Planirovaniex

Календарно – тематическое планирование курса на 2013 – 2014 учебный год
№
1.
Тема занятия
Что такое проект? Отличие проекта от
других видов учебной деятельности.
Выбор проблемы и темы проекта.
Типы проектов. Формирование
рабочих групп.
Дата
Цель занятия
04.09 Ознакомление с
предметом.
11.09 Ознакомление с
типологией проектов.
Учащиеся
Знакомятся с понятием
проекта
Выдвигают свои
варианты проблем.
Разбиваются по группам.
3.
Основные этапы работы над
проектом.
18.09 Изучить основные этапы
работы над проектом.
4
Определение цели и темы проекта.
25.09 Выбрать проблему,
определить цель и
сформулировать тему
проекта.
Знакомятся с основными
этапами работы.
Выбирают тип проекта и
проблему проекта.
Окончательно выбирают
проблему, обозначают
тему и формулируют
цель проекта
5.
Проектный продукт. Постановка
задач.
02.10 Выбор проектного
продукта, определение
задач, необходимых для
осуществления проекта
Знакомятся с понятием
проектного продукта.
Определяют вид своего
продукта, составляют
список задач.
6.
Составление плана работы над
проектом.
Информация. Решение поставленных
задач.
09.10 Составить индивидуальный
план работы (по шаблону)
16.10 Выбор источников
информации и средств,
необходимых для решения
поставленных задач
23.10 Сделать анализ решения
первой задачи и составить
план решения следующей
задачи.
Составляют план работы
над проектом.
Выбирают необходимые
источники информации и
средства
2.
7.
8.
Решение и коррекция задач.
Коррекция проектного продукта и
цели.
9.
Решение и коррекция поставленных
задач.
30.10 Провести анализ решения
задачи и составить план
решения следующей.
Проводят анализ.
Планируют решение
второй задачи.
Корректируют план и
цели.
Проводят анализ.
Планируют решение
следующей задачи.
Корректируют план,цели.
Учитель
Знакомит обучающихся с
предметом, его целью, задачами.
Знакомит с типами проектов, учит на
примерах готовых проектов выбору
проблемы проекта, объясняет
особенности работы в группах.
Знакомит с основными этапами
работы над проектом на примере
конкретной проблемы.
Учит: конкретизировать и логически
выражать свои мысли, объективно
оценивать свои возможности,
воспринимать себя как часть
окружающего мира
Учит анализу и порядку действий по
их предполагаемому результату,
формулированию поставленных
задач в зависимости от их целей;
знакомит с видами проектных
продуктов
Учит планированию своей
деятельности на длительный период
Знакомит с разнообразием
источников информации и средств,
используемых при осуществлении
проектной деятельности.
Контролирует процесс решения
задач, корректирует их или
выбранные средства при
необходимости.
Контролирует процесс решения
задач, корректирует их или
выбранные средства при
необходимости.
10. Решение и коррекция поставленных
задач. Предварительный анализ
полученных результатов.
13.11 Провести анализ решения
задачи и составить план
решения следующей.
11. Анализ и обработка полученных
результатов работы над проектом.
20.11 Проанализировать
качество и количество
полученных результатов,
соответствие их цели.
Систематизировать и
подготовить их к
оформлению в продукт
12. Подведение итогов работы над
27.11 Сформулировать
проектом. Коррекция целей, темы
окончательный вариант
проекта.
темы и целей проекта.
Начать оформление
доклада.
13. Представление продукта.
04.12 Продолжить оформление
Оформление презентации и доклада к
доклада и презентации.
презентации.
14. Защита проектов. 1 группа.
11.12 Защита проектов.
Оценивание проектов.
15. Защита проектов. 2 группа.
18.12 Защита проектов.
Оценивание проектов.
16. Итоговое занятие. Анализ результатов
проектной деятельности.
25.12 Проанализировать
деятельность по
подготовке и защите
проекта.
15.01 Повторить знания о
проекте, его
отличительные
особенности.
22.01 Повторение. Типология
проектов.
17. Повторение. Что такое проект?
18. Выбор проблемы и темы проекта.
Типы проектов. Формирование
Проводят анализ.
Планируют решение
следующей задачи.
Анализируют ожидаемые
и полученные
результаты.
Анализируют ожидаемые
и полученные
результаты.
Систематизируют, готовят
к оформлению в продукт.
Контролирует процесс решения
задач. Знакомит с требованиями к
проектному продукту и работе.
Подводят итоги своей
деятельности, выбирают
окончательный вариант
темы и цели.
Помогает сформулировать и
скорректировать тему и цель
проекта. Знакомит с правилами
оформления работы и презентации.
Оформляют работы, ищут
наглядный материал.
Распределяют
обязанности при защите.
Защищают проект.
Оценивают проекты
одноклассников.
Защищают проект.
Оценивают проекты
одноклассников.
Вместе с учителем
проводят анализ
проектной деятельности.
Учит правилам оформления работы
и презентации. Проверяет готовые
проекты.
Формулируют основные
понятия проектной
деятельности.
Организует повторение, учит четко
и кратко формулировать
определения и понятия проектной
деятельности.
Помогает в выборе проблемы.
Обсуждает с учащимися
Повторяют типы
проектов. Выбирают
Учит анализировать и
систематизировать полученные
результаты, давать оценку
проделанной работе.
Организует и координирует процесс
защиты и оценивания проектов.
Организует и координирует процесс
защиты и оценивания проектов.
Оценивает результаты проектной
деятельности. Проводит анализ
проделанной работы.
рабочих групп.
19. Основные этапы работы над
проектом.
29.01 Определение основных
этапов проектов.
20. Определение цели и темы проекта.
05.02 Определить цель и
сформулировать тему
проекта.
21. Проектный продукт. Постановка
задач.
12.02 Выбор проектного
продукта, определение
задач, необходимых для
осуществления проекта
22.
Составление плана работы над
проектом.
19.02 Составить индивидуальный
план работы (по шаблону)
23. Информация. Решение поставленных
задач.
26.02 Выбор источников
информации и средств,
необходимых для решения
поставленных задач
05.03 Сделать анализ решения
первой задачи и составить
план решения следующей
задачи.
24. Решение и коррекция задач.
Коррекция проектного продукта и
цели.
25. Решение и коррекция поставленных
задач.
12.03 Провести анализ решения
задачи и составить план
решения следующей.
26. Решение и коррекция поставленных
задач. Предварительный анализ
полученных результатов.
19.03 Провести анализ решения
задачи и составить план
решения следующей.
проблему и тему проекта.
Разбиваются на группы.
Поэтапно планируют
свою проектную
деятельность.
Окончательно выбирают
проблему, обозначают
тему и формулируют
цель проекта
Повторяют виды
продукта, определяют
свой проектный продукт,
разбивают деятельность
на задачи.
Составляют план работы
над проектом.
Выбирают необходимые
источники информации и
средства.
Проводят анализ.
Планируют решение
второй задачи.
Корректируют план и
цели.
Проводят анализ.
Планируют решение
следующей задачи.
Корректируют план и
цели.
Проводят анализ.
Планируют решение
следующей задачи.
Анализируют ожидаемые
и полученные
результаты.
особенности работы в группах.
Корректирует работу учащихся по
поэтапному планированию.
Учит: конкретизировать и логически
выражать свои мысли, объективно
оценивать свои возможности,
воспринимать себя как часть
окружающего мира.
Учит анализу и порядку действий по
их предполагаемому результату,
формулированию поставленных
задач в зависимости от их целей.
Учит планированию своей
деятельности на длительный
период.
Повторяет с учащимися виды
источников информации и средств,
используемых при осуществлении
проектной деятельности.
Контролирует процесс решения
задач, корректирует их или
выбранные средства при
необходимости.
Контролирует процесс решения
задач, корректирует их или
выбранные средства при
необходимости.
Контролирует процесс решения
задач. Знакомит с требованиями к
проектному продукту и работе.
27. Анализ и обработка полученных
результатов работы над проектом.
28. Изготовление продукта.
02.04 Проанализировать
качество и количество
полученных результатов,
их соответствие цели.
Систематизировать и
подготовить их к
оформлению в продукт
09.04 Коррекция проектного
продукта по виду и
содержанию.
29. Подведение итогов работы над
проектом. Коррекция целей, темы
проекта.
16.04 Сформулировать
окончательный вариант
темы и целей проекта.
Начать оформление
доклада (по шаблону).
30. Представление продукта.
23.04 Продолжить оформление
Оформление презентации и доклада к
доклада и презентации.
презентации.
31. Предварительная защита проектов.
30.04 Продолжить оформление
доклада и презентации.
32. Защита проектов. 1 группа.
07.05 Защита проектов.
Оценивание проектов.
33. Защита проектов. 2 группа.
14.05 Защита проектов.
Оценивание проектов.
34. Итоговое занятие. Сравнительный
анализ результатов проектной
деятельности.
21.05 Проанализировать
деятельность по
подготовке и защите
проекта.
Анализируют ожидаемые
и полученные
результаты.
Систематизируют, готовят
к оформлению в продукт.
Учит анализировать и
систематизировать полученные
результаты, давать оценку
проделанной работе.
Корректируют вид
проектного продукта.
Учит анализировать и
систематизировать полученные
результаты по важности и
соответствию цели проекта.
Помогает сформулировать и
скорректировать тему и цель
проекта. Повторяет с учащимися
правила оформления работы и
презентации.
Учит правилам оформления работы
и презентации. Проверяет готовые
проекты.
Подводят итоги своей
деятельности, выбирают
окончательный вариант
темы и цели.
Оформляют работы, ищут
наглядный материал.
Распределяют
обязанности при защите.
Оформляют работы, при
готовности анализируют
работы.
Защищают проект.
Оценивают проекты
одноклассников.
Защищают проект.
Оценивают проекты
одноклассников.
Вместе с учителем
проводят анализ
проектной деятельности.
Учит правилам оформления работы
и презентации. Проверяет готовые
проекты. Напоминает правила
оценивания проектов.
Организует и координирует процесс
защиты и оценивания проектов.
Организует и координирует процесс
защиты и оценивания проектов.
Оценивает результаты проектной
деятельности. Проводит
сравнительный анализ работы над
двумя проектами.