Русских И. М. Наша страна – Россия (старшая группа

Русских И. М. Наша страна – Россия (старшая
группа) // Образовательные проекты «Совёнок»
для дошкольников. – 2015. – № 26. – ART 134293.
–
0,3
п.
л.
–
URL:
http://www.kids.covenok.ru/134293.htm. – Гос.
рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
Русских Ирина Михайловна,
воспитатель МКДОУ детский сад № 163, г. Киров
i-russkikh@inbox.ru
Наша страна – Россия
(старшая группа)
Аннотация. Занятие для старшей группы детского сада.
Ключевые слова: старшая группа, озеро Байкал, Россия, богатства России, символы России
Занятие для старшей группы детского сада.
Программное содержание:
1. Способствовать формированию представлений детей о России как о родной
стране, в которой мы живем, о ее необъятности, природном разнообразии и богатстве;
познакомить детей с гордостью России – озером Байкал;
2. Закрепить знания о государственных символах России, формировать уважительное отношение к ним;
3. Развивать познавательный интерес к своей Родине;
4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
Оборудование: карта мира, герб и флаг России и других стран, паспорт, свидетельство о рождении, кедровая шишка, кедр, фото или иллюстрация озера Байкал,
фото Кремля, где работает Правительство; кроссворд «Солнышко», музыкальное сопровождение, картины природы русских художников.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я сегодня утром встретила человека, который приехал к
нам из Америки. Он ездит по разным странам и городам мира и собирает материалы
об истории, природе, интересных местах. И вот он в нашей стране, чтобы больше
узнать о ней и рассказать другим людям. Я очень обрадовалась и пригласила его в
гости, сказав, что мы с вами можем ему дать интересную информацию о нашей
стране. А вы как считаете, сможем мы ему помочь? (ответы детей)
(Раздается стук в дверь)
- Наверное, это наш гость. Пойду, встречу его (входит иностранец – переодетый взрослый).
Иностранец: Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас видеть. Давайте познакомимся. Меня зовут Джон Смит, а вас? (дети называют свои имена с фамилиями или
без фамилий).
Воспитатель: Уважаемый Джон, присоединяйтесь к нам, а мы расскажем Вам о
нашей стране.
Беседа «Расскажем о России»
Воспитатель: - Дети, а в каком городе мы с вами живем? (в Кирове)
- Как называется наша страна? (Россия)
- Мы живем в России, значит мы… (россияне)
Работа с картой России
Воспитатель: Россияне, вы думаете, большая или маленькая наша страна?
(ответы детей). А Вы, Джон, как думаете? (ответ Джона)
1
Русских И. М. Наша страна – Россия (старшая
группа) // Образовательные проекты «Совёнок»
для дошкольников. – 2015. – № 26. – ART 134293.
–
0,3
п.
л.
–
URL:
http://www.kids.covenok.ru/134293.htm. – Гос.
рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
Воспитатель: Давайте подойдем к модели нашей Земли – глобусу и посмотрим.
Карта мира окрашена в разные цвета, потому что на ней расположены разные государства. Это Соединенные Штаты Америки, где живете Вы, Джон; это Китай. Россия
здесь выделена розовым цветом (воспитатель показывает границы страны). Так
какова Россия по величине? (ответы детей) Да, Россия - самая большая страна в
мире. Далеко раскинулась она с запада на восток, с севера на юг (воспитатель одновременно показывает и ведет рассказ) Она настолько велика, что когда на одном
конце нашей страны люди ложатся спать, а на другом начинается утро. На одном
конце страны может идти снег, а на другом – припекать солнце. И чтобы перелететь
на самолете из одного конца России в другой, нужен целый день, а ехать на поезде
придется несколько дней. Так какая наша страна? (большая)
Воспитатель: Россия не только большая, но и очень богатая. В России самые
большие леса на Земле. Леса – главное богатство нашей страны. Дети, какие деревья
растут в лесу? (ответы детей) А какое дерево является символом России? (береза)
Воспитатель: А еще на востоке наше страны растет очень ценное дерево – кедр
(показывает рисунок). Посмотрите, какие шишки растут на кедре (показывает
шишку), а в них – вкусные орешки.
Джон: А чем еще богата ваша страна?
Воспитатель: Наша страна богата не только лесами, но и реками. Реки России
большие и полноводные.
- Дети, какие реки вы знаете? (Вятка, Обь, Енисей, Лена) Воспитатель показывает их на карте.
- Какую реку России называют матушкой, матерью всех рек? (Волгу) Она – самая
длинная в нашей стране (показывает). А всего в России 120 тыс. рек.
Джон: Я слышал, что в России есть одно чудесное озеро, такого нет ни в одной
стране мира.
Воспитатель: Да, это чудесное озеро – Байкал (показывает фото и на карте)
Вода в нем всегда холодная и чистая, потому что это озеро – самое большое и глубокое в мире, его даже называют иногда морем. Если встать на одном берегу озера, то
противоположный берег не видно. Так он далеко! В Байкале водится очень много видов рыб. Среди них встречаются очень редкие: омуль (показывает картинку). На побережье озера живет байкальская нерпа (показывает картинку). В озеро Байкал впадает 330 рек и речушек, а вытекает всего одна – Ангара. О каком озере я вам рассказала? (ответы детей)
Джон: Я вижу, ваша страна и богатая, и красивая.
Воспитатель: Да, о красоте нашей страны рассказали многие художники. Посмотрите на выставку репродукций картин русских художников (переходят к выставке) Полюбуйтесь красотой необъятных российских просторов. Это бескрайние
леса, полноводные реки, широкие просторы – все это наша Россия (под тихое звучание музыки рассматривают)
3. Повторение о символах и столице России
Воспитатель: А еще в нашей стране очень много городов.
а) Джон: Я знаю, что во всех странах есть город, который является главным. Какой главный город в вашей стране? (Москва, столица России)
Воспитатель (показывает иллюстрации): В Москве работает Правительство
РФ. Вот Кремль, где развевается флаг России.
Джон: Когда я бывал в других странах, мне дарили вот такие фотографии с государственными символами.
Воспитатель: А есть ли здесь герб и флаг нашей страны?
2
Русских И. М. Наша страна – Россия (старшая
группа) // Образовательные проекты «Совёнок»
для дошкольников. – 2015. – № 26. – ART 134293.
–
0,3
п.
л.
–
URL:
http://www.kids.covenok.ru/134293.htm. – Гос.
рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
Игра «Найди свой герб и флаг» (дети делятся на 2 команды и находят среди
выставленных на столах герб и флаг России)
Джон: Как вы узнали свой герб (флаг)? (дети рассказывают, что российский
флаг прямоугольной формы, состоит из 3-х горизонтальных полос белого, синего
и красного цвета; российский герб имеет красный фон, на фоне щита двуглавый
орел с золотой короной над головой, крылья орла тоже золотого цвета, похожи на
солнце, на груди орла щит, на котором изображен всадник на белом коне, убивающий змея)
Садятся на стулья.
Воспитатель: По флагу и гербу можно определить, что мы – россияне, только
человек рождается. Ему выдают вот такой документ (показывает) – свидетельство о
рождении. Что вы видите на лицевой стороне документа? (герб РФ) Когда мы взрослеем, получаем еще один документ (показывает) – паспорт гражданина России. Что
подтверждает, что это российский паспорт? (герб России)
Игра «Скажи иначе»
Воспитатель: - Дети, давайте еще раз скажем Джону, в какой стране мы живем?
(в России) И напомним, какая она? (большая, необъятная, огромная, бескрайняя,
красивая, чудесная, замечательная)
Вы являетесь маленькими гражданами этой большой, прекрасной и богатой
страны. Как же мы с вами можем приумножить ее богатства? (беречь и любить ее,
защищать, сохранять каждый кустик и ручеек, работать, трудиться)
- Родина начинается на пороге нашего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого человека она одна, как мама. Родиной нужно гордиться, любить и защищать ее.
Недаром в России сложено столько пословиц и поговорок.
Игра «Продолжи пословицу (поговорку)»
Родина – мать, умей за нее. (постоять)
Родная сторона – мать, чужая - … (мачеха)
Тот герой, кто за Родину… (горой)
Воспитатель: Ну что, Джон, помогли мы тебе узнать Россию? (ответ Джона).
Может, у тебя будет какое-нибудь предложение, пожелание нам?
Джон: Я знаю, что жизнь русского человека связана с Солнцем: оно даже на
гербе вашей страны. «Оживите» мое солнышко – впишите мне на память самые важные для меня слова, которые будут напоминать о нашей встрече.
(Дети отгадывают кроссворд «Солнышко» и дарят его Джону, возвращают
ему флаги и гербы)
Джон: Спасибо вам, дети. Теперь я знаю все о вашей стране.
Воспитатель: Да, Джон, мы помогли тебе лучше узнать нашу страну.
 Лучше всех рассказали о природе …;
 Быстро нашли герб России…;
 Быстро нашли флаг России…;
 Знают, какая наша страна…;
 Помогли продолжить пословицы…;
 Лучше всех отгадывали кроссворд…;
 Были самыми внимательными….
Джон: До свидания. Я буду рассказывать о вашей стране всем своим знакомым
(дети прощаются) (под музыку песни «Широка страна моя родная» Джон уходит)
Вопросы:
3
Русских И. М. Наша страна – Россия (старшая
группа) // Образовательные проекты «Совёнок»
для дошкольников. – 2015. – № 26. – ART 134293.
–
0,3
п.
л.
–
URL:
http://www.kids.covenok.ru/134293.htm. – Гос.
рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
1. Великая река России (Волга)
2. Самое глубокое в мире озеро (Байкал)
3. Столица России (Москва)
4. Государственный символ (герб)
5. Государственный символ (флаг)
6. Название нашей страны (Россия)
7. Люди, живущие в России (россияне)
8. Место работы президента (Кремль)
9. Какова по величине Россия (большая)
10. Дерево – символ России (береза)
Ссылки на источники
1.
2.
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России (старшая группа) // М. – изд. Скрипторий. -2003.
Махнева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие//
М. – ТЦ Сфера. - 2009.
4