Учебно-тематическое планирование по музыке Класс 4 Количество часов

Учебно-тематическое планирование
по музыке
Класс 4
Количество часов
Всего 34 час; в неделю 1 час.
Плановых контрольных уроков _____, зачетов _____, тестов _____ ч.
Административных контрольных уроков _______ч.
Планирование составлено на основе авторской программы «Музыка. 1-8
классы» Е.Д. Критской и Г.П. Сергеевой, которая рекомендована МО и Н РФ
и обеспечена УМК, вошедшим в федеральный перечень учебников.
(программа)
Учебник «Музыка. 4 класс», авторы Е. Д. Критская и Г. П. Сергеева (М.:
Просвещение, 2007)
(название, автор, издательство, год издания)
Дополнительная литература:
Л. Тарасов «Музыка в семье муз»
Ю. Алянский «Азбука театра»
Энциклопедия для детей «Искусство» в 3 томах «Аванта+»
(название, автор, издательство, год издания)
Пояснительная записка
Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе Государственного
образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерной программы
начального образования по музыке и содержания программы «Музыка. 1-4 классы»
авторов Е.Д.Критской и Г.П.Сергеевой.
Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного
предмета «Музыка», всего – 34 часа, в т.ч. 1 обобщающий урок в конце года.
Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом авторов
Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной, включающим программу по предмету
«Музыка» для 1-4 классов образовательных учреждений, учебник «Музыка. 4 класс (М.:
Просвещение, 2007), рабочую тетрадь, хрестоматию музыкального материала,
фонохрестоматию, пособие для учителя «Методика работы с учебниками «Музыка. 1-4
классы» (М.: Просвещение, 2006).
Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение
к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у
подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Мы живем в Республике
Татарстан, где свято чтят традиции своих предков, поэтому в содержание рабочей
программы для 4 класса введен региональный (национальный) компонент. Основными
формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ и оценка
учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.
Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса:
-расширение жизненно-музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой
разных жанров, стилей, национальных и композиторских школ;
-выявление характерных особенностей русской и татарской музыки (народной и
профессиональной) в сравнении с музыкой других народов и стран;
-воспитание навыков эмоционально-осознанного восприятия музыки, умения
анализировать ее содержание, форму, музыкальный язык на интонационно-образной
основе;
-развитие умения давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы,
аргументировать индивидуальное отношение к тем или иным музыкальным сочинениям;
-формирование постоянной потребности общения с музыкой, искусством вне школы, в
семье;
-формирование умений и навыков выразительного исполнения музыкальных
произведений в разных видах музыкально-практической деятельности;
-развитие навыков художественного, музыкально-эстетического самообразования;
-расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусства и
развитие на этой основе ассоциативно-образного мышления.
-совершенствование творческой деятельности.
Учебно-тематическое планирование для 4 класса
№
Тема урока
Кол-во
Тип урока
часов
Характеристика
Виды контроля,
Планируемые
Домашнее
деятельности учащихся
измерители
результаты освоения
задание
или виды учебной
материала
деятельности
1 четверть 1.
Государственные символы.
Россия – Родина моя. Музыка моего народа.
1
Гимн России и Гимн Татарстана.
2.
«Что не выразишь словами,
1
звуком на душу навей…»
Вводный.
Мелодия – душа музы-
Слушание музыки.
Знать понятия
Слушать рус-
Расширение и
ки. Общность сюжетов,
Исполнение Гимна
народная и компо-
скую и татарс-
углубление
интонаций и тем народ-
России.
зиторская музыка,
кую народную
знаний.
ной музыки.
мелодия.
музыку.
Сообщение и
Фольклор. Виды народ-
Слушание музыки.
Знать понятие
Слушать
усвоение
ного творчества.
Исполнение р.н.п.
«фольклор».
народную
новых знаний.
Музыка народная и
«Блины».
музыку.
композиторская.
3.
Русская народная музыка.
Сообщение и
Как складывалась на-
Ответы на вопро-
Знать историю
Читать допол-
усвоение
родная музыка – песен-
сы. Речевая им-
возникновения
нительнуюую
новых знаний.
ная и инструмент-ая.
провизация.
народной музыки.
литературу.
Расширение и
Жанры русских народ-
Слушание русских
Знать основные
Слушать р.н.п.
Народная песня - летопись жизни
углубление
ных песен, их интона-
народных песен и
жанры р.н.п. и их
народа.
знаний.
циионно-образные осо-
определение их
особенности.
бенности.
особенностей.
1
Виды и жанры.
4.
«Песня – душа народа!»
1
Дата проведения
План
Факт
5.
6.
7.
8.
Русские народные инструменты.
Расширение и
Инструментальная му-
Слушание пьес в
Уметь проводить
Слушать
Оркестр русских народных
углубление
зыка русского народа.
исполнении оркес-
интонационно-
музыку.
инструментов.
знаний.
Состав оркестра рус-
тра русских народ-
образный анализ
ских нар-ых инстр-тов.
ных инструм-тов.
музыки.
Расширение и
Виды и жанры татар-
Слушание тат-их
Знать историю
Слушать
«Песни – нетускнеющее зеркало
углубление
ской народной музыки.
нар. песен и опре-
возникновения
музыку.
народной души» (Г.Тукай).
знаний.
дел-ие их особ-тей.
народной музыки.
Татарская народная музыка.
Музыка моего народа.
Танцевальная музыка народов
1
1
1
1
Поволжья.
9.
Музыка народная и
1
композиторская.
Повторение и
Виды и жанры народ-
Фронтальный
Знать историю
Слушать рус-
обобщение
ной музыки – русской и
опрос. Ответы на
возникновения
ую и тат-ую
знаний.
татарской.
вопросы.
народной музыки.
нар-ую музыку.
Сообщение и
Особенности танцева-
Слушание танце-
Уметь проводить
Слушать
усвоение
льной музыки народов
вальной музыки.
сравнительный
музыку.
новых знаний.
Поволжья.
Повторение и
Фольклор в творчестве
Слушание музыки.
Знать понятия
Слушать
обобщение
русских и татарских
Разучивание песни
нар-ая и композ-ая
музыку.
знаний.
композиторов.
«Шк-ый корабль».
музыка.
Учить песню.
анализ музыки.
2 четверть - Музыка народов ближнего зарубежья.
10.
Музыкальная культура народов
Сообщение и
Обзор стран ближнего
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
усвоение
зарубежья (14). Особен-
Интонационно-
сравнительный
музыку.
новых знаний.
ти музык-ой культуры.
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
Сообщение и
Особенности музык-ой
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
белорусского и молдавского
усвоение
культуры славянских
Интонационно-
сравнительный
музыку.
народов.
новых знаний.
народов.
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
1
ближнего зарубежья.
11.
Музыка украинского,
1
12.
13.
14.
Музыка народов Закавказья –
Сообщение и
Особенности музык-ой
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
грузинского, армянского,
усвоение
культуры кавказских
Интонационно-
сравнительный
музыку.
азербайджанского.
новых знаний.
народов.
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
Сообщение и
Особенности музыкаль-
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
эстонского, латышского,
усвоение
ной культуры народов
Исполнение песни
сравнительный
музыку.
литовского.
новых знаний.
Прибалтики.
«Шк-ый корабль».
анализ музыки.
Сообщение и
Особенности музыкаль-
Слушание музыки.
Знать историю
Слушать
усвоение
ной культуры народов
Исполнение песни
возникновения
музыку.
новых знаний.
Средней Азии.
«Шк-ый корабль».
народной музыки.
Расширение и
Особенности музыкаль-
Слушание музыки.
Знать историю
Слушать
углубление
ной культуры народов
Фронтальный
возникновения
музыку.
знаний.
ближнего зарубежья.
опрос.
народной музыки.
Повторение и
Фольклор в творчестве
Слушание музыки.
Знать историю
Слушать
обобщение
композиторов ближнего
Разучивание песни
возникновения
музыку.
знаний.
зарубежья.
«Раз, два, три…»
народной музыки.
Учить песню.
Музыка народов Прибалтики –
Музыка народов Средней Азии –
1
1
1
узбекского, туркменского и др.
15.
Музыка народов ближнего
1
зарубежья.
16.
Музыка народная и
1
композиторская.
3 четверть - Музыка народов дальнего зарубежья.
17.
18.
Музыкальный язык и
Сообщение и
Обзор стран дальнего
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
музыкальная речь. Музыка
усвоение
зарубежья. Особенн-ти
Интонационно-
сравнительный
музыку.
народная и композиторская.
новых знаний.
музык-ой культуры.
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
Сообщение и
Эдвард Григ и
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
усвоение
П.И.Чайковский. Обзор
Интонационно-
сравнительный
музыку.
новых знаний.
творчества композ-ров.
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
Между музыкой разных народов
нет непереходимых границ.
1
1
19.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
20.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
21.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
Сообщение и
Дж. Гершвин, опера
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
усвоение
«Порги и Бесс» - обзор.
Интонационно-
сравнительный
музыку.
новых знаний.
«Колыбельная».
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
Сообщение и
В.А.Моцарт «Турецкий
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
усвоение
марш» и Вариации
Исполнение песни
сравнительный
музыку.
новых знаний.
«Пастушья песня».
«Раз, два…».
анализ музыки.
Сообщение и
К.Караев, балет «Тро-
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
усвоение
пою грома» - «Урок в
Исполнение песни
сравнительный
музыку.
новых знаний.
школе», «Танец чер-
«Раз, два…».
анализ музыки.
ных».
22.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
Сообщение и
Японская нар-ая песня
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
усвоение
«Вишня»; «Катюша»;
Интонационно-
сравнительный
музыку.
новых знаний.
Д.Б.Кабалевский, Вари-
образный анализ.
анализ музыки.
ации «Вишня».
23.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
Расширение и
Народная музыка в
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
углубление
творчестве композито-
Фронтальный
сравнительный
музыку.
знаний.
ров разных стран.
опрос. Исполнение
анализ музыки.
песни «Раз, два…».
24.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
25.
Между музыкой разных народов
нет непереходимых границ.
1
Повторение и
Танцы народов мира.
Слушание музыки.
Знать историю
Слушать
обобщение
Особенности нар-ых
Интонационно-
возникновения
музыку.
знаний.
танцевальных ритмов.
образный анализ.
народной музыки
Расширение и
Танцы народов мира.
Слушание музыки.
Знать историю
Слушать
углубление
Особенности нар-ых
Интонационно-
возникновения
музыку.
знаний.
танцевальных ритмов.
образный анализ.
народной музыки
26.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
Повторение и
Фольклор.
Слушание музыки.
Знать историю
Слушать
обобщение
Музыка народная и
Разучивание песни
возникновения
музыку.
знаний.
композиторская.
«Добрые сказки».
народной музыки
Учить песню.
4 четверть - Композитор – Исполнитель – Слушатель
27.
Из чего состоит музыка?
1
Композитор – Исполнитель Слушатель
Расширение и
Музыка вокальная и
Слушание музыки.
Знать все изучен-
Слушать
углубление
инструментальная;
Фронтальный
ные музыкальные
музыку.
знаний.
выразительная и
опрос.
понятия и терми-
Учить песню.
изобразительная.
28.
Музыка народная и
ны.
Расширение и
Значение народной му-
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
композиторская.
углубление
зыки в истории миро-
Разучивание песни
интонационно-
музыку.
Фольклор.
знаний.
вой музыкальной куль-
«Спасибо вам, учи-
образный анализ
Учить песню
М.И. Глинка и Г. Тукай
туры и в творчестве
теля!».
музыки. Знать
«Спасибо вам,
о народной музыке.
композиторов.
историю возник-ия
учителя!».
1
народной музыки.
29.
30.
Музыка моего народа.
Расширение и
Русская и татарская
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
углубление
нар-ая музыка – общие
Интонационно-
сравнительный
музыку.
знаний.
и отличит-ые черты.
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
Расширение и
Знакомство с жизнью и
Слушание музыки.
Знать кратко жиз-
Слушать
русской профессион-ой музыки.
углубление
творчеством компози-
Исполнение песни
ненный и творчес-
музыку.
С.Сайдашев – основоположник
знаний.
торов М.И.Глинки и
«Добрые сказки».
кий путь компози-
Учить песню.
М.И.Глинка – основоположник
татар-ой профессион-ой музыки.
1
1
С.Сайдашева.
торов.
31.
Музыка народов ближнего
1
зарубежья.
Расширение и
Обзор стран ближнего
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
углубление
зарубежья (14).
Интонационно-
сравнительный
музыку.
знаний.
Особенности музыкаль-
образный анализ.
анализ музыки.
Учить песню.
ной культуры.
32.
Музыка народов дальнего
1
зарубежья.
Расширение и
Обзор стран дальнего
Слушание музыки.
Уметь проводить
Слушать
углубление
зарубежья.
Интонационно-
сравнительный
музыку. Повто-
знаний.
Особенности музыкаль-
образный анализ.
анализ музыки.
рить «Песню о
ной культуры.
33.
Между музыкой разных народов
1
нет непереходимых границ.
волшебниках».
Повторение и
Народная музыка в
Слушание музыки.
Знать все песни.
Слушать
обобщение
творчестве композито-
Исполнение песен:
Уметь проводить
музыку.
знаний.
ров разных стран.
«Школьный ко-
интонационно-
Повторять все
Музыкальная ярмарка.
рабль», «Раз, два,
образный анализ
песни.
три…», «Спасибо
прослушанной му-
вам, учителя!»,
зыки.
«Песня о волшеб-
Знать историю
никах».
возникновения
народной музыки.
34.
Между музыкой разных народов
нет непереходимых границ.
1
Повторение и
Народная музыка в
Слушание музыки.
Знать кратко жиз-
Слушать
обобщение
творчестве композито-
Исполнение песен.
ненный и творчес-
музыку.
знаний.
ров разных стран.
кий путь компози-
Повторять все
Музыкальная ярмарка.
торов.
песни.