Б.3+ДВ.6.1 Диалог с чит. и властью опыт жур

Б3+.ДВ6.1 Диалог с читателем и властью: опыт журналистики Кольского Севера
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина (модуль)
4.
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и
журналистики
031300.62 Журналистика. профиль:
Тележурналистика
Б.3+.ДВ.6.1 Диалог с читатем и властью:
опыт журналистики Кольского Севера
Тест
3
Перечень компетенций
ПК-28 — осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-,
радиопрограмм, Интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике;
ПК-29 — знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых
технологий;
ПК-39 — умение выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать
замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы;
ПК-40 — собирать необходимую информацию (работать с источниками информации,
применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ;
ПК-41 — оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем
(вербальной, фото-, аудио-,видео-, графической) в зависисмости от типа СМИ, в различных
жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах — печатных,
вещательных, онлайновых, мобильных.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать основные понятия теории партиципарной коммуникации;
- направления развития теории партиципарной коммуникации;
- способы установления контакта СМИ и его читателя, зрителя, слушателя;
- специфику партиципарной коммуникации в региональной мурманской прессе.
Умения: уметь пользоваться методами партиципарной коммуникации;
- анализировать способы партиципарной коммуникации в региональной прессе
Навыки: владеть способами установления контакта СМИ и его читателя, зрителя, слушателя.
Этапы формирования компетенций
ДЕ 1. Понятие партиципарной коммуникации
ДЕ 2. Изучение потребностей читателя (зрителя, слушателя) как основа
партиципарной коммуникации
ДЕ 3. Специфика партиципарной коммуникации в региональной
журналистике
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
ТЕСТ
ДЕ 1. Понятие партиципарной коммуникации
1. Продолжите фразу: В последние годы обозначился подход к аудитории как к…
а) совокупности граждан, которыми удобно манипулировать
б) совокупности граждан, которые экономически платежеспособны
в) совокупности граждан, для которых СМИ должны стать средством всестороннего
информирования, с одной стороны, и каналом участия в социальной жизни – с другой
г) совокупности людей определенной национальности
2. Какой тип не относится к тем, который выделил И.М. Дзялошинский?
а) журналистика факта
б) журналистика управления
в) журналистика информации
г) журналистика соучастия
3. Какое определение относится к журналистике соучастия?
а) журналистика, которая ставит журналиста над аудиторией, определяя его право
рассматривать своих читателей как объект управления (воспитания, формирования), а себя –
как носителя или транслятора управленческих программ разного типа и уровня
б) журналистика, которая требует от журналиста рассматривать себя как заинтересованного
участника совместного с аудиторией поиска решений сложных жизненных проблем.
в) журналистика, которая требует от журналиста рассматривать себя как главного участника
событий
г) журналистика, которая размещает журналиста рядом с аудиторией и ориентирует его на
отношения информирования.
4. Продолжите
понимают…
фразу:
Под
гражданской
а) направление профессиональной
журналистикой
отечественные
журналистики, которое ставит
эксперты
целью развитие
2
общественных инициатив и содействие росту гражданского потенциала личности
б) блогерство
в) журналистику, когда журналист считает своей основной профессиональной обязанностью
поставлять аудитории разнообразные интересующие ее сведения, данные, материалы,
оказывать помощь в выражении мнений.
г) сообщество медиалюбителей
ДЕ 2.
Изучение потребностей читателя (зрителя, слушателя) как основа
партиципарной коммуникации
1. Продолжите фразу: Особенность подхода к созданию журналистских текстов на основе
принципа партиципарности состоит в изменении …
а) бюджета редакции
б) баланса ролей субъектов коммуникации – журналиста и аудитории.
в) баланса ролей учредителя и владельца
г) типологической характеристики издания
2. Со стороны аудитории партиципарная коммуникация НЕ предусматривает…
а) участие в тематизации – формировании «повестки дня»
б) информационное сотрудничество с редакциями СМИ
в) активное участие в освещении и в обсуждении проблем, относящихся к различными
сферам жизни общества
г) формирование бюджета редакции
3. Какие формы работы могут быть использованы для организации диалога с читателями
(зрителями, слушателями)?
а) круглые столы
б) лекции учредителя
в) публичные выступления редактора
г) фоторепортажи
4. Продолжите фразу: Для того, чтобы поднять активность читателей (зрителей, слушателей)
и довести до них существо проблем, необходимо…
3
а) быть экономически выгодным предприятием
б) практиковать общественные форумы
в) поддерживать связь с властью
г) принимать участие в субботниках
ДЕ 3. Специфика партиципарной коммуникации в региональной журналистике
1. Какой из методов сотрудничества, принятых в системе партиципарной коммуникации,
мурманские печатные издания практически не используют?
а) круглые столы
б) акции
в) телефонные опросы
г) соавторство
2. Выберите верное утверждение.
а) Прямой доступ в редакции мурманских газет большинству горожан ограничен.
б) Прямой доступ в редакции мурманских газет большинству горожан не ограничен.
в) Прямой доступ в редакции мурманских газет большинству горожан отсутствует.
г) Прямой доступ в редакции мурманских газет большинству горожан не предусмотрен.
3. Продолжите фразу: При этом у мурманских читателей газет наблюдается психологическая
особенность, свойственная всем жителям России, –
а) считать себя жертвой ситуации и пассивным наблюдателем
б) склонность к перекладыванию поисков решения своей проблемы на журналиста.
в) снижение интереса к чтению городских газет
г) мнения отдельных личностей приравнивать к групповым суждениям по актуальным темам
Ключ к заданиям варианта №1
для бланочного тестирования
ДЕ
ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
№ вопр
.
1
в
б
г
4
2
а
г
а
3
б
а
б
4
а
б
5