Военная подготовка казачьей молодежи в 70-80

B.C. Кобзов, В.А. Кузнецов
Военная подготовка казачьей молодежи в 70-80-е годы XIX века
Оренбургское казачье войско как единая структура сложилось во второй четверти
XVIII века и своим основным предназначением имело охрану Оренбургской военно-пограничной линии. Служба в укреплениях и форпостах линии требовала от казачьих отрядов высокой боевой выучки, которая приобреталась казаками во время службы, хотя известен
один из приказов атамана исетских казаков сотника Севастьянова, датируемый первой половиной XVIII века, предписывавший атаманам казачьих команд крепостей организовывать
воинское обучение молодых казаков задолго до их выхода на кордонную службу. Но все же
организованный характер обучение получило только с началом XIX века, когда Оренбургское казачье войско стало выставлять воинские команды, в том числе и целые полки, на так
называемую полевую службу.
В первой половине века, несмотря на многочисленные указания военных губернаторов П.П.Сухтелена, В.А.Перовского, ВАОбручева, единой системы обучения в войске так
и не сложилось. Только во второй половине 50-х годов этой проблеме было уделено первостепенное значение, в войске была создана учебная сотня, а молодежь стали эпизодически собирать по станицам на несколько дней для обучения воинскому ремеслу. С принятием нового устава о воинской повинности и положения о военной службе оренбургских казаков со второй половины 70-х годов XIX века сроки их нахождения на военной службе были
окончательно установлены. Каждый годный по состоянию здоровья казак должен был прослужить 12 лет в строевом разряде, после чего он переводился в войсковой запас и находился в нем еще 8 лет. После выслуги 20-летнего срока казаки могли быть призваны на
службу только в войсковое ополчение по особому указу. Служилый состав разделялся на
три категории: 1) подготовительный, в котором казаки получали первоначальную военную
подготовку; 2) строевой; 3) запасной. Казаки строевого разряда делились в свою очередь
49
на находившихся на действительной службе (срок 4 года) и льготе, включавшей 12 возрастов. После службы в полку казак перечислялся на льготу 2-й очереди и находился на ней
4 года в полной готовности к выходу на службу. Затем еще 4 года он состоял на льготе 3-й
очереди, периодически проходя специальные воинские сборы.
Новый порядок отбывания воинской службы позволял властям, не увеличивая расходов
на содержание войск, иметь постоянно готовые к несению службы и обученные казачьи полки. По новому положению, принятому в 1876 году, Оренбургское казачье войско постоянно
имело на первоочередной службе 6 конных полков, и еще 12 должны были формироваться
из казаков, находившихся на льготе. Кроме того войско содержало трехбатарейную конноартиллерийскую бригаду, позднее к ним добавились Отдельные и Особые конные сотни. Эти
изменения и потребовали пересмотра системы воинской подготовки казаков.
Под термином « военное образование» в конце 70 - начале 80-х годов XIX века понимали процесс обучения и воспитания казаков в соответствии с требованиями воинского устава
о строевой казачьей службе (1875 г.) и других постановлений и инструкций, имевших цель
подготовить казаков к службе в военное и мирное время. В содержание военного образования входило изучение предметов, обязательных для казаков приготовительного разряда.
Молодые казаки, готовясь к службе, в течение 3 лет должны были освоить конкретную программу воинской подготовки, состоявшую из двух частей - теоретической и практической.
Строевая подготовка казаков начиналась с освоения воинской выправки и изучения
одиночных строевых приемов. Поэтому их обучали специальные инструкторы из наиболее
подготовленных и имевших боевой опыт урядников и льготных офицеров войска. После усвоения и закрепления приемов одиночной строевой подготовки переходили к обучению казаков действиям в пешем строю. Завершалось строевое обучение взводно-конными учениями. Для казаков, находившихся на льготе второй и третьей очереди, воинское обучение
заканчивалось сотенными и полковыми учениями.
Параллельно с этими видами занятий совершенствовались умения и навыки джигитовки, которой в войске придавалось особое значение. Каждый казак должен был исполнить следующие приемы: вскакивание и соскакивание с лошади на карьере ; перепрыгивание на ходу с одной лошади на другую; поднимание вещей с земли, как с правой, так и с левой стороны седла; прыгание через ров и барьер с одновременной рубкой лозы и
стрельбой в мишень на полном карьере. Последнее упражнение было особенно сложным в
исполнении, поэтому его отработке уделялось повышенное внимание. В начале изучали
Наставление по стрельбе 1879 года, до автоматизма отрабатывая приготовительные приемы. Практическая отработка раздела начиналась с холостой стрельбы, дабы приучить коней к звукам выстрелов. Для этой цели казакам выделялось по четыре холостых патрона.
Среднеазиатские походы 60 - 70-х годов наглядно показали, какое значение имеет
умение казаков владеть огнестрельным оружием. В большей части случаев оренбургские
казаки отбивали нападения противника спешенными, и от эффективности их огня зачастую
и зависел исход боя. К примеру, во время Кокандского похода по приказу генерал-майора
М.Д.Скобелева к кишлаку Шайтан был отправлен отряд полковника Меллер-Закомельского для действий против восставших кипчаков. В его составе находились 1 -я отдельная есаула Мелянина, 2-я и 5-я сотни 3-го Оренбургского казачьего полка. Переправившись через
реку Нарын, отряд 2 ноября 1875 года наткнулся на засаду и вынужден был занять круговую
оборону. Несмотря на громадное численное превосходство противника, казаки более полутора часов держали позицию. Заслышав звуки боя, на выручку к оренбуржцам пришла
линейная пехота и конно-казачий артиллерийский дивизион капитана Ермолова. Совместным ударом многотысячный отряд кипчаков был рассеян, при этом оренбуржцы потеряли
ранеными трех и одного контуженным казаков.
В отдельных случаях командование русских войск отбирало из сотен наиболее метких
стрелков, составляя специальные команды конных стрелков. Задача таких команд заключалась в уничтожении живой силы противника на дальних расстояниях.
Из теории стрельбы казаки должны были знать процесс стрельбы, уметь описать полет пули, устройство прицела, его применение и функциональное назначение. Казаков экзаменовали в знании причин промахов при стрельбе в цель и способов их устранения. Специально изучалась таблица горизонтальных отклонений пуль (в том числе учили применять
поправки на ветер) при стрельбе на расстояние до 300 метров.
Молодые казаки во время нахождения в подготовительном разряде изучали устройство поставленной на вооружение казачьих частей с 1877 года малокалиберной винтовки системы Бердана и револьверов Смитта и Вессона, заменивших 6- и 7-линейные винтовки и
50
пистолеты, заряжавшиеся с дула. Необходимость введения в программу обучения материальной части оружия была вызвана изменениями в порядке его приобретения. В первой
половине XIX века огнестрельное оружие казаками покупалось за собственный счет и являлось их собственностью. Казаки хранили ружья дома, и молодежь привыкала к оружию уже
с ранних лет. Отцовская винтовка и пистолет, как правило, передавались сыновьям и были
наследственной собственностью семьи. Казаки, не имевшие своего оружия, приобретали
его при выходе на службу из войсковых складов за 2/3 стоимости и, по окончании ее, обязаны были продать винтовки выходившей на службу очередной партии новобранцев.
По окончании обучения молодые казаки сдавали экзамены на знание материальной
части стрелкового оружия. От них требовались знание устройства и назначения главных частей оружия: ствола с коробкой и спусковым механизмом, затвора, ложа, шомпола, а также
умение пользоваться принадлежностями для сборки и разборки винтовки. Внимание уделялось правилам ухода за оружием, умению заряжать и разряжать его. Сам процесс разборки и сборки оружия доводился до автоматизма (процедура выполнялась, как правило,
с завязанными глазами).
В программу первоначальной военной подготовки казаков входило обучение правилам обращения к воинским чинам и их титулования, изучение порядка отбывания службы,
обязанностей нижних чинов, норм получаемого от казны довольствия. Молодежи разъяснялись предназначение казаков как воинов, значение присяги, основные положения дисциплинарного устава. Задолго до выхода на первоочередную службу в полк казаки приготовительного разряда заучивали уставы строевой и караульной службы, обязанности часового и конвойного, им разъяснялось, к каким видам наказаний могут привести те или иные
проступки и воинские преступления.
Каждый казак обязан был четко знать имя и титулы императора, императрицы, старшего сына российского царя (Августейшего атамана всех казачьих войск) и его супруги.
Обращалось внимание и на непосредственное военное начальство - знание имен, фамилий и чинов командующих Оренбургским (с 1881 года Казанского) и Туркестанским военными округами, Наказного атамана и начальника штаба Оренбургского казачьего войска,
атаманов отделов, наблюдающего за обучением казаков офицера и атамана станицы.
Войсковое начальство учитывало нравственно-патриотическую составляющую процесса обучения и воспитания молодого пополнения. Станичные священники вместе с атаманами поселков следили за нравственностью молодежи, знанием ими молитв, символа веры и
евангельских заповедей. Такими были основные структурные элементы системы военнопрофессиональной подготовки молодых казаков, окончательно сложившейся в Оренбургском казачьем войске во второй половине XIX века. Конкретное содержание процесса обучения было разработано Войсковым штабом во главе с полковником И.Ф.Манснером1.
Обучение казаков приготовительного разряда проходило в станицах под контролем
атаманов. Непосредственно обучением занимались урядники или находившиеся на льготе
опытные казаки. Обычно кандидатура инструктора определялась на станичном Сборе, там
же и назначался размер оплаты, собиравшейся по раскладке с казаков, реже из сумм станичного капитала. Интересен в этом отношении один сохранившийся документ - приговор
Сбора Еткульской станицы 3-го военного отдела, состоявшийся 12 февраля 1887 года.
«Общественный приговор о выборе инструктора
для обучения военному делу мальчиков.
Мы, нижеподписавшиеся жители Еткульской станицы — поселков: Каратабанского, Кузнецовского, Грозненского, постановили настоящий договор в том, что для обучения мальчиков Каратабанской школы строевому образованию в течение настоящего года, в угодное для того время, избрали
урядника 2-й очереди Ивана Ивановича Ежова. За труд определили выделить из Каратабанской и
Грозненской сумм по 3рубля в каждый учебный год»2.
Общее руководство и контроль за ходом обучения молодых казаков военному делу
возлагались на одного из офицеров управления военных отделов. Венцом всего курса обучения являлись ежегодные летние лагерные сборы. Занятия с казаками среднего и старшего возрастов приготовительного разрядов проводились в период с 1 сентября по 1 апреля. За это время молодые казаки трижды собирались на станичные сборы, по 8 дней
каждый раз. Таким образом, весь курс обучения в станицах по времени составлял 48 дней
(24 дня на втором и 24 дня нахождения на третьем году в приготовительном разряде). Обу-
51
чение в станицах осуществляли специально назначавшиеся инструкторы из числа урядников, из расчета один инструктор на каждые 25 обучающихся. Продолжительность занятий
составляла 7-8 часов в день. На станичные сборы казаками являлись на своих конях, вооруженные пиками.
На последнем году нахождения в приготовительном разряде, перед выходом на службу в первоочередные полки, все без исключения годные к службе казаки проходили учебные
сборы в летних лагерях. Впервые такие лагерные сборы для новоставочных и льготных казаков в Оренбургском казачьем войске были проведены в 1878 году. Для этих целей в каждом
военном отделе были отведены земельные участки и со временем построены специальные
лагерные комплексы, включавшие в себя жилые и подсобные помещения, столовые, конюшни и стрельбища. Для сборов артиллеристов были устроены отдельные лагеря3.
Сборы проводились с окончанием посевных работ в несколько потоков в мае - июне
каждого года. Так, к примеру, управлением 3-го военного отдела в 1879 году на основании
приказа Наказного атамана генерал-лейтенанта М.И.Астафьева сборы для казаков старшего возраста приготовительного разряда были назначены с 26 мая, а для нижних чинов
полков 2-й очереди и причисленных к полкам 3-й очереди - с 5 июня. Сроки начала сборов
и их продолжительность могли зависеть и от природно-климатического фактора. В частности, во 2-м военном отделе из-за засухи, приведшей к плохому травостою, лагерные сборы в 1879 году были сокращены до двух недель, а в 3-м прошли до полной программе4. Как
видно из отчетов атаманов военных отделов, в лагере на речке Черной (1-й отдел) на сборах находилось 916 казаков старшего возраста подготовительного разряда и 389 человек,
причисленных к полкам 3-й очереди. Обучение вели 60 инструкторов из числа урядников и
16 штаб- и обер-офицеров. Во 2-м отделе в лагере у Великопетровской станицы было собрано 892 молодых и 332 казака из полков третьей очереди, в 3-м отделе соответственно
758 и 315 казаков.
Занятия в лагерях проводились по инструкции Войскового штаба, требовавшей от
атаманов отделов обратить особое внимание «на одиночное развитие казаков и подготовку их к конному строю, на стрельбу и сознательное понимание ими порядков и требований
военной службы».
Лагерные сборы начинались с обустройства территории городка и организации внутренней службы. Затем проводился осмотр внешнего вида, обмундирования и снаряжения
казаков. Отдельно - смотр строевых коней на соответствие их установленным стандартам.
В случае выявления нарушений, станичным атаманам предписывалось устранить их в кратчайшие сроки. Выявленные мелкие неполадки устранялись достаточно быстро. Хуже дело
обстояло при выбраковке верховой лошади - на ее покупку требовалось до 70 рублей, сумма для казаков немалая. Тем не менее, и в таких случаях направлялся приказ в станицу для
исполнения станичному или поселковому атаману, на которых лежала ответственность по
исправному выходу казаков в лагеря. Так, заведующий учебным казачьим лагерем 3-го отдела 7 июня 1878 года потребовал от атамана Еткульской станицы, чтобы тот выполнил
приказ полковника Агапова о высылке в лагерь «в перемену казаку Кочкину другую строевую лошадь, совершенно годную к службе». По итогам проведения лагерных сборов по
войску ежегодно издавался специальный приказ, в котором отмечались выявленные недостатки и давалась общая оценка готовности молодых казаков к выходу в полки и выучке находящихся на льготе чинов. «Казаки всех отделов, - отмечалось в одном из них, - имели
вид бодрый и здоровый. В 1 и 3 отделах казаки прошли полный курс стрельбы в соответствии с правилами « Наставления для обучения стрельбе в цель 1879 года». Во 2-м отделе изза краткости времени, отведенного на сборы, были усвоены только подготовительные упражнения к стрельбе. Обучению пешему и конному прошли до взводного учения включительно, за исключением 2-го отдела, где занятия по фронтовой (строевой) выучке были
доведены только до шереножного учения. Во всех отделах не были в должной мере проведены занятия по обучению аванпостной службе».
Традиционно лагерные сборы заканчивались проведением состязаний на специально
учреждаемые призы в стрельбе и наездничестве. О них заранее объявлялось в приказе по
войску и предписаниях атаманов военных отделов. В 1879 году такие состязания проводились в 1-м и 3-м отделах, где на призы было выделено 300 рублей серебром. Войсковое
начальство учитывало дух состязательности в казачьей среде, всячески поощряя стремление молодых казаков проявить свою удаль и показать военную выучку. Стремление быть
лучшим, первым закладывалось в казаков с детства всем образом жизни и традициями,
тем более, что получение первых призов в присутствии войскового начальства, как прави-
52
ло, открывало призеру прямой путь к получению урядничьих нашивок. При проведении состязаний в 1879 году в 1-м отделе призы получили Иван Дорохин ( Городищенская станица), Фрол Чистин (Кардаиловская станица), Тимофей Илин (Гирьяльская станица). В 3-м
отделе отличились казаки Коельской станицы Кузьма Михайлов, Василий Рыбалов и Иван
Ярославцев. Призы получили также Константин Федоровский ( Нижнеувельская станица) и
Петр Антонов (Челябинская станица).
Проверялась готовность казаков к службе и во время ежегодных объездов войсковой
территории чинами управления Оренбургского казачьего войска. Наказной атаман, начальник Войскового штаба или старший член Войскового хозяйственного правления проводили во время инспекционной поездки станичные смотры, вызывая на них казаков тех
или иных разрядов. В 1879 году по распоряжению Наказного атамана генерала М.И.Астафьева были осмотрены казаки льготных полков 2-й и 3-й очереди. В 1-м отделе было проинспектировано 2596 казаков, во 2-м - 3081 и в 3-м военном отделе - 3313. Всего к проверке было привлечено 8990 человек служилого разряда. Выявленные недостатки были
доведены до сведения служащих казаков в приказе по войску.
Более всего нареканий начальства вызвало состояние форменного обмундирования
казаков, снаряжения строевых лошадей. В 1-м отделе 214 человек вообще не имели строевых коней, не хватало 150 седел, 264 казака не были полностью обмундированы. Кроме
того, было забраковано 105 лошадей, негодными признано 54 седла, 85 мундиров, 60 шинелей и 98 папах. Несколько лучше обстояли дела во 2-м отделе. Там не имели строевых
коней всего 44 казака (негодными признано 50 лошадей), 90 человек не имели полного
комплекта обмундирования. В 3-м отделе лошадей, снаряжения и обмундирования не имели только погорельцы и казаки «дурного поведения».
Выявленные недостатки в обмундировании и снаряжении казаков объяснялись тем,
что большое количество казаков второй очереди в 1878 году было призвано на службу в
связи с русско-турецкой войной и износило мундиры и шинели. Учитывая этот факт, войсковое начальство установило полугодичный срок для исправления выявленных недостатков и обязало казаков на лагерные сборы 1880 года явиться в полном снаряжении и обмундированными по уставу.
По особому расписанию на лагерных сборах проводились занятия с казаками батарей
Оренбургского казачьего войска. Руководил ими непосредственно командир конно-артиллерийской бригады. Сборы проходили в восточном и западном районах. На первый в
1879 году сбор было призвано 620 казаков льготного разряда и 101 старшего возраста
приготовительного, на второй соответственно 586 и 101 казак. Занятия длились 19 дней у
льготников и 17 дней у молодых казаков. Артиллеристы изучали устройство орудий и их
важнейших частей, знакомились с правилами обращения со взрывчатыми веществами, занимались джигитовкой и отрабатывали упражнения по занятию боевых позиций. Обучение
завершалось конными учениями и боевой стрельбой по подвижным мишеням. В западном
районе, помимо прочего, в ходе сборов отрабатывалась манежная езда, рубка шашкой,
изучалась материальная часть револьверов. Проверявшая качество обучения комиссия
сделала вывод о том, что результаты оказались «... не вполне удовлетворительными... не
вполне усвоено урядниками батарейное учение, а наводчиками правила стрельбы, так что
самостоятельно вести стрельбу они не могут».
С начала 60-х годов оренбургские части активно продвигались в Среднюю Азию, а с начала 70-х годов Оренбургское казачье войско выставляло в Туркестанский военный округ от
17 до 24 сотен одновременно. Поэтому качество подготовки молодых казаков к предстоящей службе становилось предметом особого внимания военных властей. Понимая важность
высокой военной выучки отправляемых в Туркестан сменных эшелонов, станичные власти и
офицеры управлений военных отделов самым тщательным образом проверяли их подготовку и снаряжение. Особо остро этот вопрос в войске стоял до 1873 года, когда конные сотни,
артиллерийские батареи и пешие батальоны в полном составе, отслужив установленный
срок, сменялись высылавшимися из войска новыми подразделениями. Для вхождения в обстановку и накопления молодыми казаками боевого опыта требовалось время, что отрицательно сказывалось на боеспособности казачьих частей. Численный состав частей Оренбургского казачьего войска в Туркестанском военном округе постоянно возрастал, и к
1869 году в Туркестане располагались 24 отдельные сотни численностью 62 обер-офицера
и 3223 нижних чинов, 3 пеших батальона (42 офицера и 2994 казака) и конная восьмиорудийная батарея. В том же году на льготу было уволено 7 отдельных сотен и 1 -й пеший казачий батальон, а на усиление войск прибыло 8 новых сотен.
53
В 1873 году было принято решение отдельные сотни свести в полки, а на льготу из каждой сотни увольнять только половину личного состава. Вторая полусотня таким образом
становилась костяком и носителем боевых традиций. Из находившихся в крае частей были
сформированы 3, 4 и 5-й Оренбургские казачьи полки, распределенные для комплектования по отделам. 3-й конный полк ( в 1884 году переименован в 6-й ) комплектовался казаками 1 -го военного отдела, ежегодно в него из отдела направлялась сменная команда в
180-200 человек. Сменные команды также тщательно осматривались на сборном пункте, и
офицеры штаба проверяли их готовность к несению службы.
В 1879 году в 3-й полк из 1-го военного отдела было направлено 206 молодых казаков,
прошедших курс военной подготовки в станицах и в учебном лагере. Как отмечается в отчете о проведении осмотра, все казаки имели годных к службе лошадей, особенно выгодно в этом отношении отличались новоставочные казаки Орской и Павловской станиц. Много замечаний при осмотре получили казаки Никитинской станицы, а у начальника сменной
команды сотника С.П.Грекова (в 1884 году лишен всех прав состояния и сослан на каторжные работы) она вообще была забракована. Уровень военной подготовки был оценен на «
удовлетворительно». При определении состояния военной выучки в казачьих частях, учитывая особенности тактики действия конницы, особое значение уделялось умению действовать в составе взводов и полусотен. В изданном приказе отмечалось, что молодые казаки под управлением своих офицеров « отчетливо производили движения и перемещения»,
но вместе с тем казаки Никитинской и Воздвиженской станиц показали слабое владение
холодным оружием на скаку. Были высказаны незначительные претензии и к индивидуальной подготовке молодежи, которой, учитывая опыт боевых действий в Туркестане, стали
уделять значительно больше внимания. При ее проверке хорошие знания по теории и практике « цельной стрельбы» показали казаки Сакмарской и Павловской станиц, неудовлетворительные по знанию уставов - молодое пополнение из Никитинской станицы.
Впервые во время смотра проверялась и грамотность казаков. В результате выяснилось, что умеющих читать, писать и знающих четыре действия арифметики было 28 человек, умеющих читать и писать - 130, умеющих только читать - 16 и неграмотных - 32 казака (процент грамотных составил 84,5). Такой высокий уровень стал возможным благодаря
политике, проводившейся войсковым начальством, понимавшим, что без осознанного выполнения воинских обязанностей и умения пользоваться прикладными знаниями (чтение
карты, проведение математических расчетов в артиллерии, знание географии и пр.) повысить уровень боеспособности казачьих частей не удастся. Поэтому в 70-е годы в войске наблюдался резкий рост численности школ и обучавшихся в них казаков. К примеру, только в
одной Травниковскои станице 3-го военного отдела в то время действовало 13 станичных
и поселковых школ5, а всего в войске было более 400 начальных школ. К концу XIX века уже
90 процентов всех мальчиков и 42 процента девочек-казачек школьного возраста обучались в начальных станичных школах6.
Во 2-м военном отделе проверялись казаки 1-го и 2-го полковых округов. Там была
проверена военная подготовка 247 казаков, назначенных на укомплектование 3-го и 4-го
казачьих полков. Начальство отметило слаженные действия в конном строю казаков Магнитной станицы, лучшие строевые лошади оказались у казаков Варшавской, Кизильской и
Наследнинской станиц. Как и в 1-м отделе, была забракована одна офицерская лошадь есаула Полякова (4-го казачьего полка). В отделе впервые специально проверялась физическая подготовка пополнения; как отмечал в приказе Наказной атаман, казаки плохо выполнили простейшие гимнастические упражнения. Зато шашечные приемы, фланкирование пиками и рубка лозы получили высокую оценку. Неудовольствие войскового начальства вызвало и слабое знание уставов, из чего был сделан вывод о недостаточном внимании
теоретическим вопросам и неудовлетворительной постановке военного обучения в казачьих школах и в период лагерных сборов. Еще большее неудовольствие вызвала проверка
офицерского состава - назначенные для командования казаками льготные офицеры, кроме хорунжего Кузнецова, показали низкие знания.
Низким оказался и уровень грамотности казаков - 40 процентов не умели ни читать, ни
писать7. Впоследствии из этого факта был сделан вывод, и проблеме открытия национальных школ в войске стало уделяться повышенное внимание8.
При осмотре сменной команды в 3-м военном отделе были отмечены аналогичные
первым двум отделам недостатки. Но наибольшее неудовольствие вызвал факт явки офицера на сборный пункт неподготовленным к службе. В приказе по войску отмечалось, что
сотник 2-го отдела Судаков «...своей лошади не имел. Небывалый еще в Оренбургском ка-
54
зачьем войске пример, чтобы офицер явился без лошади»9. Исполняющий должность Наказного атамана полковник Манснер приказал командиру 1-го казачьего полка провести
дознание по выявленному факту и направить материалы дознания к нему для привлечения
сотника Судакова к военному суду. Кроме того, Манснер подверг семидневному аресту
сотников Кудашева и Исакова за отсутствие у них револьверов и явку на смотр на признанных негодными к строю лошадях9.
В целом проверяющие отмечали неудовлетворительное знание основ службы молодыми казаками Кособродской, Березинской и Травниковской станиц. Поверхностное знание уставов показали сотники Мясников и Черепанов.
В 80-е годы войсковым начальством была завершена работа по созданию достаточно
эффективной системы первоначальной военной подготовки казаков к предстоящей службе и поддержанию полученных знаний и навыков во время нахождения на льготе. В то же
время выявлявшиеся в процессе станичных и лагерных смотров многочисленные недостатки требовали принятия дополнительных мер к их ликвидации, для чего понадобилась
более четкая организация военного дела в станичных школах, в первоочередных полках
были созданы учебные команды, в которых молодые казаки под руководством наиболее
подготовленных урядников и офицеров осваивали специальную программу боевой подготовки. Кроме того, в зимние периоды проводились дополнительные занятия со всем личным составом полка. Это позволило устранить многие пробелы в общей подготовке казаков и решить проблему. В одном из отчетов командир дислоцировавшегося в Туркестанском военном округе 4-го оренбургского казачьего полка полковник Ш.А.Кочуров отмечал,
что состав «казаков, прибывших на укомплектование вверенного мне полка в составе
сменных команд оказался в физическом отношении хорошим, тоже можно сказать о нравственных их качествах и строевой подготовке»10. Успешно работала и полковая учебная
команда. «Зимние занятия велись согласно наставления для ведения занятий в кавалерии,- отмечал далее полковник Кочуров, - все отрасли военного образования в этом году
в пределах возможного пройдены хорошо и при инспектировании полка начальником Закаспийской казачьей бригады, найдены в общем в очень хорошем состоянии, стрельба хорошая»11. В полку под началом обер-офицера работала школа фехтования и джигитовки,
через которую прошло все молодое пополнение.
В первоочередных полках Оренбургского казачьего войска принимались меры и к ликвидации неграмотности служащих казаков. Для этой цели создавались специальные группы, которые под руководством офицеров проходили курс начальной станичной школы. В
том же 4-м казачьем полку в конечном итоге неграмотные составляли всего 5,2 процента
от списочного состава. Желающим даже предоставлялась возможность изучения фарси, а
также овладения профессиями гражданского профиля - кузнеца, плотника, телеграфиста.
Последующие проверки готовности казачьей молодежи к военной службе показали,
что многие из ранее выявленных недостатков были устранены, вносились изменения в
программы станичных школ, совершенствовалась работа учебных лагерей и повышалась
эффективность лагерных сборов. Об этом свидетельствуют результаты проведенной в апреле 1888 года проверки готовности казаков к предстоящей службе в первоочередных частях. В 1888 году на лагерные сборы в 1 -м отделе было собрано 679 человек, во 2-м - 785
и в 3-м военном отделе - 572 казака старшего возраста приготовительного разряда. В изданном по этому поводу приказе отмечалось: «...занятия с казаками на лагерных сборах
производились согласно правил и утвержденных расписаний. Конный и пеший строй
пройдены казаками основательно... Обмундирование и снаряжение нижних чинов найдены во всех отделах в удовлетворительном виде, лошадей в большей части можно признать
годными к службе, найденные неисправности в обмундировании и снаряжении казаков
прошу во время настоящей же зимы исправить. Так как инструкторы являются, с одной
стороны, ближайшими руководителями казаков, а с другой - единственными помощниками обучающих офицеров и успех занятий с казаками в большой степени зависит от личных качеств и знаний инструкторов, то желательно, чтоб в инструктора выбирались самые
достойные люди, могущие своим авторитетом вселить к себе между казаками надлежащее уважение, а потому прошу атаманов отделов и наблюдающих за обучением казаков
офицеров обратить особенное внимание на инструкторов»12. Высокую оценку Наказного
атамана генерал-майора Е.И. фон Зенгбуша получила и подготовка назначенных на службу в артиллерию казаков старшего возраста приготовительного разряда. Это, безусловно, не означало, что все проблемы были решены, и к качеству подготовки молодежи к
службе претензий со стороны войсковых властей и командиров первоочередных полков
55
не было. Они были неизбежными, но в целом система первоначальной военной подготовки, сложившаяся в Оренбургском казачьем войске, стала работать и отвечать ставящимся временем задачам. Предложения по ее совершенствованию поступали и в начале
XX века. В частности, известный в войске публицист С.Скороходов, говоря о нуждах оренбургского казачества, отмечал: «...подготовку молодых казаков проводить в лучшее время года и в праздничные дни, а не понедельно в ноябре и феврале, когда дожди, грязь, холод не только исключают возможность подготовить молодых казаков к езде, джигитовке и
13
рубке, но и выездке коня» .
Несмотря на отдельные недостатки, выявлявшиеся во время инспекционных смотров,
лагеря внесли весомый вклад в подготовку казачьей молодежи к службе. В начале XX века
власти даже пошли на организацию в конце лагерных сборов крупного учения, в котором
казаки 2-го и 3-го военных отделов, сведенные в две дивизии, провели конное учение в
присутствии Наказного атамана и командующего Казанским военным округом. Действия
как новоставочных, так и льготных казаков заслужили высокую оценку и похвалу высокопоставленных генералов. Вскоре, во время русско-японской и первой мировой войн, казаки
смогли на деле показать свою военную выучку и подтвердить мнение о казачьих частях как
наиболее подготовленных к ведению наступательных действий.
С началом первой мировой войны лагерные сборы были отменены, и подготовка маршевых пополнений для частей Оренбургского казачьего войска стала проводиться в трех
запасных казачьих полках и шести сотнях. 1 -й Оренбургский запасной казачий полк дислоцировался под Оренбургом, 2-й - в Верхнеуральске, 3-й - в бывшем учебном лагере отдела в районе г. Троицка.
ПРИМЕЧАНИЯ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
См.: Приказ по Оренбургскому казачьему войску. 1879. № 303, прил.
Голубых М.Д. Казачья деревня. М.; Л., 1930. С.307.
См. подробнее: Абрамовский А.П., Кобзов B.C. Во славу государства Российского. Начальное образование и военная подготовка в Оренбургском казачьем войске. Челябинск, 1994.
С.85-122.
См.: Приказ по Оренбургскому казачьему войску. 1880. № 56.
См.: Оренбургские епархиальные ведомости. 1888. № 2.
См.: Оренбургский листок. 1898. 31 мая.
В этой группе оказалось много инородцев, которые не посещали школы (в основном крещеные татары-нагайбаки и калмыки).
При помощи Оренбургского Михаило-Архангельского братства в 80-е годы были открыты
миссионерские школы для нагайбаков и бакалинцев в Нежинской и Ильинской станицах всего 6. В отдаленных хуторах и поселках священниками с согласия прихожан стали открываться «школы грамотности», куда нанимались учителя на церковные деньги.
Приказ по Оренбургскому казачьему войску. 1881. № 205.
ГАООФ.185. Оп.1.Д.232.Л.53об.
Там же. Л.53.
Приказ по Оренбургскому казачьему войску. 1888. № 431.
Оренбургская газета. 1908.12 янв.
56