2013-2014 БИ Семантические информационные системыx

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет Бизнес информатики
Программа дисциплины
Семантические информационные системы
для направления 080500.62 «Бизнес-информатика»
подготовки бакалавра
Автор программы:
Ланин В.В., vlanin@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры Информационных технологий в бизнесе
«___»____________ 20 г
Зав. кафедрой Викентьева О.Л. _______________________
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________20 г.
Председатель Г.Е. Володина ________________________
Пермь, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Семантические информационные системы».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет –
Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080500.62
«Бизнес-информатика», утвержденным 29.06.2012, протокол №38;
 Образовательной программой для направления подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, реализуемой в НИУ ВШЭ – Пермь.
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, утвержденным в 2012 г.
2
Цели освоения дисциплины
Одним из важнейших ресурсов современной организации является информация, в качестве носителя которой наиболее часто выступают документы. Все виды деятельности организации выражаются посредством тех или иных документов: приказов, служебных записок, договоров, счетов, накладных, личных дел сотрудников и т.д. Очевидно, что чем больше организация,
тем сложнее управлять потоком документов.
Настоящее время характеризуется постепенным переходом от бумажных носителей информации к электронным. По оценкам аналитиков уже через 10 лет около 90% документов будут
представлены только в электронном виде. [10] Таким образом, место современных бумажных
документов вскоре могут занять их электронные эквиваленты. Следует заметить, что полная аналогия неуместна. Например, для электронного документа не существует понятия оригинала. Для
работы с электронными документами необходимы свои методы работы, учитывающие их специфику.
В курсе рассматриваются вопросы, связанные с автоматическим анализом электронных
документов с помощью онтологического подхода.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен:
 иметь представление:
o о способах автоматического анализа электронных документов;
o об онтологическом подходе к анализу электронных документов;
o о способах выделения элементов документов на основе формальных описаний;
 знать
o форматы, стандарты и способы представления электронных документов;
o общие принципы организации документооборота;
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
 уметь
o проектировать систем автоматического анализа документов;
o разрабатывать систем документов различного назначения;
 приобрести навыки
o проектирования онтологий предметной области;
o анализа документов и систем документов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Аудиторные занятия проводятся в форме, предусматривающей участие студентов в
обсуждении и анализе проблем и методов решений.
Способен решать
проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза
СК-4
Студент способен автоматизировать задачи, возникающие при обработке электронных документов,
с помощью современных офисных
пакетов.
Способен приобретать новые знания,
умения, навыки, необходимые для осуществления профессиональной деятельности
Способен работать с
информацией: находить, анализировать
и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и
практических задач в
профессиональной
сфере
Управлять и разрабатывать контент предприятия и Интернетресурсов, управлять
процессами создания
и использования информационных сервисов (контент-сервисов)
СК-1
Демонстрирует способность самостоятельно определять формирующиеся дефициты знаний, умений и
навыков в ходе обучения
Самостоятельное изучение
отдельных тем. Выполнения
индивидуальных заданий (с
получением консультаций
преподавателя)
СК-6
Студент применяет информацию о
конструкциях языка VBA и объектной модели приложений, полученную из лекций, методических
пособий и справочной системы
Выполнение заданий, связанных с разработкой офисных приложений
ПК-13
Студент использует возможности,
предоставляемые приложениями
Microsoft Office, для управления
контентом предприятия
Выполнение заданий, связанных с разработкой офисных приложений
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Проектировать и
ПК-18
внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов
Использовать соотПК-20
ветствующий математический аппарат
и инструментальные
средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования
4
Студент способен с использование средств разработки офисных
продуктов автоматизировать решение повседневных рутинных операций, связанных с обработкой
электронных документов
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Выполнение заданий, связанных с разработкой офисных приложений
Студент способен доработать су- Выполнение заданий, связанществующий инструментарий или ных с разработкой офисных
создать новое решение для с помо- приложений
щью средств программирования.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к факультативам.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Базовый школьный курс информатики.
 Введение в программирование.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Знание основ функционирования персональных компьютеров.
 Знание основ обработки данных с помощью вычислительной техники.
 Навыки работы в среде Microsoft Windows.
 Базовые навыки работы с Microsoft Office.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
 Управление данными.
 Основы программирования VS.net
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
5
Тематический план учебной дисциплины
Виды учебных занятий
Всего часов по Аудиторные занятия, в том числе
самостояучебтельная
практ.
заняному
лабор. раработа
тия,
семилекции
плану
боты
нары
Названия разделов и тем
Раздел 1. Электронные документы
1.
2.
3.
Общие понятия электронного документооборота
Электронные документы в
историческом аспекте
Проблемы использования
электронных документов
6
4
0
0
2
3
1
0
0
2
3
1
0
0
2
Раздел 2. Онтологии и тезаурусы
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Основные определения и
понятия онтологий
Типы онтологий
Онтологии верхнего
уровня
Задачи, решаемые с помощью онтологий и тезаурусов
Онтологии предметных
областей и прикладные
онтологии
Тезаурусы
10. Информационно-поисковые тезаурусы
ИТОГ
О:
6
2
2
0
0
0
4
2
0
0
2
14
4
0
4
6
6
2
0
0
4
14
2
0
4
8
10
4
0
0
6
10
2
0
4
4
72
24
0
12
36
Контроль знаний студентов
6.1. Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
Форма контроля
Домашнее
задание
Зачет
1 год
3
8
*
Параметры
Разработка законченного приложения
на базе Microsoft Excel
Итоговый тест с закрытыми и открытыми вопросами
6.2.Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Домашнее задание (СК-4, ПК-13)
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Критерии оценки выполнения заданий:
Характеристика решения
Оценка
Задание выполнено полностью, студент объясняет решение, реализованы дополнительные функции приложения
Задание выполнено полностью, студент объясняет решение
Задание выполнено полностью, студент объясняет решение, но затрудняется в ответе на некоторые вопросы
Задание выполнено полностью, но в процессе работы программы возникают
ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 70 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 50 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 25 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 10 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание не выполнено
10
9
8
6-7
4-5
3
2
1
0
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Онакопленная= 2/3* Отекущий + 1/3* Оаудиторная
где О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:
Отекущий = n1·Одз ,
при этом n1 = 1.
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Оэкз/зач
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме
зачета: арифметический. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. На зачете студент может получить дополнительную практическую задачу, ответ на который оценивается в 1 балл.
7
Содержание дисциплины
1. Раздел. Электронные документы
1. Тема.
Общие понятия электронного документооборота
Традиционный документ. Определение понятия «документ». Унификация и стандартизация
документов. Отличия электронного документа от традиционного. Концепция современного электронного документа. Системы управления документами.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
2. Тема.
Электронные документы в историческом аспекте
Основные этапы развития ИТ-инфраструктуры предприятия. Эволюция офисного программного обеспечения. Автоматизация документооборота. Понятие электронного документа в законодательстве. Языки разметки и представления документов. Первые гипертекстовые системы.
Промышленные гипертекстовые системы. Языки HTML и XML.
3. Тема.
Проблемы использования электронных документов
Отсутствие семантики в современных электронных документах. Юридические проблемы.
Проблемы безопасности. Проблемы достоверности информации.
2. Раздел. Онтологии и тезаурусы
4. Тема.
Основные определения и понятия онтологий
Определение понятий: онтология, концепт, отношение, аксиомы.
5. Тема.
Типы онтологий
Типы онтологий: верхнего уровня, предметных областей, прикладных онтологий. Лексические онтологии. Примеры онтологий.
6. Тема.
Онтологии верхнего уровня
Отличительные черты, решаемые задачи. Онтологии SUMO и Sowa’s ontology. Онтология
CYC.
7. Тема.
Задачи, решаемые с помощью онтологий и тезаурусов
Назначение онтологий. Информационный поиск.
Назначение онтологий. Интеграция разнородных источников данных. SemanticWeb.
8. Тема.
Онтологии предметных областей и прикладные онтологии
Назначение, отличительные черты, решаемые задачи. Примеры проектов.
Онтология в области документации в сфере культурного наследия: CIDOC CRM. Онтологии
товаров и услуг.
9. Тема.
Тезаурусы
Основные принципы разработки, создания и использования традиционных информационнопоисковых тезаурусов. Примеры тезаурусов.
Тезаурусы. Основные принципы разработки, создания и использования традиционных информационно-поисковых тезаурусов. Примеры тезаурусов.
10. Тема.
Информационно-поисковые тезаурусы
Тезаурус для автоматического концептуального индексирования как особый вид тезауруса.
Тезаурус для автоматического концептуального индексирования как ресурс для решения информационно-поисковых задач.
Технология автоматической рубрикации текстов с использованием тезауруса для автоматического концептуального индексирования.
8
Образовательные технологии
Лекции проводятся с использованием компьютерного мультимедийного оборудования.
Предусматривается разбор практических задач.
На практике используется программное обеспечение, позволяющее получить навыки работы с офисными пакетами.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Методические рекомендации преподавателю
На лабораторных занятиях используются следующие методы обучения и контроля усвоения материала:
1) выполнение лабораторных работ по теме занятия сопровождается контрольным опросом;
2) обсуждение различных вариантов решения, предложенных студентами, сравнение решений, анализ возможных ситуаций.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ приведены в рекомендованных книгах (электронных ресурсах).
8.1
Методические указания студентам
Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к лабораторному занятию:
1) проработать конспект лекций;
2) проанализировать основную и дополнительную литературу, рекомендованную по изучаемому разделу;
3) проанализировать варианты решений, предложенные преподавателем на практических
занятиях;
4) при затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Подробные методические рекомендации по выполнению лабораторных работ приведены
в книгах, указанных в основном списке литературы по курсу (доступны в электронном виде).
8.2
9
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Разработка приложения на основе приложений интегрированного пакета MS Office, удовлетворяющего следующим требованиям:
1. Использование пользовательского меню и форм ввода/вывода, обработка событий открытия документа и закрытия приложения и восстановление системного меню.
2. Использование средств форматирования, элементов оформления документов.
3. Использование средств обработки ошибок.
4. Интеграция Word и Excel с использованием OLE Automation.
9.1
9.2
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Какого из перечисленных ниже уровней форматирования нет в Microsoft Word?
a. Раздел
b. Абзац
c. Предложение
d. Символ
2. Рабочая книга Microsoft Excel состоит из …?
a. разделов
b. листов
c. фрагментов
d. страниц
3. Приложение Microsoft Outlook предназначено для …?
a. работы с электронной почтой
b. персональной информацией
c. маркетинговыми материалами
4. Презентация Microsoft PowerPoint состоит из …?
a. листов
b. слайдов c. оверхедов
d. Страниц
5. Приложение Microsoft Publisher предназначено для разработки …?
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
a. маркетинговых материалов
b. диаграмм c. web-сайтов
d. XML-файлов
6. Приложение Microsoft FrontPage ориентирована на …?
a. дизайнеров
b. программистов
c. пользователей-непрограммистов
7. Приложение Microsoft Project не предназначено для …?
a. управления расписаниями
b. обработки растровой графики
c. управления ресурсами
8. Внутренний номер версии Microsoft Office 2007 - 12.0, внутренний номер Microsoft Office 2000?
a. 8.0
b. 9.0
c. 10.0
d. 11.0
9. Какие имена переменных недопустимы в VBA?
a. _1VBAvar
b. var
c. true@false
d. 1A_2B
10. Для размещения операторов на одной строке их необходимо разделить:
a. размещение невозможно
b. двоеточием (символ «:»)
c. точкой с запятой (символ «;»)
d. запятой (символ «,»)
11. Оператором комментария в VBA является
a. оператор «/*…*/»
b. оператор «'»
c. оператор «Rem»
d. оператор «{…}»
12. Какой из условных операторов записан верно?
a. if A=false
then B=not A
b. if A=false then B=not A;
c. If A = False Then _
B = Not A
13.Чему будет равно значение переменной var после выполнения представленного ниже кода:
Dim var as integer
Var = 5
var = var \ var + var
a. код содержит ошибку
b. 1
c. 6
d. 0
14. VBA будет считать переменные var и VAR одинаковыми?
a. да
b. нет
с. зависит от настройки среды
15. На уровне модуля имеется следующее описание переменных:
Public A As Integer, B, C
Dim D As Variant, E As String
Private F, G As Long
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Какие из переменных будут видны за пределами модуля?
a. A
b. A, B, C, F, G
c. A, B, C
d. F, G
e. D, E
16. Процедура Sub_1 имеет следующий вид:
Public Sub Sub_1(ByRef A As Byte, ByVal B As Byte)
A = C + 1
B = 2
C = A + 1
End Sub
Какие значения получат переменные X, B, Y после вызова функции?
Dim X As Byte, B As Byte, Y As Byte
X = 5: B = 3: Y = 2
Call Sub_1(X, Y)
a. X=1; B=3; Y=2
b. X=5; B=3; Y=2
c. X=1; B=3; Y=6
1. Запуск среды Visual Basic for Application в офисных приложениях осуществляется с помощью комбинации клавиш …
a. Alt+F5
b. Ctrl+F10
c. Alt+F11
d. Ctrl+F11
e. Alt+F12
2. В состав программного проекта VBA не могут входить
a. Формы (UserForm)
b. Модули (Module)
c. Файлы ресурсов
d. Модули классов (Class Module)
3. Программы на VBA выполняются в режиме …
a. Интерпретации
b. Транслитерации c. Компиляции
d. Трансляции
4. Является ли объявление переменных обязательным в VBA
a. да
b. нет
5. Какой тип будет использован для переменной, если он не описан явно
a. Boolean
b. String
c. Variant
d. Integer
e. Double
6. Верным заголовком обработчика нажатия на кнопку с именем CommandButton1 является
a. Private Function CommandButton1_Click()
b. Private Sub CommandButton1_Click()
c. Private Function CommandButton1_Click() As Integer
d. Private Sub Click_CommandButton1()
7. Для получения строки, которую пользователь ввел в TextBox, необходимо обратиться к свойству
a. Caption
b. String
c. Text
d. Value
8. Элемент управления Frame является элементом контейнером?
a. да
b. нет
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
9. Элемент управления ListBox
a. предоставляет пользователю выбрать значение из списка данных (один или несколько одновременно)
b. используется для реализует многостраничные диалоговые окна
c. применяется как для выбора значений из списка, так и для ввода текста
d. используется для отображения надписей
10. Элемент управления CommandButton
a. используется для инициирования выполнения некоторых действий
b. используется для отображения надписей
c. используется для ввода/вывода текста
d. используется для прокрутки содержимого другого элемента управления или выбора значения из
диапазона
11. Элемент управления MultiPage
a. используется для реализует многостраничные диалоговые окна
b. используется для группировки других элементов управления
c. позволяет выбрать один из нескольких взаимоисключающих параметров или действий
d. используется для отображения надписей
12. Элемент управления Image
a. используется для отображения графических файлов
b. используется для отображения надписей
c. используется для группировки других элементов управления
d. используется для инициирования выполнения некоторых действий
13. Элемент управления Frame
a. используется для отображения графических файлов
b. используется для группировки других элементов управления
c. используется для отображения надписей
d. используется для реализует многостраничные диалоговые окна
14. Для установки фокуса ввода на элемент управления необходимо использовать метод
a. SetDefaultTabOrder
b. GetFocus c. SetFocus
15. Функция IsNumeric возвращает значение типа
a. Boolean
b. String
c. Double
d. Integer
16. Какое ключевое слово используется для выхода из процедуры?
a. Close
1.
b. Break
c. Exit Sub
d. Halt
e. End
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Семантические информационные системы
для направления 080500.62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1 Базовый учебник
1. Биллиг В.А. VBA в Office 2000. Семантические информационные системы / В.А. Биллиг,
В.А. Биллиг. MSDN Academic Alliance. Библиотека учебных курсов [Электронный ресурс]
[http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx].
10.2 Основная литература
1. Биллиг В.А. Средства разработки VBA-программиста. Семантические информационные
системы // MSDN Academic Alliance. Библиотека учебных курсов [Электронный ресурс]
[http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx].
2. Лядова Л.Н. Microsoft Office: от начинающего пользователя до профес¬сио¬на¬ла: В 2 ч.
Ч. 2: Основы офисного про¬грам¬ми¬ро¬вания / Л.Н. Лядова, В.В. Ланин. Перм. ун-т. –
Пермь, 2007. – 388 с.: ил.
10.3 Дополнительная литература
1. Лядова Л.Н. Microsoft Office: от начинающего пользователя до профес¬сио¬на¬ла: в 2 ч.:
учеб.-метод. пособие Ч. 1: Microsoft Office для пользователя / Л.Н. Лядова, Н.В. Фролова,
Е.Б. Замятина, М.А. Плаксин, Б.А. Ермолаев. Перм. ун-т. – Пермь, 2007. – 412 с.: ил.
2. Замятина E.Б. Офисные технологии и основы Visual Basic for Application / Е.Б. Замятина,
Л.Н. Лядова. Перм. ун-т. – Пермь, 2001. – 232 с.: ил.
3. Биллиг В.А. Мир объектов Excel 2000. Средства разработки VBA-программиста // MSDN
Academic
Alliance.
Библиотека
учебных
курсов
[Электронный
ресурс]
[http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx].
4. Соломон К. Microsoft Office: Разработка приложений. СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1998.
– 560 с.: ил.
5. Уэллс Э. Microsoft Excel: Разработка приложений / Э. Уэллс, С. Хешбаргер. СПб.: BHVСанкт-Петербург, 1998. – 624 с.: ил.
10.4 Справочники, словари, энциклопедии
Карпов Б. VBA: специальный справочник. СПб.: Питер, 2002. – 416 с.: ил.
10.5 Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:
 приложения пакета Microsoft Office 2007: Word, Excel PowerPoint;
 Microsoft Visual Studio 2010;
 Acrobat Reader.
10.6 Дистанционная поддержка дисциплины
LMS – основа для дистанционной поддержки дисциплины, используется для консультирования по выполнению домашних работ и подготовке к зачёту.
11 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекционных занятий необходим мультимедийный проектор.
Все практические занятия проводятся в компьютерном классе.