Император Август и новая экономическая политика Рима

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени М.В.ЛОМОНОСОВА
Исторический ФАКУЛЬТЕТ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины:
ИМПЕРАТОР АВГУСТ И НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА РИМА
Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре
Направление подготовки – 46.06.01 Исторические науки и археология
Направленность (профиль): История древнего мира
Москва 2015
1. Код и наименование дисциплины (модуля) «Император Август и новая экономическая политика Рима»
2. Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре.
3. Направление подготовки_ 46.06.01 «Исторические науки и археология». Направленность программы «История древнего мира».
4. Место дисциплины в структуре ООП: относится к вариативной части ООП, обязательна для освоения на любом периоде обучения.
5. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
(компетенциями выпускников)
Формируемые компетенции
(код компетенции)
УК-1 Способность к критическому анализу
и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических
задач, в том числе в междисциплинарных
областях
Планируемые результаты обучения по
дисциплине
З1 (УК-1) Знать основные принципы
научно-исследовательской работы и оценки научных достижений, способы поиска и
обработки информации, необходимой для
генерирования новых идей при решении
исследовательских и практических задач, в
том числе в междисциплинарных областях.
У1 (УК-1) Уметь применять методы критического анализа и оценки научных концепций и выводов, использовать теоретические познания и практический опыт для
генерирования новых идей при решении
исследовательских и практических задач, в
том числе в междисциплинарных областях.
УК-5 Способность планировать и решать З1 (УК-5 ) Знать содержание процесса целеполагания профессионального и личностного
задачи собственного профессионального и развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач,
личностного развития
исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.
У1 (УК-5) Уметь формулировать цели личностного и профессионального развития и
условия их достижения, исходя из тенденций
развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей
ОПК-1 Способность обоснованно выбирать и эффективно использовать современные образовательные технологии, методы и средства обучения с целью обеспечения планируемого уровня личностного и
профессионального развития обучающегося по программам высшего образования
З1( ОПК-1) Знать содержание современных образовательных технологий, методов
и средств обучения, применяемых с целью
обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития
обучающегося по программам высшего
образования.
У1 (ОПК-1) Уметь формулировать задачи
в процессе достижения планируемого
уровня личностного и профессионального
развития обучающегося по программам
высшего образования, определять методы
решения этих задач и реализовывать их на
практике.
6. Объем дисциплины
Объем дисциплины составляет 3 (три) зачетных единицы, всего 108 часов, из которых 44 часов составляет контактная работа аспиранта с преподавателем (32 часа занятия лекционного типа, 2 часа – групповые консультации, 10 часов мероприятия промежуточной аттестации), 64 часа составляет самостоятельная работа аспиранта.
7. Входные требования для освоения дисциплины: знание истории древнего Рима (экономика и право).
8. Образовательные технологии:
Работа в аудитории: лекции; консультации.
Внеаудиторная работа: самостоятельная работа в библиотеках и сети Internet с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся
9. Содержание дисциплины
Раздел 1. Агрименсура и земельное
право Рима архаического и предклассического периодов.
Тема 1.1. Ранние типы землеустроения и
свободная форма землепользования в
римской экономике.
Тема 1.2. Finis и Arcifinius – землемерные
8
Индивидуальные
консультации
Групповые
сультации
кон-
Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы
из них
Занятия лекционного типа
форма промежуточной аттестации
по дисциплине
В том числе
Занятия семинарского типа
Наименование и краткое содержа- Всего
(часы)
ние разделов и тем дисциплины
Учебные
занятия, Всего
направленные на проведение
текущего
контроля успеваемости
(коллоквиумы,
практические
контрольные занятия и
др.)
Устный опрос во время
лекционных занятий
8
Самостоятельная
работа
обучающегося, часы
из них
Выполнение
домашних заданий
10
ПодгоВсего
товка
рефератов
и
т.п..
10
категории и нормативы архаического земельного права. Легисакционный процесс.
Тема 1.3. Скамнация-стригация, лимитация, центуриация на службе Ius Honorarium как этап развития земельного права
Рима.
Тема 1.4. Modus принцип – агрименсорный способ отделения dominium от possessio. Нормативы земельного права по
гарантии dominium.
Раздел 2. Римский земельный кадастр.
8
8
10
10
8
8
10
10
Тема 2.1. Теория деления пространства –
основополагающий принцип кадастра.
Тема 2.2.. Территория римской ветеранской колонии – модель римского земельного кадастра.
Тема 2.3. Центуриация – техническая основа римского кадастра.
Тема 2.4. Документальное оформление
прав собственности и владения в кадастре.
Раздел 3. Август – создатель римского
земельного кадастра.
Тема 3.1 Кадастр – модель аграрной
структуры Рима.
Тема 3.2. Универсальность римского кадастра: сочетание архаической агрименсуры и совершеннейших систем землеустроения.
Тема 3.3. Категория dominium как heredium.
Тема 3.4. Земли категории Ager Publicus в
границах кадастра
8
Раздел 4. Новая экономическая политика Рима.
Подготовка и проведение дискуссий во время
лекционных занятий
8
8
8
64
64
Тема 4.1. Перенос принципов кадастра на
территории римских провинций. Глобальный масштаб преобразований.
Тема 4.2. Приспособление механизмов
кадастра к региональным условиям.
Тема 4.3. Совершенствование правовых
норм землепользования. Классификация
земельных контроверсий. Совершенствование нормативов судебного процесса.
Тема 4.4. Приспособление агрименсуры и
земельного права кадастра к усовершенствованию налоговой политики Рима на
провинциальных территориях.
.
Промежуточная аттестация- экза- 36
мен
Итого
9
108
32
27
44
10. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы аспирантов.
Программа аспирантуры по направлению подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология», направленность
филь):«История древнего мира»; Рабочая программа дисциплины «Император Август и новая экономическая политика Рима».
11. Ресурсное обеспечение:
 Перечень основной и дополнительной учебной литературы
(про-
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Гвоздева И.А. Тема 17. Римский земельный кадастр и решение аграрного вопроса в Риме (I в. до н.э. - I в. н. э.) // История Древнего
Рима. Тексты и документы: Учеб. пособие: В 2 ч. Ч. 1. Общество. Государство. Религия / под ред В. И. Кузищина. – М.: Высш. Шк.,
2004. С. 252-272.
Гвоздева И.А. Тема 2. Земельные споры (контроверсии) в трактатах римских землемеров // История Древнего Рима. Тексты и документы: Учеб. Пособие: В 2 ч. Ч. 2. Римское право и общество / под ред. В. И. Кузищина. – М.: Высш. Шк., 2005. С. 26-49.
Гвоздева И.А. Земельные споры (контроверсии) в трактате Гигина Старшего «О видах контроверсий». Перевод и комментарии // История древних цивилизаций. Государство и право Древнего Рима. Учебно-методическое пособие. Н. Новгород, 2006. С. 304-312.
Гвоздева И.А. Гигин Громатик. Перевод, вступительная статья и комментарий // Древний Восток и античный мир. Supplementum 3.
М., изд-во Академика, 2013. 80 с.
Бартошек М. Римское право. Понятия, термины, определения. М., 1989.
Вебер М. Аграрная история Древнего мира. М.: М. и С. Сабашниковы, 1923.
Грацианский Н.П. Система полей у римлян по трактатам землемеров // ВДИ, М., 1940, с.52—68.
Гвоздева И.А. Земельное право в судопроизводстве кадастра императора Августа // Исторический журнал: научные исследования.
2014. № 3 (21). С. 331-343.
Гвоздева И.А. Император Август – государственный деятель и юрист // Вестник Российского Университета дружбы народов. Серия:
Всеобщая история. М., изд-во РУДН, 2015. № 1. С. 5-16.
Дождев Д.В. Римское архаическое наследственное право. М., 1993.
Дождев Д.В. Римское частное право. М., 1996.
Дождев Д.В. Основные защиты владения в римском праве. М., 1996.
Кузищин В.И. Генезис рабовладельческих латифундий в Италии (II в. до н. э. — I в. до н. э.). М.: Издательство Московского Университета, 1976.
Покровский И.А. История римского права. Пг., 1915.
Хвостов В. М. История римского права. М., 1903.
Beaudouin E. La limitation des fonds de terre dans ses rapport avec le droit de propriete. P.: Larouze, 1894.
Beaudouin E. Les grands domaines dans l’empire Romaina. P.: Larouze, 1899.
Bouché—Leclercq A. Histoire de la divination dans l’antiquité. Vol. 1—4. P.: Leroux, 1879—1882. Vol. 4. Divination Italique, 1882.
Capogrossi Colognesi L. Cittadini e territorio: consolidamento e trasformazione della ‘civitas romana’. Roma, 2000.
Capogrossi-Colognesi L. La terra in Roma antica: forme de proprietа e rapporti produtivi. Eta arcaica. Roma: La sapienza, 1981.
Capogrossi-Colognesi L. Economie antiche e capitalismo moderno. Bari, 1990.
Carlà F., Marcone A. Economia e finanza a Roma. Bologna, 2011.
Chouquer G., F. Favory. L'arpentage romain. Histoire des textes, droit, techniques. Paris, 2001.
Fraccaro P. Agrimensura. In: Encoclopedia Italiana di scienza, lettere ed arti. Milano, 1929, vol. 1, p.985—989.
Hinrichs F.T. Die Geschichte der Gromatischen Institutionen. Wiesbaden: F.Steiner Verlag Gmbh, 1974.
Kaser M. Römische Rehtsgeschichte. Göttingen, 1967.
Laffi U. Studi di storia romana e di diritto. Roma, 2001.
Miller K.Ö. Die Etrusker. Bd. 2. Stuttgart: A.Heitz, 1877.
Moatti C. Archives et partage de la terre dans le monde romain. Roma, 1993.
Moatti C. Étude sur l'occupation des terres publiques à la fin de la République Romaine//Cahiers du Centre Gustave Glotz. 1992. 3. P. 57-73.
Mommsen Th. Zum Römischen Bodenrecht // Hermes, Wiesbaden, 1892, Bd. 27, S.79—117.
Nissen H. Das Templum. B.: Wiedmann, 1862.
Piganiol A. Les documents cadastraux de la colonie romaine d’Orange. P., 1962.
Rose H.J. Ancient Roman religion. L. (a. o.), pref., 1948.
Die Römische Feldmesskunst: Interdisciplinare Beitr. Zu ihrer Bedeutung fur die Zivilisationgeschichte Roms / Hrsg.: O. Behrends,
L. Capogrossi Colognesi. Göttingen, 1992.
Schulten A. Das Römische Africa. Leipzig: Dieterich, 1899.
Sereni E. Storia del paessaggio agrario italiano. Bard: Laterra, 1961.
Thullin C. Die etruskische Disciplina. Bd. 1—3. Göteborg, 1906—1909.
Thullin C. Zur Überlieferungsgeschichte des Corpus agrimensorum: Exzerptenhandschriften und Kompendien. Göteborg: Wettergren & Kerber, 1911.
Toutain J. L’economia antica. Milano: Mondadori, 1968.
Weber M. Die Römische Agrargeschichte in ihrer Bedeutung für das Staats und Privatrecht. Stuttgart: Fenke, 1891.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Гвоздева И.А. Технические аспекты землеустройства в древнем Риме по трактатам землемеров // Вестник Московского Университета.
Серия 8. История. 1979, № 4, с.74—88.
Гвоздева И.А. Ранние типы деления земельных площадей при организации сельской территории у римлян // Вестник Московского
Университета. Серия 8. История. М., изд-во МГУ, 1986. № 2. С. 80-91.
Гвоздева И.А. Новый тип межевания земель в Риме (II в. до н. э. — II в. н. э.) // Вестник Московского Университета. Серия 8. История. 1988, № 3, с.83—92.
Гвоздева И.А. «Finis» и «rigor» в аграрном праве древнего Рима // Древний Восток и античный мир. Сборник научных трудов кафедры истории древнего мира Исторического ф-та МГУ. Вып. 2. М., 1999. С. 72-79.
Гвоздева И.А.Controversia de fine в Corpus Agrimensorum Romanorum // Труды кафедры древних языков. (К 50-летию кафедры) / Труды историчского ф-та МГУ. Вып. 15. Серия 3. Insrumenta studiorum. 6. М., изд-во МГУ, 2000. C. 71-76.
Гвоздева И.А. Controversia de possitione terminorum в Corpus Agrimensorum Romanorum // Древний Восток и античный мир. Сборник
научных трудов кафедры истории древнего мира Исторического ф-та МГУ. Вып. 3. М., 2000. С. 74-81. Аграрный спор de loco в сочинениях римских землемеров // Вестник Моск. Ун-та. Серия 8. История. М., изд-во МГУ, 2001. № 2. С. 3-16.
Гвоздева И.А. Controversia de modo в трактатах римских землемеров // Древний Восток и Античный мир. Сборник научных трудов
кафедры истории древнего мира Исторического ф-та МГУ. Вып. 4. М., 2001. С. 84-92.
Гвоздева И.А. Преторская защита владения по трактатам римских землемеров // Древний Восток и античный мир. Сборник научных
трудов кафедры истории древнего мира Исторического ф-та МГУ. Вып. 5. М., 2002. С. 166-172.
Гвоздева И.А. Сельские дороги – структурообразующие единицы древнеримского землеустроения // Экономическая история: Ежегодник. 2002. М., изд-во РОССПЭН, 2003. С. 533-560.
Гвоздева И.А. Praetor, iudex, arbiter в формулярном процессе по аграрным искам // Древний Восток и Античный мир. Сборник научных трудов кафедры истории древнего мира Исторического ф-та МГУ. Вып. 6. К 70-летию исторического факультета МГУ. М., 2003.
С. 88-94.
Гвоздева И.А. Иски о разделе собственности и finium regundorum в римском аграрном праве // Древний Восток и античный мир.
Сборник научных трудов кафедры истории древнего мира Исторического ф-та МГУ. Вып. 7. К 250-летию Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. М., 2005. С. 155-161.
Гвоздева И.А. Земельное право в аграрном кадастре Августа // История древних цивилизаций. Государство и право Древнего Рима.
Учебно-методическое пособие. Н. Новгород, 2006. С. 245-260.
Гвоздева И.А. Ius subsecivorum в агрименсуре и земельном праве Древнего Рима // Древний Восток и античный мир. Сборник научных трудов кафедры истории древнего мира. М., 2012. Вып. 8. С. 149-166.
Гвоздева И.А. «Via» в системе предиальных сервитутов по Corpus agrimensorum Romanorum // Восток, Европа, Америка в древности.
М., изд-во МГУ, 2012. С. 150-155.
Гвоздева И.А., Гвоздева Т.Б. Земельное право в составе Ius Civile Древнего Рима // Альманах свято-греко-латинского кабинета приволжского федерального округа. Нижний Новгород, изд-во Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.
А. Добролюбова, 2013. С. 140-148.
Гвоздева И.А. Династия Флавиев и римский земельный кадастр // Вестник Российского Университета дружбы народов. Серия: Всеобщая история. М., изд-во РУДН, 2014. № 3. С. 58-66.
Гвоздева И.А. Теория деления пространства и римское землеустроение по данным античной традиции // Восток, Европа, Америка в
древности. Вып. 3. М., 2014. С. 146-157.
Синайский В.И. Подушный надел в древнем Риме. Юрьев, 1907.
Синайский В.И. Очерки по истории землевладения и права в Древнем Риме. Т. 1—5. Юрьев, 1908—1915.
Штаерман Е.М. Древний Рим: Проблемы экономического развития. М.: Наука, 1978.
Bradford J. Ancient landscaps: Studies in field archeology. L.: Bell, 1957.
Broadhead W. Colonization, land Distribution, and Veteran Settlement // A Companion to the Roman Army. Oxford, 2007. P. 148-163.
Burdese L. Studi sull’ager publicus. Torino: Giappichelli, 1952.
Cadastres et espace rural. Ed. M.Clavel—Leveque. P., 1983.
Calderini A. Vespasiano e Tito. Roma: Instituto di studi romani, 1941. Cantor M. Die Rцmischen Agrimensoren und ihre Stellung in der Geschichte der Feldmesskunst. Leipzig: Teubner, 1875.
Carlsen J. Land and Labour. Studies in Roman Social and Economic History. Roma, 2013.
Castognoli F. La ricerche sui resti della centuriazione. Roma: Ed. di storia e litteratura, 1958.
Choquer G., Favory F. Contribution а la recherche des cadastres antiques. P., 1979.
Christ K. Sextres Iulius Frontinus, princeps vir // Xenia. Festschrift Roert Werner. Univ. Konstanz, 1988, № 22, p.149—160.
Christol M., Leyraud J.-Cl., Meffre J.-Cl. Le cadastre C d'Orange : révisions épigraphiques et nouvelles données d'onomastique // Gallia. 1998.
55. P. 327-342.
Degrassi A. Quattuorviri in colonie romane in municipi retti da duoviri. Roma, 1950.
Della Corte M. Groma. In: Encoclopedia Italiana di scienza, lettere ed arti. Milano, 1933, vol. 17, p.985.
Dilke O.A.W. The roman Land surveyors. N.Y.: Arnes and Noble, 1971.
Favory F., Ouriachi M.-J., Nuninger L. The Transformation of Rural Structures in Southern Gaul between the 1st Century BC and the 1st Century AD. The Case of Eastern Languedoc. Osnabrücker Forschungen zu Altertum und Antike-Rezeption. 14. 2011. P. 157-183.
Grelle F. Stipedium vel Tributum. Napoli, 1963.
Grelle F. L’apparteneuza del solo provinciale nell’analisi di gaio 2.7. e 2.21 // Index, Napoli, 1980, № 18, p.168.
Grelle F. Il municipio e la colonia // Principi imperatori vescovi, Marcilio, 1991, p.687—689.
Grenier A. L’opera di Cesare e di Augusto nella Gallia. Roma: Istit. di studi romani, 1938.
Gsell St. Essai sur le règne de l’empereur Domicien. P.: Thorin and fils, 1894.
Guillaumin J.-Y. Note sur le document cadastral romain découvert à la Alcudia (Elche, province d'Alicante) // Dialogues d'histoire ancienne.
2002. Vol. 28. № 1. P. 113-134.
Guy M. Traces du cadastre romain de quelques colonies de la Narbonnaise. In: Etudes Roussillaounaises. P., 1964—1965, vol. 4, № 3, p.217—
237.
Kehoe D. P. Law and the Rural Economy in the Roman Empire. The University of Michigan Press, 2007.
Mansuelli G.A., Scardni R. L’Emilia prima dei romani. Milano: Il Saggiatore, 1961.
Meynier A., Grosjean G. La centuriation romaine de la colonie de Valence // Gallia, P., 1958, vol. 21, p.281—284.
Oliver J.H. North, South, East at Arausio and elswhere. In: Mèlanges d’archèologique et d’histoire. P., 1966, vol. 3, p.1075—1079.
Salmon E.T. Roman colonisation under the republic. L.: Thames & Hudson, 1969.
Saumagne Ch. Iter populo debrtur // Revue de Philog. de histoire et de litteraturs anciennes, P., 1928, vol. 54, p.320—453.
Schulten A. Die Römische Grundherrschaften: Eine agrarhistorische Untersuchung. Weimar: Felber, 1896.
Schulten A. Die Lex Manciana, eine Africanische Domänenordung. B.: Wiedmannische Buchhandlung, 1897.
Schulten A. Die Römische Flurteilung und ihre Reste. B.: Wiedmannische Buchhandlung, 1898.
Serrao F. Diritto privato, economia e società nella storia di Roma. Vol. Ι. Napoli, 2006.
Soyer J. La coservation de la forme circulaire dans le parcellaire francaise: Etude basèe sur l’inerpretation des photographies aerrienne. P.:
SEREN, 1970.
Thomsen R. The Italic regions: From Augustus to the Lambard invasion. Kobenhavn: Nordisk Forlag, 1947.
Thomsen R. The iter statements of the Liber Coloniarum // Classica et Mediaevalia, Copenhagne, 1947a, vol. 9, fasc. 1—2, p.37—81.
Tibiletti G. Il possesso dell’ager publicus e le norme de modo agrorum sino ai Gracchi // Athenaeum, P., 1948, vol. 26, fasc. 3, p.173—236;
1949, vol. 27, fasc. 1—2, p. 3—42.
Vittinghoff F. Römische Kolonization und Bürgerrechtspolitik unter Caesar und Augustus. Wiesbaden, 1952.
White K.D. Farm equipment of the Roman world. Cambridge: Univ. press, 1975.
 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Электронный ресурс «The Roman Law Library» (архив источников и исследований, посвященных римскому праву) http://droitromain.upmfgrenoble.fr/
Электронный ресурс «История Древнего Рима» (архив источников и научной литературы об истории древнего Рима, один из разделов
посвящен римскому праву) http://ancientrome.ru/
 Перечень используемых информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, включая программное обеспечение, информационные справочные системы (при необходимости):
- пакет Microsoft Office.
- предполагает использование аспирантами компьютерных программ для работы в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет».
 Описание материально-технической базы.
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и практических занятий с
необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор).
12. Язык преподавания - русский.
13. Преподаватель: к.и.н., доцент Гвоздева И.А.
Приложение 1
Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине
«Император Август и новая экономическая политика Рима»
РЕЗУЛЬТАТ
ОБУЧЕНИЯ
по дисциплине
КРИТЕРИИ и ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ
по дисциплине
1
2
З1 (УК-1) Знать ос- Неудовлетворительно Неудовлетворительно
новные
принципы
Не имеет базовых
Допускает существеннаучнопредставлений
о
ные ошибки при расисследовательской
крытии содержания
работы и оценки принципах научноосновных
принципов
исследовательской
научных достиженаучноработы и оценки
ний, способы поиска
исследовательской
научных
достижеи обработки инфорработы и оценки
мации, необходимой ний, способах поиска
научных достижедля генерирования и обработки инфорний,
способов поиска
мации.
новых идей при реи обработки инфоршении
исследовамации
тельских и практических задач, в том
числе в междисциплинарных областях.
У1 (УК-1) Уметь
применять методы
критического анализа и оценки научных
концепций и выводов,
использовать
теоретические
по-
Не умеет и не готов
применять методы
критического анализа и оценки научных
концепций и выводов, использовать
теоретические по-
3
4
5
Удовлетворительно
Демонстрирует частичные знания содержания основных
Хорошо
Демонстрирует знания сущности ос-
Отлично
Раскрывает полное
содержание основ-
новных принципов
научноисследовательской
работы и оценки
научных достижений, способов поиска и обработки
информации, но не
ных
принципов
научноисследовательской
работы и оценки
научных достижений, способов поиска и обработки
информации, аргу-
выделяет критерии
выбора способов их
применения при решении исследова-
ментированно обосновывает критерии
выбора способов их
применения при решении исследова-
принципов научноисследовательской
работы и оценки
научных достижений, имеет общее
представление
о
способах поиска и
обработки информации, но не может
обосновать возможность их использования в конкретных
ситуациях.
Имея базовые представления о методах
Имея базовые представления о методах
критического анализа и оценки научных
концепций и выводов, не способен ис-
критического анализа и оценки
научных концепций и выводов, демонстрирует
ча-
пользовать их в про-
ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА
тельских и практических задач.
Умеет применять
большую часть методов критического анализа и оценки научных концепций и выводов,
использовать по-
тельских и практических задач.
Готов и умеет применять методы
критического анализа и оценки
научных концепций и выводов, в
полной мере ис-
Текущий контроль:
Устный опрос
Промежуточная
аттестация:
Вопросы к устному экзамену
Текущий контроль:
Подготовка и
проведение дискуссий
Промежуточная
аттестация:
знания и практический опыт для генерирования
новых
идей при решении
исследовательских и
практических задач,
в том числе в междисциплинарных областях.
знания и практический опыт для генерирования новых
идей при решении
исследовательских и
практических задач
З1 (УК-5 ) Знать со-
Не имеет базовых знаний о сущности процесса целеполагания,
его особенностях и
способах реализации
Допускает существенные ошибки при раскрытии содержания
процесса целеполагания, его особенностей
и способов реализации.
Не умеет и не готов
формулировать цели
личностного и профессионального развития
и условия их достижения, исходя из тенденций развития области
профессиональной деятельности, этапов
профессионального
роста, индивидуальноличностных особенностей.
Имея базовые представления о тенденциях развития профессиональной деятельности
и этапах профессионального роста, не
способен сформулировать цели профессионального и личностного развития.
держание
процесса
целеполагания
профессионального
и
личностного развития,
его особенности и
способы реализации
при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.
У1 (УК-5)Уметь
формулировать цели
личностного и профессионального развития и условия их
достижения, исходя из
тенденций развития
области профессиональной деятельности,
этапов профессионального роста, индивидуальноличностных особенно-
цессе решения иссле-
стичное
умение
лученные знания
при решении исследовательских и
практических задач, но лишь частично способен к
генерированию новых идей
пользовать теоретические познания
и практический
опыт для генерирования новых
идей при решении
исследовательских
и практических задач
Демонстрирует частичные знания содержания процесса
целеполагания, некоторых особенностей
профессионального
развития и самореализации личности,
указывает способы
реализации, но не
может обосновать
возможность их использования в конкретных ситуациях.
Демонстрирует знания сущности процесса целеполагания,
отдельных особенностей процесса и
способов его реализации, характеристик
профессионального
развития личности,
но не выделяет критерии выбора способов целереализации
при решении профессиональных задач.
Раскрывает полное
содержание процесса
целеполагания, всех
его особенностей,
аргументированно
обосновывает критерии выбора способов
профессиональной и
личностной целереализации при решении профессиональных задач
При формулировке
целей профессионального и личностного развития не
учитывает тенденции развития сферы
профессиональной
деятельности и индивидуальноличностные особенности.
Формулирует цели
личностного и профессионального развития, исходя из
тенденций развития
сферы профессиональной деятельности и индивидуально-личностных особенностей, но не
полностью учитывает возможные этапы
профессиональной
Готов и умеет формулировать цели
личностного и профессионального развития и условия их
достижения, исходя
из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуальноличностных особен-
довательских и прак- использовать их в
процессе
решения
тических задач
исследовательских
и практических задач
Практические
контрольные задания к экзамену
Устный опрос
Дискуссия во
время лекционных занятий
Подготовка и
проведение дискуссий
стей
З1( ОПК-1) Знать Не имеет базовых знаний о сущности сосодержание совревременных
образоваменных
образовательных технологий, тельных технологий,
методов и средств
методов и средств
обучения
обучения, применяемых с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося
по
программам
высшего образования.
У1 (ОПК-1) Уметь
формулировать задачи в процессе достижения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося
по программам
высшего образования, определять методы решения этих
задач и реализовывать их на практике.
Не умеет и не готов
Допускает существенные ошибки при раскрытии содержания
современных образовательных технологий, методов и
средств обучения
Демонстрирует частичные знания содержания
совре-
менных образовательных технологий, методов и
средств обучения ,
но не может обосновать возможность их
использования
в
конкретных ситуациях.
Имея базовые пред-
ставления о задачах
формулировать задаличностного и прочи в процессе достижения планируе- фессионального развития обучающегося
мого уровня личпо программам высностного и професшего
образования, не
сионального развития обучающегося по способен конкретизировать эти задачи, а
программам высшего
определять метакже
образования, опретоды решения этих
делять методы решезадач и реализовыния этих задач и реавать
их на практике.
лизовывать их на
практике.
Умеет формулировать задачи в про-
цессе достижения
планируемого
уровня личностного и профессионального развития
обучающегося по
программам высшего образования,
но лишь частично
способен определять методы решения этих задач и
реализовывать их
на практике.
социализации.
Демонстрирует знания сущности со-
ностей.
Раскрывает полное
содержание совре-
временных образовательных технологий, методов и
средств обучения,
менных образовательных технологий, методов и
средств обучения,
применяемых с целью обеспечения
планируемого
уровня личностного и профессионального развития
обучающегося по
программам высшего образования
но лишь частично
понимает особенности их применения
при решении профессиональных задач.
Готов и умеет
формулировать зацессе достижения
дачи в процессе
планируемого
достижения планиуровня личностноруемого уровня
го и профессиоличностного и
нального развития профессионального
обучающегося по
развития обучаюпрограммам высщегося по прошего образования,
граммам высшего
определять методы образования, опререшения этих заделять методы редач, но демонстри- шения этих задач и
рует лишь частичреализовывать их
ную способность
на практике.
реализовывать их
на практике
Умеет формулировать задачи в про-
Устный опрос
Подготовка и
проведение дискуссий
Фонды оценочных средств, необходимые для оценки результатов обучения
Типовые контрольные вопросы для проведения текущего контроля освоения дисциплины
1. Finis – агрименсорная и сакральная составляющая кадастра Августа.
2. Novatio Августа при конструировании кадастра (внедрение кадастра на огромных площадях провинций, обязательное соотношение
dominium и possessio на угодьях).
3. Судьба ветеранской собственности в кадастре Августа.
4. Инструментарий кадастра для урегулирования отношений римских поселенцев и местных жителей.
Темы рефератов и дискуссий
1. Что первично: агрименсура или земельное право (М. Вебер и Э. Бодуэн).
2. «Уступление» - важнейший элемент римской аграрной экономики.
3. Locatio – элемент развития римского аграрного права.
4. Римское земельное право в работах Ф.Т. Хинрикса.
5. Август – создатель римского земельного кадастра.
6. Modus-princip в основе римской средиземноморской экономики.
7. «Экзимированность» как земельная категория в римской провинциальной политике.
8. Saltus – от лесистого участка до административной провинциальной единицы.
9. Римский кадастр во французской национальной историографии.
10. Римский кадастр в итальянской национальной историографии.
Контрольные вопросы для экзамена
1.
2.
3.
4.
Эволюция locus в ager.
Finis архаического периода.
Формирование Arcifinius.
Ager occupatorius через arcifinius.
5. Формирование possessio ex Iure Quiritum.
6. Архаические формы ассигнации земли.
7. Privatus архаического периода в землепользовании.
8. Древнейшие контроверсии: de fine, de rigore; общее и особенности.
9. Роль Terminus в правовом поле Ius Civile.
10. Преторская формула как элемент земельного права.
11. Контроверсия de possessione в архаике и предклассическом периоде.
12. Менсор как arbiter ex compromissu.
13. Этапы развития римской агрименсуры (лацины, прецизуры, скамнация, лимитация).
14. Теория деления пространства и римская агрименсура.
15. Modus-princip – технический элемент землеустроения.
16. Центуриация – система межевания полей.
17. Ассигнация – как способ создания heredium.
18. Controversia de modo – результат проверки древних ассигнаций.
19. Схема ветеранской колонии – модель земельного кадастра Августа.
20. Finis – гарант собственности в классический период Ius Civile.
21. «Аграрные законы» Августа – как соединение агрименсуры и права.
22. Ius subsecivorum Августа.
23. Категория Ager Publicus в границах кадастра.
24. Юридическая база земельных цензов I в. н.э.
25. Римский кадастр в Западных провинциях.
26. Римский кадастр в Северной Африке.
27. Принципы налоговой политики Рима.
28. Кадастр и расцвет римской экономики в Средиземноморье.
29. Создание Corpus Agrimensorum Romanorum.
30. Сохранение архаических контроверсий в формулярном и экстраординарном судебных производствах.
Методические материалы для проведения процедур оценивания результатов обучения
По результатам устного экзамена преподаватель выставляет аспиранту оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» на основе критериев и показателей оценивания, указанных в таблице Приложение 1. Положительная оценка за экзамен в целом не может быть поставлена в случае, если хотя бы по одному результату обучения получена отметка «неудовлетворительно»