Цитология - Российский государственный аграрный университет

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет зооинженерный
Кафедра морфологии и физиологии животных
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по организации и
развитию учебной деятельности
проф. ____________ С.В. Золотарев
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цитология
для подготовки бакалавров
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 020400.62 «Биология»
Курс 1
Семестр 1
Москва, 2012
Составители: Панов В.П., д.б.н., проф., Сидорова М.В., к.б.н., проф.,
Семак А.Э., к.с-х.н., доц., Панина Е.В., к.б.н., Просекова Е.А., к.б.н.,
Золотова А.В., к.б.н.
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
Б 3.Б.3.1 Цитология студентам очной формы обучения.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению 020400.62 «Биология» подготовки и примерной учебной
программы «Цитология».
Программа обсуждена на заседании кафедры морфологии и физиологии
животных, протокол № 2 от 10.02.2012 г.
Зав. кафедрой А.А. Иванов., д.б.н., проф.
__________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 201_г.
Рецензент: Дюльгер Г.П., д.в.н., проф.
_____________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета Юлдашбаев Ю.А., д.с-х..н., проф.
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
________________
(подпись)
«__» ________ 201_г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета зооинженерного
факультета, _______________ протокол № ______
Секретарь ученого совета зооинженерного факультета
Боронецкая О.И., к.с-х.н.
_______________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 201_г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению
подготовки «Биология» протокол № ______
(направление)
Председатель учебно-методической
комиссии Маловичко Л.В., д.б.н., проф.
________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 201_г.
Заведующий выпускающей кафедрой
Блохин Г.И., д.с-х.н., проф.
____________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» _______ 201_г.
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
(подпись)
3
Оглавление
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...............................................................................................................5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ...................................................................................5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ.........................................................................................................................................................5
4. СТ РУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ........................................................................................6
4.1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО СЕМЕСТРАМ..........6
4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ................................................................................................... .....................7
4.3. ЛАБОРАТОРНЫЕ/ПРАКТИЧЕСКИЕ/СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ............................................................11
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.................................................................................................. ......14
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.......................................................................15
6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...........................15
6.2. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ (ПРОЕКТЫ)/КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ/РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ
РАБОТЫ/УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ/РЕФЕРАТЫ.................................................................16
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..............17
7.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА................................................................................................................................17
7.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА................................................................................................................18
7.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, РЕКОМЕНДАЦИИ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЯМ.............18
7.4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ........................................................................18
8. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ЗАЯВЛЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ........18
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ...................................................19
4
Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Цитология» – дать студенту возможность
изучить структурно-функциональную организацию клетки на тканевом,
клеточном и субклеточном уровнях на всех этапах её существования: при
делении, в процессе роста, дифференцировки и выполнения специфических
функций, а также в сравнительно-цитологическом аспекте (разнообразие
клеточных типов в пределах организма и у представителей животных разных
классов); освоить особенности в развитии и строении гамет, а также
закономерности воспроизведения и индивидуального развития организмов в
ранний эмбриональный период.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Цитология» включена в обязательный перечень ФГОС
ВПО, в базовую часть профессионального цикла.
Реализация в дисциплине «Цитология» требований ФГОС ВПО, ООП
ВПО и Учебного плана по подготовке бакалавров сельского хозяйства и
биологии (научно-исследовательская и научно-практическая деятельность) по
направлению 020400.62 – «Биология».
Дисциплина «Цитология» является основополагающей для изучения
следующих дисциплин: «Биология клетки», «Генетика и селекция животных»,
«Биология размножения и развития», «Физиология животных», «Морфология
животных», формируя базисные знания и являясь теоретической базой для
всех биолого-ветеринарных дисциплин.
Особенностью дисциплины является комплексный подход в её
изучении, что позволяет не только изучать строение клетки или
развивающегося зародыша, но и обнаруживать причинно-следственные связи
в их развитии и функционировании.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Дисциплина должна формировать следующие компетенции:
ОК – 16 – забота о качестве выполняемой работы;
ОК – 18 – умение работать самостоятельно и в команде;
ПК – 4 – знания принципов клеточной организации
биологических объектов, биофизических и биохимических основ,
мембранных процессов и молекулярных механизмов
жизнедеятельности;
ПК – 5 – применение современных экспериментальных методов
работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных
условиях, навыки работы с современной аппаратурой.
5
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 значение дисциплины для биологии;
 закономерности строения, роста и воспроизводства
клеток;
 особенности и механизмы дифференцировки клеток
разных тканей;
 основные закономерности прогенеза
эмбриогенеза у животных разных классов.
Уметь:
и
раннего
 определять принадлежность клеток к определённым
клеточным и тканевым типам;
 по состоянию субмикроскопических структур клетки (на
электроннограммах)
определять
активность
и
функциональную направленность деятельности клетки;
 обнаруживать
причинно-следственные
связи
между
структурой и функцией клетки;
 определять этапы прогенеза и раннего эмбриогенеза по
гистологическим препаратам.
Владеть:
 знаниями в области идентификации клеточных и
субклеточных
структур
на
микроскопическом
и
электронномикроскопическом уровнях;
 навыками работы с микроскопом;
 навыками микроскопирования гистологических препаратов.
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и
промежуточной аттестации.
Текущая аттестация студентов – оценка знаний и умений проводится
постоянно на практических занятиях с помощью контрольных работ и устных
опросов, оценки самостоятельной работы студентов, включая проверку
заданий в рабочих тетрадях.
Промежуточная аттестация студента проводится в форме итогового
контроля – зачета.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач.ед. (108 часов), их
распределение по видам работ семестрам представлено в таблице 1.
6
Таблица 1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
Трудоемкость
Вид учебной работы
зач.
ед.
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)
в том числе:
консультации
контрольные работы
самоподготовка к текущему контролю знаний
Вид контроля:
зачет
час.
в т.ч. по
семестрам
3,0
108
108
2,0
0,5
1,5
1,0
72
18
54
36
72
18
54
36
0,14
0,17
0,5
5
6
18
5
6
18
0,19
7
7
4.2. Содержание дисциплины
Раздел 1. Цитология
Тема 1. Клеточная теория. Методы исследования клеток.
Состояние морфологии в период формирования представлений о
строении клетки (конец XVIII — начало XIX вв.). Клеточная теория Шванна.
Её развитие в трудах Вирхова. Критика в начале XX века и современное
состояние клеточной теории.
Методы цитологии: прижизненные наблюдения (в темном поле, с
введением витальных красителей, в фазовом контрасте, в культуре клеток,
цейтраферная микросъемка) и на фиксированных клетках (цитологические и
цитохимические методы фиксации и окрашивания, иммунохимические,
цитофотометрические, авторадиографические, электронномикроскопическиепросвечивающие, сканирующие, растровые).
Тема 2. Строение и функции клеток
Химический состав, физическое и физиологическое состояние клетки.
Особенности в строении клеток прокариот и эукариот, растительных и
животных клеток. Понятие о клетке как саморегулирующейся системе
целостного организма. Величина и форма клеток. Общая характеристика
эукариотической клетки животного. Клетка как коллоидная система. Единство
строения и функции трех составных частей клетки: цитолеммы, цитоплазмы и
ядра.
Цитолемма (плазмалемма, плазматическая мембрана) — ее структура
и функции. Элементарная биологическая мембрана — основа цитолеммы.
Роль липидов и белков в организации элементарной биологической
мембраны. Строение над- и субмембранного комплекса. Участие
7
гликокаликса в рецепторной функции. Цитолемма как барьерно-транспортная
система. Понятие эндо- и экзоцитоза. Пассивный и активный перенос
веществ, пино- и фагоцитоз. Межклеточные контакты и связи,
осуществляемые цитолеммой: простой, плотный, щелевой контакты,
десмосома, полудесмосома.
Тема 3. Ядро
Составная часть клетки, содержащая генетический аппарат,
обеспечивающая воспроизводство, реализацию и передачу генетической
информации. Роль ядра в жизни клетки.
Кариолемма (кариотека), особенности ее строения в сравнении с
цитолеммой. Строение и функции порового комплекса. Связь рибосом с
наружной ядерной мембраной и молекул ДНК — с внутренней.
Перинуклеарное пространство.
Кариоплазма (ядерный сок), ее состав и значение.
Хроматин (хроматино-хромосомный комплекс, ДНП), химический
состав и структурные особенности: эухроматин, гетерохроматин. Строение и
свойства ДНК. Ее редупликация. Репликон. Разные урови укладки ДНК:
нуклеосомный, нуклеомерный, хромонемный. Хромомер. Хроматида.
Хромосома. Роль основных гистоновых и негистоновых белков в укладке
ДНК и реализация ее функций. Связь характера распределения хроматина в
ядре и степени его конденсации с функциональной активностью клетки.
Ядрышко — скопление рРНК в области ядрышкового организатора.
Гранулярный и фибриллярный компоненты ядрышка. Связь размеров и
количества ядрышек с функциональной активностью клетки.
Участие компонентов ядра в синтезе белка. Ядерное происхождение
аппарата белкового синтеза. Полицистронность генов рРНК и тРНК.
Уникальность
генов
иРНК.
Транскрипция.
Матричный
синтез.
Комплементарность. Роль ядра в процессе трансляции.
Участие составных частей и органелл клетки в процессах белкового
синтеза, энергетического и пластинчатого обмена, в эндо- и экзоцитозе, в
рецепции.
Тема 4. Мембранные и немембранные органеллы.
Мембранные органеллы. Цитоплазма — сложноструктурированная
система. Матрикс цитоплазмы - гиалоплазма. Органеллы общего и
специального значения. Митохондрии - система синтеза АТФ в процессе
окислительного фосфорилирования. Строение митохондрии: наружная и
внутренняя мембраны, кристы, матрикс. Связь количество и формы крист с
особенностями
функционирования
органеллы.
Состав
матрикса:
предшественники АТФ, ДНК, РНК. Собственный аппарат белкового синтеза и
редупликации ДНК. Проблема происхождения митохондрий.
Эндоплазматическая
(цитоплазматическая)
сеть.
Общая
характеристика. Структура и функции гранулярной (шероховатой) и
агранулярной (гладкой) эндоплазматической сети. Синтез, накопление и
транспорт синтезированного белка в гранулярной ЭПС. Связь гранулярной
ЭПС с оболочкой ядра. Синтез полисахаридов, жиров и стероидов в гладкой
ЭПС.
8
Аппарат Голъджи (пластинчатый комплекс). Общая характеристика,
локализация, ульртаструктура. Функции: накопление, созревание, сортировка
веществ и экскреция секретов из клетки. Образование лизосом.
Лизосомы, пероксисомы, эндосомы. Их структура и состав
содержимого. Происхождение. Функции: участие во внутриклеточном
пищеварении, фагоцитозе. Аутофагосомы.
Объединение мембранных органелл в процессе функционирования в
единую вакуолярно-мембранную систему. Круговорот мембран в процессе
жизнедеятельности клетки.
Немембранные органеллы. Центросома. Диплосома. Базалъное тельце.
Строение центриоли. Материнская и дочерняя центриоли. Участие
центросомы в движении клетки и ее частей. Микротрубочки, как составные
центросмы. Их строение. Белки - тубулины. Вероятный механизм их
функционирования. Микротрубочки веретена деления, цитоскелета.
Микрофиламенты промежуточные филаменты. Их структура и функции,
расположение в цитоплазме. Филамин и актин - основные белки
микрофиламентов.
Рибосома. Происхождение, строение. Функция рибосом и механизм
ее осуществления в процессе синтеза белка. Свободные и связанные
рибосомы, судьба белков, синтезированных на тех и других.
Включения: трофические, секреторные, экскреторные, пигментные.
Их расположение, накопление и использование.
Тема 5. Клеточный цикл и деление клеток
Клеточный (митотический) цикл — жизненый цикл клетки,
способной к делению. Интерфаза и митоз — составные части клеточного
цикла.
Продолжительность
интерфазы.
Характеристика
G1
(пресинтетического
или
постмитотического)
периода,
и
S(синтетического)
периода
и
G2
(постсинтетического
или
премитотического) периода. Их значение для жизни клетки и возможности
последующего деления.
Митоз (кариокинез) — непрямое деление клетки. Фазы митоза: профаза,
метафаза, анафаза, телофаза. Их продолжительность и характеристика.
Строение метофазной хромосомы. Первичная и вторичная перетяжки,
кинетохор, матрикс. Состав матрикса. Одно- и двухроматидная хромосома.
Механизм действия ахроматинового веретена в период расхождения хромосом
и при цитотомии.
Эндомитоз, полиплоидия, политения, амитоз.
Регуляция клеточного цикла. Факторы роста как стимуляторы
клеточного деления. Кейлоны - ингибаторы размножения клеток.
Мейоз — деления созревания половых клеток. Особенности и
биологический смысл мейоза. Редукционное (I, уменьшительное) и
эквационное (II, уравнительное) деления мейоза. Особенность мейотической
интерфазы. Профаза I мейоза. Стадии прфазы I: лептонема (лептотена),
зигонема (зиготена), пахинема (пахитена), диплонема (диплотена), диакинез.
Диктиотена оогенеза. Продолжительность профазы I, процессы, в ней
присходящие. Фигура «букета». Конъюгация гомологичных хромосом.
Бивалент. Тетрада. Кроссинговер несестринских хроматид.
9
Тема 6.Старение и смерть клетки
Выход из клеточного цикла в Go - период. Его характеристика. Репрессия
генов
как
механизм
дифференцировки
клетки.
Сроки
жизни
дифференцированной клетки. Реакции клетки на повреждающие факторы.
Внутриклеточная репарация. Морфологические признаки старения клетки.
Некроз. Апоптоз.
Раздел 2. Эмбриология
Тема 7. Основы общей эмбриологии
Место эмбриологии среди биологических наук, её предмет и методы.
История эмбриология. Общая и частная эмбриология. Развитие прямое и с
метаморфозом. Этапы (периоды) эмбриогенеза.
Тема 8. Прогенез
Теория непрерывности зародышевой плазмы А.Вейсмана. Современные
представления о половом (герминативном) зачатке. Образование первичных
половых клеток у животных разных типов и классов. Заселение первичных
половых клеток в гонады. Общая схема гаметогенеза. Сперматогенез.
Фолликулярные (поддерживающие) клетки, их функции и роль в
сперматогенезе. Течение периодов сперматогенеза. Клональность развития
сперматогенных клеток. Период формирования, строение зрелого спермия
позвоночных.
Оогенез. Периоды оогенеза. Фолликулярные клетки, их роль в оогенезе.
Формирование фолликулов и развитие половых клеток в разных типах и
классах животных. Период роста оогенеза: процессы, происходящие в ядре и
цитоплазме ооцита. Типы питания ооцитов. Амплификация генов, экстрасинтез РНК. Период созревания оогенеза. Периоды оогенеза
относительно периодов онтогенеза особи. Строение зрелой яйцеклетки.
Типы яйцеклеток по количеству и распределению желтка. Оболочки
яйцеклетки.
Партеногенез. Естественный партеногенез в разных классах животных.
Тема 9.Оплодотворение
Суть и биологический смысл оплодотворения. Осеменение. Этапы
оплодотворения: реакция активации спермия и яйцеклетки у позвоночных,
формирование
оболочки
оплодотворения,
«танец
пронуклеусов».
Ооплазматическая сегрегация.
Тема 10. Дробление
Общая характеристика процесса дробления. Пространственные
взаимоотношения при дроблении, правило Гертвига-Сакса. Классификация
типов дробления. Связь типа дробления с типом яйцеклетки по количеству и
распределению желтка. Типы дробления и строение бластул в разных типах и
классах животных.
Тема 11. Гаструляция хордовых
Зародышевые листки. Способы гаструляции. Нейруляция. Сегментация.
Дифференцировка
мезодермы.
Карты
презумптивных
зачатков.
Эмбриональная индукция, компетенция, детерминация, дифференцировка.
10
Тема 12. Развитие анамний.
Особенности развития рыб. Ранние этапы развития амфибий.
Тема 13.Развитие амниот.
Развитие примитивных рептилий. Провизорные органы амниот.
Формирование плодных оболочек. Особенности развития черепах,
крокодилов и птиц. Способы питания и дыхания зародыша на разных стадиях
развития.
Тема 14.Развитие млекопитающих
Примитивный тип эмбрионального развития млекопитающих
(копытные, хищные). Эмбриональное развитие приматов. Особенности
эмбрионального развития грызунов. Плацента: типы, строение, функции.
Особенности развития однопроходных и сумчатых. Способы питания и
дыхания зародыша млекопитающих на разных стадиях развития. Этапы
внутриутробного
развития
млекопитающих.
Критические
периоды
эмбрионального развития.
4.3. Практические занятия
Таблица 2
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
№
п/п
№ раздела
1.
Раздел 1. Цитология
Тема 1, 2.
Практическая работа № 1.
Клеточная
Обзор строения клетки.
теория. Мето- Клеточная теория Шванна.
ды исследоХимический состав
вания клеток. протоплазмы.
Строение и
Практическая работа № 2.
функции
Цитолемма, строение и
клеток.
функции.
Практическая работа № 3.
Цитоплазма – общая характеристика. Гиалоплазма как
цитоплазматический
матрикс.
Тема 3.
Практическая работа № 4.
Ядро.
Строение и функции ядра:
кариотека, кариоплазма,
хроматин, ядрышко.
Характеристика
кариоплазмы.
Практическая работа № 5.
Участие составных частей
и органелл клетки в
процессах энергетического
11
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
------
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
2
Устный опрос
№
п/п
2.
№ раздела
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
и пластического обменов,
рецепции, эндо- и
экзоцитозе. Синтез белка,
участие в нём структур
клетки.
Тема 4.
Практическая работа № 6.
Мембранные Мембранные органеллы:
и немембран- митохондрии,
ные органел- эндоплазматическая
лы
(цитоплазматическая) сеть.
Практическая работа № 7.
Мембранные органеллы:
Аппарат Гольджи
(пластинчатый комплекс),
лизосомы, пероксисомы,
эндосомы. Круговорот
мембран.
Практическая работа № 8.
Немембранные органеллы:
Центросома.Диплосома.
Базальное тельце.
Практическая работа № 9.
Рибосома. Строение и
функции.
Практическая работа № 10.
Органеллы специального
значения. Включения.
Тема 5, 6.
Практическая работа № 11.
Клеточный
Клеточный цикл.
цикл, деление Характеристика G0 – периклеток.
ода. Реакции клетки на
Старение и
повреждающие факторы.
смерть клетки Некроз. Апоптоз.
Практическая работа № 12.
Митоз, амитоз.
Практическая работа №13.
Мейоз.
Раздел 2. Эмбриология
Тема 7, 8.
Практическая работа № 14.
Основы
Предмет и методы
общей
эмбриологии. Гаметогенез:
эмбрилогии.
сперматогенез.
Прогенез.
12
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
№
п/п
№ раздела
Тема 9.
Оплодотворение.
Тема 10.
Дробление.
Тема 11.
Гаструляция
хордовых.
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Контрольная
работа
2
Практическая работа № 23.
Развитие млекопитающих:
хищные, копытные.
Контрольная
работа
2
Практическая работа № 24.
Развитие млекопитающих:
Контрольная
работа
2
Практическая работа № 15.
Фоликулярныеподдерживающие клетки в
сперматогенезе и оогенезе.
Их роль. Гаметогенез:
оогенез.
Практическая работа № 16.
Оплодотворение,сегрегация
цитоплазмы.
Практическая работа № 17.
Связь дробления с типом
яйцеклетки. Дробление.
Практическая работа № 18.
Бластулы.
Практическая работа № 19.
Гаструляция. Особенности
гаструляции у птиц и
млекопитающих в
сравнении с ланцетником.
Практическая работа № 20.
Дифференцировка
зародышевых листков.
Тема 12.
Развитие
анамний.
Тема 13.
Развитие
амниот.
Практическая работа № 21.
Развитие рыб и амфибий.
Практическая работа № 22.
Развитие рептилий и птиц.
Способы питания и дыхания
зародышей на разных
стадиях развития
Тема 14.
Развитие
млекопитающих.
13
№
п/п
№ раздела
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
грызуны.
Практическая работа № 25.
Развитие млекопитающих:
приматы.
Практическая работа № 26.
Плацента, её строение,
развитие, типы плацент.
Провизорные органы
млекопитающих.
Практическая работа № 27.
Этапы и критические
периоды эмбриогенеза.
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
Контрольная
работа
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
5. Образовательные технологии
Таблица 3
Активные и интерактивные формы проведения занятий
Активные и
№
интерактивные формы
п/п
1.
Лекция-беседа
2.
Лекция-беседа
3.
4.
Лекция-беседа
Лекция-беседа
5.
Разбор конкретной
ситуации.
Разбор конкретной
ситуации.
6.
7.
№ и название
лекции
№ 2. Строение и
функции клеток.
№ 5. Клеточный цикл и
деления клеток.
№ 9. Оплодотворение.
№ 11. Гаструляция у
хордовых, её механизм.
-------
Разбор конкретной
ситуации.
----
8.
9.
Разбор конкретной
ситуации.
Разбор конкретной
------14
№ и название
практического
занятия
------------№ 2. Строение и
функции цитолеммы.
№ 3. Цитоплазма –
общая
характеристика.
№ 5.Участие
составных частей и
органелл клетки в
процессах
энергетического и
пластического
обменов, рецепции,
эндо- и экзоцитозе.
№ 13. Мейоз.
№16.Оплодотворение.
ситуации.
10. Разбор конкретной
ситуации.
11. Разбор конкретной
ситуации.
12. Разбор конкретной
ситуации.
-------
----
№ 19. Способы
гаструляци.
№ 21 Ранние этапы
развития рыб.
№ 23. Ранние этапы
эмбриогенеза
копытных
млекопитающих.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 4
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
№ раздела и темы
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Кол-во
часов
Раздел 1.
Тема 1. Клеточная теория.
Методы
исследования
клеток.
Тема 2.
Строение и
функции клеток.
Цитология
Клеточная теория Шванна.
Химический состав протоплазмы.
Гиалоплазма как цитоплазматический
матрикс.
0,5
Тема 3. Ядро.
Характеристика кариоплазмы.
Синтез белка; участие в нём структур
клетки.
Принцип строения мембранных органелл.
1
Тема 4.
Мембранные и
немембранные
органеллы
Тема 5.
Клеточный цикл,
деление клеток.
Тема 6.
Старение и
смерть клетки.
Раздел 2
Тема 7.
0,5
Круговорот мембран.
Эндомитоз,
амитоз.
полиплоидия,
0,5
1
1
1
политения,
1
Характеристика G0 – периода.
Реакции
клетки на повреждающие
факторы. Некроз. Апоптоз.
Эмбриология
Предмет и методы эмбриологии.
15
1
1
№
п/п
8.
9.
10.
№ раздела и темы
Тема 8.
Тема 10.
Тема 11.
11.
Тема 13.
12.
Тема 14.
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Образование и миграция первичных
половых клеток.
Фоликулярные-поддерживающие клетки в
сперматогенезе и оогенезе. Их роль.
Связь дробления с типом яйцеклетки
Особенности гаструляции у птиц и
млекопитающих
в
сравнении
с
ланцетником.
Способы питания и дыхания зародышей на
разных стадиях развития
Критические периоды эмбрионального
развития.
Провизорные органы млекопитающих.
ВСЕГО
Кол-во
часов
1
1
1,5
2
1
3
18
6.2 Курсовые работы (проекты)/контрольные работы/расчетнографические работы/учебно-исследовательские работы/рефераты
Вопросы для подготовки к контрольным работам:
а) по цитологии:
1. Физико-химическая характеристика протоплазмы.
2. Схема строения клетки.
3. Строение и функции клеточной оболочки ( над-, субмембранный комплекс
и плазмолемма).
4. Процесс поступления и выделения из клетки различных веществ. Активный
и пассивный перенос, фагоцитоз и пиноцитоз.
5. Роль мембран в строении различных компонентов клетки.
6. Мембранные органеллы, их строение и функции.
7. Немембранные органеллы, их строение и функции.
8. Процесс секреции и участие в нем различных компонентов клетки.
9. Включения, их виды и значение.
10. Строение и функции ДНК и РНК.
11. Жизненный цикл клетки. Основные процессы в каждом из периодов.
Понятие апоптоза.
12. Органеллы специального значения, их строение и функции.
13. Митотический цикл клетки.
14. Интерфаза, ее периоды.
15. Ядро. Его строение и функции.
16. Митоз.
17. Цикличность преобразования хромосом и строение метафазной и
анафазной хромосомы. Роль хромосом во время деления клетки и в
интеркинетический период.
18. Способы деления клетки и их значение.
19. Мейоз и его значение.
16
20. Профаза редукционного деления мейоза.
б) по эмбриологии:
Сперматогенез.
Процесс формирования и строение зрелого спермия.
Оогенез.
Период роста оогенеза: процессы, происходящие в фолликуле и ооците
I порядка.
5. Общие и отличительные черты сперматогенеза и оогенеза.
6. Этапы оплодотворения и его биологическое значение.
7. Развитие рептилий.
8. Развитие птиц.
9. Развитие млекопитающих.
10.Процесс дробления. Варианты у разных животных.
11.Понятие дифференцировки. Механизм управления дифференцировкой.
12.Понятие детерминации. Уровни детерминации.
13.Понятие индукции, виды индукторов.
14.Типы гаструляции. Различия в процессе гаструляции разных классов
хордовых.
15.Периодизация эмбриогенеза рептилий и птиц.
16.Периодизация эмбриогенеза млекопитающих.
17.Провизорные органы млекопитающих, их образование и значение.
18.Различия в формировании плодных оболочек и плаценты у копытных,
хищных и приматов.
19.Ооплазматическая сегрегация.
20.Образование и дифференцировка мезодермы у млекопитающих.
Производные мезодермы.
1.
2.
3.
4.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Ченцов Ю.С. Цитология: учебное пособие для университетов и мед. ВУЗов.
М: Изд. МГУ. 2010 г.
2. Ченцов Ю.С. Введение в клеточную биологию. Изд. МГУ, 2004 г.
3. Быков В.Л. Цитология и общая гистология. СПб «Сотис». 2001 г
4. Белоусов Л.В. Основы общей эмбриологии. -М., Изд-во МГУ,1993.
5. Голиченков В.А., Иванов Е.А., Никерясова Е.Н. Эмбриология. - М., «Академия», 2004.
6. Вракин В.Ф., Сидорова М.В., Панов В.П., Семак А.Э., Морфология
сельскохозяйственных животных. М.: изд-во «Гринлайт», 2008. (Раздел 1,2).
17
7.2. Дополнительная литература
1. Гилберт С. Биология развития. - М., Изд-во «Мир», 1994.
2. Практикум по эмбриологии. Под ред. В.А.Голиченкова и
М.Л.Семёновой. - М., «Академия», 2004.
3. Заварзин А.А., Харазова А.Д., Молитвин М.Н. Биология клетки: общая
цитология. СПб: Изд. 1992 г
7.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
1. Сидорова М.В. и др. Цитология, гистология и эмбриология: Рабочая
тетрадь. М.:Изд-во РГАУ – МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011.
2. Сидорова М.В., Панов В.П., Панина Е.В., Золотова А.В. Морфология
животных (цитология, эмбриология и гистология): Методические
указания. Изд-во РГАУ – МСХА, 2009.
7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
1. При проведении лекций используется программа Microsoft Power
Point.
2. tsitologiya.ru
3. www.rsl.ru
8. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
Контроль того, насколько студентами освоена дисциплина «Цитология»
осуществляется
с
использованием
балльно-рейтинговой
системы,
включающей текущий, рубежный и выходной контроль знаний, умений и
навыков студентов.
За освоение дисциплины максимально можно получить 270 баллов (10
баллов * 27 занятий).
Основными видами поэтапного контроля результатов обучения
являются: текущий контроль (устный опрос на практических занятиях
письменные контрольные работы, выполнение домашнего задания в рабочих
тетрадях.), рубежный контроль (на контрольной неделе), выходной контроль
(зачёт).
Текущая аттестация в форме устного опроса по предыдущей изученной
теме проводится на каждом практическом занятии. Отличная оценка за ответ
соответствует 8 – 10 баллам, хорошая – 5 – 7 баллов, удовлетворительная – 3
– 4 балла, неудовлетворительная – 0 – 2 балла.
При пропуске практического занятия, данная тема должна быть изучена
самостоятельно, с использованием гистологических препаратов. Критерием
отработки занятия служит устный ответ преподавателю во время вечерних
дежурств, установленных на кафедре.
В ходе рубежного контроля, проводимого в рамках контрольной
недели, рассчитывается средняя успеваемость студентов, а также количество
пропущенных и неотработанных практических занятий и лекций.
18
Для допуска к зачёту студент обязан сдать все темы семестра не менее,
чем на 3 балла и посетить все лекции, набрав, таким образом, не менее 117
баллов (27 занятий * 3 балла + 9 лекций* 4 балла (дается за каждое
посещение), отработать пропущенные занятия. При пропуске лекции студент
пишет реферат, в котором раскрывает проблемные вопросы дисциплины
согласно пропущенной теме лекции. Реферат объемом не менее 6 листов
машинописного текста оценивается в 3 балла, которые приплюсовываются к
общей сумме рейтинга.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения практических занятий по дисциплине цитология и
эмбриология необходимы:
1.
специализированные классы с необходимым освещением для
микроскопирования препаратов, оснащенные микроскопами;
2.
препараты по всем разделам программы;
3.
электроннограммы;
4.
плакаты и таблицы по соответствующим темам.
Программу разработали:
Панов В.П., д.б.н., профессор
_______________________
(подпись)
Сидорова М.В., к.б.н., профессор
_______________________
(подпись)
Семак А.Э., к.с-х.н., доцент
_______________________
(подпись)
Панина Е.В., к.б.н.
_______________________
(подпись)
Просекова Е.А., к.б.н.
_______________________
(подпись)
Золотова А.В., к.б.н.
_______________________
(подпись)
19