2. Практическая топография и картография.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 19»
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«ПРАКТИЧЕСКАЯ ТОПОГРАФИЯ И КАРТОГРАФИЯ»
(ДЛЯ 6-9 КЛАССОВ)
Составила: Разживина А.Н.
учитель географии
Саранск 2008 г
«ПРАКТИЧЕСКАЯ ТОПОГРАФИЯ И КАРТОГРАФИЯ»
Развитие картографической науки, совершенствование методов создания
карт с использованием компьютерных технологий позволяют показывать на создаваемых картах не только пространственные взаимоотношения между объектами и явлениями, но и отображать их важнейшие качественные особенности и варианты изменения, последних во времени.
Важную роль играют географические карты и в преподавании географии.
Использование их как наглядного материала, и работа с ними как важными источниками географических знаний способствует развитию у учащихся пространственного воображения, географического мышления. Практические работы, построенные на основе географических карт, или с их созданием, активизируют
учебную деятельность учащихся. В последние годы в школе развивается направление, связанное с развитием первичных научных умений и навыков наиболее
подготовленных учеников. В этом плане картография, картографирование территориального размещения различных объектов и явлений, анализ получившихся
картографических материалов может служить примером реальных научных результатов деятельности учеников.
К сожалению, на наш взгляд, современная школьная программа уделяет
недостаточное внимание топографической и картографической подготовке учащихся. Результатом служат не высокие оценки ЕГЭ, связанные с практической деятельностью по картам, слабым знаниям географической номенклатуры, использованием информации, заложенной в содержании карт для выполнения конкретных практических работ.
Все вышесказанное послужило причиной разработки данного дополнительного курса (34 часа), рассчитанного на учащихся 6 - 8 классов.
Цель элективного курса: развитие интереса к географии и смежным
наукам, активизация познавательной деятельности, способствующей формированию специальных умений и решению задач профессиональной ориентации.
Задачи элективного курса:
- углубление картографо-топографических знаний, изученных в курсах
школьной физической географии;
- ознакомление школьников с методами создания географических карт;
- формирование у школьников картографической грамотности и географической культуры;
- развитие
творческих
способностей,
исследовательской
активности
школьников при работе с различными источниками географической информации, при использовании приборов и др.
Программа курса
Вводное занятие. История развития топографии и картографии. Топография как основа картографического произведения. Современные методы создания
карт. Компьютерные технологии, используемые при создании топографических
планов и географических карт. Экскурсия на кафедру геодезии, картографии и
геоинформатики МГУ им. Н.П.Огарева, знакомство с возможностями компьютерных технологий в современных географических исследованиях. Карты, выполненные с использованием традиционных и современных технологий. Беседы с преподавателями и студентами – картографами.
Понятие о плане местности. Отличие его от карты. Масштаб, виды масштабов. Работа с масштабом. Топографические знаки. Знакомство с инструментами, необходимыми для выполнения плана местности. Теодолит, нивелир, мензула, а также теми из них, которые имеются в школе (рулетка, компас, визирная линейка). Методика работы с простейшими инструментами по выполнению плана
местности. Практическое выполнение плана местности пришкольного участка (его
части). Выполнение профиля рельефа по заданной линии на плане местности.
Азимут, движение по азимуту (работа на местности).
Понятие о математической основе географической карты. Картографические проекции - конические, цилиндрические, азимутальные, другие виды проекций и карты, построенные на их основе. Анализ карт школьных географических
атласов по видам проекций. Ошибки, возникающие при различного рода измерениях проводимых по географическим картам. Причины ошибок.
Классификация географических карт по масштабам, назначению, характеру
использования, методам создания и т.п. Физико- и экономико-географические
карты, тематические карты. Особенности их создания, исходные данные, используемые для их составления, источники материалов для создания географических
карт.
Выполнения профиля местности по нескольким физико- и экономикогеографическим картам. Методика выполнения работы. Анализ полученных профилей.
Выполнение тематической карты. Выбор темы карты, определение ее
названия, сбор, обработка (статистические расчеты) и анализ материала. Разработка легенды карты (фон, диаграмма, масштабы эпюр, графиков, диаграмм и т.п.).
Выполнение картографической основы карты в необходимом масштабе, выбор
основного, базового содержания. Выполнение авторского макета карты, его обсуждение, доработка.
Итоговое занятие, посвященное защите выполненной карты. Объяснение ее
назначения, вид использования, масштаба, картографических способов выполнения.
В процессе обучения школьники приобретают знания: о топографии,
науке, изучающей особенности земной поверхности для изображения ее на плоскости в виде планов и карт, о картографии, науке о географических картах: методах их создания и работы с ними, о плане местности и его отличиях от карты, о
масштабе, видах масштабов, об основных топогеодезических приборах (теодолит,
нивелир, мензула), об азимуте, дирекционном угле, о математической основе карт,
картографических проекциях, способах и знаках картографического изображения,
легенде карт, о типах карт.
В процессе обучения школьники приобретают умения: работать с топографическими приборами, инструментами; ведение журнала теодолитной съемки
и нивелирования, оформление схематических планов и карт местности, работать с
номенклатурой и разграфкой топографических карт, определять проекции карт,
строить профили, измерять расстояния, пользуясь разными видами масштабов,
ходить по азимуту, анализировать и описывать карты, делать выводы и обобщения, обсуждать результаты, участвовать в дискуссии.
Планируемый результат: изучение элективного курса завершается итоговой конференцией, на которой проходит защита творческих, самостоятельных работ учащихся, оформляется выставка фотографий, планов и карт местности, профилей рельефа.
Тематический план
№
п/
Разделы и темы занятий
Кол-во
часов
п
1
2
3
4
Введение (5)
Топография и картография – «альфа» и «омега»
географии
Правила выполнения картографических и топографических работ. Инструменты для их выполнения.
Экскурсия на кафедру геодезии, картографии и
геоинформатики МГУ им. Н.П.Огарева
Топографические работы в географии (7)
План местности его отличие от карты. Масштаб,
виды масштабов, работа с масштабом. Топографические знаки.
1
1
3
1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Инструменты, необходимые для выполнения
плана местности (рулетка, компас, визирная линейка).
Методика работы с простейшими инструментами.
Практическая работа по выполнению плана
местности (пришкольного участка)
Работа с планом местности. Составление профиля рельефа, описание местности отображенной на
плане.
Чтение плана местности. Решение задач с использованием плана местности.
Азимут. Разработка маршрутов движения по
представленным азимутам. Движение по азимуту на
местности.
Географическая карта – основа науки география (20)
Математическая основа карт. Масштаб карты.
Различие карт по масштабам.
Картографические проекции. Карты, составленные в различных проекциях.
Ошибки, возникающие на картах в результате
использования различных проекций.
Типы географических карт. Классификация географических карт.
Формирование картографических понятий о создании карт
Физико-географические карты.
Профиль местности по нескольким физикогеографическим картам.
Экономико-географические карты
Профиль местности по нескольким экономикогеографическим картам.
Выбор темы карты, сбор и обработка первичного материала
Выполнение картографической основы карты.
Выбор масштаба карты исходя из ее назначения и пользователя.
Разработка легенды карты.
Выполнение авторского оригинала тематической карты
Итоговая конференция (2)
Итоговая конференция, посвященное защите
выполненной карты (плана). Объяснение ее назначения,
вид использования, масштаба, картографических способов выполнения.
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
1
4
2
Список литературы
1. Андреев Н.В. Топография и картография. М., Просвещение, 1995.
2. Ганьшин В.Н. Простейшие измерения на местности. М., Недра, 1993.
3. Григоренко А.Г., Киселев М.И. Инженерная геодезия для техникумов. М.,
Высшая школа, 1993.
4. Коренной П.Ф., Соломко А.В. Полевая практика по топографии. Минск,
высшая школа, 2000
5. Куприн А.М. Занимательная топография. М., Просвещение, 1997.
6. Куприн А.М. Занимательно об ориентировании. М., Просвещение, 2000
7. Куприн А.М. С картой и компасом. М., Изд-во ДОСААФ СССР, 1991.
8. Соколов И.А. Топографическая карта и местность. М., Изд-во ДОСААФ
СССР, 1994.