и риска: философский,
социологический и социально- психологический аспекты. М.: КДУ, 2009.
13.
Тихонова Н. Е. Социальная стратификация в современной России: Опыт
эмпирического анализа. М.: ИСРАН, 2007.
14.
Фролов С.С. Социология: Учеб. для вузов / Москва : Гардарики, 2008.
15.
Шюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. – М.: РОССПЕН, 2004.
16.
Ядов В. А. Современная теоретическая социология как концептуальная база
исследования российских трансформаций. СПБ.: Интерсоцис, 2006.
Модуль III. «Методология и методы социологического исследования».
1.
Аверин Ю. П. Теоретическое построение социологического исследования: учебное
пособие.- М.: КДУ, 2009.
2.
Беляевский И. К. Маркетинговые исследования. М., 2008.
3.
Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования. М., 2008.
4.
Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методология и методика социологического
исследования: Учебник.- М. Академический проект, Альма Матер, 2009.
5.
Осипов Г. В. Рабочая книга социолога. Изд.3., М., 2006.
6.
Татарова Г. Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях:
Учебное пособие. М., 2007.
8
Модуль IV. «Разработка анкеты для эмпирического социологического исследования».
1
2
3
Анурин В. Ф. Эмпирическая социология. М., 2006.
Добреньков В. И., Кравченко А. И. Фундаментальная социология. Т. 3. Методика и техника
социологического исследования. М., 2006.
Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Прикладная социология. Учебное пособие. М.: Гардарики,
2006.
IV. Правила проведения письменного вступительного испытания
1. Перед вступительным испытанием проводится консультация для абитуриентов
(в соответствии с утверждённым расписанием).
2. Вступительное испытание проводится в письменной форме.
3. При входе в аудиторию, где проводится испытание, абитуриент предъявляет
паспорт (иной документ, удостоверяющий личность) и экзаменационный лист.
4. Во время проведения вступительного испытания должны быть отключены
мобильные телефоны и другие средства связи.
5. Во время вступительного испытания не допускается использование
абитуриентами своей бумаги, корректирующей жидкости и др.
6. На вступительном испытании абитуриенту выдаются бланк Листа ответа и
экзаменационный материал.
7. При заполнении бланка Листа ответа необходимо использовать ручки синего или
черного цвета.
8. Консультации с членами предметной (экзаменационной) комиссии во время
проведения вступительного испытания допускаются только в части уточнения
формулировки вопроса.
9. Продолжительность вступительного испытания - 3 астрономических часа.
10. На экзамене абитуриентам объявляется дата, место и время объявления
результатов, показа письменных работ и проведения заседания апелляционной комиссии.
11. Выход из аудитории во время проведения вступительного испытания
допускается только в сопровождении секретаря отборочной комиссии.
12. Абитуриент имеет право покинуть аудиторию (в т.ч. досрочно) только с
разрешения экзаменаторов.
13. Вступительное испытание оценивается по стобалльной шкале.
14. В случае несогласия с выставленной оценкой абитуриент имеет право подать
апелляцию.
15. Абитуриент, не явившийся или опоздавший на вступительное испытание без
уважительной причины, к дальнейшим испытаниям не допускается.
9
10