« » Основы профессионального

НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ,
БИЗНЕСА И ПРАВА
Коханова В.С.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Основы профессионального
развития экономиста»
для студентов заочной формы обучения
Ростов-на-Дону
2011
Учебно-методический
комплекс
по
дисциплине
«Основы
профессионального развития экономиста» разработан в соответствии с
требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования для студентов заочной формы
обучения, обучающихся по специальности ________
Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой Финансы и
налоги
и
утвержден
Учебно-методическим
советом
_________________(протокол № от
) НОУ ВПО Института управления,
бизнеса и права.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной
формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,
содержание практических работ, темы контрольных работ, требования к
уровню освоения программы.
Составитель: к.э.н. Коханова В.С.
Рецензент:
2
СОДЕРЖАНИЕ
1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ .....................................................................
1.1
Цель и задачи изучения дисциплины ..................................................................
1.2
Требования к уровню освоения дисциплины ......................................................
1.3
Аудиторная работа ..............................................................................................
1.3.1 Лекции ..............................................................................................................
1.3.2 Практические занятия .......................................................................................
1.3.3 Интерактивные занятия………………………………………………………
1.4
Самостоятельная работа ......................................................................................
1.5
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ................................................
1.5.1 Перечень основной литературы .......................................................................
1.5.2 Перечень дополнительной литеры
1.5.3 Информационное обеспечение дисциплины ..................................................
2 ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ.................................................................................................
2.1 План и содержание лекционных занятий………………………………………………
2.2 План и содержание лекционных интерактивных занятий…………………………….
3 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ .............................................................................................
3.1 План и содержание семинарских занятий .................................................................
3.2 План и содержание практических занятий……………………………………………………..
3.2 План и содержание интерактивных практических занятий ......................................
4 КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ………………………………………
4.1 Перечень практических заданий для контроля степени овладения
компетенциями………………………………………………………………………………
4.2 Перечень тем учебных проектов……………………………………………………….
5 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ....
5.1 Методические рекомендации по выполнению учебных проектов ...............................
5.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ………………………….
5.3 Варианты контрольных работ………………………………………………………………….
5.4 Перечень рекомендуемой литературы …………………………………………………………
6 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ............................................................
6.1 План и содержание самостоятельной работы……………………………………………….
6.2 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы…….
7 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ......................................................
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ......................................................
ПРИЛОЖЕНИЕ А – Образец оформления титульного листа контрольной работы ........
3
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Овладеть компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути
и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).
Иметь представление: о современном инструментарии финансово-кредитной деятельности.
Знать:
 основные понятия экономики, их взаимосвязи в общественном воспроизводстве.
Уметь:
 использовать полученные знания в своей практической деятельности;
 обобщать и систематизировать законодательные и нормативные документы,
регламентирующие финансово-кредитные отношения, статистические данные и справочные
материалы о состоянии и развитии экономики.
4
1.3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА
1.3.1 Лекции
№
п/п
Тема лекции
1
Персональные
навыки и качества
экономиста
2
Введение в
экономику
Кол. Часов
З/С
Краткое содержание
Определение
персональных
качеств: 2/2
личных,
профессиональных,
деловых.
Группы навыков, составляющих основу
профессиональной деятельности экономистаменеджера. Перечень навыков, способностей,
сильных сторон личности.
Требования к кандидату на занятие
вакантного места, факторы их оценки.
Формирование системы профессиональных
корпоративных
компетенций.
Мотивационные характеристики личности в
профессиональном
совершенствовании,
анализ качеств составляющих лидерство.
Профессиограмма «Экономист»
Понятие, сущность и структура
2/2
экономической системы общества.
Классификация экономических систем. Виды
производства. Виды экономических систем и
их отличительные признаки. Потребности, их
экономическое содержание и классификация.
Пирамида А.Маслоу. Закон возвышения
потребностей.
ИТОГО: 4/4
1.3.2 Практические занятия
№
п/п
1
2
Тема занятия
Основы
профессионально
й деятельности
Введение в
экономику
Кол. Часов
/З/С
Краткое содержание
Тестирование профессиональных
склонностей.
2/2
Дискуссия по итогам изученного материала.
2/2
ИТОГО: 4/4
5
1.3.3 Интерактивные занятия
№
п/п
1
Тема занятия
Введение в
экономику
Краткое содержание и вид интерактивного
занятия
Обсуждение в группе, мозговой штурм
«Профессия экономист»
Кол. часов
З/С
2/2
ИТОГО: 2/2
6
1.4 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
п/п
Содержание самостоятельной работы
Кол. часов
З/С
Форма
контр.
1
Стресс: понятие, виды, факторы
6
зачет
2
Стресс на рабочем месте, приемы и методы
управления стрессом, устранение причин стресса.
Профилактика стрессовых состояний, структура
«внутренних», «внешних», навыков менеджера.
Три типа поведения: различия между уверенным,
агрессивным и пассивным поведением, стереотипы
уверенного и неуверенного поведения. Стратегии
поведения в конфликтных ситуациях.
Производственные конфликты и лояльность
персонала.
Понятие
коммуникации,
коммуникационные
вербальные навыки. Невербальные коммуникации.
Паравербальные интонации, эмоции, междометия.
Невербальные коммуникации и типичные ошибки
общения.
Факторы,
влияющие
на
эффективность
коммуникаций.
Структура межличностных коммуникаций и
критерий их эффективности (двухсторонняя
коммуникация). Лидерство как коммуникативная
способность.
Виды карьеры, мотивация, планирование карьеры.
Составные части системной карьеры. Организация и
управление карьерой, модели карьеры. Взаимосвязь
профессионализма и карьеры. Система организации
корпоративного
карьерного
роста.
Анализ
различных ситуаций построения карьеры.
ИТОГО:
6
зачет
4
зачет
24
зачет
24
зачет
6
зачет
12
зачет
18
зачет
3
4
5
6
7
8
100
7
1.5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.5.1 Основная литература
№
п/п
Перечень литературы
2
Введение в специальность экономиста. Учебное пособие для ВУЗов.
Е.Г.Яковенко, Н.Е.Христолюбова М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
Экономическая теория. Учебник/ Под ред. В.Д.Камаева. М: Юрайт-Издат, 2006.
3
Акимов В.В. Экономика отрасли:- М.: Инфро - М, 2008.
4
Бакушева Н. И. Экономика организации. - М.: Академия, 2008.
5
Ефименко Е.Б. Экономика отрасли - М.: Вузовский учебник, 2009
6
Муравьева Т.В. Экономика фирмы: учебное пособие для студентов СПО, 2007.
1
1.5.2 Дополнительная литература
№
п/п
1
2
3
4
Перечень литературы
Управление персоналом организации [Текст]. Учебник / Под ред. А. Л.
Кибанова. – М.: Экзамен, 2006
Филонович С. Р. Лидерство и практические навыки менеджера : модульная
программа для менеджеров. [Текст] / С. Р. Филонович – М.: ИНФРА-М, 1999.
Веснин В. Р. Технология работы с персоналом и деловыми партнерами [Текст]:
Учебно–практическое пособие. / В. Р. Веснин – М.: ТД «Элит-2000», 2002.
Управление персоналом организации [Текст]. Учебник / Под ред. А. Л.
Кибанова. – М.: Экзамен, 2006
1.5.3 Информационно-методическое обеспечение
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Перечень
www.rbc.ru "Росбизнесконсалтинг" - информационное агентство
Постоянно обновляющиеся ленты новостей. Подборка информационных
материалов о бизнесе и для бизнеса (валюты, кредиты, фондовый рынок). Итоги
торгов на биржах, комментарии к событиям финансового рынка.
www.finam.ru "Финам" - информация о финансовых рынках
Ежедневные обзоры валютного и фондового рынков, комментарии к событиям в
экономике, котировки акций; новости эмитентов и рейтинги финансовых
компаний. Конференции.
www.finmarket.ru "Финмаркет" - информационное агентство
Аналитические статьи, новости. Об агентстве, услугах: полный спектр
финансовой, фондовой, экономической информации (курсы, ставки, котировки,
итоги торгов и пр.) для зарегистрированных пользователей.
www.akm.ru "AK&M" - информационно-аналитическое агентство
Описания продуктов и услуг: базы данных, бюллетени, рейтинги, новости.
Индексы, курсы валют, акции, векселя.
8
www.klerk.ru "Клерк.ру" - практическая помощь бухгалтеру
Представлена различная нормативная информация и мониторинг изменений
законодательства, обзоры бухгалтерских программ, статьи из свежих выпусков
бухгалтерских журналов и мн.др.
6. www.m3m.ru "М3-медиа" - агентство финансовой информации
Материалы, освещающие финансовые вопросы: аналитика, информация о
тарифах и условиях обслуживания в финансовых организациях России,
материалы в помощь налогоплательщику, сведения о малом бизнесе и др.
7. www.finansmag.ru "Финанс" - еженедельный журнал
Темы и отдельные статьи свежего номера еженедельника. Информация о
подписке и рекламе. Архив с 2003 года.
8. www.mfd.ru "МФД-инфоцентр" - информационное агентство
Информация о российском и зарубежном финансовых рынках: курсы валют,
котировки в реальном времени, ставки, аналитика, новости, графики, акции,
интернет-трейдинг. Свободный доступ к информации.
9. www.skrin.ru "СКРИН Эмитент" - система раскрытия информации
Система комплексного раскрытия информации НАУФОР об эмитентах. Список
организаций, выпускающих акции, возможность поиска по сайту, новости
фондового рынка. Аналитические материалы. Итоги торгов.
10. http://www.mirkin.ru Портал «Финансовые науки». Книги, диссертации, статьи и
учебники.
5.
9
2. ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
2.1 План и содержание лекционных занятий
Тема 1. Персональные навыки и качества экономиста
Определение персональных качеств: личных, профессиональных,
деловых. Группы навыков, составляющих основу профессиональной
деятельности экономиста-менеджера. Перечень навыков, способностей,
сильных сторон личности.
Требования к кандидату на занятие вакантного места, факторы их оценки.
Формирование системы профессиональных корпоративных компетенций.
Мотивационные
характеристики
личности
в
профессиональном
совершенствовании, анализ качеств составляющих лидерство.
Тема 2. Введение в экономику
Рыночная экономика как система национального хозяйства. Предпосылки
построения теоретической системы рыночной экономики. Динамика экономики
и развитие предмета ее изучения. Основные черты метода. Конкретное и
абстрактное. Математические величины и абстракции. Научные абстракции в
экономических исследованиях. Законы рыночного развития.
Четыре основных типа экономических систем: традиционная
(патриархальная) экономика, чистый капитализм (классическая рыночная
экономика), командная экономика, смешанная экономика.
10
3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
3.1 Планы и содержание семинарских занятий
Занятие 1.
1. Определение профессиональной направленности по заполнению опросника.
2. Составление профессиограммы экономиста.
3. Раскрыть профессионально важные качества для экономиста, выделить наиболее
значимые для вас (составить и обосновать их перечень).
4. Составление предварительного плана карьеры.
3.3 План и содержание интерактивных практических занятий
Мозговой штурм по теме «Экономика России: развитая, рыночная,
переходная».
1. Цель: определить тип современной экономики России.
Задачи:
o рассмотреть сущность развитой экономики;
o рассмотреть сущность переходной экономики;
o рассмотреть сущность рыночной экономики;
o определить ключевые характеристики современной экономики
России;
o сделать вывод о современной экономике России.
2. Обеспечение максимальной свободы участникам
o предоставление слова каждому путем поощрения застенчивых;
o полная свобода мнений, поощрение «безумных» идей, аналогий
(литературных, музыкальных, биологических и т.д.);
3. Работа ведется в группах по 7-10 человек;
4. Иерархическое ведение обсуждений: сначала - максимально вширь, затем
оценка перспективности вариантов и отбор наилучших, потом снова
«вширь»;
5. Создание творческой, целенаправленной и бесконфликтной атмосферы.
11
4. КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
4.1 Перечень практических заданий для контроля степени овладения
компетенциями
1. Название темы (указать компетенцию, которой необходимо овладеть)
Практическое задание
Результаты обучения
(освоенные компетенции)
ОК-1, ОК-7
Составление
профессиограммы
экономиста
Написание эссе на тему ОК-11
«Моя
профессия
–
«экономист»»
Составление резюме
ОК-1, ОК-7, ОК-10
Дискуссия
по
итогам ОК-1, ОК-7, ОК-10
пройденного материала
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
практические занятия
эссе
индивидуальные задания
практические занятия
4.2 Перечень тем учебных проектов
Учебным планом не предусмотрены.
12
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
5.1 Методические рекомендации по выполнению учебных проектов
Учебным планом не предусмотрены.
5.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Контрольная работа по дисциплине «Основы профессионального
развития экономиста» является формой самостоятельной работы студентовзаочников и применяется для закрепления определенного набора знаний и
умений в области изучаемой дисциплины. Выполнение и защита контрольной
работы предшествует сдаче зачета по дисциплине «ОПРЭ».
Контрольное задание состоит из ряда практических заданий, выполнение
которых позволит студентам применить теоретические знания на практике.
Контрольная работа должна быть оформлена надлежащим образом,
содержать список литературы. Общий объем контрольной работы должен
составить 10-15 машинописных страниц. Текст располагается на одной стороне
листа формата А4 (210х290 мм) через полтора межстрочных интервала – от 28
до 31 строк. Абзац печатается с отступом в 1,25 см. Необходимо соблюдать
следующие поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.
Содержание включает:
1. Теоретическую часть;
2. Практическую часть;
3. Список литературы.
Объем каждого раздела должен составлять 5-7 страниц.
В первом разделе контрольной работы излагается теоретический вопрос.
Студенту целесообразно в данной части контрольной работы отразить
исторический аспект данной проблемы, дискуссионные вопросы. Наиболее
оптимальным в данном случае является анализ всех изложенных точек зрения
на раскрываемую проблему, а так же собственная позиция студента.
Во втором разделе, необходимо используя таблицы, графики выполнить
практические задания согласно порядковому номеру студента в журнале.
Список литературы должен содержать перечень источников,
использованных при выполнении курсовой работы. Каждый источник
указывается строго в соответствии с его наименованием: фамилия и инициалы
автора, название работы, место издания, издательство, год издания, номера
используемых страниц. При выполнении контрольной работы рекомендуется
использовать не менее 5 источников.
5.3 Варианты контрольных работ
1.
2.
Вариант 1.
Определение уровня самооценки по методике Е.В. Сидоренко.
Анализ научной статьи «О сущности и содержании экономической политики» Рыбаков
Ф. Экономист №5 2009.
13
Вариант 2.
1. Структура и принципы формирования рынка труда. Виды рынка труда, вакансий.
2. Анализ научной статьи «Производительность труда – главный фактор роста экономики»
Ускова Т. Экономист №10 2009.
Вариант 3.
1. Конкуренция и конкурентоспособность на рынке. Объективные факторы:
востребованные профессии.
2. Анализ научной статьи «Уроки Бреттон-Вудской финансово-валютной системы» Обухов
Н. Экономист №11 2008.
Вариант 4.
1. Формирование системы профессиональных корпоративных компетенций.
2. Анализ научной статьи «Развитие машиностроения – основа
модернизации» Семенова А. Экономист №7 2008.
структурной
Вариант 5.
1. Мотивационные характеристики личности в профессиональном совершенствовании,
анализ качеств составляющих лидерство.
2. Анализ научной статьи «Страх безработицы: опыт межстрановых сопоставлений»
Гимпельсон В. Вопросы экономики №2 2010.
Вариант 6.
1. Стресс: определение, признаки стресса, причины. Профилактика стрессовых состояний.
2. Анализ научной статьи «Влияние вывоза капитала на экономику» Хейфец Б. Экономист
№6 2008.
Вариант 7.
1. Три типа поведения: различия между уверенным, агрессивным и пассивным поведением,
стереотипы уверенного и неуверенного поведения.
2. Анализ научной статьи «Воспроизводственный вектор российской экономики: 1999-2007
годы» Вопросы экономики №4 2008.
Вариант 8.
1. Понятие коммуникации (письменная коммуникация, общение по телефону),
коммуникационные вербальные навыки (слушание, речь, чтение, письмо).
2. Анализ научной статьи «Взаимосвязь структуры промышленного производства и цен»
Экономист №8 2009.
Вариант 9.
1. Структура межличностных коммуникаций и критерий их эффективности (двухсторонняя
коммуникация). Лидерство как коммуникативная способность.
2. Анализ научной статьи «Средний класс: западные концепции» Мировая экономика и
международные отношения. 2009. № 6
Вариант 10.
1. Проблемы трудоустройства студентов, их требования к Вузу и государству.
Противоречия между качеством подготовки специалистов и требованиями рынка.
2. Анализ научной статьи «Организация и регулирование розничной торговли в Германии»
Зверев А. Экономист №2 2010.
14
Вариант 11.
1. Инновационные механизмы трудоустройства выпускников. Пошаговые пути поиска
работы.
2. Анализ научной статьи «Банковский сектор России и пути его реформирования»
Андрюшин С. Вопросы экономики №7 2009.
Вариант 12.
1. Факторы, оказывающие воздействие на морально-психологическое состояние в
конкретной бизнес-обстановки.
2. Анализ научной статьи «Корпоративное управление в российских компаниях: роль
глобализации и кризиса» Долгопятова Т. Вопросы экономики №6 2009.
Вариант 13.
1. Организация и управление карьерой, модели карьеры. Взаимосвязь профессионализма и
карьеры.
2. Анализ научной статьи «Количественные соотношения затрат и выпуска в
экономической системе США» Экономист. 2009. № 8
Вариант 14.
1. Организация начала бизнеса, формы ведения бизнеса. Пути выработки бизнес-идей.
Исследование рынка.
2. Анализ научной статьи «Экономико-правовое обеспечение коммерциализации
интеллектуальной собственности в России» Дежина И. Вопросы экономики №10 2003.
Вариант 15.
1. Мотивация и проблемы малого бизнеса, человеческий фактор в предпринимательстве.
2. Анализ научной статьи «Мировой финансовый кризис: год спустя» Ершов М. Вопросы
экономики №12 2009.
Вариант 16.
1. Этапы поиска работы: составление резюме и сопроводительного письма к нему,
портфолио карьерного продвижения, общение с работодателем по телефону,
собеседование, структурирование собеседования: подготовка и проведение.
2. Анализ научной статьи «Институциональные проблемы России в мировом контексте»
Ясин Е. Вопросы экономики №1 2010.
5.4 Перечень рекомендуемой литературы
1. Акимов В.В. Экономика отрасли:- М.: Инфро - М, 2008.
2. Бакушева Н. И. Экономика организации. - М.: Академия, 2008.
3. Введение в специальность экономиста. Учебное пособие для ВУЗов.
Е.Г.Яковенко, Н.Е.Христолюбова М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
4. Ефименко Е.Б. Экономика отрасли - М.: Вузовский учебник, 2009
5. Муравьева Т.В. Экономика фирмы: учебное пособие для студентов СПО,
2007.
6. Управление персоналом организации. Учебник / Под ред. А. Л. Кибанова. –
М.: Экзамен, 2006 – 352 с.
7. Экономическая теория. Учебник/ Под ред. В.Д.Камаева. М: Юрайт-Издат,
2006.
15
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
6.1 План и содержание самостоятельной работы
№
п/п
Содержание самостоятельной работы
Кол. часов
З/С
Форма
контр.
1
Стресс: понятие, виды, факторы
6
зачет
2
Стресс на рабочем месте, приемы и методы
управления стрессом, устранение причин стресса.
Профилактика стрессовых состояний, структура
«внутренних», «внешних», навыков менеджера.
Три типа поведения: различия между уверенным,
агрессивным и пассивным поведением, стереотипы
уверенного и неуверенного поведения. Стратегии
поведения в конфликтных ситуациях.
Производственные конфликты и лояльность
персонала.
Понятие
коммуникации,
коммуникационные
вербальные навыки. Невербальные коммуникации.
Паравербальные интонации, эмоции, междометия.
Невербальные коммуникации и типичные ошибки
общения.
Факторы,
влияющие
на
эффективность
коммуникаций.
Структура межличностных коммуникаций и
критерий их эффективности (двухсторонняя
коммуникация). Лидерство как коммуникативная
способность.
Виды карьеры, мотивация, планирование карьеры.
Составные части системной карьеры. Организация и
управление карьерой, модели карьеры. Взаимосвязь
профессионализма и карьеры. Система организации
корпоративного
карьерного
роста.
Анализ
различных ситуаций построения карьеры.
ИТОГО:
6
зачет
4
зачет
24
зачет
24
зачет
6
зачет
12
зачет
18
зачет
3
4
5
6
7
8
100
6.2 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной
работы
Самостоятельная работа студентов (СРС) рассматривается как фактор
повышения качества образования.
Целью индивидуальных занятий является:
1. Самостоятельное изучение студентами отдельных вопросов, связанных с
отдельными частями курса. Необходимые для занятий информационные
материалы предоставляются студентам в электронном виде.
16
2. Дополнительная проработка лекционных материалов по записям
прочитанных лекций и представленного раздаточного материала по тематике
курса.
3. Подготовка к участию в работе семинаров (практических занятий) по
предусмотренным программой темам.
4. Подготовка и представление рефератов по отдельным вопросам по
требованию преподавателя. Перечень ориентировочных тем рефератов
приведен в Методических рекомендациях для выполнения самостоятельной
работы студентами.
5. Формирование неясных вопросов для их рассмотрения во время
лекционных и практических занятий с помощью преподавателя.
Основное содержание СРС заключается в самостоятельном поиске
информации, приобретении знаний для решения учебных, научных или
профессиональных задач, творческое восприятие и осмысление учебного
материала в ходе лекций, подготовки к практическим занятиям, экзаменам без
непосредственного руководства со стороны преподавателя, но по его заданию и
под его наблюдением.
17
7. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Характеристика основных функций экономики.
2. Экономические потребности, их место и роль в жизни общества.
3. Характеристика различных уровней потребностей (по А.Маслоу).
4. Понятие экономического процесса.
5. Факторы и возможности производства.
6. Стадии развития производства.
7. Сущность экономической системы.
8. Взаимосвязь между ростом потребностей и ресурсами общества.
9. Предмет и метод экономической науки.
10. Краткая история возникновения и развития экономической мысли.
11. Товарное производство: сущность причины и условия возникновения.
12. Деньги: сущность, история происхождения и их функции.
13. Производство: ресурсы, факторы и результаты.
14. Экстенсивный и интенсивный пути развития общественного
производства.
15. Собственность: сущность и характеристика основных видов.
16. Ресурсы: виды и общая характеристика.
17. Предприятие и предпринимательская деятельность: основные виды и
общая характеристика.
18. Организационно-правовые формы предприятий и их общая
характеристика.
19. Рынок и государство.
20. Рыночная экономика: сущность и общая характеристика.
21. Смешанная экономика.
22. Сферы профессиональной деятельности по Климову.
23. Типы личности
24. Стресс и факторы, на него влияющие.
25. Профессиограмма в целом, ключевые параметры профессиограммы
экономиста.
26. Профессиональные качества экономиста
27. Факторы, влияющие на выбор профессии
28. Группировка профессий по условиям труда
29. Подбор персонала.
30. Конфликтные ситуации на рабочем месте
31. Командная экономика.
32. Традиционная экономика.
33. Назначение профессии экономист.
34. Задачи экономиста как профессионала.
35. Рынок труда: его современное состояние.
36. Понятие коммуникация.
37. Алгоритм приема на работу.
38. Методология науки.
39. Мотивация личности к профессиональному совершенствованию.
40. Группировка профессий по признаку цели.
18
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Фамилия, имя, отчество:
Коханова Виктория Сергеевна
Ученая степень:
к.э.н.
Должность:
доцент
Кабинет:
505
Телефон:
e-mail:
kohanovavs@yandex.ru
19
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Образец оформления титульного листа контрольной работы
НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По дисциплине:
Вариант: №
Выполнил
(фамилия, имя, отчество)
1-й курс, ЭВ-111
(курс, группа)
Проверил
(фамилия, имя, отчество)
(должность, звание, подпись)
Ростов-на-Дону
2011
20