Анализ воды реки Малый Зеленчук

Карачаево – Черкесская республика
МОУ «СОШ а. Псаучье - Дахе имени Героя
России О.М.Карданова»Хабезского района
Тема: «Анализ воды реки
Малый Зеленчук».
Экологический кружок
«Живи, Земля!»
МОУ «СОШ имени Героя
России О.М.Карданова
а. Псаучье – Дахе»
Работу выполнила
Ахмедова Радмила Захидовна
уч-ся 9 класса
Руководители:
Учитель биологии Урумова Елена Ибрагимовна
Учитель химии Охтова Елена Рамазановна.
2011 год
а. Псаучье – Дахе
1
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………..3
I.
Общее описание реки Малый Зеленчук………………………………………...5
II.
Выбор точки отбора…………………………………………………………………………5
III.
Методика проведения химического анализа воды……………………….6
3.1. Отбор и хранение проб………………………………………………………….6
IV.
Изучение органолептических показателей воды…………………………..6
4.1. Определение цвета воды………………………………………………………6
4.2. Определение прозрачности воды…………………………………………6
4.3. Определение запаха воды……………………………………………………..7
V.
Оценка качества воды методами количественного и качественного
анализа……………………………………………………………………………………………..8
5.1. Определение водородного показателя…………………………………8
5.2. Определение жёсткости воды……………………………………………….8
5.3. Определение содержания хлоридов…………………………………….9
Выводы…………………………………………………………………………………………………………10
Заключение………………………………………………………………………………………………….10
Список использованной литературы………………………………………………………….11
2
Введение.
Вода – важнейший компонент окружающей среды. Она занимает 70 %
поверхности земного шара. В наши дни пресная вода становится одним из
самых дефицитных даров природы, что обусловлено рядом причин, главные
из которых – неравномерное её распределение и все возрастающая
потребность в ней. И конечно, как для бытовых целей, так и для
производственных процессов требуется вода чистая, не содержащая солей
тяжёлых металлов, не слишком жёсткая, в которой нет болезнетворных
бактерий. [4]
Существует новейшая система определения чистоты воды. При
просвечивании воды лазером органические вещества, находящиеся в ней,
начинают светиться. Частоту их свечения улавливают приборы и дают
полную информацию о том, что в этой воде содержится и в каком
количестве. В школьных лабораториях такое оборудование пока отсутствует,
но существуют и доступные способы определения качества воды. [4]
Санитарное состояние населённых пунктов, расположенных на берегу реки
Малый Зеленчук в Хабезском районе, всегда интересовало людей.
Интерес к экологическому состоянию водного бассейна реки Малый
Зеленчук обусловлен в первую очередь тем, что река протекает рядом с
жилыми домами и , наблюдая визуально за её состоянием в течение многих
лет, можно отметить удручающее загрязнение в связи с антропогенным
воздействием. В реку сбрасывают практически весь мусор, а она служит
главным и единственным источником пресной воды.
Целью данной работы является выявление степени загрязнения воды в
реке Малый Зеленчук и разработка предложений по профилактике
загрязнений.
Объект исследования: река Малый Зеленчук на территории Хабезского
района КЧР близ аула Псаучье-Дахе.
Задачи исследования:
1) составить общее описание реки Малый Зеленчук,
2)произвести отбор проб и химический анализ воды на определение
показателей:
3
- органолептических (запах, цвет, прозрачность),
- общих (водородный показатель, общая жёсткость),
- индивидуальных (содержание анионов хлора),
3) разработать рекомендации по профилактике загрязнений реки.
Актуальность данной проблемы очевидна. Вода из реки используется для
удовлетворения всех потребностей человека, а для этого нужна чистая вода.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы
исследования: анализ, химические и физические методы контроля воды.
Исследование проводилось в течение четырёх месяцев: апрель, май,
июнь, сентябрь 2011 года.
Место исследования: территория аула Псаучье – Дахе Хабезского района
КЧР.
Этапы работы:
Для исследования воды из реки Малый Зеленчук проводились следующие
этапы:
- изучение литературы с целью подбора методик для определения
показателей качества воды,
- отбор проб воды,
- анализ воды,
- обработка результатов экспериментальной работы и сравнение полученных
показателей с санитарными нормами качества воды,
- формирование выводов и разработка рекомендаций по охране реки.
4
I. Общее описание реки Малый Зеленчук.
В ходе изучения русла реки можно сделать вывод, что на всём её
протяжении практически нет участков, не подверженных антропогенному
воздействию. Протяжённость аула Псаучье – Дахе 2 км, расположен он на
левом берегу реки. С правой стороны находится посёлок Бавуко. На
состояние воды в реке не могут не влиять эти населённые пункты.
Скорость течения реки средняя. Водная растительность практически
отсутствует, так как скорость течения препятствует её разрастанию.
Прибрежная растительность – древесно-кустарниковые породы ивы и ясеня.
Имеются отходы в виде битых бутылок, бумаги, пластика, автомобильные
шины, банки, трубы. Часто люди даже моют свои автомобили в реке и
стирают ковры , особенно в летнее время. В некоторых местах глубина реки
составляет 2 метра и более.
II. Выбор точки отбора проб.
Была выбрана следующая точка отбора проб.
Территория под оживлённым транспортным мостом.
Скорость течения на данном участке большая. Прибрежная растительность –
древесно – кустарниковые породы ивы. По берегам имеются отходы в виде
бутылок, бумаг, канистры. На воде замечены плёнки маслянистой жидкости,
по запаху похожие на бензин. Скорее всего это результат того, что на этом
месте моют автомобили.
5
III. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО
АНАЛИЗА ВОДЫ.
О составе воды судят по содержанию шести показателей:
гидрокарбонатов, хлоридов, сульфатов, ионов кальция и магния, ионов
натрия и калия. В пресных водах преобладают кальций и гидрокарбонаты.
Однако по общей массе все те же шесть разновидностей ионов входят в
основной состав. Поэтому считается достаточным определение пяти
показателей качества воды.[3]
3.1. Отбор и хранение проб.
Химические пробы воды отбирались в чистые стеклянные банки объёмом
1,5 литров один раз в месяц. Исследование проводилось в кабинете химии с
применением лабораторного оборудования.
IV. Изучение органолептических показателей
воды.
Органолептические методы анализа основаны на оценке параметров
окружающей среды при помощи органов чувств (органы зрения, обоняния).
4.1. Определение цвета воды.
Цвет воды не должен обнаруживаться в столбике высотой 15 см.
Я заполнила пробирку водой и сравнила его с белым фоном бумаги.
Цвет воды был разный в зависимости от месяца отбора пробы. Данные
занесла в таблицу 2.
4.2. Определение прозрачности воды.
Прозрачность воды зависит от нескольких факторов: количества
взвешенных частиц ила, глины, песка.
Я заполнила мерный цилиндр водой до высоты 15 см. Под цилиндром
расположила газетный текст на расстоянии 4 см от дна сосуда и
попыталась прочитать его. Буквы были плохо видны. Затем слила воду
до тех пор, пока стало возможно читать. Линейкой измерила высоту
столба воды. Она оказалась равной 7, 10, 11 см.
6
4.3. Определение запаха воды.
Запах воде придают вещества, которые попадают в неё
естественным путём. Характер запаха и его интенсивность определяют
при 20 и 60 0 С., используя данные таблицы 1. Интенсивность запаха
природных вод не должна превышать 2 балла.[3]
Я закрыла пробирку с водой и интенсивно встряхнула. Затем открыла
и понюхала воду. Данные занесла в таблицу 2.
Таблица 1.
БАЛЛ
Интенсивность запаха воды.
Интенсивность запаха
0
отсутствует
1
Очень слабый
2
слабый
3
ощутимый
4
отчётливый
5
Очень сильный
Вода имела очень слабый, едва ощутимый запах в апреле и очень слабый в
мае и июне. А в сентябре уже запах был отчётливый (запах рыбы). Потом
пробирку закрепила в держателе и нагрела воду до 60 0С. Данные занесла в
таблицу 2.
7
Таблица 2.
Характеристика качества воды.
Номер
пробы
1(апрель)
Цвет
Запах
При 200С
При 600С
серый
Слабый(2
балла)
2(май)
серый
Очень
слабый
(1 балл)
3 (июнь)
коричневый Очень
слабый
(1 балл)
4(сентябрь) голубой
Ощутимый
(3 балла)
Слабый (2
балла)
Очень
слабый
(1 балл)
Очень
слабый
(1 балл)
Отчётливый
(4 балла)
Прозрачность,
см
10
10
11
7
V .Оценка качества воды методами
количественного и качественного анализа.
5.1. Определение водородного показателя.
Водородный показатель (рН) воды можно определить при помощи
индикаторов, сравнивая их окраску со шкалой. Значение рН воды
должно находиться в пределах 6,5 – 8,5.[2].
Для определения рН воды я использовала универсальную
индикаторную бумажку. В среднем рН был равен 7.
5.2. Определение жёсткости воды.
К 100 мл. воды добавила раствор карбоната натрия (соды). Если
вода жёсткая, то выпадает осадок карбоната кальция или магния.
Выпадение осадка не наблюдалось. Следовательно, вода в реке
мягкая.
8
5.3. Определение содержания хлоридов.
Концентрация хлоридов в источниках водоснабжения не должна
превышать 350 мг/л.[2].
Я в пробирку налила 5 мл воды и добавила три капли 10% - ного
раствора нитрата серебра. Содержание хлоридов определила по
таблице 3.
Таблица 3.
Определение содержания хлоридов.
наблюдения
Концентрация хлоридов, мг/л
Слабая муть
1 - 10
Сильная муть
10 - 50
Образуются хлопья, но
осаждаются не сразу
Белый объёмный осадок
50 - 100
Более 100
Наблюдалась слабая муть, т.е. концентрация хлоридов составляет 1 – 10
мг/л. Эти данные соответствуют допустимым требованиям по чистоте воды.
9
Выводы.
В ходе исследования была проделана огромная работа. Описали реку
Малый Зеленчук на территории аула Псаучье – Дахе. Каждый месяц
отбирали пробы и делали химический анализ воды на занятиях кружка
«Живи, Земля!». В начале июня совершили экскурсию по берегу реки.
Сделали снимки наиболее загрязнённых мест. Увидев состояние берега,
решили выбрать «санитарный день» для очистки берега реки. Это будет
один раз в квартал.
Заключение.
Вода – это природный ресурс, без которого невозможно представить
жизнь . А её чистота зависит от нас.
В исследовании воды из реки принимали участие ученики 8-го класса,
посещавшие кружок. В дальнейшем планируем изучить биологические
методы очистки воды и определить содержание тяжёлых металлов (свинец,
медь, никель) в воде.
Сейчас в «санитарный день », а это один раз в квартал, убираем мусор,
чистим берег. Люди начали меньше выбрасывать свои отходы в реку. А это
большой шаг к чистой воде и здоровому образу жизни.
10
Список использованной литературы.
1. Габриелян О.С. Химия. 8 кл.-М.:Дрофа,2008.
2. Фогилева Р.С. Практическое руководство по гравиметрии и
титриметрии: Учебное пособие.- СГУ,1998.
3. Химия в школе. Журнал. № 2 – 2009.
4. Химия в школе. Журнал. № 7-2009.
11