Приложение № 3 УТВЕРЖДЕНО приказом Сургутского филиала

Приложение № 3
УТВЕРЖДЕНО
приказом Сургутского
филиала Финуниверситета
от 10.04.2015 № 42/о
ПОЛОЖЕНИЕ
об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины,
профессионального модуля
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Настоящее Положение предназначено для введения единых требований к учебнометодическому обеспечению дисциплин, профессиональных модулей (далее ПМ), входящих в
учебные планы, реализуемые в Сургутском финансово-экономическом колледже - филиале
федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего
образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (далее
Филиал), оснащению образовательного процесса учебно-методическими, справочными и
другими материалами, улучшающими качество подготовки специалистов.
1.2.Положение об учебно-методическом комплексе (далее - УМК) регулирует процесс
подготовки учебно-методического оснащения дисциплин, ПМ, как с точки зрения содержания,
так и формы, в целях сохранения преемственности в преподавании учебных дисциплин, ПМ, а
также создания условий, позволяющих эффективно организовывать и поддерживать
самостоятельную работу студентов.
1.3.УМК разрабатывается в цикловых комиссиях по каждой учебной дисциплине, ПМ, в
целях организации образовательного процесса в соответствии с требованиями программы
подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ), Федеральных государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО).
1.4.Процент дисциплин, ПМ учебного плана, обеспеченных УМК, является основным
аккредитационным показателем, характеризующим учебно-методическую деятельность
Филиала.
1.5.Положение об УМК регламентирует его структуру в Филиале.
1.6.Требования Положения являются едиными в образовательной деятельности Филиала
и соблюдаются всеми педагогическими работниками
2. РЕШАЕМЫЕ ЗАДАЧИ
2.1.Подготовка учебно-методического обеспечения каждой дисциплины, ПМ,
преподаваемых в Филиале, формирование учебно-методических комплексов по всем
дисциплинам и профессиональным модулям.
2.2.Оснащение учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими
материалами, улучшающими качество подготовки специалистов.
2.3.Создание инструмента планирования и организации работ по совершенствованию
учебно-методической базы Филиала.
2
2.4.Формирование учебно-методической базы Филиала, с учетом современных
достижений науки, информационных и инновационных технологий в образовании.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ
КОМПЛЕКСУ ДИСЦИПЛИНЫ, ПМ
3.1.УМК – структурированный системный комплекс учебно-методических материалов,
обеспечивающих качественное освоение обучающимися содержания дисциплин и ПМ, и
позволяющий эффективно формировать профессионально значимые компетенции. УМК
предназначен как для преподавателя, так и для обучающимся. Он позволяет и тем, и другим
оптимально организовать свое время и отвечает принципу «прозрачности» образования.
3.2.За качественную разработку УМК, соответствие требованиям ФГОС СПО по
направлению
подготовки, своевременное обновление и доступность УМК отвечает
председатель соответствующей предметной (цикловой) комиссии (ПЦК). За техническое
обеспечение отвечает администрация.
3.3. Современный УМК ориентирован:
 на развитие у обучающихся общих и
профессиональных компетенций,
необходимых для успешной профессиональной деятельности;
 на развитие рефлексивного опыта, гражданской позиции, способностей к
решению проблем и задач;
 на формирование индивидуальной и коллективной ответственности за
профессиональные действия.
3.4.Программные и учебно-методические материалы, включаемые в УМК, должны
отражать современный уровень развития образования, предусматривать логически
последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и
технических средств обучения, позволяющих обучающимся глубоко осваивать изучаемый
материал и получать умения и навыки для его использования на практике.
3.5.УМК должны отвечать стандартным дидактическим требованиям, предъявляемым к
традиционным учебным изданиям:
3.5.1.Требование
научности - предполагает формирование у студентов научного
мировоззрения на основе представлений об общих и специальных методах научного познания.
3.5.2.Требование
доступности - предполагает определение степени теоретической
сложности и глубины изучения у оного материала сообразно возрастным и индивидуальным
особенностям студентов.
3.5.3.Требование
наглядности - предполагает учет чувственного восприятия
изучаемых объектов, их макетов или моделей и их наблюдение и изучение студентами.
3.5.4.Требование
обеспечения сознательности обучения - предполагает обеспечение
самостоятельных действий студентов по извлечению учебной информации при четком
понимании конечных целей и задач образовательной деятельности.
3.5.5.Требование
систематичности и последовательности обучения - означает
обеспечение последовательности усвоения студентами определенной системы знаний в
изучаемой предметной области.
3.5.6.Требование
прочности усвоения знаний - предполагает глубокое осмысление
учебного материала и его рассредоточенное ожидание.
3
3.5.7.Требование
единства
осуществления
обучающих,
воспитательных целей целостного образовательного процесса.
развивающих
и
4. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ УМК
4.1.УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) предметной
(цикловой) комиссии (ПЦК), обеспечивающей преподавание дисциплины, ПМ в соответствии
с учебным планом подготовки студентов по специальностям. ПЦК-разработчик УМК является
ответственной за качественную подготовку УМК, соответствующих требованиям ФГОС СПО
по подготовке студентов по специальности, за учебно-методическое и техническое обеспечение
соответствующей дисциплины, ПМ, в том числе, и за обеспечение учебного процесса учебной
и учебно-методической литературой.
Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в УМК, должны отражать
современный уровень развития науки, техники, производства, предусматривать логически
последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и
технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко
осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.
4.2.Разработка УМК включает в себя следующие этапы:
 разработка учебной программы по дисциплине, входящей в учебный план
подготовки студентов по соответствующей специальности;
 разработка конспекта лекций, методики проведения практических занятий,
подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ;
 оформление документации по УМК;
 апробация материалов УМК в учебном процессе;
 корректировка материалов УМК.
4.3.Учебные программы разрабатываются и утверждаются в соответствии с
«Положением о порядке разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины ».
4.4.Учебные и учебно-методические материалы (УММ) лекционного курса,
практических занятий, курсовых, выпускных квалификационных работ разрабатываются в
соответствии с утвержденной программой по дисциплине.
4.5.Срок разработки материалов устанавливается ПЦК-разработчиком УМК по
соответствующей дисциплине, ПМ и фиксируется протоколом заседания ПЦК, подготовка
элементов УММ включается в индивидуальный план учебно-методической работы
преподавателя и план работы ПЦК.
4.6.Апробация материалов УМК проводится на первом потоке студентов, осваивающих
соответствующую дисциплину. Основная задача апробации – оценка усвоения учебного
материала студентами, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим
срокам, качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала.
При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и УММ, но
являющегося достаточным минимумом для усвоения дисциплины студентами.
4.7.По результатам апробации материалов УМК разработчики критически оценивают
качество чтения дисциплины, готовят полный комплект документации УМК.
4.8.ПЦК-разработчик УМК в течение года после апробации дисциплины в учебном
процессе:
 корректирует и утверждает документацию УМК;
4

включает в план работы ПЦК разработку учебных пособий и методических
указаний, подготовленных авторами УМК и прошедшими апробацию в учебном
процессе;
 оценивает качество чтения дисциплины и подготовки материалов УМК;
 помещает электронный вариант УМК в локальной сети Филиала.
4.9.При последующем чтении дисциплины преподаватели вносят изменения в материалы
УМК с целью улучшения качества преподавания, включения в УМК новых материалов, более
полно отражающих своевременное состояние материалов УМК.
5. СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
5.1.Учебно-методический комплекс – совокупность учебно-методических материалов,
способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в
учебную программу дисциплины, профессионального модуля плана подготовки студентов по
одной из специальностей.
Состав УМК определяется содержанием утвержденной рабочей программы по
соответствующей дисциплине.
5.2.УМК состоит из шести блоков: нормативный блок, блок методических материалов
для преподавателя, блок методических материалов для студентов, блок материалов для
контроля, блок материалов для учебной и производственной практик, блок материалов для
государственной итоговой аттестации студентов.
5.2.1.В состав нормативного блока входят следующие материалы:
 выписка из ФГОС СПО по соответствующей специальности;
 выписка из рабочего учебного плана по соответствующей специальности;
 примерная программа дисциплины, ПМ;
 рабочая программа дисциплины, ПМ;
 экспертное заключение о технической
экспертизе рабочей программы
дисциплины, ПМ (копия);
 экспертное заключение о содержательной экспертизе рабочей программы
дисциплины, ПМ (копия);
 календарно-тематический план по дисциплине, ПМ (очная форма обучения);
 календарно-тематический план по дисциплине, ПМ (заочная форма обучения);
5.2.2.В состав блока методических материалов для преподавателя входят следующие
материалы:
 курс лекций по дисциплине;
 поурочные планы учебных занятий по дисциплине;
 перечень практических занятий по дисциплине;
 сборник заданий для практических занятий или рабочая тетрадь по дисциплине;
 перечень заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине;
 сборник заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине;
 перечень имеющихся презентаций к занятиям + презентации на электронном
носителе;
 перечень видео и аудио материалов к занятиям + видео и аудио материалы на
электронном носителе;
5
 раздаточный материал по дисциплине: схемы, таблицы, карты и т.д.
5.2.3.В состав блока методических материалов для студентов входят следующие
материалы:
 учебно-методическое пособие для студентов по изучению дисциплины;
 методические
указания по
выполнению самостоятельной
работы по
дисциплине;
 методические указания по написанию рефератов;
 список рефератов по дисциплине;
 задания для выполнения контрольных работ для студентов заочной формы
обучения;
 положение о курсовой работе (проекте) студентов;
 перечень тем курсовых работ по дисциплине;
 методические рекомендации по выполнению курсовых работ.
5.2.4. В состав блока материалов для контроля входят следующие материалы:
 комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплинам;
 комплект фондов оценочных средств по дисциплинам, МДК, ПМ;
 сборник тестовых заданий для текущей аттестации;
 сборник контрольных заданий для текущей аттестации;
 перечень вопросов к зачету, экзамену, экзамену квалификационному;
 комплект
контрольно-оценочных
материалов к зачетам, экзаменам,
квалификационным экзаменам (экзаменационные билеты для письменного и
устного экзамена).
5.2.5.В состав блока методических материалов по учебной и производственной
практикам входят следующие материалы:
 программа учебной практики студентов (копия);
 программа производственной практики студентов (копия);
 экспертное заключение о технической экспертизе (копия);
 экспертное заключение о содержательной экспертизе (копия);
 календарно-тематический план учебной практики по МДК, ПМ;
 календарно-тематический план производственной практики по МДК, ПМ;
 задания к учебной практике;
 задания к производственной практике (по профилю специальности);
 задания к производственной практике (преддипломной);
 методические рекомендации для студентов по прохождению учебной практики;
 методические рекомендации для студентов по прохождению производственной
практики.
5.2.6.В состав блока методических материалов по государственной итоговой аттестации
входят следующие материалы:
 программа государственной итоговой аттестации;
 перечень тем ВКР;
 методические указания к написанию ВКР;
 экзаменационные материалы для проведения государственной итоговой
аттестации.
6
6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
6.1.Текст УМК предоставляется в двух формах:
 в печатном виде на листах формата А4 с одной стороны;
 в электронном виде в текстовом редакторе WORD на диске.
6.2.Каждая страница учебно-методического комплекса оформляется со следующими
полями: верхнее -20мм; нижнее -20 мм; правое -15мм; левое - 20мм.
6.3.Основной текст, при наборе на компьютере, печатается в текстовом редакторе
WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервалполтора.
6.4.Текст подстрочных ссылок печатается в текстовом редакторе WORD стандартным
шрифтом Times New Roman, размер шрифта 10, межстрочный интервал-1,0.
7. ХРАНЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УМК
7.1.УМК систематизировано накапливаются и хранятся в методическом кабинете. Для
каждой учебной дисциплины, ПМ формируется отдельная папка - накопитель. Электронная
версия УМК размещается на диске, хранится в ПЦК и методическом кабинете.
7.2.Основными пользователями УМК являются преподавательский состав, студенты
всех форм обучения.
7.3.По распоряжению зам. директора по учебной работе УМК предоставляются лицам,
осуществляющим организационно-методический и иные виды контроля.