Что рассказывать детям 5-7 лет о Великой Отечественной войне

Что рассказывать детям 5-7 лет о Великой Отечественной войне
1
Приближается 70-я годовщина Великой Победы. Память о прошедшей войне мы храним в наших
сердцах! И, конечно, все что знаем о ней, мы должны передать нашим детям. Время идет, но мы храним
память о Великой Отечественной войне. Эта важная дата будет отмечена не только в средствах массовой
информации, но и по всей стране: в детских садах, школах и вузах пройдут мероприятия, посвященные
этому памятному дню. Совсем не важно, как это называть – патриотическим воспитанием, уроками истории
или информацией для общего развития, но детям необходимо рассказывать о подвигах и славе предков, о
страшной угрозе, нависшей над нашей страной, и о великой Победе.
А вообще, нужно ли говорить с дошкольниками о Великой Отечественной войне? Может быть, ещѐ
рано и не нужно травмировать детскую психику?
Михаил Телегин, доцент МПУ, автор программы «Воспитательный диалог» по дошкольному
развитию, считает, что не только можно, но и нужно говорить. Со старшими дошкольниками. Почему?
Душу развивать нужно, и причем с маленького возраста. Вне зависимости от выбора человека, который он
впоследствии сделает сам в своей жизни. Не упустить время. «Как говорил Василий Александрович
Сухомлинский, «надо дать детям правильное видение добра и зла». Слышите, «дать»! Слышите,
«правильное»!» - пишет Михаил Телегин.
Маленькие граждане нашей страны должны знать ее героические страницы и гордиться своей
Родиной и своим народом. Расскажите ребенку в общих чертах о начале войны, о сражениях, о победе.
Чем старше ребенок, тем более конкретно можно говорить о тех событиях. Чтобы ваш сын или дочка
прониклись этой темой.
Старший дошкольный возраст – очень сензитивный возраст, когда дети уже могут задумываться о
смерти и сами задают вопросы. Могут столкнуться со смертью, например, любимого домашнего животного.
Или задуматься о том, что бабушка старенькая и не вечная. Для вопросов морали тоже это очень
сензитивный возраст, не зря написал В. Маяковский «Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха, что
такое хорошо, и что такое плохо?..» Мы можем видеть, как играют старшие дошкольники – пять минут
играют, полчаса выясняют, кто плохой. Старший дошкольник буквально зациклен на социальной стороне
жизни. В сюжетно-ролевой игре дошкольник пытается проникнуть в смысловую сторону мира взрослых. Это
момент становления личности, когда ребенок впервые выбирает осознанно между «не хочу» и «надо»,
«должен» - «Но мама спит, и я молчу…».
Да, говорить о войне надо. Но как говорить? Что рассказывать? Рассказывать ребенку нужно правду и
только правду. Фальши ребенок не приемлет.
Так рассказывать, «чтобы почувствовал малыш, когда вырастет… Что в страшном 41 – это он
отступал. Что под Москвой насмерть – это он стоял. Что в доме Павлова – это он оборону держал. Что с
партизанами под откос – это он поезда пускал. Что щит победы на Урале – это он ковал. Что с Зоей
Космодемьянской: «Всех не перевешаете» - это он в лицо палачам бросал. Что вместе с Таней Савичевой
в блокадном Ленинграде – это он дневник поминальный вѐл. Что беженцев в Узбекистане дынями – это он
встречал. Что покореженную ось истории – это он распрямил! Что если кто хаять подвиг дедов начнѐт, да
итоги войны передѐргивать, фашистских прихвостней … жертвами выставлять, на нашу свободу и
самобытность зариться… Что бы понял любой надменный, самодовольный вражина: рановато Русь со
счетов списывать! Придѐшь на Русь с мечом, среди «нечуждых тебе могил» упокоишься» - пишет М.
Телегин.
У детей мышление образное, представлениями, картинками, и эти образы нужно им дать. Через
картины, художественную литературу, песни, фотографии.
«Покажи скульптуру Вучетича, советского солдата со спасѐнной немецкой девочкой на руках, покажи
красную звѐздочку на братской могиле, и тихо, убеждѐнно скажи: «Сынок, доченька, это ваше, родное,
кровное, не имеете право мимо равнодушно пройти! Берегите святыню, храните, в сердце носите любовь,
завещанную Поколением Героев, Поколением Победы!»
Важно заметить, что говорить с дошкольниками о Великой Отечественной войне может только
авторитетный, важный для них человек.
При знакомстве детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с темой войны перед родителями
стоят три основные задачи:
1. Познакомить детей с праздником «День Победы». Рассказать о Великой Отечественной войне.
2. Продолжать знакомить с событиями Великой Отечественной войны посредством художественного
слова, рассматривая репродукции картин о войне, слушая песни военных лет.
3. Воспитывать уважение к памяти павших бойцов и старшему поколению.
Знакомя детей с подвигом советского народа в годы Великой Отечественной войны, следует
акцентировать их внимание на трудностях, которые приходилось преодолевать бойцам и труженикам тыла,
на помощи, которую оказала наша армия другим народам, освободив их от фашистского ига. Для того,
чтобы сформировать у дошкольника верные представления о войне:
Что рассказывать детям 5-7 лет о Великой Отечественной войне
2
расскажите о войне на примере подвигов пионеров-героев, воспоминаний ваших бабушек и
дедушек/прабабушек и прадедушек;
рассмотрите с ребенком фотографий тех времен, репродукции картин о войне и наглядные пособия;
прочитайте с детьми рассказы о войне, выучите стихи, познакомьте с песнями;
сходите в музеи и посмотрите праздничный салют;
возложите гвоздики к памятникам павших героев, подарите цветы и самодельные открытки
ветеранам войны.
В достижении этих целей помогут классические художественные произведения, а также прекрасно
иллюстрированные книги, основанные на документальных материалах. «Плюсы» чтения таких рассказов
дошкольникам в том, что можно показать Героев, которых, согласитесь, было немало во время этой войны.
А детям нужен пример, образ, Герой, на которого бы хотелось быть похожим, кому подражать. А сейчас
мало героев. Мало героизма. Для ребѐнка понятия «тяжѐлый труд», «выживание», «борьба за жизнь» размытые образы без ассоциаций. Они ни о чем не говорят, ничего не передают, не оставляют след в
душе. А ведь это важно. Поэтому нужно рассказывать о войне на конкретных примерах. Четко и точно – по
существу. Зачин короткий – главная мысль и несколько примеров – иллюстраций. Объяснительноиллюстративный метод, в форме от общего – к частному.
Примерные темы бесед с дошкольниками:
Великой победе — 70 лет!
Ты родился и живешь в мирное время и не знаешь, что такое война. Но не все
могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят
военные конфликты, в которых погибают люди, разрушаются жилые дома,
промышленные здания и т.д. Но это не идет ни в какое сравнение с тем, какой
была Вторая мировая война.
Великая Победа, которую одержали во Второй мировой войне над фашистской Германией наши дедушки
и бабушки не имеет аналогов в истории.
В 2015 году исполняется 70 лет Великой Победе во Второй мировой войне. Называется она «Великая
Победа» потому, что это победа здравомыслящих людей в самой ужасной мировой войне в истории
человечества, которую ему навязал фашизм.
Фашизм — это учение, в котором утверждается превосходство одного народа над другим. Фашисты
считали немцев особенным народом — самым лучшим и талантливым, сильным и умным. Остальные
народы фашисты считали тупыми и дикими. Они их называли нелюди. К таким народам фашисты
относили русских и евреев, белорусов и украинцев, цыган и румын, и другие народы. Фашистская
Германия поставила себе задачу военным путем подчинить весь мир и заставить всех служить
процветанию немецкого народа, как самого «уникального и особенного»!
Вторая мировая война - самая крупная война в истории человечества. Она была развязана Германией,
Италией и Японией. В эту войну было втянуто 61 государство (14 государств на стороне фашистской
Германии, 47 - на стороне антифашистской коалиции). Свинцовый и огненный смерч пронесся над
огромными пространствами Азии, Африки, Австралии, Европы.
Всего в войне участвовало 1,7 млрд человек или 80% всего населения Земли, т.е. из каждых 10 человек в
войне участвовало 8. Поэтому такую войну и называют мировой. В армиях всех стран участвовало 110
млн человек. Вторая мировая война продолжалась 6 лет - с 1 сентября 1939 г. по 2 сентября 1945 г.
По масштабам человеческих жертв и разрушений она превзошла все войны, которые были на нашей
планете. Было уничтожено огромное количество людей. На фронтах в боевых операциях было убито
свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой войны погибло около 55 млн человек, из них почти
половина — граждане нашей страны.
Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе против фашизма, и поэтому
огромная радость победы охватила в 1945 году не только Европу, но и весь мир.
Не обошла страшная беда и нашу страну. Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 г. Германия
вероломно напала на наше Отечество. Выл нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на Советский
Союз* сразу на большом пространстве — от Балтийского моря до Карпатских гор (почти по всей
нашей Западной границе). Его войска пересекли нашу границу. Тысячи и тысячи орудий открыли огонь
по мирно спящим селам, и городам, самолеты врага стали бомбить железные дороги, вокзалы,
аэродромы. Для войны с Россией Германия подготовила огромную армию — почти о млн человек, свыше
4 тыс танков, и столько же самолетов, почти 50 тыс пушек и минометов и все эти силы Германия
бросила на нашу страну 22 июня. Так началась война между Россией и Германией — Великая
Отечественная война.
Германские вожди подчеркивали, что все действия на территории Советского Союза германской армии
должны быть особо жестокими. Они требовали от солдат беспощадно уничтожать не только воинов
Что рассказывать детям 5-7 лет о Великой Отечественной войне
3
Красной армии, но и мирных жителей — стариков, женщин, детей... Солдатам и офицерам были
вручены памятки, в которых указывалось: «...убивай всякого русского... не останавливайся, если перед
тобой старик или женщина, девочка или мальчик — убивай! Этим ты спасешь от гибели себя,
обеспечишь будущее своей семьи и прославишься на века».
В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер. Он хотел завоевать Россию, ведь наша страна
огромная и богатая. Богатства вывезти в Германию, а с народом поступить так: часть народа
уничтожить совсем (истребляя каждый год по 3 — 4 миллиона человек), другую часть выселить за
Урал, устроив для русских людей специальные поселения за колючей проволокой вдали от крупных
городов и населенных пунктов.
Гитлер хотел превратить население нашей Родины в рабов и заставить их работать на Германию,
хотел уничтожить науку, культуру, искусство, запретить образование в России.
Почему война называется Великой Отечественной?
Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила
огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась
долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех
физических и духовных сил.
Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на
защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и
женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.
Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России называлась
Великой Отечественной войной. Победа Красной Армии в этой войне — главное событие в истории
России XX века!
Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. В эти июньские дни десятиклассники
заканчива ли школу, в школах проходили выпускные балы. Юноши и девушки в светлых нарядных одеждах
танцевали, пели, встречали рассвет. Они строили планы на будущее, мечтали о счастье и любви. Но
война жестоко разрушила эти планы!
22 июня в 12 часов дня министр иностранных дел В.М. Молотов выступил по радио и сообщил о нападении
на нашу страну фашисткой Германии. Началась мобилизация на фронт. Молодые люди снимали
школьную форму, надевали шинели и прямо со школьной скамьи шли на войну, становились бойцами
Красной Армии.
Рабоче-крестьянская Красная Армия была создана в нашей стране в 1918 г. Ее задачей стала защита
Родины от врагов. Бойцов, служивших в Красной Армии, называли красноармейцами.
Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Все народы Советского Союза поднялись на борьбу с
врагом! Было создано народное ополчение.
Что же такое «народное ополчение»?
Почему Гитлер рассчитывал на быструю победу?
Да потому, что такие победы у немецкой армии уже получались. Почти не встретив сопротивления,
они захватили многие страны Европы: Польшу и Чехословакию, Венгрию и Румынию, Францию и
Бельгию. А вот с нашей страной у гитлеровских генералов вышла осечка!
Летом длинные, теплые дни, а ночи светлые и короткие, нет ни слякоти, ни холодных осенних дождей,
ни зимних снегов и морозов. Воевать летом легче. Гитлер и его генералы придумали план войны и
назвали его планом «Барбаросса». По этому плану фашисты рассчитывали победить Советский Союз
очень быстро, до наступления холодов. За один месяц захватить всю страну, и на завоевание Москвы
отводили несколько дней. Гитлеровцы называли такую войну «молниеносной».
Фашистская Германия хорошо подготовилась к захвату нашей страны.
Мощным ударом хорошо оснащенной армии в трех главных направлениях: московскому, ленинградскому
и украинскому — фашисты предполагали уничтожить наши войска и до наступления зимы пройти
парадом по Красной площади в столице нашей Родины Москве.
О блокаде Лениграда
8 августа 1941 года Ленинград* оказался со всех сторон окруженным врагами. В это время в городе
находилось более трех миллионов человек, и среди них четыреста тысяч детей. Северная столица
оказалась в очень тяжелом положении.
К началу блокады продовольствия в городе осталось немного.
К тому же немцам удалось разбомбить склады с продуктами. Поэтому в конце ноября 1941 года хлеб в
Ленинграде выдавали только по карточкам. Блокадная пайка хлеба составляла всего 125 граммов в
день на одного человека. Да и в этом крошечном кусочке хлеба, кроме ржаной муки, были примеси
соломы, травы-лебеды, древесных опилок.
И все же блокадная пайка хлеба та единственная ниточка, которая соединяла ленинградцев с жизнью!
В Ленинграде не было ни топлива, ни электричества, не ходил транспорт. В квартирах было очень
холодно, не горел свет. Чтобы обогреться ленинградцы жгли мебель, книги.
Что рассказывать детям 5-7 лет о Великой Отечественной войне
4
Сотни тысяч ленинградцев погибло в ту зиму от холода и голода! Фашисты бомбили Ленинград с
воздуха, обстреливали из пушек.
В январе 1942 г. от голода и холода в Ленинграде умирало ежедневно от 3 до 4 тысяч человек. По
занесенным снегом улицам ленинградцы везли на санках тела умерших родных и друзей, чтобы
похоронить их в братских могилах. Блокада оставила страшную память о себе множеством таких
братских могил, главной из которых в Ленинграде стало Пискаревское кладбище. Всего в первую
блокадную зиму в Ленинграде погибло 650 тысяч жителей города.
До наших дней чудом сохранился дневник маленькой девочки — Тани Савичевой. В обычной тоненькой
школьной тетрадке она писала: «Сегодня умер дедушка». На следующей странице: «Сегодня умерла
мама»... День за днем умирали Танины родные. На последней странице дневника детской рукой
выведено: «Умерли все. Осталась одна Таня».
Этот дневник красноречивее любых цифр и документов рассказывает об ужасах жестокой войны и
блокады.
Но город все же не сдавался! Работали заводы, школы и даже театры.
Ребята! Слышали ли вы о Дороге жизни, которая соединяла ленинградцев с большой землей?
Что это была за дорога?
Зимой Ладожское озеро замерзло, и вот по льду шли грузовики. В Ленинград они везли продовольствие,
медикаменты, боеприпасы для войск. А из Ленинграда вывозили обессиленных от голода и холода людей
— женщин, детей, стариков.
В достижении этих целей помогут классические художественные произведения, а также прекрасно
иллюстрированные книги, основанные на документальных материалах.
Что касается литературы о Великой Отечественной войны, «плюсы» чтения таких рассказов
дошкольникам в том, что можно показать Героев, которых, согласитесь, было немало во время этой войны.
А детям нужен пример, образ, Герой, на которого бы хотелось быть похожим, кому подражать. А сейчас
мало героев. Мало героизма. Для ребѐнка понятия «тяжѐлый труд», «выживание», «борьба за жизнь» размытые образы без ассоциаций. Они ни о чем не говорят, ничего не передают, не оставляют след в
душе. А ведь это важно. Поэтому нужно рассказывать о войне на конкретных примерах. Четко и точно – по
существу. Зачин короткий – главная мысль и несколько примеров – иллюстраций. Объяснительноиллюстративный метод, в форме от общего – к частному.
Подготовила старший воспитатель Черная М.В.