ГОУ ВПО «Тверской государственный университет»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный университет»
Филологический факультет
Кафедра русского языка
(наименование кафедры, факультета)
Утверждаю:
Декан____________ф-та
«___»____________ 2013_г.
Рабочая программа дисциплины
Русский язык и культура речи (1 курс)
(наименование дисциплины, курс)
100400.62 Туризм
Направление подготовки
Технология и организация туроператорских и турагентских услуг
Профиль подготовки
Квалификация (степень выпускника)
Бакалавр
Форма обучения
очная
Обсуждено на заседании кафедры
«__»____________ 2013 г.
Протокол № __
Составитель:
к.ф.н. М.Е. Щербакова
______________________
Зав. кафедрой____________
И.В. Гладилина
Тверь 2013
II. Пояснительная записка
1. Цели и задачи дисциплины
Курс «Русский язык и культура речи» способствует повышению общеречевой культуры студентов и воспитанию более ответственного отношения
к родному языку.
Задачи дисциплины:
1) дать представление об основных свойствах языковой системы, о законах функционирования русского литературного языка и современных тенденциях его развития; обогатить представления о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа;
2) познакомить с системой норм русского языка и совершенствовать
навыки правильной речи (устной и письменной);
3) показать богатые выразительные возможности русского языка;
4) выработать навыки создания точной, логичной, выразительной речи;
5) сформировать коммуникативную компетенцию, под которой подразумевается умение человека организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения; научить
умелому использованию приёмов оптимизации всех видов речевой деятельности;
6) выработать навыки речевого оформления официально-деловых документов разного вида;
7) расширить активный словарный запас студентов; развить лингвистическое мышление и коммуникативную культуру;
8) научить пользоваться различными нормативными словарями и
справочниками, отражающими проблемы культуры речи.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в базовую
часть профессионального цикла дисциплин ООП. Содержательно она закладывает основы знаний для освоения иных дисциплин базовой и вариативной
части профессионального цикла, таких как философия, история России, экономика, основы социального государства, правоведение, иностранный язык,
мировая культура, природное и культурное наследие.
Дисциплина «Русский язык и культура речи» нацелена, прежде всего,
на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком. Учебный курс по культуре речи призван помочь студентам специальности «Туризм» совершенствовать навыки незатруднённого
владения языком в различных ситуациях общения (в профессиональной,
официально-деловой, юридически-правовой и т.д.), что необходимо специалисту подобного профиля для успешной коммуникации и плодотворной
профессиональной деятельности.
Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения
дисциплины «Русский язык и культура речи :
Иметь представление об уровнях современного русского языка
(фонетический, лексический, словообразовательный, грамматический), их
строении, метаязыке и взаимодействии.
Знать требования русской орфографии и пунктуации;
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет
4 зачетные еди-
ницы, 144 часов.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Русский язык и культура речи»:
1. Способность к интеллектуальному, культурному, нравственному,
физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию
(ОК-1)
2. Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достиже3
ния, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4).
3. Способность к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранных языках, готовностью работать к работе в иноязычной
среде (ОК-10)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
основные понятия культуры речи (литературный язык, языковая
норма, языковые варианты) и теории коммуникации (коммуникативная ситуация, коммуниканты, вербальные и невербальные средства общения),
принципы речевого общения;
законы эффективной коммуникации
основные возможности русского языка как средства общения в
целом и средства речевого воздействия частности;
требования этики и профессионального этикета
невербальные средства, которые используются при речевом общении;
уметь:
составлять связные, правильно построенные тексты (в устной и письменной форме) на разные темы в соответствии с коммуникативными качествами "хорошей" речи;
строить свою речь в соответствии с коммуникативными намерениями
и ситуацией общения
4
устанавливать речевой контакт и обмениваться информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями;
грамотно вести деловую переписку;
использовать язык для установления адекватных межличностных и конвенциальных отношения в профессиональной среде,
знать и соблюдать традиций, ритуала, этикета; особенностей
кросскультурного общения;
оценивать результаты своей речевой деятельности;
ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения;
достигать коммуникативной цели;
владеть:
родным языком для эффективного ведения профессиональной
коммуникации;
нормами письменной и устной речи;
технологией эмпатического слушания;
поиском информации в глобальной сети интернет.
Совокупный ожидаемый результат – сформированные профессионально ориентированные коммуникативные компетенции бакалавра туризма.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:
Традиционная лекция, проблемная лекция, дебаты, активизация творческой деятельности, деловая учебная игра, метод малых групп, упражнения,
коммуникативные тренинги, разбор конкретных коммуникативных ситуаций,
различные типы тестов.
5
6. Формы контроля
Итоговый контроль знаний студентов и способы их проведения:
Зачет, экзамен
6
II. Учебная программа
Раздел 1. Введение
Предмет и задачи курса «Русский язык и культура речи», его теоретические и прикладные аспекты.
История развития русского национального языка. Особенности современной языковой ситуации (русский язык конца XX - начала XXI в.): языковые изменения и их социальная обусловленность. Проблема экологии слова.
Культура речи как ведущее направление Федеральной целевой программы
«Русский язык».
Русский язык среди других языков мира. Международный статус русского языка.
Раздел 2 .Структурные и коммуникативные свойства языка
Язык как знаковая система. Единицы языка. Уровни языка. Язык и
речь. Функции языка. Формы существования языка. Литературный язык как
высшая форма национального языка. Взаимоотношение литературного языка
и нелитературных элементов (диалектизмов, просторечия, жаргонизмов).
Раздел 3. Культура речи
Характеристика понятия «культура речи». Культура речи как компонент культуры в целом. Аспекты культуры речи. Критерии оценки культуры
речи. Уровни культуры речи.
Раздел 4.Нормативный аспект культуры речи
Понятие о языковой норме. Виды норм. Пуризм и антинормализаторство. Вариантность норм как следствие развития языка. Причины возникновения вариантов. Классификация языковых вариантов. Критерии нормативности.
7
Орфоэпические нормы
Понятие об орфоэпии. Понятие «старшей» и «младшей» нормы.
Основные произносительные нормы современного русского литературного языка (произношение безударных гласных звуков, некоторых согласных, сочетаний согласных, произношение грамматических форм). Особенности произношения иноязычных слов.
Основные черты русского ударения. Функции ударения. Основные акцентологические нормы современного русского литературного языка (правила постановки ударения в именах существительных, прилагательных, в глаголах, причастиях, наречиях).
Благозвучие речи
Понятие благозвучия. Условия благозвучия речи (сочетаемость звуков
в русском языке, эстетическая оценка звуков, длина слова, интонация). Факторы, нарушающие благозвучие речи. Нарушение благозвучия при создании
аббревиатур.
Морфологические нормы
Понятие морфологической нормы. Тенденции движения морфологических норм. Употребление имен существительных, отражающих колебания в
роде, падеже, числе. Род несклоняемых существительных и аббревиатур. Варианты падежных окончаний. Склонение собственных имен существительных.
Нормы употребления разных видов числительных. Трудные случаи
употребления количественно-именных сочетаний.
Нормы употребления имён прилагательных. Варианты употребления
форм кратких прилагательных. Степени сравнения.
Нормы употребления глаголов (вид, залог, особенности некоторых
личных форм).
8
Синтаксические нормы
Особенности синтаксических норм. Трудные случаи управления. Порядок слов в предложении.
Согласование сказуемого с подлежащим. Согласование определений и
приложений. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов.
Нормы организации однородного ряда. Ошибки в построении сложных
предложений.
Раздел 5. Коммуникативные качества речи
Точность речи
Понятие точности речи. Условия точности речи. Лексические нормы
как регуляторы точности речи. Правила выбора слова.
Закономерности лексической сочетаемости (логической, привычной,
стилистической). Основные причины логических ошибок. Виды логических
ошибок. Речевая недостаточность и речевая избыточность (тавтология и плеоназм). Ошибки при употреблении фразеологических оборотов и устойчивых
сочетаний. Нарушение лексической сочетаемости как стилистический прием
и как речевая ошибка.
Полисемия и стилистические функции многозначных слов и омонимов.
Паронимия и парономазия. Использование в речи синонимов и антонимов.
Ошибки, связанные с их употреблением.
Понятность и доступность речи
Языковая и речевая доступность речи. Доступность речи и проблема
понимания. Основные помехи для доступности речи. Средства достижения
доступности речи.
Логичность речи
Логичность рассуждения и логичность изложения. Законы логики. Логичность в предложении и тексте. Условия логичности речи. Синтаксические
средства для выражения логических связей, основные логические ошибки на
9
уровне предложения. Основные условия логичности на уровне текста. Логичность в научной и художественной речи.
Чистота речи
Коммуникативные условия чистоты речи. Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Проблема молодежного жаргона. Использование профессиональной и профессионально-жаргонной лексики в литературном языке. Слова-паразиты. Стилистически не оправданное употребление
диалектизмов. Использование в речи заимствованных слов (сфера их употребления). Немотивированное употребление иностранных слов.
Уместность речи
Функционально-стилевое
расслоение
лексики.
Эмоционально-
экспрессивная окраска слов. Неоправданное употребление оценочных, эмоционально окрашенных средств и слов различных стилистических пластов.
Стилистическое использование терминов. Стилистическая оценка устаревших слов и неологизмов, правила их использования, ошибки, вызванные их
употреблением. Ненормативная лексика.
Богатство и выразительность речи
Условия выразительности речи. Языковые факты, снижающие выразительность: канцеляризмы и речевые штампы. Средства, усиливающие выразительность речи (тропы и фигуры).
Раздел 6. Современная коммуникация и правила речевого общения
Речевое общение
Основные единицы общения: речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие. Организация вербального взаимодействия. Эффективность речевой коммуникации. Невербальные средства
общения. Культура несловесной речи.
Коммуникативная культура личности
Коммуникативная ситуация: основные компоненты коммуникативной
ситуации; основные законы общения. Коммуникативные нормы.
10
Этико-социальные аспекты культуры речи
Основные ситуации общения и речевой этикет. Этические нормы речевой культуры (речевой этикет): культура поведения и этические нормы общения; проявление категории вежливости в русском языке; социальные аспекты культуры речи.
Культура делового общения
Особенности служебно-делового общения. Культура делового общения, требования к речевой коммуникации в деловой среде. Современный деловой этикет. Культура делового письма. Культура устной деловой речи. Телефонный разговор: особенности телефонной коммуникации, телефонный
этикет.
Раздел 7. Функциональный аспект культуры речи
Функционально-стилевая дифференциация как характерная примета
литературного языка. Учение о стилях. Характеристика функциональных
разновидностей современного литературного языка.
Официально-деловая письменная речь
Типы документов. Требования к оформлению реквизитов документов.
Особенности языка деловых бумаг и документов (языковые формулы официальных документов). Приёмы унификации языка служебных документов.
Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи. Редактирование и устранение типичных ошибок в языке деловых документов.
11
Культура научной речи
Качества научной речи и её языковые особенности. Устная
научная речь (информативные жанры: реферативное сообщение, лекция, доклад).
Особенности письменной научной речи. Первичные жанры собственно
научного стиля (научная статья, монография, курсовая и дипломная работа).
Конспект, аннотация и реферат как вторичные научные тексты и их разновидности. Научно-популярный стиль изложения.
Публичная речь
(основы ораторского искусства)
Особенности публичной речи. Оратор и его аудитория. Диалогичность
ораторской речи. Подготовленная и неподготовленная ораторская речь.
Приёмы подготовки (выбор темы, цель речи и т.д.). Начало, завершение и
развёртывание речи. Основные приёмы поиска материала. Способы словесного оформления публичного выступления. Логические и интонационномелодические закономерности речи. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Культура общения с аудиторией.
Устная публицистическая речь
Дискуссия как управляемый публичный спор. Задачи дискуссии, их
типы. Роль ведущего. Дискуссионные (аргументативные) выступления, их
особенности. Типы аргументов. Культура выражения несогласия.
12
IV. Рабочая учебная программа
Программа курса "Русский язык и культура речи" включает 68 часов аудиторных
занятий (лекционных и практических) и 76 часов отводится на самостоятельную работу.
№
п/п
Наименование тем
и разделов
Вс
Аудитор.
его
занятия
ча- Лекции Практ.
сов
занят.
Сам.
раб.
1 семестр
Раздел 1. Введение
1
Предмет и задачи курса «Русский язык и
культура речи», его теоретические и прикладные
аспекты. Особенности современной языковой
ситуации.
4
2
-
2
3
1
-
2
3
1
-
2
3
1
-
2
5
2
1
2
6
2
2
2
Раздел 2 Структурные и коммуникативные
свойства языка
2
Язык как знаковая система. Единицы языка.
Уровни языка. Язык и речь. Функции языка.
Формы существования языка. Литературный
язык.
Раздел 3. Культура речи
3
Характеристика понятия «культура речи».
Аспекты культуры речи. Уровни культуры речи.
Раздел 4 Нормативный аспект культуры речи
4
5
6
Понятие о языковой норме. Виды норм. Вариантность норм как следствие развития языка.
Классификация язык. вариантов.
Орфоэпические нормы
Понятие об орфоэпии. Основные произносительные нормы современного русского литературного языка.
Основные черты русского ударения. Функции
ударения. Основные акцентологические нормы
современного русского литературного языка.
Благозвучие речи
7
Понятие благозвучия. Условия благозвучия
13
речи. Факторы, нарушающие благозвучие речи.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Контрольная работа №1.
Морфологические нормы
Понятие морфологической нормы.
Употребление имен существительных,
отражающих колебания в роде, падеже,
числе. Род несклоняемых существительных. Склонение собственных имён существит.
Нормы употребления разных видов числительных и колич.-именных сочетаний.
Нормы употребления прилагательных.
Нормы употребления глаголов.
Лабораторная работа №1.
Синтаксические нормы
Особенности синтаксических норм.
Трудные случаи управления. Порядок
слов в предложении.
Согласование сказуемого с подлежащим. Согласование определений и приложений. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов.
Нормы организации однородного ряда.
Ошибки в построении сложных предлож.
Контрольная работа №2.
2 семестр
Раздел 5. Коммуникативные качества
речи
Точность речи
Понятие точности речи. Условия точности речи. Правила выбора слова.
Закономерности лексической сочетаемости (логической, привычной, стилистической). Виды логических ошибок.
Тавтология и плеоназм. Ошибки при
употреблении фразеологических оборотов и устойчивых сочетаний.
Полисемия и стилистические функции
многозначных слов и омонимов. Паронимия и парономазия.
Лабораторная работа №3.
Контрольная работа №2.
Понятность и доступность речи
14
5
2
2
-
2
2
1
-
5
2
1
2
3
3
3
2
-
1
1
1
2
2
2
2
-
4
2
1
1
4
2
1
1
3
2
1
-
1
2
1
-
2
1
-
1
4
1
1
2
3
1
1
2
1
1
1
1
1
-
1
1
24
25
26
Логичность речи
Чистота речи
Уместность речи
2
2
2
1
1
1
-
1
1
1
27
Богатство и выразительность речи
2
1
-
1
Контрольная работа № 1
2
2
Раздел 6. Современная коммуникация и
правила речевого общения
Речевое общение
28
Основные
единицы
общения.
2
-
-
2
2
-
-
2
4
1
2
1
4
1
1
2
2
1
-
1
Культура несловесной речи.
Коммуникативная культура личности
29
Коммуникативная ситуация. Основные законы общения. Коммуникативные нормы.
Этико-социальные аспекты культуры ре-
30
чи
Основные ситуации общения и речевой
этикет. Этические нормы речев. культуры.
Культура делового общения
31
Особенности служебно-делового
общения.
Соврем.
деловой
этикет.
Культура делового письма. Культура
устной деловой речи.
Раздел 7.Функциональный аспект
культуры речи
32
Функционально-стилевая дифференциация литературного языка. Учение о стилях.
Официально-деловая письменная речь
33
Типы документов. Требования к
оформлению реквизитов документов.
15
Приёмы унификации языка служеб-
5
1
2
2
3
1
1
1
6
2
2
2
5
2
2
1
1
-
1
-
ных документов. Редактирование деловых документов.
Культура научной речи
34
Качества научной речи и её языковые особенности. Устная научная
речь. Особенности письменной научной речи. Научно-популярный стиль
изложения.
Публичная речь
35
(основы ораторского искусства)
Особенности
публичной
речи.
Оратор и его аудитория. Приёмы подготовки речи. Построение речи. Основные приёмы поиска материала.
Способы словесного оформления публичного выступления. Культура общения с аудиторией.
Устная публицистическая речь
36
Дискуссия как управляемый
публичный спор. Задачи дискуссии, их
типы. Роль ведущего. Типы аргументов. Культура выражения несогласия.
37
Итоговое тестирование
Экзамен
27
ИТОГО
144
16
27
35
35
74
Матрица компетенций
Компетенции
Наименование тем
ОК-1
ОК-4
ОК-10
Используемые
технологии,
способы и методы
1. Введение.
Предмет и задачи курса «Русский язык и культура речи»,
его теоретические и прикладные аспекты. Особенности современной языковой ситуации.
Раздел 2
Структурные и коммуникативные
х
х
Традиционная
лекция
х
х
Традиционная
лекция
х
х
Проблемная
лекция
х
Проблемная
лекция. Дебаты.
х
Проблемная
лекция. Упражнения.
х
Проблемная
лекция. Упражнения. Метод
малых групп.
х
Проблемная
свойства языка
Язык как знаковая система.
Единицы языка. Уровни языка. Язык и речь. Функции
языка. Формы существования
языка. Литературный язык.
Раздел 3. Культура речи
Характеристика
понятия
«культура речи». Аспекты
культуры речи. Уровни культуры речи.
Раздел 4
Нормативный аспект
культуры речи
Понятие о языковой норме.
Виды норм. Вариантность
норм как следствие развития
языка. Классификация язык.
вариантов.
Орфоэпические нормы
Понятие об орфоэпии.
Основные произносительные
нормы современного русского
литературного языка.
Основные черты русского ударения. Функции ударения. Основные акцентологические нормы современного
русского литературного языка.
Благозвучие речи
Понятие
х
благозвучия.
17
Условия благозвучия речи.
Факторы, нарушающие благозвучие речи.
Контрольная работа №1.
Морфологические
нормы
Понятие морфологической нормы. Употребление имен существительных, отражающих колебания в роде, падеже,
числе. Род несклоняемых
существительных. Склонение собственных имён
существит.
Нормы употребления
разных видов числительных и колич.-именных
сочетаний.
х
х
х
Нормы употребления
прилагательных.
х
Нормы
глаголов.
х
употребления
Лабораторная работа №1.
Синтаксические нормы
Особенности синтаксических норм. Трудные случаи управления.
Порядок слов в предложении.
Согласование сказуемого с подлежащим. Согласование определений и
приложений.
Нормы
х
лекция.Метод
малых групп.
Творческие задания.
Различные
типы тестов.
Традиционная
лекция. Упражнения. Метод
малых групп.
Упражнения.Различные
виды
тестов.Метод малых групп
Упражнения.Различные
виды
тестов.Метод малых групп
Упражнения.Различные
виды тестов.Метод малых групп
х
Традиционная лекция. Упражнения.
х
Упражнения. Различные
виды тестов.
18
употребления причастных
и деепричастных оборотов.
Нормы организации
однородного ряда. Ошибки в построении сложных
предлож.
Контрольная
работа №2.
Раздел 5
Коммуникативные
качества речи
Точность речи
Понятие точности
речи. Условия точности
речи. Правила выбора
слова.
Закономерности
лексической сочетаемости
(логической, привычной,
стилистической).
Виды
логических ошибок. Тавтология
и
плеоназм.
Ошибки при употреблении
фразеологических
оборотов и устойчивых
сочетаний.
Полисемия и стилистические
функции
многозначных слов и
омонимов. Паронимия и
парономазия.
Лабораторная работа №3.
Контрольная
работа
№2.
Понятность и доступность речи
. Логичность речи
х
Упражнения. Различные
виды тестов.
х
х
х
х
х
х
х
Проблемная
лекция. Упражнения.
Упражнения.Различные
виды тестов.Метод малых групп
х
х
х
х
х
Чистота речи
х
х
х
Уместность речи
х
х
х
19
Различные
виды тестов.
Проблемная
лекция. Упражнения. Метод
малых групп.
Проблемная
лекция. Дебаты.
Проблемная
лекция. Дебаты.
Проблемная
лекция. Дебаты.
Проблемная
лекция. Дебаты.
Богатство и
тельность речи
вырази-
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Традиционная лекция..
х
Проблемная
лекция. Упражнения. Коммуникативные
тренинги.
х
х
х
х
Проблемная
лекция. Упражнения. Коммуникативные
тренинги. Деловая учебная игра.
Проблемная
лекция. Упражнения.
х
х
Контрольная работа
№1
Раздел 6
Современная коммуникация и правила речевого общения
Речевое общение
Проблемная
лекция. Дебаты.
Упражнения. Различные
виды тестов.
Традиционная лекция..
Основные единицы общения. Культура несловесной
речи.
Коммуникативная
культура личности
Коммуникативная ситуация. Основные законы общения. Коммуникативные нормы.
Этико-социальные
аспекты
культуры речи
Основные
ситуации
общения и речевой этикет. Этические нормы речев. культуры.
Культура делового
общения
х
х
Особенности
служебноделового общения. Соврем.
деловой этикет. Культура делового письма. Культура устной деловой речи.
Раздел 7
Функциональный
аспект
культуры речи
Функциональностилевая дифференциация литературного языка. Учение о стилях.
Официальноделовая письменная речь
х
х
Типы документов. Требования к оформлению реквизитов документов. Приёмы уни20
Проблемная
лекция. Упражнения. Разбор
конкретных
коммуникативных ситуаций.
фикации языка служебных документов. Редактирование деловых документов.
Культура научной
х
х
х
Проблемная
лекция. Упражнения. Разбор
конкретных
коммуникативных ситуаций.
х
х
х
Проблемная
лекция. Упражнения. Коммуникативные
тренинги. Деловая учебная игра.
х
х
х
Проблемная
лекция. Коммуникативные
тренинги. Деловая учебная игра.
х
х
х
х
х
Различные
типы тестов.
Подготовка
рефератов.
речи
Качества научной речи и
её языковые особенности.
Устная научная речь. Особенности письменной научной
речи.
Научно-популярный
стиль изложения.
Публичная речь
(основы ораторского искусства)
Особенности публичной
речи. Оратор и его аудитория.
Приёмы подготовки речи. Построение речи. Основные
приёмы поиска материала.
Способы словесного оформления публичного выступления. Культура общения с аудиторией.
Устная публицистическая речь
Дискуссия как управляемый публичный спор. Задачи дискуссии, их типы. Роль
ведущего. Типы аргументов.
Культура выражения несогласия.
Итоговое тестирование
Написание
культуре речи
реферата
по
21
Занятия, проводимые в интерактивных формах
Тема
Лекции
(час.)
Раздел 3. Культура речи
Практические
(час.)
2
Виды активных и интерактивных форм
Деловые учебные игры, моделирующие игры
Раздел 4. Нормативный
аспект культуры речи
2
Участие в дискуссиях, аналитические работы, моделирующие
игры.
Раздел 6. Культура
делового общения
2
Ролевые игры, дискуссии на профессиональные темы
Раздел 7. Публичная
речь (основы ораторского искусства)
2
Мини-конференция
Итого
8
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам
освоения дисциплины и учебно-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Оценка уровня сформированности компетенций
осуществляется в процессе следующих форм контроля:
следящего (проводится оценка выполнения студентами заданий в
ходе аудиторных занятий);
текущего (оценивается работа студентов вне аудиторных занятий);
промежуточного (рейтинговые точки);
итогового (экзамен).
Формы и способы контроля соответствуют цели обучения и избранным
образовательным технологиям, методам формирования компетенций.
22
Таблица соответствия целей обучения и способов контроля
сформированности компетенций
Наименование
составляющих
Формы и способы контроля
компетенций
Знание основных понятий культу-
Различные типы открытых и за-
ры речи (литературный язык, языковая крытых тестов, терминологические
норма, языковые варианты) и теории диктанты.
коммуникации (коммуникативная ситуация, коммуниканты, вербальные и
невербальные средства общения).
Знание принципов речевого об-
Деловые учебные игры, модели-
щения; законов эффективной комму- рующие игры,
никации.
Умение ясно излагать и аргументи-
Участие в дискуссиях, аналитиче-
ровать собственную точку зрения, строить ские работы, моделирующие игры.
свою речь в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения.
Умение использовать язык для
Дебаты, моделирующие игры, эс-
установления адекватных межлично- се, рефераты.
стных и конвенциальных отношения
в профессиональной среде, знать и
соблюдать традиций, ритуала, этикета; особенностей кросскультурного
общения.
Владение родным языком для эф-
Участие в дискуссиях, аналитиче-
фективного ведения профессиональ- ские работы, моделирующие игры.
ной коммуникации.
Владение нормами письменной и
устной речи.
Умение
Различные типы открытых и закрытых тестов
оценивать
результаты
23
Различные виды деятельностной
собственной деятельности.
рефлексии.
Умение осуществлять поиск ин-
Составление словарей, электрон-
формации в глобальной сети Интер- ных
нет.
презентаций,
библиографиче-
ских списков
Способность
проявлять
толе-
Участие в дискуссиях, эссе.
рантное отношение к людям и другой
культуре.
VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Русский язык и культура речи»
а) основная литература
1.
Глазунова О.И. Русский язык и культура речи :
учебник для студентов вузов [Электронный ресурс] / О. И. Глазунова ; [ил. В.
А. Березина]. - Москва : КноРус, 2012. - 243, [1] с. Режим доступа:
http://www.library.ugatu.ac.ru/pdf/teach/Glazunova_Rus_yaz_kult_rechi_2012.pdf
2.
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / под ред. В. И.
Максимова, А. В. Голубевой. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт,
2011. - 358 с.
б) дополнительная литература
1. Баландина Л. А. Русский язык и культура речи. Практикум. М.:
издат-во МГУ. 2008 г.
2. Невежина М. В., Шарохина Е. В. Русский язык и культура речи.
Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Юнити-Дана. 2005.
– 321 с.
3. Ерецкая Е. А., Тимошенко Т. Е. Русский язык. Культура речи:
Учебное пособие. – М.: МИСиС. 2009.
4. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи:
Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 320 с.
5. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В. И. Максимова. 2-е изд., Стереотипное. - М.: 2004. - 413 с.
6. Русский язык и культура речи. Учебное пособие / Под ред. О. Я.
Гойхмана. - М.: ИНФРА - М, 2002. - 192 с.
7. Машина О. Ю Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Ю.
Машина. - 2-e изд. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2011. - 168 с. ЭБС
«ИНФРА-М» http://www.znanium.com
8. Максимов В. И. Русский язык и культура речи. Учебник. – М.: Гардарики.
2001 г. 413 с.
24
9. Исаева Т.Е.Речевая коммуникация в туризме. М.: Наука, 2009.
239 с.
10.Сидоренко Е.В.Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. С-Пб. 2008.
11. Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать: Учебное пособие. М.:
ФАИР-ПРЕСС, 2003.
12. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие
по развитию навыков письменной речи. М., 2002.
13. Культура делового общения: Учебное пособие для студентов. /
Под ред. проф. Н.Г. Грудцыной. М.: МГПУ, 2002.
14. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред.
Л.К.Граудиной и Н. Ширяева. М., 2002.
15. Маркелова Е.В., Н.И.Колесникова Как «раскрываются» афоризмы?: Учеб. пособие по риторике и культуре речи. Новосибирск:
Изд-во НГТУ, 2003.
16. Мурашов А.А. Педагогическая риторика. М.: Педагогическое
общество России, 2001.
17. Основы научной речи: Учеб. Пособие для студ. нефилол. высш.
учеб. заведений/ под ред. В.В.Химика, Л.Б.Волковой. СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003.
18. Поварнин С.И. Спор: О теории и практике спора (любое изд.).
19. Русский язык и культура речи: Учебник. Теория. Практика./ Под
ред. проф. В.И.Максимова. М.: Гардарики, 2000.
20. Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие
/Автор-составитель Усанова О.Г. Челябинск, 2003.
21. Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие
/Авторы-составители И.А. Стернин, М.С.Саломатина. Воронеж,
2003.
22. Стернин И.А. Введение в речевое воздействие. Воронеж, 2001.
23. Стернин И.А. Практическая риторика: Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. М., 2003.
24. Шейнов В.П. Риторика. Минск, 2000.
25. Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и
культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
26. Русский язык и культура речи: Учебник для студентов вузов,
обучающихся по педагогическим специальностям /Под ред.
Н.А.Ипполитовой. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2004.
27. Тер-Минасова С.Г.Язык и межкультурная коммуникация: уч.
пособие. М.:Слово. М.2008.
28. Гойхман О.Я. Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации.
Учебник. М.,2005.
29. Казарцева О. М. Культура речевого общения. Теория и практика
обучения. Уч. пособие. М.,1998.
25
30. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека:
Учебное пособие для студентов. М.: Флинта, 2003.
31. Гойхман О.Я., Надеина Г.М. Речевая коммуникация: Учебник
для вузов. М.: ИНФРА-М, 2001.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www.gramota.ru
Портал Грамота.Ру является одним из наиболее авторитетных источников информации. Законодательство о РЯ. Проверка грамотности on-line (9 словарей).
Бесплатно. Правописание и культура речи. Журнал «Русский язык». Библиотека
русской литературы. Конкурсы, олимпиады. Подборка ссылок на словари и др.
ресурсы по русскому языку. Бесплатная справочная служба русского языка.
http://www.slovari.ru
Сайт Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН и издательства «Азбуковник». Постоянно действует бесплатная справочная служба. 12 словарей, в т. ч.
Достоевского, Даля и т. п. Словари, форум, ссылки, консультации.
http://www.sokr.ru
Словарь сокращений. Возможность добавить свое сообщение.
http://www.megakm.ru/ojigov
Толковый словарь Ожегова
http://www.redactor.ru
Журнал, статьи, словарь. Форум, задачи по русскому языку.
http://www.ruscenter.ru
Общая информация о центре и его задачах. Форум, публикации, библиотека, фотоархив, найти книгу/предложить книгу-форум, конкурсы.
http://www.ipmce.su/~igor/osn prav.htrml
Основные правила русского языка на частной странице Игоря Тихонина.
http://rus.lseptember.ru
Электронная версия газеты «Русский язык»: методические статьи, опыты и пр. по
теме. Планы уроков, материалы к урокам и пр. Информационные статьи. Заказ
книг он-лайн - интернет-магазин.
26
http://www.vedu.ru/ExpDic
Толковый словарь русского языка. Точный поиск словарной статьи, поиск по части словарной статьи, полнотекстовый поиск по содержанию статьи.
http://www.gramma.ru
Лингвистические задачи. Ваши вопросы, доска объявлений. Почтовые рассылки о
новостях (subscribe.ru, maillist.ru). Тесты. Тесты и задачи с гиперлинком самопроверки. Доска объявлений.
http://speakrus.narod.ru
Архив обсуждений вопросов грамматики, орфографии, истории, преподавания,
изучения русского языка. Файлы со словарями можно скачать, ссылки, архив форума.
http://www.slova.ru
Толковый словарь русского языка В.И. Даля (полнотекстовые статьи). Биография
лексикографа. Библиография.
http://www.hi-edu.ru
Учебники и учебные пособия. Методические материалы для студентов и преподавателей. Работы студентов, интерактивные тесты по русскому языку и др. Тесты он-лайн.
http://xpeh.ru
Словарь эвфемизмов, собраны и классифицированы слова - заменители для неприличных (нецензурных) выражений русского языка.
http://urok.hut.ru/index.htm
Тесты он-лайн, русский язык, готовые уроки, дистанционные курсы. Проверка
теста - через webmoney - 15 руб.
http://www.odele.ru/edu/26.htm
Словари, учебники, репетиторы, реклама
http://www.rbr.narod.ru
Авторская методика и учебные пособия для ускоренного обучения грамотному
письму. Форум, ваши отзывы
27
http://rostest.runnet.ru
Сборник тестов, всего 450 заданий, 45 - по русскому языку, регистрация, всего 5
тестов, 2 режима.
http://cultrechi.narod.ru
«Грамотная речь, или Учимся говорить по-русски». Словари, ссылки.
http://www.ru/rhetoric
Сайт Московского государственного областного педагогического института.
http://www.master-ritor.ru
Центр риторики.
http://www.rusword.com.ua
Мир слова русского. Сайт в украинской зоне Интернета. Энциклопедия псевдонимов. Афоризмы, Пословицы и поговорки. Крылатые фразы. Энциклопедический словарь. Социологический словарь. Проверь себя (орфографические задания).
http://www.comch.ru/~rpr/sternin/projects_rus.html
Домашняя Web-страничка И. А. Стернина
ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по подготовке к практическим занятиям
Представленный ниже план практических занятий по курсу «Русский
язык и культура речи» составлен в соответствии с Учебной программой на
основании распределения часов, представленных в Рабочей учебной программе данного УМК.
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по курсу «Русский язык и культура речи»
1. Произносительные нормы (1 час)
1) Понятие об орфоэпии. Понятие «старшей» и «младшей» нормы.
2) Основные произносительные нормы современного русского литературного
языка (произношение безударных гласных звуков, некоторых согласных, сочетаний согласных, произношение грамматических форм).
3) Особенности произношения иноязычных слов.
2. Акцентологические нормы (2 часа)
28
1) Основные черты русского ударения.
2) Функции ударения.
3) Основные акцентологические нормы современного русского литературного языка (правила постановки ударения в именах существительных, прилагательных, в глаголах, причастиях, наречиях).
3. Благозвучие речи (2 часа)
1) Условия благозвучия речи (сочетаемость звуков в русском языке, эстетическая оценка звуков, длина слова, интонация).
2) Факторы, нарушающие благозвучие речи.
3) Нарушение благозвучия при создании аббревиатур.
4) Работа со скороговорками.
4. Контрольная работа № 1 (2 часа)
Задания и материалы см. в учебно-методическом пособии: Лабораторные,
контрольные работы и тестовые задания по курсу «Русский язык и культура
речи» (для студентов-нефилологов). - Тверь, 2005. - 32 с.
5. Морфологические нормы (4 часа)
1) Понятие морфологической нормы. Тенденции движения морфологических
норм.
2) Употребление имен существительных, отражающих колебания в роде, падеже, числе. Род несклоняемых существительных и аббревиатур. Варианты
падежных окончаний. Склонение собственных имен существительных.
3) Нормы употребления разных видов числительных. Трудные случаи употребления количественно-именных сочетаний.
4) Нормы употребления глаголов (вид, залог, особенности некоторых личных
форм).
6. Лабораторная работа №1 «Морфологические нормы» (2 часа).
Задания и материалы см. в учебно-методическом пособии: Лабораторные, контрольные работы и тестовые задания по курсу «Русский язык и
культура речи» (для студентов-нефилологов). - Тверь, 2005. - 32 с.
7. Синтаксические нормы (3 часа)
1) Особенности синтаксических норм современного русского языка. Трудные
случаи управления. Порядок слов в предложении.
2) Согласование сказуемого с подлежащим. Согласование определений и
приложений. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов.
3) Нормы организации однородного ряда. Ошибки в построении сложных
предложений.
8. Контрольная работа № 2 (2 часа).
Задания и материалы см. в учебно-методическом пособии: Лабораторные, контрольные работы и тестовые задания по курсу «Русский язык и
29
культура речи» (для студентов-нефилологов). - Тверь, 2005. - 32 с.
9. Точность речи (4 часа).
1) Понятие лексической нормы. Закономерности лексической сочетаемости
(логической, привычной, стилистической). Основные причины логических
ошибок. Виды логических ошибок.
2) Речевая недостаточность и речевая избыточность (тавтология и плеоназм).
3) Ошибки при употреблении фразеологических оборотов и устойчивых сочетаний.
4) Полисемия и стилистические функции многозначных слов и омонимов.
5) Паронимия и парономазия.
6) Использование в речи синонимов и антонимов. Ошибки, связанные с их
употреблением.
10. Лабораторная работа №3 «Лексические нормы» (1 час).
Задания и материалы см. в учебно-методическом пособии: Лабораторные, контрольные работы и тестовые задания по курсу «Русский язык и
культура речи» (для студентов-нефилологов). - Тверь, 2005. - 32 с.
11. Контрольная работа №2 (1 час).
Задания и материалы см. в учебно-методическом пособии: Лабораторные, контрольные работы и тестовые задания по курсу «Русский язык и
культура речи» (для студентов-нефилологов). - Тверь, 2005. - 32 с.
12. Этико-социальные аспекты культуры речи (2 часа)
1)Основные ситуации общения и речевой этикет.
2)Этические нормы речевой культуры.
13. Культура делового общения (1 час).
1) Особенности служебно-делового общения.
2) Соврем. деловой этикет.
3) Культура делового письма. Культура устной деловой речи.
14. Официально-деловая письменная речь (2 часа).
1) Особенности языка деловых бумаг и документов (языковые формулы официальных документов).
2) Приёмы унификации языка служебных документов. Интернациональные
свойства официально-деловой письменной речи.
3) Редактирование и устранение типичных ошибок в языке деловых документов.
30
13. Культура научной речи (1 час).
1) Качества научной речи и её языковые особенности.
2) Устная научная речь (информативные жанры: реферативное сообщение,
лекция, доклад).
2) Особенности письменной научной речи. Первичные жанры собственно научного стиля (научная статья, монография, курсовая и дипломная работа).
Конспект, аннотация и реферат как вторичные научные тексты и их разновидности. 3) Научно-популярный стиль изложения.
14. Публичная речь (основы ораторского искусства) (2 часа).
1) Особенности публичной речи. Оратор и его аудитория. Диалогичность
ораторской речи.
2) Подготовленная и неподготовленная ораторская речь. Приёмы подготовки
(выбор темы, цель речи и т.д.). Начало, завершение и развёртывание речи.
Основные приёмы поиска материала.
3) Способы словесного оформления публичного выступления. Логические и
интонационно-мелодические закономерности речи.
4) Понятность, информативность и выразительность публичной речи.
5) Культура общения с аудиторией.
15. Устная публицистическая речь (2 часа)
1) Дискуссия как управляемый публичный спор.
2) Задачи дискуссии, их типы. Роль ведущего.
3) Типы аргументов. Культура выражения несогласия.
15. Итоговое тестирование (1 час).
Задания и материалы см. в учебно-методическом пособии: Лабораторные, контрольные работы и тестовые задания по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). - Тверь, 2005. - 32 с.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по подготовке к практическим занятиям
Подготовка к практическим занятиям по курсу «Русский язык и культура речи» осуществляется студентами самостоятельно на основании содержания лекционного курса с привлечением литературы, представленной в
списке как основная. Для более глубокого изучения проблем культуры речи
может использоваться дополнительная литература, указанная в разделе «Организация самостоятельной работы». Знание материалов дополнительной литературы, подготовка рефератов (конспектов) по ним и выступление с сообщением (докладом) на практическом занятии поощряется дополнительными
рейтинговыми баллами.
31
Основным руководством для подготовки является представленный
выше план практических занятий. Для облегчения самостоятельного освоения учебного материала рекомендуется при подготовке к занятиям использовать тренировочные и итоговые тесты, в которых по «ключам» студенты могут проверить свои знания по отдельным разделам программы. См. учебнометодические пособия:
1. Тесты по культуре речи. Материалы для самоконтроля по курсу «Русский
язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.: Л.М. Кузнецова.
- Тверь, 2005. - 31 с.
2. Тесты по стилистике. Материалы для самоконтроля по курсу «Русский
язык и культура речи» (для студентов нефилологических специальностей). /
Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 28 с.
Кроме того, для студентов подготовлены два справочных издания по
наиболее сложным в теоретическом отношении разделам программы. См.
учебно-методические пособия:
1. Морфологические нормы. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентовнефилологов). / Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 42 с.
2. Синтаксические нормы. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентовнефилологов). / Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 28 с.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
1. Орфоэпические нормы. Материалы к практическим занятиям по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.:
Л.М. Кузнецова, И.Л. Попова, Е.Г. Усовик. - Тверь, 2005. - 13 с.
2. Грамматические нормы. Материалы к практическим занятиям по
курсу «Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.:
Л.М. Кузнецова, И.Л. Попова, Е.Г. Усовик. - Тверь, 2005. - 21 с.
3. Лексические нормы. Материалы к практическим занятиям по курсу
«Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.: Л.М.
Кузнецова, И.Л. Попова, Е.Г. Усовик. - Тверь, 2005. - 12 с.
4. Лабораторные, контрольные работы и тестовые задания по курсу
«Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.: Л.М.
Кузнецова. - Тверь, 2005. - 32 с.
5. Тесты по культуре речи. Материалы для самоконтроля по курсу
«Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.: Л.М.
Кузнецова. - Тверь, 2005. - 31 с.
6. Тесты по стилистике. Материалы для самоконтроля по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентов нефилологических специальностей). / Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 28 с.
7. Морфологические нормы. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы по курсу «Русский язык и культура речи» (для студен32
тов-нефилологов). / Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 42 с.
8. Синтаксические нормы. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентов-нефилологов). / Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 28 с.
9. Рабочая тетрадь по курсу «Русский язык и культура речи» (для студентов нефилологических специальностей, ДО). Орфоэпические нормы. /
Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 13 с.
10. Учебный объяснительный словарь терминов по курсу «Русский
язык и культура речи» (для студентов нефилологических специальностей ДО
и ОЗО). / Сост.: Л.М. Кузнецова. - Тверь, 2006. - 24 с.
11. Власова О.Б. Основы речевого воздействия. Сборник упражнений.
Тверь, 2010.
VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Русский
язык и культура речи»
Учебная аудитория с мультимедийной установкой.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 100400.62 Туризм и профилю «Технология и организация туроператорских и турагентских
услуг» (квалификация (степень) «Бакалавр»).
33