Document 234057

Тип урока
Основное содержание урока
ЗУН учащихся
Вид
контроля
Д./З.
1. Личность подростка – 9 часов.
1
2
Переходный
возраст
1
Задачи и
1
трудности
подросткового
возраста
Рамки подросткового возраста.
Ценности и традиции
подростка.
Задачи и трудности подростка
Быть
взрослым
1
Комбинированный
урок
Взросление. Альтруизм.
Условия жизни и личность
подростка.
Физические
изменения у
подростков
1
Групповая
работа
учащихся
Физическое развитие и его
особенности. Динамизм.
Внешняя привлекательность.
Типы телосложения.
3
4
Урок
изучения
нового
материала.
Комбинированный урок
Психологичес- 1
кий портрет
5личности
6
Комбиниро- Темперамент и его виды.
ванный урок Способности. Чувства и
с элементами эмоции.
самостоятель
ной работы
Знание понятий. Умение давать
общую характеристику
подросткового возраста. Умение
анализировать текст учебника.
Уметь объяснять понятия.
Умение самостоятельно
поставить задачи и найти пути
решения. Умение перечислять и
раскрывать трудности.
Давать определения понятиям.
Умение анализировать и
сравнивать. умение делать
выводы и приводить примеры к
разным ситуациям.
Умение работать в группе.
Анализировать проблемную
ситуацию. Попытаться найти
решение возникших проблем.
Развитие воображения,
мышления.
Умение самостоятельно работать
с текстом учебника, умение
составлять рассказ и анализ
текста. Умение составлять
психологический портрет.
Беседа.
§1,
пересказ.
опрос
§2
вопросы,
задания,
проблема.
опрос
§ 3,
вопросы
устно
Защита
минипроектов.
§ 4,
вопрос 4
письменно
Работа с
§ 5, 6
карточками вопросы и
задания
Дата
Кол-во
часов
№ п./п.
Тема урока
Коррекция
7
Самооценка
подростка
1
Выдающаяся 1
личность
8
Как стать
лидером.
1
9
10
Урок1
обощение по
теме
«Личность
подростка»
Комбиниров Управление эмоциями.
анный урок Самооценка и успеваемость в
школе. Я и окружение.
Знание понятий. Умение
находить решение поставленной
проблеме. Умение давать
самооценку.
Урок с
Описание героев. Качества
Давать определения понятиям.
элементам выдающихся людей. Одаренные Умение составлять портрет и
и беседы
дети.
выделять качества выдающихся
людей. Развитие воображения,
мышления и речи.
Групповая Лидер и его качества. Элементы Умение работать в группе.
работа
лидерства. Искусство общения. Знание осн. понятий. Умение
Ответственность.
сравнивать и делать выводы.
Умение составлять лидерские
качества.
повторение Переходный возраст и его
Знание понятий. Умение
особенности. Проблемы
анализировать ситуации и
подростков и пути выхода из
проблемы, умение находить
них. Физические и
решений к ним. Умение
психологические изменения.
проводить сравнение и делать
Лидер и выдающийся человек.
выводы.
беседа
§7
доклады
тест
§ 8,
выучить
понятия
Проверка
понятий
§9,
практикум
Контроль- Подготов.
ная работа доклад
2. Подросток в социальной среде – 6 час.
Социальная
среда
1
Урок -диспут Окружение подростка и их
влияние. Бедные и богатые.
Подросток в
группе
1
Урок с
элементами
работы в
группе
11
12
Группа. Виды групп и их
значение. Конформизм
Знать понятия. Умение находить
причины девиантности ребенка.
Умение анализировать и
обобщать. Умение доказывать
свою точку зрения.
Знание понятий. Умение
анализировать ситуации и давать
оценку. Умение самостоятельно
определять условия успешности
подростка.
беседа
§ 10,
подготов.
сообщение
тест
§ 11
вопрос
1-4
письменно
Межличност13 ные
отношения
«Мы» и
14 «они»
1
Мир
знакомых и
незнакомых
Социальный
портрет
молодежи
1
15
16
1
1
Комбиниро
ванный
урок
Урок с
элементами
беседы
Практическое занятие
Комбинированный урок
Юридические 1
границы
подросткового
17
возраста
Урок с
элементами
работы в
группе
Подросток
как
гражданин
1
Комбинированный урок
с элементами
работы с
документом
Подросток и
его права
2
18
Лекция
19
Работа по
группам
Межличностные отношения.
Принцип выбора друзей.
Отношения в семье.
Свои и чужие. Различия между
ними.
Знание основных понятий.
Умение анализировать и делать
выводы.
Знание основных понятий.
Умение давать оценку и
приводить примеры из жизни.
Я и другие. Круг знакомых и
Умение различать своих и чужих.
незнакомых. Защита «своих».
Знание понятий. Умение
анализировать и делать выводы
Проблемы молодежи.
Знание основных понятий.
Инфантильность. Новые черты Умение анализировать ситуацию
жизни. Ценности молодежи.
и находить правильное решение
проблемы. Умение составлять
соц. портрет.
Подросток и закон-5 час.
Категории подросткового
Умение самост-но определять
возраста. Несовершеннолетние. права и обязанности подростка.
Правила закона. Конвенция
Знание понятий. Умение
ООН о правах ребенка
проводить сравнительную харакку. Умение анализировать
документ и делать выводы
Понятие – гражданин.
Знание понятий. Умение использГражданство. Права граждан и ть дополн. литературу при ответе
человека. Обязанности граждан на вопросы. Умение анализ-ть
и человека.
документ и делать выводы. Умение
распределять права и обязанности
человека и гражданина.
Права человека. Защита прав
Умение работать в группах.
человека. Ошибка и
Умение систематизировать
преступление.
полученную информацию и
составление памятки для
несовершеннолетнего.
опрос
§ 12, раб.
тетрадь
Задания в
раб. тетр.
§ 13,
подготов.
проекты
§ 14,
задание
сообщения
Тест
Работа по
группам
§ 15,
написать
эссе
§ 16,
вопросы к
документу
опрос
§ 17, раб.
тетрадь
Защита
проектов
§ 18, с. 122
практикум
Доклады
20
21
Опасный
путь
преступной
жизни
1
Урокобобщение
по теме «
подросток и
закон»
Комбиниро
ванный
урок с
элементам
и игры
Преступления и наказания. Виды
наказаний и меры воздействия.
Юридические правила закона.
Ответственность. Правила
поведения с правоохранит-ми
органами.
закреплени
я
Знание понятий. Умение
анализировать и делать выводы.
Умение различать проступки и
поступки. Умение раскрывать
виды наказаний. Знать правила
поведения с полицией.
тест
Материал раздела
тест
§ 19,
пересказ
и подбор
материал
а
Образ жизни подростков-6 час.
22
Подросток в
обществе
риска
2
Лекция с
Причины и виды рисков
элементами подростков. Как избежать риск.
практики
Заброшенные, 1
одинокие
Практичес- Одиночество. Причины и
кое занятие последствия. Депрессии.
Подростковая 1
культура
Комбиниро Общество подростков,
ванный
основные виды. Одежда.
урок
Музыка. Роллеры.
Знание понятий. Умение
самостоятельно подбирать
литературу. Умение
анализировать и давать оценку.
Работа в
творческих
группах
Знание понятий. Умение
анализировать и обобщать.
Умение самостоятельно работать
с учебником и таблицей.
23
24
Образ жизни 1
25
Знание основных понятий.
Умение анализировать выписки
из закона, умение делать выводы.
Развитие мышления, логики и
речи.
Знание основных понятий.
Умение анализировать и
сравнивать, высказывать и
доказывать свою точку зрения.
Образ жизни у разных народов.
Стиль жизни.
Опрос,
§20,
работа с
пересказ,
карточками вопросы
1-4
письменно
опрос
§ 21, раб.
тетр.
Самостояте- § 22,
льная работа доклады
на 10 минут
опрос
§ 23, с.
157
задания
1
26
Досуг и
отдых
1
27
Развитие
спорта
28
29
Город и село 1
Мой дом,
мое жилище
Урок
изучения
нового
материала
30
Речевое
поведение
1
31
32
33
34
Повторение
по теме «
образ жизни
подростков»
Человек и
общество
Комбиниро- Досуг и отдых в разные
ванный урок времена. Появление библиотек
и музеев, их роль.
Комбиниро Зарождение спорта.
ванный
Олимпийские игры. Роль
урок
спорта в жизни человека
Урок
Виды поведения, образ жизни в
изучения
городе и селе
нового
материала
1
Значение речевого поведения.
Пять жанров речевого
поведения подростков.
Хвастовство. Суждение.
Оскорбление. Непомерное
оскорбление. Угроза.
Одобрение. Значение
подросткового сленга.
Воспитание речевого
поведения.
ПовторЛичность подростка
обощающий Особенности развития.
Подросток и его окружение
Знание понятий.. Умение
анализировать и сравнивать,
делать выводы.
Знание понятий. Знание основных
видов спорта и умение раскрывать
роль и значение занятием спорта.
Знание понятий. Умение
находить отличия и сходства в
поведении. Умение
анализировать и обощать.
Знание понятий. Умение
сравнивать и делать выводы.
Умение работать в группе и
выполнять творческое задание
(составление анкеты).
тест
опрос
Работа с
учебником
по
вопросам
беседа
§ 24,
вопросы
устно
§ 25,
рабочая
тетрадь.
§ 26,27
повторить
главу 2.
Повторить
1и2
главу.
Знать понятия «речевое
поведение, сленг», знать о
возможных последствиях
неправомерного речевого
поведения. Уметь объяснять , в
каких ситуациях могут быть
использованы различные жанры
речевого поведения, возможные
последствия.
Конспект.
Знать материала раздела
кроссворд
Знание понятий. Умение
самостоятельно подбирать
необходимую информацию,
уметь использовать ТСО.
Защита
проектов