ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
УНИВЕРСИТЕТА ИФЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА
В Г. ИРКУТСКЕ
Кафедра естественных наук с курсом МБД
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к самостоятельной работе студентов
по дисциплине
«АНАТОМИЯ»
Для студентов 1 курса заочного отделения
специальность 032101.65 «Физическая культура и спорт»
Утверждено:
на заседании кафедры
протокол № 10
от «29» мая 2009 г.
Зав. каф. ________А.М.Садовникова
Преподаватель_________А.М.Садовникова
Иркутск, 2009 год
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель курса
2. Задачи курса.
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускников
4. Требования к уровню освоения содержания курса
5. Содержание курса
6. Задание для студентов
7. Вопросы к экзамену по курсу
8. Рекомендуемая литература.
2
1. Цель курса - создание у студентов целостного представления о единстве строения и
функции живого организма в процессе его жизнедеятельности. Социально-биологическая
сущность человека позволяет рассматривать его с позиций общебиологических
закономерностей, присущих всем живым организмам, и с учетом конкретных социальных
условий его функционирования, в том числе и при активной и постоянной физической и
спортивной деятельности.
2. Задачи курса. При изучении анатомии человека с позиций филогенетического и
онтогенетического подходов необходимо заложить правильные представления об основных принципах и взаимосвязях в функционировании всех систем организма. На основе
этих фундаментальных знаний сформировать навык самостоятельного мышления с вполне
осознанным представлением об окружающем мире и своем месте в нем и правильной
ориентации в профессионально значимых проблемах.
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускников. Освоение
анатомии человека обеспечивает необходимый уровень знаний для изучения дисциплин
медико-биологического профиля. Спортивно-практические дисциплины на основе
морфологических данных решают задачи, связанные с совершенствованием спортивной
техники, вопросы отбора и селекции. Представление о строении, развитии, функции,
возрастной аспект анатомических знаний вооружает педагога и тренера научным
подходом в поэтапном развитии и совершенствовании физических возможностей
спортсменов.
4. Требования к уровню освоения содержания курса. Каждая тема курса
включает рассмотрение общетеоретического, возрастного и спортивного аспектов,
акцентирует внимание на вопросах прикладного и практического использования конкретных
данных, методов и приемов в исследовательской работе тренера (специалиста в области
физической культуры и спорта). Учебная работа проводится в форме лекций, лабораторных
занятий и самостоятельной работы студентов. На лекциях студенты изучают
общетеоретические основы предмета с учетом современных достижений морфологических
и смежных дисциплин. На лабораторных занятиях студенты изучают частную анатомию
отдельных органов, систем и аппаратов человека. Цель каждого лабораторного занятия:
усвоение фактического материала, для формирования навыков самостоятельной тренерской
и преподавательской работы с юными и взрослыми спортсменами, а также для овладения
методическими приемами анатомического анализа движений тела и деятельности систем,
обеспечивающих эти движения.
На лабораторных занятиях формируются следующие практические умения и навыки:
1. Нахождение на поверхности тела человека проекции основных анатомических
образований опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, сердца, сосудов и нервов;
2. Расшифровка рентгенограмм;
3. Оценка функционального состояния отдельных систем организма у лиц, занимающихся
физической культурой и спортом.
3
5. Содержание курса
Курс __1__
отделение __заочное_____
№
Наименование разделов и тем
1,0
семестр ___1____
Кол-во часов
Лекц. Прак. Сам.
раб.
Введение в анатомию.
Общетеоретические основы
функциональной анатомии
1
Кол-во баллов по каждому виду контроля
Посещение
Сам.
Контр.
Зачет
Итого
Раб.
Опрос/
контр.
лекции п.занят.
работа
6
1
14
6
1
1
РАЗДЕЛ I. АНАТОМИЯ
ОРГАНОВ СИСТЕМ
ИСПОЛНЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ
ЧЕЛОВЕКА
2,0
1.1. Остеология
1.1.1. Теоретическая анатомия
костной системы. Возрастные
изменения. Адаптация костей к
физическим нагрузкам
0,1
1.1.2. Кости черепа
0,2
1 .1 .3. Кости туловища
0,3
0, 4
1
2
1
6
2
1,5
0,5
2
1,5
1 . 1 .4. Кости верхней конечности
0,5
2
1,5
1.1.3. Кости нижней конечности
0,5
2
1,5
2
14
1. 2. Артрология
0,5
2
1
1
2
6
10
19
10
19
4
3
1.2.1, Теоретическая анатомия
соединений костей. Возрастные
изменения. Адаптация соединений
костей к физическим нагрузкам
0,5
1 .2.2. Соединения костей черепа
0,5
2
1,5
0,6
1.2.3. Соединение костей туловища
0,5
2
1,5
0,7
1.2.4. Соединения костей верхней
конечности
0,5
2
1,5
0,8
1.2.5. Соединения костей нижней
конечности
0,5
2
1,5
2
32
1
1.3. Миология
6
1
1
2
6
4
1.3.1. Скелетные мышцы. Общая и
функциональная анатомия мышц
5
1.3.2. Адаптация мышц к физическим
нагрузкам
6
0,9
1 .3.3. Мышцы головы и шеи
5
1,5
10
1 .3.4. Мышцы туловища
0,5
4
1,5
0,10
а) мышцы, обеспечивающие
движения туловища
0,10
б) дыхательные мышцы
0,5
4
1,5
1.3.5. Мышцы верхней конечности:
0,11
1
10
19
6
а) мышцы, обеспечивающие
движения пояса верхней конечности
5
0,12
б) мышцы, обеспечивающие
движения свободной верхней
конечности
1 .3.6. Мышцы нижней конечности
0,13
0,14
6
7,15
0,5
4
1,5
0,5
5
4
30
1
5
1,5
1,5
а) мышцы, обеспечивающие
движения пояса нижней конечности
и бедра
б) мышцы, обеспечивающие
движение голени и стопы
1.3.7. Морфокинезиологический анализ конечнос гей
1 .4. Динамическая анатомия
(контрольная работа)
1.4.1. Динамическая анатомия
положений тела
2
2
4
6
8,15
1.4.2. Динамическая анатомия
движений тела
1
5
9,16
1.4.3. Динамическая анатомия
ациклических движений тела
0,5
5
10,
16
1.4.4. Динамическая анатомия
циклических движении
0,5
5
0,5
5
1,5
0,5
5
1,5
11,17 1.4.5. Динамическая анатомия
вращательных движений (на
примере «сальто»)
0,17
1.4.6. Смещаемость внутренних
органов человека при изменении
положений тела в пространстве
10
22
6
ЗАЧЕТ
ИТОГО
6
часов
Всего
Курс __1__
№
1.0
10
часов
98
часов
6
баллов
10
баллов
24
баллов
114 часов
отделение __заочное_____
20
20
баллов
40
баллов
100
баллов
100 баллов
семестр ___2____
Наименование разделов и
тем
Кол-во часов
Кол-во баллов по каждому виду контроля
Лекц. Сем. Прак. Сам.раб.
Посещ.
Самост. Контр Экзам
работа опрос
ен
Лекции
п.
заня
тия
АНАТОМИЯ
2
4
54
2
4
4,5
30
РАЗДЕЛ
II.
ОРГАНОВ
СИСТЕМ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
2.1. Теоретическая анатомия
внутренних органов
20
-
Итого
40,5
2
-
6
0,5
0,5
0,5
2.1.1. Пищеварительная система
2
2
2
5
7
0,1
А).пищеварительный тракт
-
2
-
0,2
Б) железы пищеварительной
системы и брюшина
-
-
6
0,5
2,3
2.1 .2. Теоретическая анатомия
дыхательной системы
-
-
6
0,5
5
5,5
3.4
2.1.3. Теоретическая анатомия органов
выделения
-
-
6
0,5
5
5,5
2.1.4.Половые органы
-
-
6
0,5
5
5,5
7
4,0
Контрольный опрос
2.2. Теоретическая анатомия сердечнососудистой системы
0,5
2.2.1. Строение сердца
-
20
5
-
2
2.2.2. Сосуды большого круга
кровообращения
6
2
6
20
5
0,5
2,5
0,5
0,5
0,6
А). аорта, артерии, каппиляры
-
-
0,7
Б). вены
-
-
5,0
2.3. Теоретическая анатомия
лимфатической системы и органов
иммуногенеза
-
-
2.3.1. Лимфатические узлы
-
-
6
0,5
0,5
2.3.2. Органы иммуногенеза
-
-
6
0,5
0,5
2
4
40
6
Контрольный опрос
РАЗДЕЛ III.
АНАТОМИЯ
ОРГАНОВ
СИСТЕМ
РЕГУЛИРОВАНИЯ
И
УПРАВЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ЧЕЛОВЕКА
6,8
3.1. Эндокринная система
-
-
7,0
3.2. Теоретическая анатомия нервной
системы
2
-
3.2.1. Центральная нервная система
(ЦНС)
2
5
2
4
3,5
10
20
0,5
10
29,5
0,5
2
10
5
2
2
1
5
8
8
0,9
А). спинной мозг
-
-
0,10
Б). головной мозг, ствол мозга
-
-
0,11
В). конечный мозг
-
-
3.2.2. Теоретическая анатомия
проводящих путей ЦНС
6
8.12
А). чувствительные пути
-
-
9.13
Б). двигательные пути
-
-
10,0
Контрольный опрос
3.2.3.Теоретическая
анатомия
периферической нервной системы
-
-
14
А). нервы головного мозга
-
14
Б). спинномозговые нервы
-
15
3.2.4. Теоретическая анатомия
вегетативной нервной системы
1
6
15
3.3. Органы чувств
-
6
0,5
6
0,5
1
Всего
4
часа
8
часов
106 часов
5
5
10
5
10
1
1
94
часа
1
0,5
0,5
Контрольный опрос
Экзамен
ИТОГО
0,5
4
балла
1,5
5
5,5
10
10
8
8
50
бал баллов бал
лов
лов
100 баллов
30
30
бал
лов
30
100
бал
лов
9
6. Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной
самостоятельной работы
По каждой теме курса необходимо выполнить следующие задания (см.
также карту заданий):
Задание 1 - проработка лекционного материала;
Задание 2 - рисунки по изучаемой теме.
Задание 3 – заполнение таблиц по теме
Задание 4 –аннотирование учебника.
Задание 5 – написание рефератов по разделу «Динамическая анатомия»
Задание 6- подготовка к зачету и экзамену: работа с литературой;
изучение материалов сети Internet.
Задание 1 - проработка лекционного материала. Ознакомиться с
содержанием лекции. Составить контрольные вопросы и выделить в тексте
лекции ответы на них.
Задание 2 - рисунки (презентация) по изучаемой теме. Зарисовать
строение органов по изучаемой теме и подписать их. Возможна
электронная презентация строения изучаемой системы органов,
используя ресурсы Internet (http://www.anatomy.tj/).
Задание 3 – заполнение таблиц по теме. Образцы таблиц
представлены в практикуме [2]: по разделу «артрология» на странице
12, по разделу «миология» на странице 44. Для заполнения таблиц
можно использовать информацию из рекомендованной литературы.
Задание 4 –аннотирование учебника. Дать краткое изложение
материала (аннотацию) тем, указанных в карте заданий [1].
Задание 5 – написание контрольной работы
Общие положения
Тематика рефератов связана с разделами анатомии, которые посвящены
изучению динамической морфологии. Динамическая морфология это наука,
изучающая анатомическую основу положений и движений тела человека,
дающая анатомический анализ работы опорно-двигательного аппарата и
оценивающая состояние всех органов и систем тела.
Навыки самостоятельного анатомического анализа физических
упражнений, положений и движений спортсмена помогают глубже понять
сущность упражнения, оценить качество его выполнения, определить
особенности функционирования двигательного аппарата, наметить пути
совершенствования выполнения упражнений, определить эффективность
воздействия их на организм, обеспечивая оптимизацию учебнотренировочного процесса и совершенствование спортивной техники.
10
Тематика контрольных работ
(анатомический анализ положения или движения тела возможен на выбор,
в зависимости от Вашей специализации).
1. Анатомический анализ низкого старта легкоатлета («а» - команда «на
старт»; «б» - команда «внимание»).
2. Анатомический анализ положения тела боксера (правши, левши): исходная
стойка, глухая защита.
3. Анатомический анализ положения тела пловца на стартовой тумбе.
4. Анатомический анализ положения тела стоя.
5. Анатомический анализ положения тела стойка на кистях.
6. Анатомический анализ положения тела вис (вис на прямых руках; вис на
согнутых руках; вис на стопах; вис на согнутых ногах).
7. Анатомический анализ положения тела гимнастический мост.
8. Аналитический анализ положения тела тяжелоатлета: а.) перед толчком
штанги; б.) перед рывком штанги; в.) при удержании штанги на выпрямленных руках.
9. Анатомический анализ движения тела волейболиста: а.) прием мяча двумя
руками; б.) подача мяча сверху; в.) подача мяча снизу.
10. Анатомический анализ выполнения броска в баскетболе: а.) из-за
боковой линии; б.) в корзину.
11. Анатомический анализ ходьбы.
12. Анатомический анализ бега.
13. Анатомический анализ прыжка в длину с места
14.Анатомический анализ вращательных движений.
Рекомендации по выполнению контрольной работы
1. Анатомический анализ положения или движения тела человека
целесообразно проводить в определенной последовательности:
I. Морфология положения или движения. На основании визуального
ознакомления с выполняемым упражнением, положением тела или фазой
движения описывается поза — расположение тела и его отдельных звеньев
в пространстве.
II. Механика положения тела. Рассматриваются:
1) Анализируемое упражнение с точки зрения законов механики, что
важно для понимания работы двигательного аппарата;
2) Действующие силы;
3) Общий центр тяжести (ОЦТ) тела и центры тяжести его отдельных
звеньев;
4) Площадь опоры;
5) Виды равновесия;
6) Условия равновесия;
7) Степень устойчивости тела;
11
8) Центр объема и удельный вес тела.
III. Работа двигательного аппарата. Рассматривается состояние пассивной и
активной частей опорно-двигательного аппарата. При характеристике
пассивной части опорно-двигательного аппарата необходимо учитывать:
1) положение звеньев в суставах (сгибание, разгибание, приведение,
отведение, пронация, супинация);
2) расположение вертикали действия силы тяжести по отношению к осям
вращения в суставах. В зависимости от ее смещения вперед, назад или в
стороны возрастает напряжение противоположной группы мышц.
При анализе состояния активной части опорно-двигательного аппарата
необходимо:
1) представить направление и расположение равнодействующей силы
мышцы или группы мышц по отношению к осям вращения
в суставах;
2) определить функциональные группы мышц, обеспечивающие
данное положение или движение;
3) установить состояние мышцы или группы мышц (напряжена,
расслаблена, растянута, укорочена);
4) проанализировать характер опоры мышц (проксимальная или
дистальная);
5) дать характеристику работы, выполняемой отдельными группами мышц
(преодолевающая, уступающая, удерживающая, баллистическая).
IV. Особенности механизма внешнего дыхания. Этот вопрос можно
рассматривать лишь при нарушении нормального состояния компонентов
данного механизма внешнего дыхания (грудной клетки и диафрагмы). Здесь
следует отметить:
1) состояние грудной клетки (сдавлена, растянута);
2) состояние межреберных мышц;
3) положение и экскурсию диафрагмы;
4) состояние мышц живота (при напряженных мышцах движения
диафрагмы при вдохе затруднены).
5) тип дыхания: грудной, брюшной, смешанный.
V.Особенности расположения и функции органов системы обеспечения
(желудка, печени, почек, сердца).
VI. Влияние рассматриваемого упражнения на организм:
1) на скелет,
2) на мышцы,
3) на внутренние органы,
4) на координацию движений,
5) на сердце,
6) на осанку и рессорные свойства стопы.
VII. Выводы и практические рекомендации (советы по применению
упражнений для развития отдельных групп мышц, подвижности в суставах;
недостатки в выполнении упражнений и методы их устранения).
12
2. В качестве основного информационного источника использовать учебник
Иваницкого М.Ф. «Анатомия человека» (с основами динамической и
спортивной морфологии).
3. Выбор темы контрольной работы
Тема контрольной работы выбирается в соответствии с Вашим
порядковым номером в списке.
Тема 1 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с первого по
третий номер.
Тема 2 – студентами, имеющими порядковый номер с четвертого по шестой
номер.
Тема 3 - студентами, имеющими порядковый номер с 7 по 9.
Тема 4 - студентами, имеющими порядковый номер с 10 по 12.
Тема 5- студентами имеющими порядковый номер 13 по 15.
Тема 6 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 16 по 18.
Тема 7 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 19 по 21.
Тема 8 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 21 по 24.
Тема 9 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 25 по 27.
Тема 10 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 28 по 30.
Тема 11 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 31 по 33.
Тема 12 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 34 по 37.
Тема 13 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 38 по 41.
Тема 14 выполняется студентами, имеющими порядковый номер с 42 по 45.
Задание 6 - подготовка к экзамену. Изучите основной теоретический
материал, используя источники, приведенные в списке литературы (основная:
1; 2; 3). Проведите самоконтроль усвоения материала, отвечая на вопросы,
приведенные в практикуме (основная: 2).
13
Карта заданий для самостоятельной работы студентов
Дисциплина «Анатомия человека»
Специальность 034300 «Физическая культура и спорт»
Курс __1__
отделение __заочное_____
семестр ___1и 2____
№
Наименование разделов и тем
Кол-во
часов
Введение в анатомию. Общетеоретические основы
функциональной анатомии
1
РАЗДЕЛ I. АНАТОМИЯ ОРГАНОВ СИСТЕМ
ИСПОЛНЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА
1.1. Остеология
1.1.1. Теоретическая анатомия костной системы.
Возрастные изменения. Адаптация костей к
физическим нагрузкам
1.1.2. Кости черепа -рисунок
61
11
1
Вид внеаудиторной
СРС
Задания для СРС
Количество баллов
Проработка Лекционного
материала
Составить 8-10
контрольных вопросов
1
5
1
Проработка Лекционного
материала
Составить 8-10
контрольных вопросов
2,5
Рисунки по теме
[3]:с.63; с.75,76
1
1 .2.2. Соединения костей черепа -таблица
1 .1 .3. Кости туловища- рисунок
2,5
Заполнение таблицы
Рисунки по теме
[1]: с.82-83
[3]: с.58-62
1
1 . 1 .4. Кости верхней конечности- рисунок
1.1.5. Кости нижней конечности- рисунок
1. 2. Артрология
1.2.1. Теоретическая анатомия соединений
костей. Возрастные изменения. Адаптация
соединений костей к физическим нагрузкам
1.2.3. Соединение костей туловища- таблица
1.2.4. Соединения костей верхней конечноститаблица
2,5
2,5
11
2
Рисунки по теме
Рисунки по теме
[3]: с.82-87
[3]: с.89-94
Проработка Лекционного
материала
Составить 8-10
контрольных вопросов
1
1
4
1
3
3
Заполнение таблицы
Заполнение таблицы
[1]: с.66-67; с.72-73
[1]: с.93-103
1
1
1.2.5. Соединения костей нижней конечноститаблица
3
Заполнение таблицы
[1]: с.109-120
1
1.3. Миология
27,5
11
14
1.3.1. Скелетные мышцы. Общая и функциональная
анатомия мышц
3
1.3.2. Адаптация мышц к физическим нагрузкаманнотация
1 .3.3. Мышцы головы и шеи- таблица
1 .3.4. Мышцы туловища- таблица
Составить 8-10
контрольных вопросов
[1]: с.129-145
1
3
Проработка Лекционного
материала
аннотация
3
3
Заполнение таблицы
Заполнение таблицы
[1]: с. 224-230203-208
[1]: с.198-203; 208-224
1
1
1.3.5. Мышцы верхней конечности:- таблица
1 .3.6. Мышцы нижней конечности - таблица
1.3.7.Морфокинезиологический анализ конечнос
гей -аннотация
1 .4. Динамическая анатомия – реферат
3
3
9,5
Заполнение таблицы
Заполнение таблицы
аннотация
[1]: с.145-173
[1]: с.173-197
[1]: с.486-499
1
1
2
11,5
Контрольная работа
[1] Ресурсы Internet
Итого за 1-й семестр
62
3
31
РАЗДЕЛ II. АНАТОМИЯ ОРГАНОВ СИСТЕМ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДВИГАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
2.1. Теоретическая анатомия внутренних органов
43
2.1 1. Теоретическая анатомия пищеварительной
системы - рисунок
7
Проработка Лекционного
материала
Рисунки по теме
2.1 .2. Теоретическая анатомия дыхательной системы рисунок
7
Рисунки по теме
2.1.3. Теоретическая анатомия органов выделения рисунок
7
2.2. Теоретическая анатомия сердечно-сосудистой
системы - аннотация
2.2.1. Строение сердца- рисунок
1
19
1
Рисунки по теме:
Составить 8-10
контрольных вопросов
[3]:с.361, 370, 376, 379,
386,387
[3]:408А, 412А, 413,
416А
[3]: 430,431
7
Аннотация
[1]: с.282-327
3
7
Рисунки по теме:
[3]:544-548
3
2.2.2. Сосуды большого круга кровообращения рисунок
7
Рисунки по теме
[3]: 542
3
РАЗДЕЛ III. АНАТОМИЯ ОРГАНОВ СИСТЕМ
РЕГУЛИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ
ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
ЧЕЛОВЕКА
46
1
3
3
3
20
15
3.1. Эндокринная система - аннотация
7
Аннотация
[1]: с.409-419
3
3.2. Теоретическая анатомия нервной системы
2
Проработка Лекционного
материала
Составить 8-10
контрольных вопросов
1
3.2.1. Центральная нервная система (ЦНС)
9
А). спинной мозг
3
Рисунки по теме
[3]:668-669
1
Б). головной мозг, ствол мозга
3
Рисунки по теме
[3]:671-672; 673Б; 680Б
1
В). конечный мозг
3
Рисунки по теме
[3]:687-691
1
3.2.2. Теоретическая анатомия проводящих
путей ЦНС
3.2.3.Теоретическая анатомия периферической
нервной системы
3.2.4. Теоретическая анатомия вегетативной нервной
системы
3.2.5. Органы чувств
Итого за 2-й местр
7
аннотация
[1]: с.350-360
3
7
аннотация
[1]: с.361-382
3
7
аннотация
[1]: с.383-388
3
7
89
аннотация
[1]: с.389-408
4
39
30
100
Экзамен
ИТОГО
9
160
3
16
7. Вопросы к экзамену по курсу
1 -й семестр
1. Отделы скелета человека.
2. Рост костей в длину и толщину.
3. Общий план строения сустава,
4. Добавочные образования суставов и их функциональные значения.
5. Факторы, укрепляющие сустав.
6. Классификация суставов.
7. Строение кости как органа.
8. Плечевой сустав. Строение костей, образующих сустав. Мышцы, участвующие в движении
плеча.
9. Локтевой сустав. Суставы, образующие локтевой сустав и мышцы, участвующие в
движении предплечья.
10. Лучезапястный сустав. Кости, образующие сустав. Мышцы, участвующие в движении
кисти.
11. Классификация соединений костей.
12. Тазобедренный сустав. Строение костей, образующих сустав. Мышцы, участвующие в
движении бедра.
13. Коленный сустав. Строение костей, образующих сустав. Мышцы, участвующие в
движении голени.
14. Позвоночный столб. Строение и функциональное значение.
15. Соединения позвоночного столба.
16. Классификация мышц.
17. Факторы, влияющие на подвижность в суставе.
18. Мышцы, участвующие в движении туловища.
19. Мышцы, образующие брюшной пресс. Функциональное значение брюшного пресса.
20. Строение и функции диафрагмы.
21. Общий центр тяжести тела человека. Половые и возрастные особенности его
местоположения.
22. Виды равновесия тела человека. Условия равновесия. Понятие угла устойчивости.
Примеры из спортивной практики.
23. Положение общего центра тяжести человека при ходьбе и беге.
2-й семестр
1.Отделы пищеварительного тракта и особенности строения стенки каждого отдела.
2.Строение стенки полого внутреннего органа.
3.Отделы толстого кишечника. Отличие толстого кишечника от тонкого по строению.
4.Функции почки. Структурно-функциональная единица почки.
5.Особенности строения стенки воздухоносных путей.
6.Строение легких.
7.Хрящи гортани.
8. Классификация сердечно-сосудистой системы. Артерии и вены.
9. Строение аорты. Области кровоснабжения от ее частей (восходящей, дуги и нисходящей).
10.Система верхней полой вены.
11.Система воротной зоны.
12.Клапаны сердца.
13.Круги кровообращения и их функциональное значение.
14.Сосуды, отходящие от дуги аорты и области их кровоснабжения.
15.Камеры сердца и их связь с кругами кровообращения.
16.Классификация нервной системы по топографическому и функциональному
принципам.
17.Классификация нейронов. Классификация рецепторов.
18.Отделы головного мозга. Желудочки головного мозга и их топография.
17
19.Строение конечного мозга и его функции.
20.Строение спинного мозга и его функции.
21.Классификация проводящих путей центральной нервной системы.
22.Общая характеристика и классификация двигательных путей центральной нервной
системы.
23.Общая характеристика и классификация чувствительных путей центральной нервной
системы.
Рекомендуемая литература.
Основная:
1.Иваницкий М. Ф. Анатомия человека (с основами динамической и
спортивной морфологии): Учебник для институтов физической культуры
/М.Ф. Иваницкий, под ред. Б.А. Никитюка и др.- 7-е изд. – М.: Олимпия,
2008.
2. Садовникова А.М. Анатомия систем органов исполнения и обеспечения
двигательной деятельности человека: Практикум. – Иркутск: Издательство,
2010. -98 с.
3. Самусев Р.П., Зубарева Е.В. Атлас функциональной анатомии человека:
Учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений физич.культуры и спорта.М.: ООО «Оникс», 2010.- 768.
Дополнительная:
1.Козлов В. И., Гурова О.А. Анатомия человека.- М.: РУДН, 2003.
2.Сапин М.Р. Брыскина З.Г. Анатомия человека: Учебник для студентов
биологических факультетов пед университетов, институтов, педучилищ,
колледжей.- М.: Просвещение, Владос, 1995.
Ресурсы Internet:
http://edu.kzn.ru/
http://en.edu.ru/
http://www.anatomy.tj/
http://wikipedia/org/wiki
http://www/twirpx.com/index/
18